電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

姓名：專業(yè)：姓名：專業(yè)：9頁3400字?jǐn)?shù)職業(yè)生涯規(guī)劃書目錄TOC\o"1-3"\h\u前言 前言在日益發(fā)展的現(xiàn)代化社會中，有一個詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，是每個大學(xué)生都應(yīng)該有的。這個計劃會明確自己追求的目標(biāo)，會指導(dǎo)自己為了達(dá)到這個目標(biāo)去奮斗。這些都是職業(yè)規(guī)劃的價值。有句老話叫做“盡人事，聽天命”。在我們的日常生活中，有兩種事情，一種是我們可以控制的，對于這類我們應(yīng)當(dāng)全力以赴。對于那些不可控制的事情，我們應(yīng)該坦然接受，要有寬廣的胸懷和氣度。做到不做則已，要做就要做到最好的理念。沒有方向的船，只會在大海里面迷失，任何方向吹來的風(fēng)都是逆風(fēng)。然而有了一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，就會給船帆指引正確的方向。有明確清晰的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，采取可行的步驟和措施，就會不斷增加自己的技能，提升自己的職業(yè)競爭力。在日益激烈的工作競爭中脫穎而出，提高自己的職業(yè)競爭力，從而實現(xiàn)自己的職業(yè)理想.一、自我分析（一）職業(yè)興趣我的職業(yè)興趣測評結(jié)果：企業(yè)型：(E)共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強(qiáng)的目的性。社會型：(S)共同特征：喜歡與人交往、不斷結(jié)交新的朋友、善言談、愿意教導(dǎo)別人。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關(guān)系，比較看重社會義務(wù)和社會道德實際型：(R)共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。職業(yè)能力優(yōu)勢：我渴望被別人需要，并且想真正的幫助到他人我熱愛生活，熱愛自然，充滿好奇心我有良好的團(tuán)隊協(xié)作精神，渴望與他人合作劣勢：好奇心太重，以致于總是分心，導(dǎo)致工作受到干擾自我約束力不強(qiáng)，時間管理方面做的不夠好因為個性積極活躍，所以總是忙碌于具體的事務(wù)中，制訂計劃總是被打破，致使事情的推進(jìn)可能會比較無序（三）性格特征我的性格特征測試結(jié)果：ESTP挑戰(zhàn)者型——不間斷地嘗試新的挑戰(zhàn)該類型的人不會焦慮，因為他們是快樂的。該類型的人活躍、隨遇而安、天真率直。他們樂于享受現(xiàn)在的一切而不是為將來計劃什么。該類型的人很現(xiàn)實，他們信任和依賴于自己對這個世界的感受。他們是好奇而熱心的觀察者。因為他們接受現(xiàn)在的一切，所以他們思維開闊，能夠容忍自我和他人。該類型的人喜歡處理、分解與恢復(fù)原狀的真實事物。他們喜歡行動而不是漫談，當(dāng)問題出現(xiàn)時，他們樂于去處理。他們是優(yōu)秀的解決問題的人，這是因為他們能夠掌握必要的事實情況，然后找到符合邏輯的明智的解決途徑，而無需浪費大量的努力或精力。他們會成為適宜外交談判的人，他們樂于嘗試非傳統(tǒng)的方法，而且常常能夠說服別人給他們一個妥協(xié)的機(jī)會。適合的職業(yè)領(lǐng)域有：貿(mào)易、商業(yè)、某些特殊領(lǐng)域、服務(wù)業(yè)、金融證券業(yè)、娛樂、體育、藝術(shù)領(lǐng)域等（四）職業(yè)價值觀我希望從事的職業(yè)能夠體現(xiàn)個人價值觀，愛崗敬業(yè)。盡量做到與人和諧，不驕不傲，始終保持本心，不昧良心。工作能夠讓我覺得舒心、同時可以借助工作的這個平臺，使自己的專業(yè)知識和能力得以全面運用和施展，能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值，同時也能夠幫助改善自己及家人生活的質(zhì)量，使自己能夠快樂的工作和快樂的生活。二、職業(yè)分析（一）學(xué)校環(huán)境分析廣西城市職業(yè)大學(xué)以深厚的文化底蘊以及教師強(qiáng)烈的社會責(zé)任感展開強(qiáng)勢的產(chǎn)、學(xué)、商、研校企合作，為學(xué)生提供廣闊的就業(yè)創(chuàng)業(yè)天地。校園內(nèi)的生活環(huán)境很優(yōu)美，綠樹成蔭。校外的交通也很便捷，周圍有很多的商店和公司，我在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，參加過學(xué)校的社團(tuán)活動，對提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學(xué)校業(yè)余時間做兼職，在不影響學(xué)習(xí)的同時，鍛煉了自己的能力。（二）家庭環(huán)境分析我的家庭和睦，父母勤勞、善良、本分。濃厚的家族文化是通過世代積累下來的，所謂的“耳濡目染”自然會對職業(yè)的選擇造成極大的影響。但家人對我的支持與鼓勵，也成了我努力的主要動力，為了那些期待眼神，我也一定要努力拼搏?。ㄈ┞殬I(yè)環(huán)境分析隨著教師績效改革，教師職業(yè)的含金量越來越高，因此當(dāng)前教師越來越受到社會的關(guān)注和認(rèn)可，成為了繼公務(wù)員之后的第二大就業(yè)熱點。在廣東，每年教師招聘人數(shù)屬創(chuàng)新高，就業(yè)和發(fā)展前景十分樂觀。而從事教師工作的基本前提是考取教師資格證，取得教師資格證者教師面試的機(jī)遇更大，更能迅速目成功步入教師行業(yè)。崗位職責(zé)熱愛教育事業(yè),有親和力,有愛心,有耐心,責(zé)任心,形象氣質(zhì)較好。喜歡孩子,性格積極主動、開朗活潑又不乏沉穩(wěn)。普通話標(biāo)準(zhǔn),溝通能力強(qiáng),有較好的語言表達(dá)能力和寫作能力。具備良好的溝通技巧和說服能力,擅長于學(xué)生溝通,并很快建立信任。授課條理清晰,重點突出,思維靈活,生動活潑,掌控課堂的能力突出、能組織實施公開課。針對學(xué)生情況，進(jìn)行個性化的課程講授，為學(xué)生提供高質(zhì)量教學(xué)服務(wù)。在授課期間定時組織階段性檢測及制作培養(yǎng)方案和課堂反饋，以檢驗學(xué)生本階段學(xué)習(xí)效果；關(guān)愛學(xué)生身心健康成長，幫助學(xué)生樹立健康積極的學(xué)習(xí)心態(tài)和良好的生活習(xí)慣；崗位要求專業(yè)技能：專業(yè)功底深厚，有豐富的幼兒教育工作經(jīng)驗；素質(zhì)能力：親和力和幽默感強(qiáng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有創(chuàng)新意識和團(tuán)隊合作精神；有責(zé)任心，熱愛教育教學(xué)事業(yè)三、職業(yè)方向（一）SWOT分析表1內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）做事認(rèn)真負(fù)責(zé)待人真誠友善，懂得換位思考社會經(jīng)驗不足，知識范圍窄，缺少理性思維能力外部環(huán)境因素機(jī)會因素（O）威脅因素（T）行業(yè)涉及廣泛，學(xué)校也會提供相關(guān)專業(yè)的交流平臺供學(xué)生交流現(xiàn)實中，就業(yè)競爭壓力大社會復(fù)雜，要應(yīng)對各種各樣的誘惑，以防迷失自我（二）確定目標(biāo)根據(jù)以上對自我分析，結(jié)合個人SWOT分析結(jié)果，我將我以后的職業(yè)生涯目標(biāo)定為：教師，希望為教育行業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。職業(yè)發(fā)展路線：初級教師--中級教師--高級教師四、行動計劃（一）短期計劃大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ)，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，可以適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化。同時加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。大三：奮起直追。是到了快要把自己拋向社會的時候，多向師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信、個人簡歷的經(jīng)驗，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實踐?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任感。編寫好個人求職材料，準(zhǔn)備好畢業(yè)論文，為專升本的考試做好最后的沖刺，拿到學(xué)位證書和畢業(yè)證書。順利畢業(yè)。（二）中期計劃主要是要學(xué)會自己獨立完成工作任務(wù)，具備能夠勝任這個職業(yè)的能力，并且不會放棄能夠?qū)W習(xí)的一切機(jī)會，積極的考取在工作中需要的職業(yè)證書，用于加深對教育行業(yè)的了解，處理工作事物工作方法技巧的提升。在工作過程中，兢兢業(yè)業(yè)，以學(xué)生的健康發(fā)展為主要目標(biāo)。通過努力不斷積累工作經(jīng)驗，爭取在工作的過程中繼續(xù)深造，不斷提升自己的境界。（三）長期計劃將自己置身與更大的發(fā)展環(huán)境之中，思考發(fā)展的前途和方向，利用自己已經(jīng)組建好或是正在組建的人際關(guān)系和社會系統(tǒng)提升自己的位置，從而有更廣闊的發(fā)展空間，同時能夠從瑣碎的事務(wù)性工作中質(zhì)變到更高的策劃，管理，組織，協(xié)調(diào)工作當(dāng)中，努力晉升到公司管理層，施展自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，管理才能，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。結(jié)束語這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃，確定自我的目標(biāo)才有前進(jìn)的動力，職業(yè)生涯規(guī)劃為我們供給了這個機(jī)會。因為此刻經(jīng)驗不足，所以在某些比較細(xì)致的方面還不是異常的清晰明了，還有待在以后的生活去完善和發(fā)展，可是總的來講我至少有了自我的一條路了，我們要認(rèn)識自我，嚴(yán)格要求自我，腳踏實地，激發(fā)興趣，儲備知識，把自我培養(yǎng)成一個專業(yè)的人才，堅定自我的腳步，持續(xù)不斷的努力，克服一切的艱難險阻，追求自我的夢想。審視此刻，創(chuàng)造未來，我相信，成功就在我們眼前!雖然此刻大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，可是我有了夢想，有了追求，有了自我的規(guī)劃，有了導(dǎo)