第四單元生命的思考復(fù)習(xí)學(xué)案-道德與法治七年級上冊

第四單元生命的思考第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)整合知識目標(biāo)考情學(xué)情分析第八課探問生命1.我們?yōu)槭裁匆湎?.如何正確看待死亡3.生命有接續(xù)的意義4.生命的內(nèi)涵5.如何理解生命有時(shí)盡，生命有接續(xù)6.生命之上的原因7.生命至上的內(nèi)涵8.敬畏生命，我們應(yīng)該怎么辦近幾年的中考中，珍愛生命、實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值、挫折、意志屬于高頻考點(diǎn)，其考察多以選擇題或非選擇題的形式呈現(xiàn)，往往結(jié)合熱點(diǎn)（如道德模范人物、見義勇為、抗疫先進(jìn)人物等模范人物事跡）與生命健康權(quán)、責(zé)任、公平正義、社會主義核心價(jià)值觀、民族精神、和諧社會等內(nèi)容綜合考察。第九課珍視生命1.愛護(hù)身體的原因、要求2.養(yǎng)護(hù)精神的原因、要求3.什么是挫折4.面對挫折，人們的情緒感受和行為反應(yīng)5.挫折的影響6.發(fā)覺生命的力量7.增強(qiáng)生命韌性的方法第十課綻放生命之花1.怎樣的一生是值得的2.正確理解生命的意義3.生命的貧乏與充盈的表現(xiàn)4.為什么要拒絕冷漠，關(guān)切生命5.一個(gè)人的偉大表現(xiàn)在什么方面6.平凡的人如何創(chuàng)造出偉大的生命第二步：思維導(dǎo)圖回顧知識第三步：重難知識易混易錯(cuò)（一）探問生命1.我們?yōu)槭裁匆湎?？?）生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。（2）生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。（4）生命是短暫的。在時(shí)間的長河中，個(gè)人的生命很短暫。【例題】生命至上,并不意味著只看到自己生命的重要性,我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要,只有這樣才會()

①讓我們自覺地珍愛他人的生命

②讓我們從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷③讓我們對生命懷有敬畏之心

④讓我們謹(jǐn)慎地處理生命問題A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④答案：D解析：本題考查尊重生命。我們應(yīng)堅(jiān)持生命至上，做到敬畏生命、尊重他人生命，謹(jǐn)慎處理生命問題，①②③④正確。故選D。2.如何正確看待死亡？（1）我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。（2）向死而生，讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命?！纠}】幾位游客因在四川汶川映秀震中遺址不停嬉笑，被導(dǎo)游怒懟“請文明祭奠，如果再笑請出去！”該導(dǎo)游的做法()①體現(xiàn)了對逝者的尊重②維護(hù)了規(guī)則和公共秩序③是對生命的敬畏④沒有合理控制自己的情緒A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④答案：A解析：游客在汶川映秀震中遺址中不停嬉笑是沒有合理表達(dá)情緒的表現(xiàn)。導(dǎo)游怒懟體現(xiàn)了對生命的敬畏和對逝者的尊重,也維護(hù)了映秀震中遺址的秩序和規(guī)則,①②③是對導(dǎo)游行為的正確評價(jià),④評價(jià)錯(cuò)誤。故選A。3.生命有接續(xù)的意義（1）一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（2）在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命。（3）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。4.生命的內(nèi)涵（1）生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關(guān)系中的生命、精神信念上的生命。（2）我們每個(gè)人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。5.如何理解生命有時(shí)盡，生命有接續(xù)（1）人的生命包括自然生命、社會生命和精神生命三種形式，人的生命是自然生命、社會生命和精神生命的統(tǒng)一體。（2）人的自然生命有時(shí)盡，自然生命不能永恒。因?yàn)槿说纳遣豢赡娴?，是短暫的；我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。死亡是人生不可避免的歸宿。（3）人的社會生命是可以接續(xù)的。每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在歷史的長河中，一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。（4）在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。我們每個(gè)人在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果，實(shí)現(xiàn)人類文明的傳承和延續(xù)?！纠}】“生命，不僅是你我呱呱墜地的那一聲啼哭，而是母親十月懷胎的辛苦；生命，不僅是你我擁有的一筆財(cái)富，而是培育我們的所有人的心血灌注。所以，生命里蘊(yùn)涵了太多的感動，便早已注定了它無上的價(jià)值！"這句警言告訴我們()A.生命有時(shí)盡 B.生命有接續(xù) C.生命至上 D.生命有韌性

答案：C6.生命至上的原因（1）生命是脆弱的、艱難的（2）生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的（3）生命是崇高的、神圣的7.生命至上的內(nèi)涵（1）生命至上就是生命價(jià)值高于一切。每個(gè)人的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都比金錢、權(quán)勢等更重要。（2）生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認(rèn)別人的生命同樣重要。8.敬畏生命的做法（1）珍視生命，把生命價(jià)值看得高于一切。（2）休戚與共，從對自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷。（3）不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人。（4）我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內(nèi)心的自愿選擇?！纠}】我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對生命有敬畏之心。下列行為屬于敬畏生命的是()A.張某患新冠肺炎不接受隔離治療B.李某趕時(shí)間過馬路闖紅燈C.小劉熬夜玩網(wǎng)絡(luò)游戲D.小陳每天堅(jiān)持跑步鍛煉身體答案：D解析：我們要敬畏生命，要關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式，D積極鍛煉身體，有利于身體健康，是敬畏生命的表現(xiàn)，符合題意；A不僅不利于自身身體健康，也容易傳染別人，沒有做到敬畏生命，是錯(cuò)誤的；B不遵守交通規(guī)則，不利于自身生命安全是錯(cuò)誤的；C熬夜玩游戲不僅影響身體健康，也缺乏養(yǎng)護(hù)精神的意識，是錯(cuò)誤的。故選D。9.每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，我們?yōu)槭裁催€要活著（1）生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命都是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的。（2）生命有時(shí)盡。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得，讓我們在有限的生命中活出生命的意義和價(jià)值（3）死亡的意義：讓我們擁有一份好好活著的感動，從容面對生命的不可預(yù)知，更加熱愛生命?！纠}】每個(gè)人的生命只有一次，生命具有不可逆性。因此我們要敬畏生命，堅(jiān)持生命至上。下列說法正確的是()A.生命至上，意味著只有自己的生命才是最重要的B.我們對生命的敬畏其實(shí)是政府的強(qiáng)制命令，和自己是否自愿無關(guān)C.當(dāng)我們能夠與周圍的生命休戚與共時(shí)，我們就走向了道德的生活D.我們只要不漠視自己的生命，就能不漠視他人的生命答案：C（二）珍視生命1.愛護(hù)身體的原因、要求原因（1）生命是以身體為基礎(chǔ)的，守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體（2）關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度（3）生活中有的人經(jīng)不住一時(shí)的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命要求（1）關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式（2）成長中的我們，要珍視自己的肉體生命，不傷害自己的身體（3）增強(qiáng)安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法【例題】教育部印發(fā)此通知，是因?yàn)?)習(xí)近平總書記提出，沒有全民健康，就沒有全面小康：健康是1，其他是后面的0，沒有1，再多的0也沒有意義。教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》強(qiáng)調(diào)，要保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。①生命是來之不易的，也是獨(dú)特的②健康是我們享受幸福生活的前提③全民健康是全面小康的重要表現(xiàn)④學(xué)生的健康關(guān)乎中華民族的未來A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④答案：B解析：本題考查愛護(hù)身體的相關(guān)知識。題干材料體現(xiàn)了健康的重要性,教育部印發(fā)此通知,是因?yàn)榻】凳俏覀冃腋Ｉ畹那疤?青少年是祖國的未來、民族的希望,青少年的健康關(guān)乎中華民族的未來。根據(jù)材料中習(xí)近平總書記的講話可知,全民健康是全面小康的重要表現(xiàn)。故②③④正確,①與題意無關(guān)。故選B。2.養(yǎng)護(hù)精神的原因和要求原因（1）我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求（2）精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神要求（1）不過分關(guān)注物質(zhì)生活條件，守住自己的心靈，追求真、善、美（2）守護(hù)精神家園，不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神【例題】“書香潤萬家喜迎二十大”主題數(shù)字閱讀展板，線下、線上聯(lián)動展示，讓讀者通過閱讀，深切感受習(xí)近平總書記領(lǐng)導(dǎo)下中國的新時(shí)代、新思想、新征程、新目標(biāo)，增強(qiáng)廣大市民對黨的信仰，對強(qiáng)大民族的自信。營造書香四溢的鷹城，提升廣大市民的閱讀興趣和文化素養(yǎng)，以實(shí)際行動獻(xiàn)禮黨的二十大。鷹城線下、線上聯(lián)動展示()①有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界②有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣③有助于提高我國的國民素質(zhì)④表明我國已成為文化強(qiáng)國A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④答案：A3.什么是挫折在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說的挫折。4.面對挫折，人們的情緒感受和行為反應(yīng)（1）面對不同挫折，不同的人會有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；（2）遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；（3）同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對挫折也會有不同的感受和行為反應(yīng)。5.挫折的影響正確態(tài)度消極影響（1）面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等及時(shí)調(diào)整自己，正確對待挫折 （2）如果一味沉浸在負(fù)面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨榉e極影響（1）得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠把挫折作為我們生命成長的一部分（2）失意時(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)【例題】生命是有韌性的，經(jīng)歷了生活的風(fēng)雨之后，我們會變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更有力量。這告訴我們()①要在挫折中不斷發(fā)掘生命的力量②生命發(fā)展的自然規(guī)律無可抗拒③生活中的挫折可以豐富生命內(nèi)涵④經(jīng)歷挫折洗禮的生命才有意義A.①② B.①③ C.②④ D.③④答案：B6.發(fā)掘生命的力量的原因和方法（1）原因我們每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。（2）方法①培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志②學(xué)會借助外力，獲得他人的支持和鼓勵(lì)【例題】要增強(qiáng)生命的韌性，需要我們發(fā)掘生命的力量，以下表述正確的是()①每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力②培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志③發(fā)掘自身的力量并不排斥外力④向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)，有助于增強(qiáng)我們的生命力量。A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④答案：B7.增強(qiáng)生命韌性的方法（1）欣賞、培養(yǎng)幽默感——可以緩解壓力，從中體悟生活智慧、人生哲理（2）和自己信任的人談一談——可以舒緩緊張感，在增進(jìn)信任感的同時(shí)獲得心理的支持，以及一些具體的經(jīng)驗(yàn)、建議（3）考慮并接受最糟糕的結(jié)果（4）關(guān)心、幫助他人——向處境不利的人們提供幫助，可以讓眼前的挫折顯得不是那么嚴(yán)重（5）培養(yǎng)某方面的興趣——有了自己感興趣的技藝，你自然就自信心大增，耐挫力也就增強(qiáng)了【例題】在課堂上，老師出示了下面兩則材料，我們由此猜測老師正在講的內(nèi)容是()材料一：一名8歲女孩在人生的第一場短道速滑比賽中，剛出發(fā)就摔倒，但她沒有猶豫，爬起來就追了上去。在家人和教練的鼓勵(lì)聲中，一米米地追趕，最終實(shí)現(xiàn)彎道超越進(jìn)入決賽，奪得該項(xiàng)目冠軍。材料二：她半歲雙耳失聰，靠撫摸父母喉嚨學(xué)習(xí)發(fā)聲，通過海量的重復(fù)與練習(xí)，學(xué)會了讀唇語。憑著努力和不服輸?shù)膭牛宦纷x到博士，未來她想解決生命健康的難題。A.要增強(qiáng)安全意識，防范各種風(fēng)險(xiǎn)B.生命是堅(jiān)強(qiáng)的，要增強(qiáng)生命韌性C.學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，還能讓生活更加充實(shí)D.生命雖然平凡，但也能創(chuàng)造偉大，平凡孕育偉大答案：B8.意志和意志品質(zhì)的含義（1）意志：是指人自覺地確定目的，并根據(jù)目的組織自己的行動，克服種種困難以實(shí)現(xiàn)目的的心理過程。有明確的目的、自覺地采取行動、克服遇到的困難是意志的三要素。（2）意志品質(zhì)：就是人在意志行動中表現(xiàn)出來的較為穩(wěn)定、鮮明的心理特征。我們平常所說的“意志堅(jiān)強(qiáng)”“意志薄弱”就是籠統(tǒng)地指意志品質(zhì)。【例題】第八屆全國道德模范劉羲檬從小就照顧因病致殘的母親，生活的磨難并沒有讓她自暴自棄，考上大學(xué)后，她在學(xué)校附近租房，利用課余時(shí)間勤工儉學(xué)，照顧母親。她的事跡啟示我們要()①弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，孝親敬長②理解尊重父母，事事順從③增強(qiáng)生命韌性，戰(zhàn)勝挫折④磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，樂觀生活A(yù).①② B.①②④ C.①③④ D.③④

答案：C解析：本題主要考查傳統(tǒng)美德、孝親敬長、增強(qiáng)生命的韌性等相關(guān)知識。①③④：“照顧母親”體現(xiàn)了她孝敬長，“生活磨難并沒有讓她自暴自棄”體現(xiàn)了她樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，笑對人生，故①③④選項(xiàng)說法正確；②：我們要理解尊重父母，但“事事順從”的觀點(diǎn)過于片面和絕對，②排除；故選C。9.正確理解生命的意義（1）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。（2）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。（3）生命的意義不是他人賦予的，而是自己在探索的過程中逐漸明晰的。10.生命的貧乏與充盈的表現(xiàn)貧乏的表現(xiàn)（1）把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好（2）不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長（3）缺乏生活目標(biāo)，無所事事，在時(shí)光流逝中生命日益空虛充盈的表現(xiàn)（1）熱愛學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力（2）敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系（3）不斷豐富生命中的道德體驗(yàn)，增強(qiáng)對生命的感受力、理解力【例題】農(nóng)民們比著誰家的糧食產(chǎn)量高，工人們比著誰的技術(shù)好，教師們比著誰的教學(xué)質(zhì)量優(yōu)，而學(xué)生們則比著誰的品德好、成績好。對此，下列理解正確的是()①生命的意義是具體的 ②生命的意義需要創(chuàng)造③生命的意義是沒有區(qū)別的 ④通過比較才能創(chuàng)造生命的意義A.①② B.③④ C.②④ D.①③答案：A解析：分析材料可知，不同的人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式不同，表明生命意義是具體的，生命的意義需要自己去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，①②是正確的選項(xiàng)；③每個(gè)人生命的意義是不同的；④奉獻(xiàn)有利于創(chuàng)造生命的意義。故選A。11.為什么要拒絕冷漠，關(guān)切生命？（1）人與人在互相依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。（2）我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命著涼，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。（3）用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，有助于共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會。12.一個(gè)人的偉大表現(xiàn)在什么方面（1）偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。（2）一個(gè)人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運(yùn)用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價(jià)值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，影響著一代又一代的人。13.平凡的人如何創(chuàng)造出偉大的生命（1）當(dāng)我們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。（2）當(dāng)我們將個(gè)體生命和他人的集體的民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起時(shí)，生命便會從平凡中閃耀出偉大?！纠}】一位媽媽寫給孩子的信：“孩子，生命是大自然的奇跡，每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。媽媽依然清晰地記得，你來到這個(gè)世界上的那一刻。未來的人生有你想象不到的精彩，無論如何，請牢記一句話：你的生命對我很重要！”對此理解錯(cuò)誤的是()A.生命來之不易，要熱愛生命 B.生命雖然平凡，但一定能創(chuàng)造偉大C.生命是脆弱的，要敬畏生命 D.生命價(jià)值高于一切，要珍視生命答案：B

第四步：核心素養(yǎng)對接中考1.我們?yōu)槭裁匆湎?）生命來之不易。生命是大自然的奇跡。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的。（2）生命是獨(dú)特的。每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。（3）生命是不可逆的。生命的時(shí)光一去不復(fù)返。（4）生命是短暫的。在時(shí)間的長河中，個(gè)人的生命很短暫。2.怎樣珍惜、愛護(hù)我們的生命（1）依法保護(hù)我們的生命健康權(quán)（2）永不放棄生的希望（3）尊重他人的生命3.正確認(rèn)識和看待挫折（1）及時(shí)調(diào)整自己，正確對待挫折（2）把挫折作為我們生命成長的一部分4.如何做到敬畏生命（1）生命是脆弱的、艱難的（2）生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的（3）生命是崇高的、神圣的5.正確理解生命的意義（1）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說的“我的人生”。（2）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。（3）生命的意義不是他人賦予的，而是自己在探索的過程中逐漸明晰的。6.為什么要拒絕冷漠，關(guān)切生命（1）人與人在互相依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。沒有人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。（2）我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命著涼，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。（3）用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，有助于共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會?！緦又锌肌?．（2023·江蘇南通·統(tǒng)考中考真題）下列說法能體現(xiàn)下面漫畫寓意的有（

）①學(xué)會換位思考②珍視和守護(hù)生命③增強(qiáng)自我保護(hù)意識④提高駕駛技術(shù)水平A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．（2023·廣東廣州·統(tǒng)考中考真題）一群平均年齡77歲的爺爺奶奶借助短視頻、直播等傳播方式，將畢生所學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)授予他人，被授予“感動中國2022年度人物。他們“春蠶不老，夕陽正紅”“創(chuàng)造的流量，匯聚成真正的能量?！彼麄儯ǎ倮袭?dāng)益壯，志在流量②與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)③熱心公益，服務(wù)社會④充盈人生，實(shí)現(xiàn)價(jià)值A(chǔ)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．（2023·四川雅安·統(tǒng)考中考真題）“愛你不跪的模樣，愛你對峙過絕望，不肯哭一場。”《孤勇者》唱出了詞作者勇敢抗癌的心路歷程，唱出了普通人為生活拼搏的樣子，人們從中感受到了生命的力量。“誰說污泥滿身的不算英雄”“誰說對弈平凡的不算英雄”。這啟示我們（）A．只要保持樂觀的心態(tài)就不會遭遇挫折B．生活中，只有英雄才能戰(zhàn)勝挫折C．面對挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒是不正常的D．要正確對待挫折，增強(qiáng)生命韌性4．（2023·西藏·統(tǒng)考中考真題）5月12日是“全國防災(zāi)減災(zāi)日”，某校組織全體師生進(jìn)行了一次消防安全演練。此次演練（）A．嚴(yán)重影響了學(xué)校正常教學(xué)秩序 B．可以杜絕學(xué)校各種災(zāi)害的發(fā)生C．有利于提高學(xué)生自救自護(hù)能力 D．旨在進(jìn)一步提高學(xué)校的知名度5．（2023·山東青島·統(tǒng)考中考真題）古人云：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！毕铝性娋渑c之蘊(yùn)含的道理相一致的是（）A．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng) B．但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林C．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 D．莫愁前路無知己，天下誰人不識君6．（2023·四川攀枝花·統(tǒng)考中考真題）切斷艾滋病的傳播途徑是遏制艾滋病蔓延的關(guān)鍵。下列情況不會感染艾滋病的是（）①蚊子叮咬②使用未經(jīng)消毒的醫(yī)療器械③不安全性行為④咳嗽和打噴嚏A．①② B．①④ C．②③ D．③④參考答案：1．C【解析】本題考查對守護(hù)生命、加強(qiáng)自我保護(hù)的認(rèn)識和把握。①④：題文漫畫騎車人和司機(jī)缺少規(guī)則意識和對生命的敬畏，未體現(xiàn)換位思考和駕駛技術(shù)水平的問題，①④說法不符合題意；②③：題文漫畫中騎車人缺乏自我保護(hù)的意識和規(guī)則意識，拿自己的生命去賭汽車不敢撞；司機(jī)缺乏對生命的敬畏，拿行人的生命去賭騎車人不敢不躲。相互都有這樣的心理就容易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生，寓意在于告訴我們要珍愛生命，守護(hù)生命，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，②③說法正確；故選C。2．D【解析】本題考查對終身學(xué)習(xí)、承擔(dān)社會責(zé)任、生命的意義和價(jià)值的認(rèn)識和把握。①：題文中感動中國年度人物通過網(wǎng)絡(luò)授課的目的是為了幫助需要的群體學(xué)習(xí)知識，并不在于獲得流量，①說法錯(cuò)誤；②③④：題文中感動中國2022年度人物的老爺爺老奶奶通過網(wǎng)絡(luò)直播等方式授課的事跡中，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)直播等媒體平臺是終身學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，他們無私地將畢生所學(xué)授予他人，是熱心公益、服務(wù)社會的體現(xiàn)，他們自身的價(jià)值也