2023年小學(xué)支教個(gè)人述職報(bào)告范文

2023年小學(xué)支教個(gè)人述職報(bào)告范文小學(xué)支教個(gè)人述職報(bào)告1

今日是暑期集中學(xué)習(xí)的其次天，上午的內(nèi)容為年度考核述職，下午為民主測評(píng)和就在本縣邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)支教的老師楊梅做工作匯報(bào)。

在昨天的學(xué)習(xí)結(jié)束前，何校長布置了今日的任務(wù)，要求每位老師必需仔細(xì)對(duì)待這次述職，人人上臺(tái)，每人的發(fā)言時(shí)間為2-3分鐘，且發(fā)言時(shí)不必說空話大話口水話，實(shí)事求是，做了什么事就說什么事，做得好的要講，做得不好或不足的也要談，不能流于形式，走過場。

他的話音未落，教室里就發(fā)出了嘰嘰喳喳的爭論聲，多是表示不屑和不滿，有的認(rèn)為小題大做，有的覺得沒有必要，有的嘀咕有何作用，有的嘟噥說也白說，還有的不知在說什么，總之，對(duì)此持贊成看法的估計(jì)不是許多。不過，雖然有所異議，但老師們都回去進(jìn)行了仔細(xì)的打算。

今日，老師們有的拿著手寫稿，有的拿著U盤或MP3，有的打開郵箱或從ftp站點(diǎn)調(diào)出打算好的述職報(bào)告，紛紛跑到辦公室進(jìn)行打印。由于人員擁擠，打印機(jī)又只有一臺(tái)，明顯的僧多粥少，因此有的老師沒打印到，于是就只好干脆投影在大屏幕上或干脆拿著手寫稿進(jìn)行述職。

首先是去年新考調(diào)入學(xué)校的8位老師述職。他們的看法特別仔細(xì)，匯報(bào)內(nèi)容詳細(xì)豐滿，將自己的工作得失基本上也總結(jié)得有條不紊，井井有條。接下來是行政人員述職。行政人員的工作比較繁雜，但他們?nèi)耘f在有限的時(shí)間里將自己的行政工作和教學(xué)工作進(jìn)行了簡明扼要的匯報(bào)。隨后，何校長變更了策略。他讓大家分組述職，每一組由兩名行政人員主持并參加其中，這下，老師們快樂地笑了。

下午，在支教老師楊梅做完工作匯報(bào)后，何校長做了講話。他委婉地通報(bào)了上午在分組述職中出現(xiàn)的一些不和諧現(xiàn)象，真誠地希望大家把這項(xiàng)工作做好。對(duì)于何校長實(shí)事求是按部就班仔細(xì)負(fù)責(zé)精益求精的工作看法和務(wù)實(shí)作風(fēng)，我是特別之佩服和敬重的，并引以為自己學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

誠如他所講的，現(xiàn)在的社會(huì)特別浮躁，人心躁動(dòng)擔(dān)心，許多人都在為一己之私利而勞累奔波，像集中學(xué)習(xí)這樣的形式本就不合個(gè)別人的胃口，何況還要他們在其他學(xué)校都休息的下午頂著炎炎烈日來接著學(xué)習(xí)呢？

所以，有的老師表現(xiàn)出來的不滿和不屑，也就不足為奇了。但可否理解，認(rèn)同和寬??？我誠惶誠恐，更不敢妄下定論。怪只怪，這個(gè)物欲橫流，錢權(quán)至上的花花世界。不過，我個(gè)人還是認(rèn)為，人，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決一種信念，堅(jiān)守一種情操。

本準(zhǔn)備靜下心來仔細(xì)寫寫，無奈兒子老在身邊糾纏不休，有些看法和觀點(diǎn)沒法做略微深化細(xì)致的分析和思索，更擔(dān)憂表述不清誤入歧途，加之兒子已瞌睡連天卻不愿睡覺，只好草草收筆，褻瀆了大家的眼目，耽擱了諸位的時(shí)間，實(shí)在不好意思，還望多多海涵。

小學(xué)支教個(gè)人述職報(bào)告2

時(shí)間過得飛速讓人感嘆，經(jīng)驗(yàn)帶給人的思索最富有色調(diào)。去年八月份我來到學(xué)區(qū)小學(xué)支教，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)年就過去了。最初想要支教并不是因?yàn)橛惺裁春甏蟮闹鞠?、高尚的目?biāo)，其最基本緣由是想豐富個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。這一年的歷程，的確是對(duì)我人生經(jīng)驗(yàn)的一次極大的豐富，更使我的思想發(fā)生很多改變，歲月匆忙，人生幾何，感謝生活讓我有了這段值得牢記在心的支教經(jīng)驗(yàn)，給予我很多深刻的感悟。

一、角色的轉(zhuǎn)變使我相識(shí)到在現(xiàn)在教化情勢下支教的必要性。

在學(xué)校我由美術(shù)老師的角色轉(zhuǎn)換為三年級(jí)班主任老師，并任教三年級(jí)語文、科學(xué)、省情、書法和六年級(jí)英語課，學(xué)科多了些，讓我感到鄉(xiāng)村學(xué)校老師人數(shù)的缺少和專職老師的缺少，體會(huì)到了在現(xiàn)在教化情勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個(gè)人的角度來說，接下來的支教工作雖然有些累，卻讓我受到前所未有的熬煉，感到前所未有的充溢與開心。

二、學(xué)校的社會(huì)職能在這里體現(xiàn)的簡潔自然，老師的職業(yè)讓我感到自己的價(jià)值。

最初來到學(xué)校，發(fā)覺這里老師、領(lǐng)導(dǎo)的定位極為純樸。十幾位老師(幾乎都是老老師)，他們樸實(shí)無華，同事之間相互關(guān)切、相互照看，其求實(shí)務(wù)真的工作看法、一切以教學(xué)為中心、以人為本的工作作風(fēng)讓我感動(dòng)。每天其他老師都是早早地來到辦公室，進(jìn)入班級(jí)，備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話，倒是我經(jīng)常落后一步。在辦公室里同事很少閑聊，大多是探討教學(xué)和學(xué)生管理中的問題，要說是集體研討，我覺得這才是真正的研討!校舍新舊不一，教學(xué)設(shè)施、條件簡樸，而校領(lǐng)導(dǎo)卻利用現(xiàn)有的條件不遺余力為老師們解除各種困難，極力營造一個(gè)和諧安定的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)常常詢問我們的工作狀況和生活狀況，生活上工作上能照看的盡量給大家照看。在這里我的心情始終都是開心的、始終感受到集體的暖和、工作的歡樂。這里的學(xué)生及其樸實(shí)可愛，沒有城市孩子的那種世故和頑皮，雖然個(gè)別孩子也有些頑皮，但心地純真和善，對(duì)老師的敬重近乎崇拜，自然的求知的欲望都在眼睛里表露無疑。逢年過節(jié)，他們總記得送給我一些自制的小禮物，希望我歡樂。雖然有的只是一塊畫了顏色的小石頭，但我的確感受到學(xué)生對(duì)老師的那份真摯情感，讓我感到我的職業(yè)是個(gè)無上榮光而又責(zé)任重大的“事業(yè)”。

三、遇到的困難與感悟

接下來我發(fā)覺我在教學(xué)方面遇到重重障礙：學(xué)科教學(xué)的差異、對(duì)教材、教法的生疏，更大的障礙是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受實(shí)力、城鄉(xiāng)學(xué)生愛好差異、學(xué)問面差異等狀況不了解。我了解到我接收的班級(jí)在上學(xué)期期末的驗(yàn)收考試中語文、英語成果和平行班存在比較大的距離，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特殊好，班級(jí)中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，有些孩子是留守兒童，家庭教化嚴(yán)峻缺失。而我以前長期從事美術(shù)學(xué)科教學(xué)，猛的轉(zhuǎn)換使我感到工作壓力很大。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)切下我慢慢調(diào)整了心態(tài)，主動(dòng)投入到教化教學(xué)工作中去，慢慢對(duì)語文等學(xué)科教學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛好。依據(jù)班級(jí)學(xué)生的狀況我主動(dòng)引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課上下功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，激勵(lì)他們暢所欲言，活躍學(xué)生的思維，開闊他們的眼界，使他們真正酷愛上語文。慢慢地學(xué)生的精神面貌發(fā)生了很大的改變，上課有精神，聽課能用心，思索會(huì)專心，回答問題主動(dòng)踴躍。然而變更須要時(shí)間，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高教學(xué)實(shí)力。雖然學(xué)生在課堂上發(fā)言越來越主動(dòng)，語言表達(dá)實(shí)力慢慢提高，對(duì)語文學(xué)習(xí)的愛好慢慢深厚，但由于我對(duì)語文教學(xué)的相識(shí)不夠，上學(xué)期的期終考試，我們班的語文成果依舊不好，主要是我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)字詞的接受實(shí)力了解、相識(shí)不夠，對(duì)字詞的教學(xué)投入不夠，讓我感到慚愧和失敗。這個(gè)學(xué)期我調(diào)整教學(xué)重心，注意學(xué)生字詞的學(xué)習(xí)，注意學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭。語文教學(xué)是一門深邃的藝術(shù)，我深感一年的工作經(jīng)驗(yàn)太短，很多問題我還沒有找到解決方法，總感到時(shí)間不夠用，顧此失彼。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的語文老師。

鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機(jī)會(huì)少，學(xué)問面有些窄。我常常講一些自然學(xué)問、科普學(xué)問，孩子們感到很新穎 ，他們新奇我是怎么知道的。我告知他們，在學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)問是為了學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，當(dāng)你有了自主學(xué)習(xí)的實(shí)力，學(xué)問的海洋就可以盡情遨游!在此基礎(chǔ)上，我把自己家里的一些書籍、科普雜志送給他們讀;介紹好的讀物、科普電影，激發(fā)他們到新奇心，形成探究的愿望。

作為班主任老師，我支持激勵(lì)學(xué)生參與所能遇到的各種活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫競賽、六一表演、演講競賽、公益勞動(dòng)等等。記得《愛的教化》中有一段話:人無論學(xué)什么，可有三種方法：一是從書本上學(xué)，一是從他人的閱歷上去學(xué)，一是從自己的閱歷上去學(xué)。這三種方法之中，任擇一種，都應(yīng)有同樣的結(jié)果，可是事實(shí)上卻不然。從書本上得來的學(xué)問其價(jià)值假如比之銅幣，那么從他人的閱歷得來的學(xué)問是銀幣，從自己的閱歷得來的學(xué)問是金幣了。結(jié)合我的生活經(jīng)驗(yàn)，深有同感。所以我希望孩子們多去經(jīng)驗(yàn)一些事情，多去經(jīng)驗(yàn)一些考驗(yàn)，參與活動(dòng)的結(jié)果與成果并不重要，很多事情在成長的過程當(dāng)中都會(huì)漸忘，而思維在活動(dòng)中得到熬煉，感悟帶來“金幣”一樣的學(xué)問，將會(huì)讓學(xué)生受用一生。

學(xué)習(xí)學(xué)問當(dāng)然重要，但我覺得教會(huì)學(xué)生做人更為重要。如何幫助學(xué)生樹立人生的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理?我利用自習(xí)時(shí)間給他們講一些有關(guān)品性、才智、志氣、創(chuàng)新、勝利、愛與幻想的故事，給他們講解并描述外面世界的精彩、大自然的奇妙，使孩子們自發(fā)的想要學(xué)習(xí)與改正缺點(diǎn)，在思想上樹立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。每天我盡可能多的和學(xué)生們在一起，放學(xué)我們一起走路回家，與他們談學(xué)習(xí)、談生活中遇到的問題。學(xué)生常常和我閑聊，告知我他們生活中的點(diǎn)滴小事、他們的感覺、他們的思想，讓我看到了那久違了的純凈世界，感到那慢慢豐滿靈動(dòng)的心靈世界。交談中孩子們也慢慢意識(shí)到學(xué)習(xí)學(xué)問與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題。我從他們的眼睛里看到對(duì)生活的純真想法，對(duì)美妙將來的憧憬，對(duì)廣渺世界的期盼。更讓我意識(shí)到他們渴望“思、想”的導(dǎo)師，他們對(duì)老師的依靠與崇敬，這讓我愈加有一種責(zé)任感，我必需讓自己能成為孩子們成長的導(dǎo)師，而我所欠缺的還許多，無論是學(xué)問、涵養(yǎng)、閱歷都有待充溢。

小學(xué)支教個(gè)人述職報(bào)告3

此次瀘沽湖支教服務(wù)團(tuán)有西南科技高校的11名志愿者和一名帶隊(duì)老師、上海復(fù)旦高校的7名志愿者，共計(jì)19人，分2撥啟程。我們這邊第一路從學(xué)校動(dòng)身與其余的人在成都會(huì)和，然后到瀘沽湖;復(fù)旦的另一撥從上海動(dòng)身到瀘沽湖，最終我們在達(dá)祖小學(xué)聚首。

在一番充分的打算之后，我們?yōu)o沽湖支教小分隊(duì)于7月17日正式踏上了前往瀘沽湖的行程。下午三點(diǎn)我們在綿陽踏上了到成都的火車，五點(diǎn)多與小分隊(duì)的其余人員在成都會(huì)和，晚上八點(diǎn)我們向西昌進(jìn)發(fā)了，7月18日早上5點(diǎn)我們到達(dá)西昌，早飯之后我們又坐上了前往瀘沽湖的大巴，經(jīng)過8個(gè)小時(shí)的顛簸我們最終到達(dá)了漂亮的瀘沽湖。在這8個(gè)小時(shí)的行程中，大家分分秒秒都在驚恐中度過，驚的是外面那絕倫的風(fēng)景，恐的是道路的破爛。因?yàn)橥ㄍ鶠o沽湖的路不止坎坷不堪，還滿是坑坑洼洼的，每個(gè)人都有想嘔吐的感覺。路旁的滑坡，泥石流也是屢屢見到，河流中也是洪水洶涌，大家的心都快提到了嗓門，一顆懸著的心直到瀘沽湖才放了下來，每個(gè)人都不由得佩服起來那司機(jī)老練的技術(shù)和沉穩(wěn)的心態(tài)。

瀘沽湖入眼的第一感覺便是綠水中倒影著湛藍(lán)的天空，四周的山上還環(huán)圍著片片白云。真是山水相連，水中有山，山中有水，好一片美不勝收的風(fēng)景。我們落腳在湖邊的一家客棧，推開窗便能看到外面的湖光山色，說實(shí)話第一眼看到它時(shí)心里還有些犯堵，因?yàn)檫@里就是我們即將生活的地方：遠(yuǎn)離了家的暖和，沒有電風(fēng)扇，床只是木頭做的，洗衣服都很麻煩。真是有一種與世隔絕的感覺。雖然條件艱苦，但是當(dāng)?shù)厝说臒岢篮瓦@漂亮的風(fēng)景彌補(bǔ)了一切。

10天的支教生活從第一天晚上到湖村的那頓飯起先，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱忱使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時(shí)存在肯定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的學(xué)問，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡自己那一份微薄的力去教給他們我們所知道的東西。

一路的疲憊經(jīng)過一晚的休整早就煙消云散了，其次天早上我們小分隊(duì)一行人就到達(dá)祖小學(xué)調(diào)查狀況以及支配相關(guān)的教學(xué)事宜。目前的達(dá)祖小學(xué)有一到六年級(jí)，還有一個(gè)學(xué)前班，他們的老師也是不定期在此教學(xué)的。在我們支教過程中，來聽課的還有部分初中學(xué)生和幾個(gè)中學(xué)的。達(dá)祖小學(xué)是孩子們的天堂，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)共同的志向那就是——走出大山，而這個(gè)志向也只有在這里才能夠起航，經(jīng)濟(jì)的落后壓不住他們悠揚(yáng)的歌聲，物質(zhì)的匱乏也掩不了他們絢麗的笑臉，而唯一讓這一群納西族孩子們黯然神傷的只有一件事——師資力氣的匱乏。我們還與校長及當(dāng)?shù)乩蠋熒逃懥艘恍┙虒W(xué)方面的事項(xiàng)。下午我們?nèi)ヌ酵税⒚?西南科技高校瀘沽湖支教的發(fā)起人，也是當(dāng)?shù)氐牡谝粋€(gè)高校生)的家人。

：7月20號(hào)我們在達(dá)祖實(shí)行了開學(xué)典禮既學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，今年的課程支配與往年有所不同：分為主科和愛好科，主科包括英語班、寫作班、電腦班、趣味數(shù)學(xué)和音樂舞蹈班。愛好科包括體育班、自然班、美術(shù)工藝班、風(fēng)云人物班和科普班。每個(gè)學(xué)生必需且只能選一門主科和一門愛好科。另外還有一門影視觀賞，他們可以依據(jù)自好的`愛好來選擇這門課程。學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名。我所帶的是電腦班，可能是大山里的孩子對(duì)電腦接觸較少認(rèn)為這個(gè)東西比較新奇吧，因此選擇電腦班的學(xué)生特別之多，并且大部分都集中在一到四年級(jí)這個(gè)年級(jí)段，看著這么多人來選擇我的課程，我是倍感欣慰，但同時(shí)也有很大的擔(dān)心：他們的年齡都比較小，而且水平參差不齊，有的完全沒有接觸過電腦。這就打亂了我之前的教學(xué)安排，讓我犯難了!

由于復(fù)旦高校還沒到達(dá)，加上這又是開學(xué)的第一天，所以我們只是做了個(gè)試講。放學(xué)后我們和當(dāng)?shù)乩蠋熼_會(huì)針對(duì)課堂中出現(xiàn)的一些問題作出了相應(yīng)調(diào)整，即是取消之前學(xué)生的選課，而改為分年級(jí)來上課。

：在達(dá)祖小學(xué)支教的同時(shí)，聯(lián)合團(tuán)隊(duì)隊(duì)員們深化瀘沽湖邊的各村家庭，綻開了醫(yī)療衛(wèi)生、家庭教化、收入狀況、消費(fèi)水同等的問卷調(diào)查。

調(diào)查顯示雖然當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件不太好(在幾公里外的鎮(zhèn)上才有診所)，但村民們對(duì)國家的醫(yī)療政策還是很滿足的。在我們調(diào)查的家庭中百分之九十幾的家長都沒讀過書，他們也只能講一些基本的一般話，我們的調(diào)研須要他們的孩子在一旁作翻譯才能完成。在那些學(xué)生中有一半的小學(xué)畢業(yè)就不會(huì)讀書了，其余升到初中的人群中也只有極少的會(huì)上中學(xué)，至今為止，那里的高校生只有寥寥的幾個(gè)。當(dāng)?shù)貙W(xué)生的成果也只是在中下水平，學(xué)習(xí)頗感吃力。

瀘沽湖地理位置極其偏僻，地勢起伏，土質(zhì)貧瘠。在家庭收入的電調(diào)查中我們了解到他們的生活基本都能自給自足，種植業(yè)以水稻、玉米、土豆、為主，畜牧業(yè)以豬、牛、馬為主，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)比較大。

另外，問起他們對(duì)外面高校生來此支教的看法，他們表示相當(dāng)?shù)闹С郑麄兿Ｍ苡懈嗟膶W(xué)問分子到這個(gè)比較偏遠(yuǎn)的地區(qū)教給孩子們更多的東西。

通過此次調(diào)研，隊(duì)員們更加深化了解到瀘沽湖及周邊地區(qū)家庭的實(shí)際狀況，之后隊(duì)員們將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析，形成一份縝密的調(diào)研報(bào)告，希望對(duì)當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展建設(shè)有所幫助。

;在全球科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今日，對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問的學(xué)習(xí)愈發(fā)顯出了其重要性。大山里的孩子對(duì)計(jì)算機(jī)的了解還停留在一個(gè)特別淺薄的層面，我所能做的就是將自己貧乏的學(xué)問力所能及的傳授給他們。因此，在這十多天的課程中我分為了五個(gè)課時(shí)來上：第一課時(shí)主要給他們講解電腦的一些基礎(chǔ)學(xué)問和開/關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤的基本操作、文字輸入、運(yùn)行簡潔的程序等，讓他們對(duì)電腦有一個(gè)也許的認(rèn)知;其次到第四課時(shí)我給他們講的office的應(yīng)用，包括word文檔、excel表格的制作、PPT演示文本;第五課時(shí)主要讓他們學(xué)習(xí)對(duì)圖片的基本處理(修飾、剪切、轉(zhuǎn)換格式等)、和總結(jié)、復(fù)習(xí)前面所學(xué)內(nèi)容。作為電腦班的班主任，對(duì)于這十天的電腦教學(xué)我作出了以下總結(jié)：

1、此次支教電腦班有3個(gè)老師，主要上課的是我和復(fù)旦的陳帥2個(gè)人一起。由于達(dá)祖小學(xué)的教學(xué)條件有限，課上就只有我們團(tuán)隊(duì)所帶的的幾個(gè)筆記本和學(xué)校的一臺(tái)機(jī)子而已，這就使得同學(xué)們并不有太多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，另外，我在上課的時(shí)候最終排的同學(xué)看屏幕也是個(gè)問題。后面對(duì)于這些問題我作出了一些調(diào)整。我和另一位老師分開教學(xué)，我?guī)Ы淌仪安糠值膶W(xué)生，他帶教室后部分的學(xué)生。再把各自的學(xué)生分組，每個(gè)組的學(xué)生共同運(yùn)用一臺(tái)電腦，這樣以來效率得到了很大的提高。

2、學(xué)校要求我們每節(jié)課都點(diǎn)名，因此在點(diǎn)名的同時(shí)我發(fā)覺每節(jié)課都會(huì)有幾個(gè)學(xué)生缺課。

3、課堂上的紀(jì)律也是一個(gè)不容忽視的問題。每節(jié)課都會(huì)有一群人爭著坐到前排的電腦面前，我不知道他們是好學(xué)還是想玩才搶這個(gè)位子的，但我發(fā)覺坐在這個(gè)位子的學(xué)生都特別淘氣，所以，我將他們都趕到后面去坐了，并且下令此處嚴(yán)禁坐人(留著課上大家來實(shí)際操作)。還有一部分人在課堂上有搞小動(dòng)作、講話的習(xí)慣，因此我也制定了相應(yīng)的懲罰規(guī)則。

4、此次支教不同于往年，今年是分年級(jí)來上課的。初中以上的學(xué)生基本都能聽懂我講的學(xué)問，5—6年級(jí)要略微次之，3--4年級(jí)在我上過課才知道，對(duì)于他們我還得另外備課。他們所能接納的只是一些最基本的學(xué)問。

5、在每個(gè)年級(jí)中的學(xué)生也有不同的層次，總體上趨于男生水平要高于女生，有些高年級(jí)的女生都還完全不會(huì)。我只有在課堂上統(tǒng)一講解，不懂的課后再來問我，對(duì)于少數(shù)人還得作出特殊講解。

6、我要說并不是山區(qū)孩子不聰慧，而是沒有給他們供應(yīng)一個(gè)很好的條件去創(chuàng)建美妙的將來，他們只有付出比別人多好幾倍的努力才有可能收獲與我們一樣的果實(shí)。我們能教給他們的并不在于學(xué)問的多少，而在于讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開放、包涵的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我希望學(xué)生們能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到寵愛學(xué)習(xí)。

談到教學(xué)，我自知沒有什么教學(xué)閱歷(盡管之前在周邊小學(xué)進(jìn)行過類似的實(shí)踐)，也不懂什么教學(xué)技巧，只是將自己所知道的學(xué)問按自己的思路講給他們聽，間或還會(huì)給他們講一些大山外面的世界，以此來吸引他們對(duì)山外世界的憧憬和對(duì)學(xué)問的渴求，還能消退課堂上的枯燥乏味.課下或者陪他們做嬉戲，唱歌，閑聊······

面對(duì)著孩子們光明的雙眸，看著他們用稚嫩的筆跡寫在作文本上的一個(gè)個(gè)純真而美妙的幻想，你就知道了這個(gè)貧困落后的小山村的全部期望與希望所在，然后你會(huì)下定決心要面帶笑容仔細(xì)的給孩子們上好每堂課，盡可能的給他們傳授你腦中貧乏的學(xué)問，吸引他們對(duì)山外的憧憬和對(duì)學(xué)問的渴求，熱切地盼望他們早日長成國之棟梁，然后回來建設(shè)家鄉(xiāng)。

其實(shí)我們能做的也只有這些，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，有時(shí)你不得不感嘆自己的渺小。站在講臺(tái)上的這十多天，我也學(xué)到了許多東西，比如堅(jiān)毅，英勇，樂觀，自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)······這些都是孩子們課下教會(huì)我的。其實(shí)這十多天，是我和孩子們共同成長的十多天，他們不應(yīng)當(dāng)被稱為我的學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)被稱為我的摯友。

：回味這十天的支教生活，就象一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的韻味，淡淡的芳香卻令人回味無窮。支教活動(dòng)是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我人生道路上一份抹不去的回憶，將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)寶。更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做的更好。

人生如夢，歲月匆忙，感謝學(xué)校和老師賜予的支持和幫助，感謝關(guān)切我的老師，感謝生活給了我這次經(jīng)驗(yàn)，感謝我人生中的第一批學(xué)生。是他們給我人生路上留下太多的美妙回憶，幫助我成長，讓我的人生有了這筆無窮的財(cái)寶!

展望將來，任重而道遠(yuǎn)，支教給我的感受和體驗(yàn)是一句話：簡潔并歡樂著，平淡并享受著，付出并收獲著。轉(zhuǎn)瞬時(shí)間已近秋季，到處是碩果累累代替我來時(shí)的郁郁蔥蔥。我告辭了這個(gè)我一生都將牢記的學(xué)校，心里有一種說不出的感受。無悔的是我的選擇，無悔我的付出;難忘的是我們的支教生活，難忘關(guān)切、照看我們的村民和孩子;珍惜則是珍惜全部的收獲，珍惜那美妙的時(shí)間。

小學(xué)支教個(gè)人述職報(bào)告4

以一種深刻的方式面對(duì)一個(gè)世界，假如不是源于矜持或矯情，那么這種深刻應(yīng)當(dāng)是真實(shí)的。因?yàn)樗鼩v練了血與火的淬煉，生與死的考驗(yàn)，乃至靈魂與精神的升華。無疑，作為地理意義上的事實(shí)存在，西盟阿佤山是深刻的。

云南省普洱市西盟佤族自治縣，是佤族聚居邊疆縣，人口不足九萬，百年之九十四以上的居民都是少數(shù)民族，有佤族、傣族、哈尼族、漢族等，其中以佤族居多。西盟西與緬甸為鄰，農(nóng)作物主要有稻谷、玉米、小麥和油菜、花生、甘蔗及茶葉等，發(fā)展及其緩慢，是一個(gè)國家級(jí)貧困縣。我今年暑假有幸能到西盟進(jìn)行支教活動(dòng)，體驗(yàn)到了西盟的貧苦環(huán)境，領(lǐng)會(huì)到了阿佤人民淳樸的民風(fēng)、熱忱好客的民族風(fēng)情，真使我受益匪淺，這半個(gè)月將是我人生中彌為寶貴的一份經(jīng)驗(yàn)。

從杭州到西盟，坐車一共需五十多個(gè)小時(shí)。杭州到昆明，約37個(gè)小時(shí)，昆明到普洱，約8個(gè)小時(shí)，普洱到西盟，約7個(gè)小時(shí)?；疖嚒⑵?，鐵路、柏油路、山路，平坦的、顛簸的，坐火車坐到腳腫，坐汽車坐到暈吐，甚至出現(xiàn)了高原反應(yīng)，這一切，都經(jīng)驗(yàn)過了。雖然路途遙遠(yuǎn)，吃了不少苦，但當(dāng)我們幾經(jīng)奔波到達(dá)西盟的時(shí)候，卻覺得這一切都是那么的值得。我們的活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)氐臍g迎，普洱市團(tuán)委書記、西盟縣教化局副局長、縣團(tuán)委書記、副書記、學(xué)校的老師接見了我們并對(duì)我們表示熱情的歡迎。當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)也對(duì)我們進(jìn)行了采訪。在縣團(tuán)委工作的一名志愿者負(fù)責(zé)我們活動(dòng)的開展，在各方面都支配得很周到。大至食宿、小至一個(gè)臉盆、蚊香。他叫魏巍，我們稱他為最可愛的人。在隨后的迎賓晚會(huì)和篝火晚會(huì)，縣團(tuán)委邀請我們參與，并和普洱市市委書記、西盟縣縣委書記進(jìn)行了溝通，我們的支教活動(dòng)得到了他們的確定與支持，他們也給了我們許多珍貴的看法。我們還和他們拍照留念，當(dāng)時(shí)還有些外國友人，也一起拍照留念了。我長這么大這是第一次見了那么多的大人物，真是興奮埃其次天還參與了當(dāng)?shù)毓爬隙稚衿娴募漓牖顒?dòng)，聽說這祭祀活動(dòng)以前是要用人頭來祭祀的，直至一九五幾的時(shí)候才廢除了這一陋俗，現(xiàn)在是用雞來代替。想起當(dāng)時(shí)在半山上的祭祀地方，眼睛所看到的全是牛頭骨，樹上掛著的，懸崖吊著的，還有平地立起來的，三千多頭牛頭骨，陰深深的卻又有著一種難以名狀的神奇之感，這讓我充溢了肅穆、崇敬之情。

我們的支教活動(dòng)一共有九個(gè)人，均是平常比較好的摯友。活動(dòng)圍繞“圓夢高?！钡闹黝}，旨在給那些小摯友帶來一些外面精彩世界的信息，給以他們精神上的激勵(lì)，激勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，通過自己的努力變更自己的命運(yùn)，走出偏僻落后的阿佤山，走向美妙的生活。我們的支教活動(dòng)主要分高校勵(lì)志教化、文藝加加油、健康美食party、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)這四個(gè)方面。我個(gè)人是負(fù)責(zé)勵(lì)志教化這一模塊的。我主要給他們講了洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)不息、奮斗成才的故事，我想讓他們明白，苦難并不是我們博取別人憐憫的資本，奮斗才是最重要的。

短短一個(gè)星期的支教活動(dòng)，我真的不敢說我們能給那些貧苦的小摯友帶來什么。物質(zhì)方面頂多也就是在杭州塘棲三小和學(xué)軍中學(xué)捐的一千多本書和一些文具。至于精神方面，更不敢說什么了。但是我想，因?yàn)槟抢飳?shí)在是太偏僻遙遠(yuǎn)了，類似的支教活動(dòng)真是少之又少，我們做了，多多少少總能給他們一些希望與渴求的。我們的活動(dòng)在西盟縣民族小學(xué)開展，就讀該學(xué)校的主要是各鄉(xiāng)村優(yōu)秀的小學(xué)生（寄宿）和縣城里的孩子。由于學(xué)校已經(jīng)放假，學(xué)校食堂已經(jīng)不再開放，加之那些鄉(xiāng)村的小孩子也要回家?guī)兔Ω赊r(nóng)活，所以真正參與我們支教活動(dòng)的，都是家里條件比較好的學(xué)生。學(xué)校是本著自愿、切實(shí)可行的原則，支配了七十多名學(xué)生來參與我們的活動(dòng)。活動(dòng)比較好玩，我們給他們講中國十大名校、世博會(huì)、三字經(jīng)、洪戰(zhàn)輝的故事，教他們唱歌、跳舞，一起做水果沙拉、蛋糕、壽司，實(shí)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們把玩和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與他們以往所接受到的教化方式、內(nèi)容很不一樣，所以很受歡迎。我們是住在學(xué)校的宿舍，每天早上和中午，那些可愛的小摯友都來叫我們起床，都省了調(diào)鬧鐘了。

從實(shí)質(zhì)上來說，我們到云南，很大的一個(gè)因素是我們想借此機(jī)會(huì)到云南旅游，領(lǐng)會(huì)一下當(dāng)?shù)氐拿褡屣L(fēng)情。而事實(shí)上，我們也的確見識(shí)到了許多簇新的東西，那是我們以前所不曾經(jīng)驗(yàn)過的。云南是一個(gè)四季如春的省，而昆明更有“春城”之美稱。正值夏天，我們卻還是要蓋棉被，墊棉被，飯店、學(xué)校都沒有電風(fēng)扇，事實(shí)上也不須要電風(fēng)扇。我們吃了許多特殊的云南菜，都挺辣的，雖然我不大喜愛吃辣。但那種辣，是給人一種熱忱奔放的感覺的，辣得大汗淋漓，辣得渾身通透。其中我比較喜愛云南的過橋米線。另外有許多我叫不上名的菜，其中藥湯也可以當(dāng)菜，酸醋米干是一邊吃米干一邊喝醋。這于我，都是比較奇妙的。在昆明我們?nèi)チ嗽颇厦褡宕?、大觀樓和翠湖，在普洱我們?nèi)チ诵蕾p茶山，在西盟我們?nèi)チ她執(zhí)?，并參與了一個(gè)迎賓晚會(huì)和篝火晚會(huì)，還有神奇而古老的祭祀活動(dòng)。

或許許多人認(rèn)為這種短時(shí)間的支教活動(dòng)沒什么意義，能給學(xué)生的東西很有限。前不久就有一個(gè)同學(xué)很干脆地對(duì)我說，去到那么遠(yuǎn)的地方，花了的錢也不少，原委值不值得，有沒有什么意義。我想，所謂的意義，不是單純地看外表的。就比如一個(gè)人花了許多錢到海南旅游，他只是每天游游泳，在沙灘曬曬太陽，甚至都看都不看一下那“天際”、“海角”，人們會(huì)直呼，惋惜那么出名的景點(diǎn)都不去拍照留念一下。但細(xì)想，旅游是為了放松，獲得愉悅之感。那么，又有誰敢確定說游泳曬太陽的華蜜比不上在那“天際”、“海角”的一游呢？究其根本，只是人的追求、華蜜感不同而已。所謂的“天際”“海角”也只不過是兩塊大石頭罷了。就我個(gè)人而言，把一個(gè)學(xué)期辛辛苦苦做兼職的一千多塊花到這次的支教活動(dòng)，我還是覺得很值得。假如沒有這一次的活動(dòng)，我也到不了那么多好玩的地方，領(lǐng)會(huì)不到那少數(shù)民族的獨(dú)特風(fēng)情。假如沒有這一次的活動(dòng)，我也無法不知道我的生活條件其實(shí)比許多人要好得多。假如沒有這一次的活動(dòng)，我也就不能結(jié)交了那么多的知心摯友。當(dāng)只是普一般通的九個(gè)摯友經(jīng)過了半個(gè)月的相處，吃、住都在一起，大家可以說說心里話，一起玩玩嬉戲、嘻嘻哈哈地鬧，那些日子，那種歡樂，真的是很奇妙且難得的。在云南的摯友，會(huì)到車站