2023學(xué)年完整公開(kāi)課版心理健康

教師心理健康專(zhuān)題講座

中衛(wèi)四中康娟娟---調(diào)整心態(tài)應(yīng)對(duì)危機(jī)一、中年之憂(yōu):中年危機(jī)表現(xiàn)及應(yīng)對(duì).二、學(xué)會(huì)生存：

a發(fā)展篇（生命不息，學(xué)習(xí)不止）

（對(duì)同事）謙而不卑，信而不傲

(對(duì)上級(jí)）恭而不微，禮而不諂（對(duì)家人）寬而不縱，理而不離（對(duì)愛(ài)人）嫌而不棄，平而不淡為人篇心態(tài)決定一切-----合理認(rèn)知化解壓力-------”個(gè)個(gè)擊破”恰當(dāng)合理地宣泄保持心態(tài)平衡適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)和幽默保健康抑怒-----訓(xùn)練自己不生氣自言自語(yǔ)-----消除緊張良好的情緒狀態(tài)

正面的自我暗示

C自我篇b毛淑英殺死三名兒童后自殺的案件在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈轟動(dòng)。很多人都認(rèn)為毛淑英的殺人行為和工作調(diào)動(dòng)有關(guān)——毛淑英因不滿(mǎn)被調(diào)到離家5公里的樂(lè)山小學(xué)，因生活不便，便把滿(mǎn)腔怨氣，轉(zhuǎn)嫁到了無(wú)辜的孩子身上。

毛淑英生前照片

一個(gè)優(yōu)秀教師，一個(gè)孩子的母親，怎么會(huì)把繩子套到3個(gè)兒童的脖子上？人們無(wú)法想像她當(dāng)時(shí)的心情、當(dāng)時(shí)的表情。但肯定的是，這個(gè)時(shí)候的毛淑英，變成了惡魔。然而，又是什么讓毛淑英變成了“惡魔”？1.我因一些小事而煩惱2.我不大想吃東胃口不好

3.即使家屬和朋友幫助我，我仍然無(wú)法擺脫心中的苦悶

4.我覺(jué)得我和一般人一樣好

5.我在做事時(shí)無(wú)法集中自己的注意力

6.我感到情緒低落

7.我感到做任何事都很費(fèi)力

8.我覺(jué)得前途是有希望的

9.我覺(jué)得我的生活是失敗的

10.我感到害怕

11.我的睡眠情況不好

12.我感到高興

13.我比平時(shí)說(shuō)話(huà)要少

14.我感到孤單

15.我覺(jué)得人們對(duì)我不太友好

16.我覺(jué)得生活得很有意思

17.我曾哭泣

18.我感到憂(yōu)慮

19.我覺(jué)得不被人們喜歡

20.我覺(jué)得無(wú)法繼續(xù)我的日常工作

每一項(xiàng)問(wèn)題回答分4個(gè)等級(jí)：沒(méi)有（0分）少有（1分）常有（2分）一直有（3分）。

評(píng)定時(shí)間為一周

抑郁癥自評(píng)量表新聞標(biāo)題：民進(jìn)中央提案建議教師上崗須拿心理健康證“只有心理健康的教師，才能培養(yǎng)出心理健康的學(xué)生?！比珖?guó)政協(xié)委員海飛建議，中小學(xué)教師不但要接受心理培訓(xùn)，還要定期考試。同時(shí)，民進(jìn)中央也在政協(xié)提案中建議教師要拿到“心理健康證”方可上崗?，F(xiàn)狀：四成教師有心理問(wèn)題民進(jìn)中央的這份提案列舉了一系列數(shù)字。一研究機(jī)構(gòu)在對(duì)265名中小學(xué)教師進(jìn)行了心理健康調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，高達(dá)42.6％的教師具有心理問(wèn)題。調(diào)查表明，教師中具有心理問(wèn)題甚至心理障礙、心理疾病的現(xiàn)象已較為突出，教師心理狀況堪憂(yōu)?！靶睦斫】凳墙處熕刭|(zhì)的核心要素?！?007-03-08來(lái)源：北京娛樂(lè)信報(bào)一、中年危機(jī)表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)

“是你嗎？?”一個(gè)男人，活到三十八、九，四十掛零了，功還未成，名還未就。每天還只能朝九晚五地掙薪水、按部就班地過(guò)著小日子，聽(tīng)老婆的抱怨，任孩子們罵你老頑固，每個(gè)月有很多賬單等著你清償，房子按揭，物業(yè)費(fèi)，保險(xiǎn)，吃飯這些把你的工資吃掉80%，辛辛苦苦地工作，但是計(jì)劃了很多年的旅行還只在計(jì)劃中，銀行的存款也只四位數(shù)，多年想寫(xiě)的一本書(shū)還在腦子里，不僅如此，年邁的父母希望你們?；厝タ纯?，兄弟姐妹們甚至兄弟姐妹們的孩子可能也指望你能幫助一下……

中年是社會(huì)的中堅(jiān)、家庭的支柱,生理上日益成熟,心理上也日趨穩(wěn)定。但同時(shí),中年人對(duì)事業(yè)的期望值也更高,家庭負(fù)擔(dān)也更重,加上家庭、工作環(huán)境等諸多變化,使中年人長(zhǎng)期承受著高強(qiáng)度的精神壓力。久而久之就會(huì)形成心理疾患和生理病變。中年女性進(jìn)入更年期易抑郁、焦慮,易出現(xiàn)更年期綜合癥,中年男子同樣也面對(duì)許多危機(jī)。

1、據(jù)有關(guān)專(zhuān)家分析中年男子主要易出現(xiàn)以下癥狀

:孤獨(dú):中年男人負(fù)載著家庭和事業(yè),忙忙碌碌。由于一頭扎在自己的天地里,很少有時(shí)間與別人進(jìn)行交流,備感孤獨(dú)。競(jìng)爭(zhēng)空前激烈,人與人關(guān)系越來(lái)越冷漠,彼此產(chǎn)生警戒之心。成功的中年男人有種高處不勝寒的感覺(jué);不成功的中年男人又難免會(huì)產(chǎn)生沮喪、壓抑的感覺(jué)。敵意:中年男人可能會(huì)同情那些在生活中陷入困境的人,對(duì)那些平步青云的人,卻往往會(huì)生出敵意來(lái),這大都與自卑感有關(guān)。當(dāng)中年男人有了一番建樹(shù)后會(huì)變得和藹、富有同情心和慷慨大方;而失敗后,又容易惱怒。沮喪:對(duì)于不成功的中年男人,生活可能會(huì)一蹶不振,不再喜悅激動(dòng),開(kāi)始逃避責(zé)任,主要是因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)周?chē)娜撕褪?覺(jué)得自己沒(méi)出息。有些成功的中年男人,當(dāng)妻子決心讀書(shū)或投入工作中時(shí),如果他們自己不善于處理家務(wù),也會(huì)產(chǎn)生沮喪感。壓抑:現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng),出人頭地,尤其對(duì)中年男人來(lái)說(shuō)更要建功立業(yè),同時(shí)傳統(tǒng)文化又要求人們“喜怒不形于色”強(qiáng)調(diào)對(duì)自己情緒的抑制,久之就造成了抑郁癥狀。焦慮:中年人上有老下有小,老人的贍養(yǎng)、未成年子女的學(xué)習(xí)教育,家庭成員之間人際關(guān)系的處理,這些對(duì)于中年男人來(lái)說(shuō),負(fù)擔(dān)的沉重不僅是經(jīng)濟(jì)上的,還有心理上、精神上的。

（一）中年男性心理危機(jī)表現(xiàn)2、成年男性心理健康“營(yíng)養(yǎng)素”

一般人都知道，身體的生長(zhǎng)發(fā)育需要充足的營(yíng)養(yǎng)，事實(shí)上，心理“營(yíng)養(yǎng)”也非常重要，若嚴(yán)重缺乏，則會(huì)影響心理健康。那么，人重要的心理健康“營(yíng)養(yǎng)素”有哪些呢？首先，最為重要的精神“營(yíng)養(yǎng)素”是愛(ài)。第二是宣泄和疏導(dǎo)。無(wú)論是轉(zhuǎn)移回避還是設(shè)法自慰，都只能暫時(shí)緩解心理矛盾，求得表面上的心理平衡，治的只是標(biāo)，而適度的宣泄具有治本的作用，當(dāng)然這種宣泄應(yīng)當(dāng)是良性的，以不損害他人、不危害社會(huì)為原則，否則會(huì)惡性循環(huán)，帶來(lái)更多的不快。第三，善意和講究策略的批評(píng)。它會(huì)幫助人們明辨是非，改正錯(cuò)誤，進(jìn)而不斷完善自己。一個(gè)人如果長(zhǎng)期得不到正確的批評(píng)，勢(shì)必會(huì)滋長(zhǎng)驕傲自滿(mǎn)的毛病，如固執(zhí)、傲慢、自以為是等，這些都是心理不健康發(fā)展的表現(xiàn)。第四，堅(jiān)強(qiáng)的信念與理想。信念與理想的力量是驚人的，它對(duì)于心理的作用猶為重要，在生命的旅途中，我們常常會(huì)遭遇各種挫折和失敗，會(huì)陷入到某些意想不到的困境，這時(shí)，信念和理想猶如心理的平衡器，它能幫助人們保持平穩(wěn)的心態(tài)，度過(guò)坎坷與挫折，防止偏離人生軌道，進(jìn)入心理暗區(qū)。第五，寬容。人生百態(tài)，萬(wàn)事萬(wàn)物難免都能夠順心如意，無(wú)名火與萎靡頹廢常相伴而生，寬容是脫離種種煩擾，減輕心理壓力的法寶。但寬容并不是逃避，它是豁達(dá)與睿智的體現(xiàn)。

（二）、中年期女性心理危機(jī)1、典型表現(xiàn)很多女性到了中年，便不自覺(jué)地產(chǎn)生“中年期女性心理危機(jī)”，倘若處理不好，會(huì)影響、動(dòng)搖甚至喪失對(duì)生活的信心，還可能影響家庭的幸福。年輕時(shí)，丈夫?qū)稚系钠僚远嗫磶籽?，小黃心里并不生氣，反而還拿這個(gè)和丈夫互開(kāi)玩笑，打情罵俏。如今年屆不惑的小黃，卻最不能容忍丈夫的眼神“走私”，還會(huì)為此與丈夫爭(zhēng)吵，指責(zé)丈夫嫌棄自己，妄想“出軌”。每年新員工調(diào)入，看著那些青春靚麗的“小美眉”，小李心中就涌起強(qiáng)烈的、不可抑制的壓迫感。她不自覺(jué)地拿自己與這些新人對(duì)比，愈加失望和喪氣。領(lǐng)導(dǎo)偶爾的一點(diǎn)批評(píng)，就讓她惶惶然，擔(dān)心被年輕人取代。得到表?yè)P(yáng)，她又固執(zhí)地認(rèn)為這只是對(duì)她人老珠黃的另一種同情和安慰。小黃和小李的例子并不少見(jiàn)，女性想走出這種心理陰影，必須正確認(rèn)識(shí)中年。

2、中年女性的魅力

a不是花朵，卻是果實(shí)女性的一生，各階段都有獨(dú)特的美，如果把少女比作初春含苞的蓓蕾，青春女子則是盛夏怒放的花朵，那么中年女性，自然是金秋豐潤(rùn)的果實(shí)啦。果實(shí)的確沒(méi)有蓓蕾嬌嫩欲滴，不比花朵明艷照人，但自有一份成熟含蓄的風(fēng)韻。

b青春消逝，閱歷積淀有人這樣比喻：少女是詩(shī)，少婦是散文，中年女性是小說(shuō)，老婦是論文。中年女性經(jīng)歷了歲月的洗禮，積累了豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，時(shí)光消磨了青春，但閱歷卻使之感情更為豐富深沉，胸懷更為豁達(dá)開(kāi)朗，待人接物更為干練精明。

c美貌短暫，美心永恒容貌衰退是不可抗拒的客觀規(guī)律，人人都逃不脫，而氣質(zhì)、風(fēng)度卻是能通過(guò)主觀努力不斷獲得提高和完善的。母性、博愛(ài)、善良、寬容這些女性的魅力之源，往往在中年更汩汩奔涌，令人傾心。

第一，必須學(xué)會(huì)適時(shí)地放松自己的緊張情緒，也就是要經(jīng)常地給自己減壓。第二，要正確認(rèn)識(shí)自己。你的優(yōu)勢(shì)在哪里，你的短處是什么，你心里必須清楚。有些老師因?yàn)槠綍r(shí)只看到自己的優(yōu)勢(shì)，忽視了自己的短處，一旦遇到“意料之外”的事，就會(huì)耿耿于懷，以至產(chǎn)生消極情緒，嚴(yán)重的甚至還會(huì)出現(xiàn)偏激行為。第三，重視交流。作為一名教師，應(yīng)該具備良好的溝通能力。不僅要有能力與自己的學(xué)生交流，還要有能力與他們的父母交流，不僅要懂得與自己的上司交流，更要懂得與自己的同事交流。交流也是一種傾訴，而傾訴會(huì)使我們變得輕松第四，學(xué)會(huì)體驗(yàn)快樂(lè)。對(duì)女性而言，美麗的最大秘訣是快樂(lè)，而快樂(lè)就在我們每個(gè)人的心理。

女教師：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，做一名智慧女人；要自尊，注重修養(yǎng)，做一名陽(yáng)光女人；要自愛(ài)，善待自己，做一名快樂(lè)女人。

夫妻間的心靈溝通是解除中年危機(jī)的一把鑰匙。如有可能，不妨雙雙去遠(yuǎn)足一次，以改變不良的心理狀態(tài)。友情提示3、中年女性心理調(diào)節(jié)

愛(ài)一個(gè)人：要了解，也要開(kāi)解；要道歉，也要道謝；要認(rèn)錯(cuò)，也要改錯(cuò)；要體貼也要體諒，是接受，而不是忍受，是寬容，而不是縱容；是支持，而不是支配；是慰問(wèn)而不是質(zhì)問(wèn)；是傾訴，而不是控訴，是難忘而不是遺忘；是彼此交流，而不是凡事交待：是為對(duì)方默默祈求，而不是向?qū)Ψ街T多要求，可以浪漫，但不要浪費(fèi)；可以隨時(shí)牽手，但不要隨便分手如果你都做到了，即使你不再愛(ài)一個(gè)人，也只有懷念，而不會(huì)懷恨。請(qǐng)你選擇小課堂二、學(xué)會(huì)生存①19世紀(jì)末，美國(guó)康奈爾大學(xué)的生物學(xué)教授做過(guò)一次著名的煮青蛙實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)精心策劃安排后，他們把一只青蛙冷不防丟進(jìn)煮沸的油鍋里，這只反應(yīng)靈敏的青蛙在千鈞一發(fā)之際，突然用盡全力，一下子躍出了那勢(shì)必使它葬身的滾燙的油鍋，得以逃生。半小時(shí)后，他們使用一個(gè)同樣大小的鐵鍋，在鍋里放滿(mǎn)冷水，然后把這只死里逃生的青蛙放到鍋里，這只青蛙在鍋里面歡快地游來(lái)游去。接著，實(shí)驗(yàn)人員悄悄地在鍋底下用炭火慢慢加熱。青蛙不知大禍即將臨頭，還悠然地在水中享受著“溫暖”，等到它感覺(jué)到鍋里的熱度已經(jīng)使它熬受不住，必須奮力跳出才能活命時(shí)，卻為時(shí)已晚。它欲躍乏力，全身癱瘓，呆呆地躺在水里，終于葬身在熱水鍋里面。在突如其來(lái)的外在刺激或強(qiáng)敵面前，我們?nèi)祟?lèi)也像那只實(shí)驗(yàn)用的青蛙，往往能奮起面對(duì)，發(fā)揮出意想不到的潛力。而慢慢地腐蝕卻往往使人防不勝防，一撅不振。人要發(fā)展就要永遠(yuǎn)保持憂(yōu)患意識(shí)。②跨欄定律

教師在“溫水”中逐漸喪失進(jìn)取心，失去創(chuàng)造力，失去想像力，也失去一顆鮮活的“愛(ài)心”，冷漠會(huì)讓教師“病入膏肓”。教師必須-----------------學(xué)習(xí)。發(fā)展篇（一）（對(duì)同事）謙而不卑，信而不傲；（對(duì)上級(jí)）恭而不微，禮而不諂；（對(duì)家人）寬而不縱，理而不離；（對(duì)愛(ài)人）嫌而不棄，平而不淡。為人篇（二）

從某個(gè)角度說(shuō)，教師的崗位是學(xué)生提供的，學(xué)生既是教師的教育對(duì)象，又是教師的衣食父母！尤其是那些難教育的學(xué)生，甚至還提供了教師提高教育能力的機(jī)會(huì)。因?yàn)橛辛瞬粣?ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，才鍛煉了教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力；因?yàn)橛辛瞬粫?huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，才鍛煉了教師教授學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力；因?yàn)橛辛烁鞣N異質(zhì)的學(xué)生，才鍛煉了教師轉(zhuǎn)變學(xué)生的能力。

“心態(tài)決定一切?！毕染驼J(rèn)定了教育的沒(méi)趣，自然干得很失敗，失敗加重了無(wú)趣感，無(wú)趣感又導(dǎo)致了更失敗，如此惡性循環(huán).魏書(shū)生老師說(shuō)得好，“多改變自己，少埋怨環(huán)境”，“埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生難教育，常常是我們方法太少”。只有改變自己，才能適應(yīng)環(huán)境。只要改善自己，定能改善環(huán)境。

自我篇

（三）1、合理認(rèn)知

認(rèn)識(shí)決定心態(tài)、行為。認(rèn)知的ABC理論：A事件、B認(rèn)識(shí)、C反應(yīng)

案例一：一個(gè)戒煙的人，他戒了一天煙，難受極了，他想：“我才戒了一天，就這么難，天呀假如我還能活一萬(wàn)天的話(huà)，還要受9999天的罪，算了吧！”）這戒煙者是個(gè)失敗者。換個(gè)想法：“我第一天戒煙就成功了，真不錯(cuò)！假若我還能活一萬(wàn)天的話(huà)，堅(jiān)持下去，后面的9999天就從成功開(kāi)始，多好！”這個(gè)戒煙者在成就感中，一天天戒掉了煙癮。

案例二：“賣(mài)鹽與賣(mài)傘－晴天與雨天”一位母親兩個(gè)兒子的故事。

案例三：有兩個(gè)臺(tái)灣觀光團(tuán)到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導(dǎo)游連聲抱歉，說(shuō)路面簡(jiǎn)直像麻子一樣。然而另一個(gè)導(dǎo)游卻詩(shī)意盎然地對(duì)游客說(shuō)：“諸位先生女士，我們現(xiàn)在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道?！?注：雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會(huì)產(chǎn)生不同的態(tài)度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權(quán)在你。)

案例四：同樣是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在作文中說(shuō)他們將來(lái)的志愿是當(dāng)小丑。中國(guó)的老師批評(píng)：“胸?zé)o大志！”；外國(guó)的老師則會(huì)說(shuō)：“愿你把歡笑帶給全世界！”

“我選擇，我喜歡”。一個(gè)通俗的說(shuō)法是，“找不到你愛(ài)的人，就要學(xué)會(huì)去愛(ài)愛(ài)你的人?！薄鞍褜W(xué)生看作天使，教師便生活在天堂里”有人說(shuō)，教師“把學(xué)生看作天使，他便生活在天堂里；把學(xué)生看作魔鬼，他便生活在地獄中。”

2、化解壓力-------”個(gè)個(gè)擊破”

請(qǐng)你把生活中的壓力羅列出來(lái)，一、二、三、四……，你一旦寫(xiě)出來(lái)以后，就會(huì)驚人地發(fā)現(xiàn)，只要你“個(gè)個(gè)擊破”，這些所謂的壓力，便可以逐漸化解?；麨榱?。3、恰當(dāng)、合理地宣泄：

在醫(yī)學(xué)上，對(duì)精神病的治療采取了感情凈化法。所謂“凈化”就是讓患者把所有的煩惱與不安全部?jī)A吐出來(lái)，從而獲得一種寧?kù)o的感情。這種方法對(duì)保持一般人的精神健康有顯著的作用。生活在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們每天都會(huì)遇上一些無(wú)聊的不愉快的事情。這就會(huì)給你造成很大的精神壓力。要是這種壓力過(guò)剩的話(huà)，人就無(wú)法保持心理平衡，這就勢(shì)必影響身心健康，最終甚至導(dǎo)致神經(jīng)病。

可以?xún)A訴、發(fā)牢騷，找好朋友、知己…如果找不到發(fā)泄對(duì)象的話(huà)，那最好就采取睡前寫(xiě)日記的方法。要是連寫(xiě)日記都嫌麻煩的話(huà)，你干脆就獨(dú)自對(duì)著墻壁想說(shuō)什么就說(shuō)什么，發(fā)泄個(gè)夠。

請(qǐng)記住，哪怕是一點(diǎn)小小的煩惱也不要放在心里。如果不把它發(fā)泄出去，它就會(huì)逐漸地越積越多，乃至引起最后的總爆發(fā)。4、適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)和幽默：

運(yùn)動(dòng)消氣。法國(guó)出現(xiàn)了一種新興的行業(yè)：運(yùn)動(dòng)消氣中心。中心均有專(zhuān)業(yè)教練指導(dǎo)，教人們?nèi)绾未蠛按蠼?，扭毛巾，打枕頭，捶沙發(fā)等，做一種運(yùn)動(dòng)量頗大的“減壓消氣操”。在這些運(yùn)動(dòng)中心，上下左右皆鋪滿(mǎn)了海綿，任人摸爬滾打，縱橫馳聘。如跑步、游泳；

其實(shí)，如打沙袋、拳擊等，這類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)使人覺(jué)得趣味盎然，興奮不已。壓力過(guò)大時(shí)可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)或娛樂(lè)活動(dòng)減壓，看小品、幽默故事、聽(tīng)音樂(lè)、唱歌等。幽默感是避免人際沖突，緩解緊張的靈丹妙藥，不會(huì)造成任何損失，不會(huì)傷及任何人。

案例一：醉鬼

案例二：大老張5、抑怒－－訓(xùn)練自己不生氣

第一，學(xué)會(huì)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。設(shè)想以前發(fā)怒之事，利用鏡子技巧對(duì)自己說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

第二，發(fā)生不順心的事，遇到誤解后，采用心理放松的方式，對(duì)自己說(shuō)“小事一樁”。學(xué)會(huì)給自己吃“寬心丸”。

第三，試試推遲動(dòng)怒的時(shí)間，每一次比上一次多推遲幾秒，久而久之，可自我控制。舌頭可以在嘴里打轉(zhuǎn)，一般激情二十分鐘后就沒(méi)事了。保持沉默法。著名散文家朱自清說(shuō)過(guò)：“沉默是最安全的防御戰(zhàn)略。”有句老話(huà)：“忍一忍，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空?！闭?qǐng)記住這一古訓(xùn)。

第四，當(dāng)你發(fā)怒時(shí)，提醒自己，人人都有根據(jù)自己的選擇來(lái)行事的權(quán)利。

第五，請(qǐng)你信賴(lài)的人幫助你，讓他們