《數(shù)字印前技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)（包含課程思政元素）

《數(shù)字印前技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)（包含課程思政元素）一、課程概要課程名稱中文：數(shù)字印前技術(shù)課程代碼0600921204課程學(xué)分4課程學(xué)時(shí)共64學(xué)時(shí)，理論32學(xué)時(shí)，實(shí)踐32學(xué)時(shí)課程類(lèi)別通識(shí)教育：基礎(chǔ)課程核心課程一般課程拓展專(zhuān)業(yè)課程專(zhuān)業(yè)教育：基礎(chǔ)課程核心課程拓展課程課程性質(zhì)必修選修適用專(zhuān)業(yè)數(shù)字圖文信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群前導(dǎo)課程圖文傳播基礎(chǔ)、平面設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件、顏色技術(shù)基礎(chǔ)后續(xù)課程數(shù)字印刷與增效、色彩管理技術(shù)、計(jì)算機(jī)直接制版開(kāi)設(shè)學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期√二、課程定位本課程是數(shù)字圖文信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，是數(shù)字圖文信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)群專(zhuān)科生專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論的重要組成部分。主要針對(duì)印刷包裝行業(yè)企業(yè)質(zhì)量控制、技術(shù)管理等工作崗位所需知識(shí)、技能和素質(zhì)需求開(kāi)設(shè)的。本課程是在學(xué)習(xí)圖文傳播基礎(chǔ)、平面設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件、顏色技術(shù)基礎(chǔ)等課程后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)字印刷與增效、色彩管理技術(shù)、計(jì)算機(jī)直接制版等課程的基礎(chǔ)。課程系統(tǒng)介紹數(shù)字印前系統(tǒng)的組成；印前圖像處理基礎(chǔ)；分色原理與再現(xiàn)（分色原理、灰平衡、UCR、GCR）；網(wǎng)點(diǎn)與數(shù)字加網(wǎng)技術(shù)；圖像層次再現(xiàn)規(guī)律與調(diào)節(jié)；圖像的顏色校正；圖像清晰度強(qiáng)調(diào)；圖文輸入設(shè)備與工藝；圖文存儲(chǔ)和文件格式；圖文處理；專(zhuān)業(yè)印前圖像處理技術(shù)（疊印和套印、陷印、專(zhuān)色、雙色調(diào)、豐富黑等）；圖文輸出設(shè)備與工藝等。并通過(guò)一系列實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生理解分色和加網(wǎng)的核心理論，掌握?qǐng)D文輸入、處理和輸出技能，以理論講解結(jié)合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目練習(xí)的方式開(kāi)展教學(xué)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成也起主要支撐或明顯的促進(jìn)作用；課程符合高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)目標(biāo)和專(zhuān)業(yè)相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位（群）的任職要求。本課程完成的主要場(chǎng)所是學(xué)校多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、學(xué)院實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地。三、課程目標(biāo)（一）素質(zhì)（思政）目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)社會(huì)主義、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的愛(ài)國(guó)情懷；2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣；3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、熱愛(ài)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神；4.培養(yǎng)學(xué)生執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、科技強(qiáng)國(guó)的工匠精神；5.培養(yǎng)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)質(zhì)量職業(yè)意識(shí)；6.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、踏實(shí)耐心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)溝通的職業(yè)素質(zhì)。（二）知識(shí)目標(biāo)1.分色原理與再現(xiàn)（分色原理、灰平衡、UCR、GCR）；2.網(wǎng)點(diǎn)與數(shù)字加網(wǎng)技術(shù)；3.圖像層次再現(xiàn)規(guī)律與調(diào)節(jié)；4.圖像的顏色校正；5.圖像清晰度強(qiáng)調(diào)；6.圖文輸入設(shè)備與工藝；7.圖文處理工藝；8.圖文輸出設(shè)備與工藝。（三）能力目標(biāo)1.圖像分辨率的計(jì)算和調(diào)整；2.不同類(lèi)型原稿分色參數(shù)設(shè)定；3.圖像層次調(diào)整、顏色校正、清晰度強(qiáng)調(diào)；4.熟練使用掃描儀對(duì)不同類(lèi)型原稿按要求進(jìn)行掃描；5.利用軟件進(jìn)行專(zhuān)色的設(shè)置和制作；6.PDF文件生成與檢查。四、課程設(shè)計(jì)（一）課程設(shè)計(jì)理念與思路按照學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)⒄n程劃分為學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行課程總體設(shè)計(jì)：即按照印刷工藝流程對(duì)數(shù)字印前進(jìn)行分類(lèi)，將本學(xué)習(xí)領(lǐng)域劃分為6個(gè)學(xué)習(xí)情境：1、學(xué)習(xí)情境一：印前圖像處理基礎(chǔ)（數(shù)字印前系統(tǒng)的組成、印前圖像處理基礎(chǔ)）；2、學(xué)習(xí)情境二：圖像分色與再現(xiàn)（分色原理、灰平衡、UCR、GCR、網(wǎng)點(diǎn)與數(shù)字加網(wǎng)技術(shù)、圖像層次再現(xiàn)規(guī)律與調(diào)節(jié)、圖像的顏色校正、圖像清晰度強(qiáng)調(diào)）；3、學(xué)習(xí)情境三：圖文輸入（圖文輸入設(shè)備與工藝、圖文存儲(chǔ)和文件格式）；4、學(xué)習(xí)情景四：圖文處理（專(zhuān)業(yè)印前圖像處理技術(shù)，如：疊印和套印、陷印、專(zhuān)色、雙色調(diào)、豐富黑等）；5、學(xué)習(xí)情景五：圖文輸出（圖文輸出設(shè)備與工藝）；6、學(xué)習(xí)情景六：綜合實(shí)訓(xùn)（書(shū)刊、包裝典型產(chǎn)品的印前處理）。每個(gè)學(xué)習(xí)情境都用一個(gè)真實(shí)的應(yīng)用案例或?qū)碚摰哪M重構(gòu)實(shí)驗(yàn)作為載體，學(xué)習(xí)情境之間呈現(xiàn)出遞進(jìn)與包容關(guān)系，將所需的數(shù)字印前技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能有機(jī)地融入其中，采用分析、講解、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、制作、改進(jìn)、創(chuàng)新的步驟進(jìn)行不斷循環(huán)，從簡(jiǎn)到繁、從易到難、從單一到綜合逐步展開(kāi)、層層遞進(jìn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步體會(huì)數(shù)字印前技術(shù)的原理和方法，以及知識(shí)之間的銜接、遞進(jìn)關(guān)系，從而使學(xué)生具備數(shù)字印前處理的初步分析和實(shí)施能力。學(xué)習(xí)情境的載體選擇：以真實(shí)的企業(yè)應(yīng)用案例作為理論學(xué)習(xí)和分析的依據(jù)，并以彩色印刷產(chǎn)品作為載體實(shí)施實(shí)踐教學(xué)。（二）課程設(shè)計(jì)框架（以思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)）圖1“數(shù)字印前技術(shù)”課程框架圖五、課程內(nèi)容與要求表1課程內(nèi)容與要求項(xiàng)目（單元）學(xué)習(xí)成果任務(wù)（節(jié)）知識(shí)內(nèi)容與要求技能內(nèi)容與要求素質(zhì)（思政）內(nèi)容與要求參考學(xué)時(shí)理論實(shí)踐合計(jì)單元一：印前圖像處理基礎(chǔ)課程作業(yè)1.1印前概述1.數(shù)字印前的概念；2.四種傳統(tǒng)印刷方式1.專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)檢索；2.新媒體使用1.文化體系：中國(guó)四大發(fā)明之一，培養(yǎng)民族認(rèn)同感和自豪感；雕版印刷之美；2.思政體系：王選人物介紹；愛(ài)國(guó)主義教育。2021.2數(shù)字印前系統(tǒng)的組成1.數(shù)字印前系統(tǒng)的構(gòu)成；2021.3印前圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)5.圖像像素和分辨率；6.顏色模式7.圖像重采樣1.掌握?qǐng)D像在不同的應(yīng)用要求下進(jìn)行分辨率調(diào)整的原則和方法。224單元二：圖像分色與再現(xiàn)課程作業(yè)2.1顏色空間與分色原理1.圖像分色原理；2.灰平衡和黑版生成的控制（UCR、GCR）；1.熟練掌握不同種類(lèi)原稿的分色參數(shù)設(shè)定方法；1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，專(zhuān)業(yè)精神，科學(xué)精神。2.油墨的使用，環(huán)保和碳排放問(wèn)題。68142.2網(wǎng)點(diǎn)和數(shù)字加網(wǎng)技術(shù)1.網(wǎng)點(diǎn)與數(shù)字加網(wǎng)技術(shù)；1.熟練使用精密儀器進(jìn)行油墨顏色和網(wǎng)點(diǎn)擴(kuò)大的測(cè)量；2242.3圖像層次再現(xiàn)規(guī)律與調(diào)節(jié)1.圖像層次調(diào)整（層次、階調(diào)、直方圖、調(diào)整曲線）；1.能根據(jù)要求對(duì)圖像進(jìn)行調(diào)整。2242.4圖像的顏色校正3.圖像的顏色校正1.能根據(jù)要求對(duì)圖像進(jìn)行調(diào)整。1122.5圖像清晰度強(qiáng)調(diào)1.圖像清晰度強(qiáng)調(diào)2.USM銳化1.能根據(jù)要求對(duì)圖像進(jìn)行調(diào)整。112單元三：圖文輸入課程作業(yè)3.1圖文輸入1.圖文輸入設(shè)備的分類(lèi)和特點(diǎn)；2.掃描分辨率的計(jì)算；3.文件存儲(chǔ)格式及特點(diǎn)。1.會(huì)正確計(jì)算掃描分辨率；1.中國(guó)古代美術(shù)作品復(fù)制技術(shù)223.2掃描輸入工藝1.不同類(lèi)型原稿掃描1.熟練使用掃描儀對(duì)不同類(lèi)型的原稿進(jìn)行掃描；224單元四：圖文處理課程作業(yè)4.1圖文處理設(shè)備和軟件1.軟件介紹1.掌握?qǐng)D文處理設(shè)備的分類(lèi)和特點(diǎn)；2.掌握?qǐng)D文處理軟件的分類(lèi)和特點(diǎn)；1.做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，提升美學(xué)修養(yǎng)；114.2專(zhuān)業(yè)印前處理技術(shù)1.疊印與套??；2.陷?。?.專(zhuān)色；4.雙色調(diào)；5.豐富黑。1.掌握幾項(xiàng)專(zhuān)業(yè)印前處理技術(shù)的原理和作用；2.掌握專(zhuān)色版的設(shè)置和制作。7411單元五：圖文輸出課程作業(yè)5.1圖文輸出1.頁(yè)面描述語(yǔ)言與RIP的作用；2.圖文輸出設(shè)備的分類(lèi)、輸出工藝和控制參數(shù)的設(shè)定；3.PDF文件輸出的正確設(shè)定；4.PDF文件預(yù)飛檢查的內(nèi)容和方法。1.掌握符合印刷工藝要求的PDF文件的輸出方法；2.掌握PDF文件預(yù)飛檢查的內(nèi)容和方法。1.表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、分析問(wèn)題能力；224單元六：綜合實(shí)訓(xùn)（書(shū)刊、包裝典型產(chǎn)品的印前處理）課程作業(yè)6.1書(shū)刊的印前處理。1.書(shū)刊的印前處理工藝流程。1.掌握書(shū)刊、包裝等典型產(chǎn)品的印前處理工藝流程。1.質(zhì)量是產(chǎn)品的關(guān)鍵，如何提升產(chǎn)品質(zhì)量，提升企業(yè)品質(zhì)，體現(xiàn)企業(yè)誠(chéng)信0446.2包裝等典型產(chǎn)品的印前處理。2.包裝等典型產(chǎn)品的印前處理工藝流程。期末復(fù)習(xí)、隨堂理論測(cè)試及總結(jié)1.期末復(fù)習(xí)；2.隨堂理論測(cè)試；3.課程總結(jié)。404學(xué)時(shí)總計(jì)362864六、實(shí)施建議（一）課程團(tuán)隊(duì)本課程負(fù)責(zé)人由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)特色鮮明、具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師擔(dān)任，并建立職稱、學(xué)歷、年齡等結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外行業(yè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開(kāi)展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專(zhuān)業(yè)影響力。團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)任教師應(yīng)具有高校教師資格；有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心；具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開(kāi)展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究；有每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。兼職教師主要從本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工匠精神，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)及以上相關(guān)專(zhuān)業(yè)職稱，能承擔(dān)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)條件1.教學(xué)場(chǎng)地：印刷媒體實(shí)訓(xùn)室、圖文處理機(jī)房等。2.硬件設(shè)施系列分光光度計(jì)測(cè)色儀器、透射/反射密度計(jì)、掃描儀等實(shí)訓(xùn)儀器及設(shè)備計(jì)算機(jī)（每人一臺(tái)），Internet網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。3.軟件設(shè)施圖像處理軟件PhotoshopCC以上、圖形制作軟件IllustratorCC以上、圖文排版軟件InDesignCC以上。（三）教學(xué)方法與手段本課程主要教學(xué)方法：項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)+信息化技術(shù)+翻轉(zhuǎn)課堂1.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)：由于本門(mén)課是數(shù)字圖文信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的核心課程，面向具有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的大二學(xué)生開(kāi)設(shè)，其中理論較多，知識(shí)點(diǎn)多，并且相對(duì)分散。考慮到專(zhuān)科學(xué)生的接受程度，本課程經(jīng)過(guò)大量的教學(xué)改革，改造成“理論+實(shí)訓(xùn)”并重的課程。將理論融入到實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（或課堂練習(xí)作業(yè)）中，通過(guò)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)推動(dòng)理論的教學(xué)，一部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)源于生產(chǎn)項(xiàng)目，是對(duì)真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目的情境再現(xiàn)。一部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)源于對(duì)理論的實(shí)驗(yàn)重構(gòu)和模擬，以便于學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)理論。本課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目共設(shè)定8個(gè)，按照數(shù)字印前工藝流程展開(kāi)，覆蓋了本門(mén)課程的核心技能。2.信息化技術(shù)：實(shí)現(xiàn)了課程資源信息化，利用線上云平臺(tái)的專(zhuān)業(yè)資源庫(kù)。3.翻轉(zhuǎn)課堂：線上線下混合式教學(xué)，自主學(xué)習(xí)+重難點(diǎn)講解。（四）教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用1.教材選用《數(shù)字化印前技術(shù)》趙海生等中國(guó)輕工業(yè)出版社2011年1月2.參考資料（描述參考教材與相關(guān)參考資料）《實(shí)用電腦印前技術(shù)》3.資源開(kāi)發(fā)與利用表2教學(xué)資源一覽表資源類(lèi)型資源名稱數(shù)量基本要求及說(shuō)明基本教學(xué)資源教學(xué)課件（個(gè)）≧16每個(gè)教學(xué)任務(wù)配備1個(gè)以上教學(xué)課件教學(xué)教案（個(gè)）1≧15每個(gè)教學(xué)任務(wù)配備1個(gè)以上教案微視頻（分鐘）≧401學(xué)分課程：配備20個(gè)以上教學(xué)視頻、教學(xué)動(dòng)畫(huà)等微視頻，每個(gè)學(xué)分微視頻時(shí)常不少于200分鐘。2—4學(xué)分課程：每個(gè)學(xué)分配備10個(gè)以上教學(xué)視頻、教學(xué)動(dòng)畫(huà)等微視頻，每個(gè)學(xué)分微視頻時(shí)常不少于100分鐘5學(xué)分以上（含）課程；配備50個(gè)以上教學(xué)視頻、教學(xué)動(dòng)畫(huà)等微視頻，微視頻時(shí)常不少于500分鐘。習(xí)題庫(kù)（道）3≧2001學(xué)分課程：每個(gè)教學(xué)任務(wù)配備習(xí)題，配備的習(xí)題不少于100道，其中，開(kāi)放式/非標(biāo)準(zhǔn)答案測(cè)驗(yàn)題、案例題等綜合應(yīng)用題不少于20%。每個(gè)習(xí)題均要提供答案及解析2—4學(xué)分課程：每個(gè)教學(xué)任務(wù)配備習(xí)題，每個(gè)學(xué)分配備的習(xí)題不少于50道，其中，開(kāi)放式/非標(biāo)準(zhǔn)答案測(cè)驗(yàn)題、案例題等綜合應(yīng)用題不少于20%。每個(gè)習(xí)題均要提供答案及解析5學(xué)分以上（含）課程：每個(gè)教學(xué)任務(wù)配備習(xí)題，配備的習(xí)題不少于250道，其中，開(kāi)放式/非標(biāo)準(zhǔn)答案測(cè)驗(yàn)題、案例題等綜合應(yīng)用題不少于20%。每個(gè)習(xí)題均要提供答案及解析實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)文件1≧10拓展教學(xué)資源在線課程≧20案例庫(kù)≧20（五）教學(xué)評(píng)價(jià)1.教學(xué)評(píng)價(jià)思路課程以學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向，結(jié)合課程知識(shí)、技能、素質(zhì)要求，探索形成了教師、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、學(xué)生評(píng)價(jià)主體相結(jié)合，線上線下相結(jié)合，診斷性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)、增值性評(píng)價(jià)相結(jié)合的考核與評(píng)價(jià)模式。2.評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)表3教學(xué)評(píng)價(jià)說(shuō)明考核方式過(guò)程性考核（50分）終結(jié)性考核（50分）增值性評(píng)價(jià)（10分）平時(shí)考勤任務(wù)訓(xùn)練綜合設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期末考試（開(kāi)卷）大賽獲獎(jiǎng)、職業(yè)資格證書(shū)獲取等分值設(shè)定101510155010評(píng)價(jià)主體教師教師、學(xué)生教師、企業(yè)教師、學(xué)生教師教師評(píng)價(jià)方式線上、線下結(jié)合線下線下線上線下實(shí)操訓(xùn)練線下表4課程評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)考核方式考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（含分值）過(guò)程性考核平時(shí)考勤16次考勤，全勤10分，遲到