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文檔簡介

三年級下冊英語學案-Unit3Atthezoo.PCstorytime-人教PEP一、教學內容分析本節(jié)課是英語教材三年級下冊的第3單元，主要內容是關于動物園的英語詞匯和句型表達。通過講解和練習，培養(yǎng)學生對于動物名稱的認知能力，以及構建句型“CanIsee…?”和“Sure,hereyouare.”的學習與應用。二、教學目標語言知識目標：掌握并準確使用動物園相關的英語詞匯；掌握并正確運用句型“CanIsee…?”和“Sure,hereyouare.”進行對話；了解并能正確書寫相關的英語動物名稱。語言技能目標：能夠聽懂并理解教師對于句型和詞匯的授課；能夠運用所學知識進行對話練習；能夠運用所學知識進行小組活動，進行角色扮演和互動交流。情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生對于動物的興趣和保護動物的意識；培養(yǎng)學生對于學習英語的積極態(tài)度。三、教學重點學習并掌握動物園相關的英語詞匯；學習并掌握句型“CanIsee…?”和“Sure,hereyouare.”的用法。四、教學難點運用所學知識進行對話練習；進行小組活動，進行角色扮演和互動交流。五、教學準備教材《人教PEP三年級下冊英語》Unit3Atthezoo.PCstorytime;單詞卡片、圖片展示板、課件。六、教學過程1.導入新課教師通過圖片展示板或教具上的動物圖片，引入動物園和相關的英語詞匯，如lion,tiger,elephant等，并教授其正確發(fā)音。2.情景對話教師設計情景對話，引導學生使用句型“CanIsee…?”和“Sure,hereyouare.”進行對話練習。例如：A:CanIseethelion,please?B:Sure,hereyouare.教師可以用示范教學和學生對話練習交替進行，加深學生的理解與運用。3.單詞學習教師通過單詞卡片或課件展示動物名稱，帶領學生一起念讀并書寫，輔助學生記憶和理解單詞的拼寫。4.活動練習教師組織學生進行小組活動，角色扮演動物園的場景，互相提問和回答。學生可以輪流擔任游客和工作人員的角色，加深對話和句型的理解與運用。5.鞏固練習通過課堂練習或家庭作業(yè)鞏固學生對于動物園英語詞匯和句型的掌握。例如，完成填空題或選擇題，重點檢驗學生對于不同動物名稱的理解和搭配句型的能力。七、教學反思本節(jié)課通過情景對話和小組活動，鍛煉了學生運用所學知識進行交流和表達的能力。學生在輪流擔任不同角色的過程中，積極參與，并能夠較為流利地運用句型進行對話。同時，學生的興趣和

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