2020高考語文各題型難點(diǎn)突破10 仿寫語句

難點(diǎn)10仿寫語句風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，也間接地考查考生的知識范圍及文化修養(yǎng)，反映出理解、表達(dá)運(yùn)用等[試題1](★★★★)(2001年高考試題)①悲觀者說，希望是地平線，就等看得見，也永遠(yuǎn)走不到；樂觀者就，希望是 [試題2](★★★★★)下列兩個句子都寫到“虛偽”。前一句直接表述，言簡意賅后一句連續(xù)類比，形象生動。請?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個詞，仿寫兩句話。[案例1](★★★★★)(2002年全國高考試題)依照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)浪花是部首，要求：第一句的比喻領(lǐng)有下面三個比喻，四個比喻構(gòu)成一個完整的意思，四個比喻命題意圖：本題考查對語句的仿寫。能力層級為D級。此類試題往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語意連貫、修辭運(yùn)用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面，反映出識記、理解、表達(dá)運(yùn)用等多層級的能力要求；既能比較好地考查考生的語言運(yùn)用能力，也能間接地考查考生的知識范圍及文化修養(yǎng)；特別是其答案具有一定的開放性，對發(fā)揮考生個人的創(chuàng)造性思維大有好處，此題型一知識依托：修辭知識，這里主要涉及暗喻的有關(guān)知或者說，后三句皆應(yīng)在第一個本體的范圍之內(nèi)。喻體也是這樣。②比喻不恰當(dāng)。方法技巧：選擇第一個本體很重要，它應(yīng)有一定總體性、概括性特征。只有這樣，[案例2](★★★★★)(2002年北京高考試題) 命題意圖：本題考查對語句(詩句)的仿寫。能力層級為D級。知識依托：修辭知識，如擬人等：詩歌知識、自然知識，等等。參考答案：泥潭中的蛙，當(dāng)你只欣賞自己的鳴唱時，藝術(shù)的天使就離你更遠(yuǎn)了。錯解分析：①找不到一個比較合適的角度，下筆難。這主要由于知識面不夠，想象方法技巧：首先要把握給出的三個詩句之間的內(nèi)在聯(lián)系：再加上自己的孤芳自賞，自然不會有遠(yuǎn)大的眼光，然后以形象思維的方式表現(xiàn)出這一種思1.平時應(yīng)以閱讀為基礎(chǔ)，關(guān)注社會現(xiàn)實(shí)，給自己以更多的材料儲備。3.不斷提高自己的語言應(yīng)用能力，這一點(diǎn)與作文的語言訓(xùn)練應(yīng)是一致的。二、要做好語句仿寫試題，應(yīng)注意以下問題1.句式一致試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語句是否符合要求的關(guān)鍵。有時要仿寫的是一個短語，那就要首先考慮到短語結(jié)構(gòu)一致，2.內(nèi)容統(tǒng)一仿造語句在內(nèi)容上要求與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一，形成一個有機(jī)的、相對完整的敘述層次或論述結(jié)構(gòu)。如1994年全國高考試題第22題，要求有二：①另舉一個事例；②所給語句思想一致，內(nèi)容貫通，相互映襯。內(nèi)容統(tǒng)一，往往還涉及到感情一致、風(fēng)格一致等問題，如所給語句文采飛揚(yáng)，充滿褒獎之情，那么所仿寫語句也應(yīng)與之一致，否則就會顯得3.修辭恰當(dāng)高考往往把句式與修辭結(jié)合起來，如1998年全國高考試題第33題，既要求句式相同，又要求寫成比喻句。從考題來講，比喻、排比、對偶、反問等修辭手法出現(xiàn)的機(jī)率較高。當(dāng)然，上面所談及的“句式一致”“內(nèi)容統(tǒng)-”“修辭恰當(dāng)”三個方面并不是截然1.(★★★★)在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z句，組成與前面的句子呼應(yīng)的排比句。人生是一本怎樣的書呢?有的人平平淡淡，和風(fēng)細(xì)雨，但他的人生之書卻豐富細(xì)膩； 2.(★★★★)仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個 3.(★★★★)在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使語段組成前后呼應(yīng)、銜接緊密的排愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交加的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，;愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，勇敢是一種斗爭精神，一個勇敢者必須毫不畏懼地去斗爭，去拼搏： 5.(★★★★★)根據(jù)下面一句話的意思，不改變原意，重新組合句子，要求使用排中國的繪畫在神似、意境、形神兼?zhèn)渖虾苤v6.(★★★★)在下面橫線處填入適當(dāng)語句，使語意前后呼應(yīng)，連貫通暢，句式一少卻胸?zé)o人志而暮氣沉沉，年輕時就已經(jīng)老了；有的人。生理的青春是可貴的，如春7.(★★★★★)仿照下面畫橫線的句子，以“腐爛”為話只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。我們選擇燃燒，因?yàn)槿紵馕吨o予，且在給了1.(參考)①(希望是)啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前面。②(風(fēng)是)海浪的幫兇，能把人埋葬在大海深處。[①從內(nèi)容來看，前后應(yīng)是相對或相反②句式應(yīng)一致，甚至語句在字?jǐn)?shù)方面也應(yīng)相當(dāng)；③從修辭來說，兩句皆應(yīng)使用比喻(暗喻)。]2.略[此題有以下特點(diǎn)：(1)原材料有兩句，且主旨相同。(2)兩句在內(nèi)容表達(dá)上各不相同。一句“直接表述，言簡意賅”,一句則“采用連續(xù)類比”的形式，表意“形象生對答案在內(nèi)容上有明確要求，在三個給定的詞語中任選一個。(5)仿寫兩個語句。把握了此殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練1.(參考)有的人坎坎坷坷，千磨萬難，但他的人生之書卻引人入勝；有的人春風(fēng)得意，養(yǎng)尊處優(yōu)，但他的人生之書卻空洞無物。[所提供語句有如下特點(diǎn)：句式上首句采用設(shè)問的形式，整體上要求構(gòu)成排比句，修辭上屬暗喻。此題仿寫時要注意排比句的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)相似，語氣一致，三句或三句以上。內(nèi)容上還不能重復(fù)。內(nèi)容上應(yīng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，體現(xiàn)出一定2.(參考)人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。[首先要把握原句的思想與情感傾向，抓住人生應(yīng)該“積極樂觀”這一主題。在答案上應(yīng)豐富多彩，充分發(fā)揮創(chuàng)造性思維，寫出特色，3.(參考)使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。[注意上下文內(nèi)容與情景的一致?！吧衬娜睂β猛酒D辛、陷入絕境的人至關(guān)重要“飄5.(參考)講究神似，講究意境，講究形神