2023年教師競(jìng)聘上崗的演講稿

2023年教師競(jìng)聘上崗的演講稿老師競(jìng)聘上崗的演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

上午好!

我是來(lái)自校區(qū)的英語(yǔ)老師。雖然我來(lái)到小學(xué)僅僅一年，但我還是要站上這個(gè)講臺(tái)。我要競(jìng)聘的崗位是的教學(xué)管理。之所以我敢這樣慎重宣布，是因?yàn)槲矣X(jué)得自己有以下優(yōu)勢(shì)：

一、我跨入教化領(lǐng)域僅僅一年。

我承認(rèn)自己沒(méi)有閱歷，但正如一個(gè)硬幣有正反兩面，我也就不會(huì)墨守成規(guī)或者被思維局限，而且這會(huì)讓我樂(lè)于學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我認(rèn)為教學(xué)管理并不是用個(gè)人的閱歷或聰慧才智將一切教學(xué)事務(wù)支配妥當(dāng)，而是應(yīng)當(dāng)把全體老師凝合在一起，供應(yīng)切入點(diǎn)和方向，并引領(lǐng)老師們各抒己見(jiàn)。多聽(tīng)取各方面看法才是作出精確決斷的前提。

二、作為一名新老師，我在自己成長(zhǎng)的同時(shí)也見(jiàn)證了西區(qū)的發(fā)展。

一方面，我特別了解西區(qū)的一切，而且我在西區(qū)住了一年，這使得我對(duì)西區(qū)懷有深深的感情，我情愿為泡小、為我酷愛(ài)的西區(qū)付出全部努力;另一方面，我經(jīng)驗(yàn)了新老師轉(zhuǎn)變社會(huì)角色的艱難時(shí)期，我了解其中的感受，也清晰應(yīng)當(dāng)如何對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。我信任我可以將老師們團(tuán)結(jié)在一起，為我們的學(xué)校共同努力。

三、學(xué)校正在“以信息化推動(dòng)教化教學(xué)現(xiàn)代化”，而我對(duì)于西區(qū)正在大力推廣的交互式電子白板比較熟識(shí)。

我不僅努力鉆研白板的特別功能，也熱心學(xué)習(xí)如何將白板與課堂教學(xué)相結(jié)合。我曾獲得中心電教館主辦的白板教學(xué)應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)，目前擔(dān)當(dāng)西區(qū)白板課題組組長(zhǎng)。我會(huì)通過(guò)培訓(xùn)、講座、活動(dòng)等形式大力推廣白板教學(xué)，并將其發(fā)展為西區(qū)的特色和強(qiáng)項(xiàng)。

我認(rèn)為，我們一切工作的動(dòng)身點(diǎn)都應(yīng)當(dāng)是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們的學(xué)校只有先讓學(xué)生喜愛(ài)，才能讓家長(zhǎng)滿足，才能讓老師華蜜，也才能讓社會(huì)憧憬。而要做到這一點(diǎn)，教學(xué)管理工作至關(guān)重要。下面，我就大致談一談自己的教學(xué)管理思路。

一、我認(rèn)為教學(xué)管理工作的核心是促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展。為了達(dá)到這一目的，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注四個(gè)方面。

⑴關(guān)注老師，特殊是新進(jìn)老師職業(yè)轉(zhuǎn)換期的心理狀況。

我認(rèn)為老師是學(xué)校的珍貴財(cái)寶，必需仔細(xì)關(guān)注每一名老師。而新進(jìn)老師處于職業(yè)轉(zhuǎn)換期，這時(shí)候的關(guān)注和引導(dǎo)特別重要。關(guān)注的形式多種多樣：可以是青藍(lán)結(jié)對(duì);可以開(kāi)展組內(nèi)研討，由該學(xué)科上一個(gè)一年級(jí)的老師們傳授自己的閱歷和提出建議;也可以為新老師多供應(yīng)探討課，并由新老師自己組織探討學(xué)習(xí)會(huì)。信任多一些關(guān)注，新老師能成長(zhǎng)得更快更穩(wěn)。

⑵加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)的管理。

老師的教學(xué)水平是學(xué)校的生命線。提高老師的教學(xué)水平是教學(xué)管理工作的一大重點(diǎn)。如何提高呢?從教學(xué)內(nèi)容上說(shuō)不外乎兩個(gè)方面。一是集體才智，二是個(gè)人努力。我們將強(qiáng)化集體備課制度，通過(guò)解決教學(xué)目標(biāo)為老師們找準(zhǔn)方向，并且在思維的碰撞中獲得更多的靈感。我們還將細(xì)化聽(tīng)課制度。進(jìn)行關(guān)于聽(tīng)課方法的培訓(xùn)，激勵(lì)和要求老師們跨學(xué)科甚至跨年級(jí)聽(tīng)課。定期組織老師們進(jìn)行沙龍似的漫談。諸如此類的方法幫助老師有效地吸取集體的才智。

⑶針對(duì)新老老師進(jìn)行不同的專業(yè)化培訓(xùn)。

培訓(xùn)是老師的福利，并將激勵(lì)老師個(gè)人的努力。針對(duì)老師們的不憐憫況，我們將請(qǐng)到專家、學(xué)科組長(zhǎng)們，為老師們供應(yīng)教學(xué)方針培訓(xùn)、教學(xué)方法培訓(xùn)、電子白板等技術(shù)培訓(xùn)。并且，我們將定期開(kāi)設(shè)分別由新老老師主講的探討課，幫助老師們不斷成長(zhǎng)。

⑷建設(shè)和諧共進(jìn)的老師團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)合作是泡小的傳統(tǒng)，也是學(xué)校不斷發(fā)展的基石。否則一團(tuán)散沙，再優(yōu)秀的老師也體現(xiàn)不出價(jià)值。對(duì)此，我們將在組織學(xué)科整合、學(xué)科綜合活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展豐富的老師活動(dòng)，比如老師的生日小party;比如讓老師開(kāi)設(shè)講壇促進(jìn)共享與溝通;比如利用西區(qū)的體育設(shè)施開(kāi)展老師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì);比如進(jìn)行戶外拓展增加老師的團(tuán)隊(duì)精神。只有一支和諧共進(jìn)的老師團(tuán)隊(duì)，才能讓我們的泡桐樹(shù)根深蒂固。

二、學(xué)校層面，我們將接著發(fā)揚(yáng)學(xué)校的四大辦學(xué)特色。

信息技術(shù)、家校共育、心理健康和桐下讀吧是泡小辦學(xué)的四大特色，也是學(xué)校立足的根本。信息技術(shù)是為了便利老師們用更多變的形式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力;家校共育能將學(xué)校和家庭形成一股合力，引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展;培育樂(lè)觀自信的學(xué)生須要心理健康工作的全面開(kāi)展;而從桐下讀吧中走出的`也必定是博學(xué)多才、富有涵養(yǎng)的泡泡娃。因此，西區(qū)的教學(xué)管理工作既須要規(guī)劃發(fā)展自身的特色，又必需堅(jiān)持學(xué)校已有的根基。下期我們將接著深化發(fā)展信息技術(shù)和家校共育，并結(jié)合西區(qū)的特征大力推廣心理健康工作并建設(shè)桐下讀吧。

三、組織全體老師同心協(xié)力地開(kāi)展適合本校區(qū)的課程改革。

要想學(xué)生能夠全面發(fā)展，必需推行素養(yǎng)教化。這就要求學(xué)校教化觀念的變更。詳細(xì)體現(xiàn)在課程改革。眾所周知，課程改革引領(lǐng)學(xué)校的一切。我們會(huì)將老師們組織在一起，就如何利用西區(qū)特色發(fā)展學(xué)生全面素養(yǎng)綻開(kāi)探討，同心同德，博采眾長(zhǎng)，在敬重實(shí)際的基礎(chǔ)上創(chuàng)新特性化的課程改革。比如組織與四周社區(qū)聯(lián)合的活動(dòng)、進(jìn)行多學(xué)科整合、發(fā)展提升學(xué)生綜合實(shí)力的校本課程等。

教學(xué)管理工作歸根究竟是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我愿以虛心好學(xué)、開(kāi)拓創(chuàng)新的專業(yè)精神落實(shí)這一個(gè)指導(dǎo)思想，讓學(xué)生更喜愛(ài)，家長(zhǎng)更滿足，老師更華蜜，社會(huì)更憧憬。

感謝大家!

老師競(jìng)聘上崗的演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!

首先我感謝同事始終以來(lái)對(duì)我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參與本次老師崗位競(jìng)聘的演講。我于20xx年畢業(yè)于新疆師范高校美術(shù)學(xué)院，本科學(xué)歷，現(xiàn)已執(zhí)教7年，我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)美術(shù)老師，我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：

一、我有一顆酷愛(ài)教化事業(yè)的心。

我明白老師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛(ài)著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的溝通著，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐學(xué)問(wèn)：

自參與工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，多探討，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己，并在工作中多次參與各級(jí)各類的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，研討課展示，美術(shù)小課題的申報(bào)與方案制定，探討。由此堅(jiān)信我對(duì)美術(shù)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強(qiáng)的工作實(shí)力：

并在實(shí)踐中也積累一些閱歷。我深知藝術(shù)教化工作者在小學(xué)生成長(zhǎng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知教學(xué)工作要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。我踏實(shí)工作，

四、我具有奉獻(xiàn)精神：

如只要與美術(shù)相關(guān)的事，我能聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)支配，發(fā)揮自己特長(zhǎng)，協(xié)作好完成工作，同事有事或有困難時(shí)我也能剛好頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。聽(tīng)從大局，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的支配。

我的工作設(shè)想：

1、潛心探討教學(xué)方案，通過(guò)查閱和觀賞他人作品提高審美觀和了解如何開(kāi)展好玩的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而使學(xué)生體驗(yàn)到自己獨(dú)特的特性化的方式感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)作美的自由和歡樂(lè)。

2、實(shí)事求是，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)視察觀賞自然中的美妙事物，視察四周的人和事，積累豐富的感性閱歷。

3、在“趣”中提高學(xué)生的繪畫(huà)技能，對(duì)美術(shù)感愛(ài)好了，才能更為有效地激發(fā)他們參加活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望。

假如我不能被聘上，我將不斷反思，接著改進(jìn)提高。若榮幸的聘為美術(shù)老師，我將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)的工作。在以后的教學(xué)中，我也會(huì)正視自己的不足，更加努力，讓孩子在藝術(shù)的殿堂漂亮綻放。

感謝大家!

老師競(jìng)聘上崗的演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好!

首先感謝貴校能給我參與這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，我能站在這里為各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們進(jìn)行演講我感到特別的榮幸。

我叫xxxxxx，在xxxx年畢業(yè)于xxxxxx師范學(xué)校，曾在xxxxxx等地任職過(guò)語(yǔ)文老師，至今已經(jīng)有xx年的任職閱歷。

我特別喜愛(ài)xxxxxx學(xué)校，這不僅僅只是應(yīng)為我現(xiàn)在在這里生活的緣由。我之前因?yàn)榧彝ゾ売刹坏貌浑x開(kāi)了我執(zhí)教多年的學(xué)校，我在那三尺講臺(tái)上揮灑了那么久的汗水，教化了多么多的幼苗們，我現(xiàn)在還能回憶起當(dāng)時(shí)他們畢業(yè)時(shí)的一張張笑臉。在這么多年的教學(xué)過(guò)后，可以說(shuō)站在講臺(tái)上教課已經(jīng)成了我生命中的一部分，是我不愿割舍的責(zé)任!但在無(wú)奈的離開(kāi)了講臺(tái)后，我每天都是日思夜想的想要重回學(xué)校，重新戴上老師這個(gè)宏大的桂冠。

我想要教書(shū)，想要將我所擁有的學(xué)問(wèn)都傳遞給孩子們，每每看著他們?cè)僬n堂下孜孜不倦的學(xué)習(xí)，我就有一股榮耀感從心底涌了上來(lái)。我在做的事光輝的事業(yè)，我在做的是為將來(lái)的頂梁柱們打下根基!

所以放不下教化事業(yè)的我，在來(lái)到這里后第一件事就是找尋能夠讓我重回講臺(tái)的學(xué)校，但是因?yàn)椴皇熳R(shí)這里，我反倒先在道路上迷路了。就在我在原地彷徨的時(shí)候，是一位xxxxxx小學(xué)的同學(xué)，在我無(wú)助之際幫助了我，帶我找到了xxxxxx小學(xué)?？粗呛⒆涌鞓?lè)的笑臉，感受著他和善的心，我認(rèn)為這就是所謂的緣分了。

假如我能勝利的競(jìng)聘上貴校的語(yǔ)文老師，我將一心投入到教化的事業(yè)中去，仔細(xì)的戴好老師的桂冠，每日用最好的心態(tài)來(lái)迎接孩子們的到來(lái)，用最開(kāi)朗的課堂來(lái)帶動(dòng)班級(jí)的活躍，用最貼心的關(guān)懷來(lái)關(guān)切孩子們的日常。

當(dāng)然，身為老師的我也不過(guò)是在學(xué)習(xí)道路上累積了肯定量學(xué)問(wèn)的學(xué)生而已，我還會(huì)在今后的日子里不斷的精進(jìn)自己的教學(xué)方式，更新自己的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，每天都能反省自己的教化，讓自己能夠在深愛(ài)的教化事業(yè)中探究的更深，更遠(yuǎn)。

雖然教化是我的目標(biāo)，但是能與這些天真可愛(ài)的孩子們生活、學(xué)習(xí)，也是我的愿望。在于他們的溝通中，我們自己也能學(xué)到在成人的社會(huì)中少有的歡樂(lè)。

孩子們的成長(zhǎng)是簡(jiǎn)單受到影響的，為了孩子們能夠健康正直的成長(zhǎng)，須要一個(gè)指明道路的道標(biāo)。我希望我成為這個(gè)道標(biāo)，我也能勝任這個(gè)任務(wù)，我想站在孩子們前進(jìn)的道路上始終為他們指明前路。

老師競(jìng)聘上崗的演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!首先我感謝同事始終以來(lái)對(duì)我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)參與本次老師崗位競(jìng)聘的演講。我不會(huì)用美麗的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì)用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因?yàn)槲揖褪且幻找话阃ǖ挠變豪蠋?，一名酷?ài)孩子，酷愛(ài)崗位的幼兒老師。

在xxxx年我通過(guò)了育嬰師教化資格的培訓(xùn)，目前大專在讀，老師資格考試順當(dāng)通過(guò)?；厥走^(guò)去的日子，我始終擔(dān)當(dāng)著海獅班的生活英語(yǔ)老師，今日我競(jìng)聘的崗位是生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：

一、我有一顆酷愛(ài)教化事業(yè)的心。

我明白老師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深愛(ài)著老師這一行，用我的汗水，用我的才智，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠(chéng)的溝通著，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐學(xué)問(wèn)：

自參與工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多探討，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅(jiān)信我對(duì)生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強(qiáng)的工作實(shí)力：

并在實(shí)踐中也積累一些閱歷。我深知生活英語(yǔ)組組長(zhǎng)

老師競(jìng)聘上崗的演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好!我于xxxx年6月畢業(yè)于安康師范學(xué)校普師，已從教十五年了。十五年的教書(shū)生涯，“彈指一揮間”，驀然回首走過(guò)的蹤跡，有太多值得回味的東西始終在心頭涌動(dòng)，把我的思緒又拉回到從前。回想課改的幾年來(lái)，深化學(xué)習(xí)課改理論，參與課改培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，參與課改課題探討，積累了很多珍貴的閱歷。近兩年，我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的地理教學(xué)工作，依據(jù)班級(jí)實(shí)際狀況，以新課程理論為指導(dǎo)，深化鉆研教材教法，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。課堂上重難點(diǎn)突出、學(xué)問(wèn)點(diǎn)到位、教法多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好，常常結(jié)合當(dāng)前的時(shí)局講一些有關(guān)地理方面的學(xué)問(wèn)，課堂上讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，讓他們動(dòng)起來(lái)，激活學(xué)生的創(chuàng)新思維。

調(diào)任到本校以來(lái)，工作仔細(xì)踏實(shí)、任勞任怨、不記名利，經(jīng)常犧牲休息時(shí)間幫學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差，不僅解答學(xué)生的質(zhì)疑，而且常與學(xué)生談心，拉近了師生之間的距離，使學(xué)生對(duì)老師的感情轉(zhuǎn)移到學(xué)科學(xué)習(xí)上來(lái)，產(chǎn)生了巨大的精神動(dòng)力。期末考試檢