幼兒園大班科學(xué)課《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)課《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計一、前言通過科學(xué)教育，可以激發(fā)幼兒的探究欲望，幫助幼兒建立科學(xué)觀念，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)思維和創(chuàng)造性思維。本文將設(shè)計一節(jié)《認(rèn)識人民幣》的科學(xué)課，旨在通過這種方式引導(dǎo)幼兒正確使用人民幣、了解人民幣的特點和意義，以及傳遞正確的消費觀念。二、教學(xué)目標(biāo)通過觀察和實踐，讓幼兒認(rèn)識人民幣的外表特點與不同面值的區(qū)別。通過講解和互動，讓幼兒認(rèn)識人民幣的種類和用途。通過交流和互動，讓幼兒知道珍惜錢，建立正確的消費觀念。三、教學(xué)內(nèi)容1.認(rèn)識人民幣（1）人民幣外表的特點引導(dǎo)幼兒觀察不同面值人民幣的外表，詳細(xì)介紹它們的顏色、圖案及文字的特點，讓幼兒了解人民幣是一種具有中華文化特點的貨幣。（2）認(rèn)識不同面值人民幣的區(qū)別引導(dǎo)幼兒對比不同面值人民幣的大小、圖案以及數(shù)字等特點，讓幼兒認(rèn)識不同面值人民幣的區(qū)別。2.應(yīng)用人民幣（1）認(rèn)識不同種類人民幣通過游戲互動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同種類的人民幣，讓幼兒學(xué)會用適當(dāng)?shù)娜嗣駧沤粨Q購買自己喜歡的物品。（2）認(rèn)識人民幣的用途通過互動游戲，介紹人民幣的用途，讓幼兒明白人民幣是一種用于購買物品或服務(wù)的貨幣。3.消費觀念（1）講解消費的概念通過講解消費的概念，讓幼兒知道錢的用途包括消費等多個方面，理解人民幣的使用是要考慮到實際需求，而不是追求沒有必要的浪費。（2）交流消費心得讓幼兒分享自己遇到的消費問題和體驗，引導(dǎo)幼兒建立合理、健康、節(jié)約的消費觀念。四、教學(xué)活動1.導(dǎo)入教師通過引導(dǎo)幼兒觀察一個裝有人民幣的透明盒子，幼兒說出盒子里面是錢，教師就引出本節(jié)課的主題——認(rèn)識人民幣。2.提出問題老師向幼兒提出一系列問題，如下所示：你見過人民幣嗎？人民幣是不同的嗎？你知道人民幣的種類嗎？你知道錢的用途嗎？如何理智消費？3.進(jìn)行互動活動（1）探討人民幣的外表特點老師拿出不同面值的人民幣，讓幼兒觀察不同面值人民幣外表的特點，如何區(qū)分不同面值的人民幣等，開展小組討論。（2）動手剪貼老師為孩子們提供不同面值人民幣的圖案，以及一些動物、車輛、水果等圖片，讓幼兒剪下不同面值的人民幣與相關(guān)物品的剪影配對，并用膠水將它們貼在相應(yīng)的宣傳畫上。（3）參與游戲通過模擬商店，讓幼兒選擇適當(dāng)?shù)娜嗣駧?，購買所需物品，并用人民幣將貨款結(jié)算。4.總結(jié)反思教師反思這堂課的教學(xué)效果，讓幼兒談一下他們對人民幣及消費觀念的理解和認(rèn)識，評價這個活動的有效性。五、教學(xué)反思學(xué)生在此次教學(xué)中表現(xiàn)積極，課堂氣氛熱烈。活動內(nèi)容安排得當(dāng)，順暢度高，學(xué)生們參與積極，掌握了認(rèn)識人民幣的相關(guān)知識，并對消費觀念有了初步的認(rèn)識。老師講解及引導(dǎo)過程細(xì)致入微，能引導(dǎo)幼兒循序漸進(jìn)、逐步掌握知識，而不至于造成過分壓抑或剛烈。教師在主題教育活動過程中體現(xiàn)了科學(xué)性和藝術(shù)性融合，激發(fā)幼兒的探究欲望，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓活動過程愉快而寓教于樂。課后，對本次活動的總結(jié)和反思，老師也嚴(yán)格把握了總結(jié)的要求，從多個角度分別評價了這次活動的整體效果。結(jié)束語本次教學(xué)設(shè)計依據(jù)國家幼兒教育課程所制定的指導(dǎo)方針及班級實際情況，