深圳市福田區(qū)2023年七年級(jí)《歷史》上冊期末試卷與參考答案

深圳市福田區(qū)2023年七年級(jí)《歷史》上冊期末試卷與參考答案一、選擇題1.某同學(xué)在他的旅游日記中寫道“他們使用的天然火不是人工取的,而是打雷正好擊中干燥的木頭,點(diǎn)燃了火,又或是火山爆發(fā)和森林火災(zāi)的火。他們晚上輪流看火,用灰來保存火種。”以下史實(shí)與日記中的“他們”相符的是（）A.他們居住在半地穴式圓形的房屋里 B.天然火的使用使他們能吃到香噴噴的米飯C.他們過著群居的生活 D.他們過著集體生活，有愛美意識(shí)，也會(huì)埋葬逝者答案：C2.考古工作者在四川岷江地區(qū)發(fā)現(xiàn)的新石器時(shí)代遺址既有土著文化的特征，又存在黃河流域文化的因素。同樣，在長江中下游良渚文化也和黃河流域的龍山文化有密切聯(lián)系。這反映華夏文明（）A.來源單一 B.起源較晚 C.相對封閉 D.多元一體答案：D3.傳說華夏族的始祖教人們挖井?？脊艑W(xué)家已經(jīng)在河南湯陰、洛陽等地發(fā)現(xiàn)了距今數(shù)千年前的水井遺跡。兩者對照，可以說明（）A.所有的傳說都是不可信的 B.所有的傳說都是可信的C.研究歷史只能依靠考古 D.有的傳說可能有一定歷史依據(jù)答案：D4.“魯國(今山東曲阜)，是周公長子伯禽的封國；原來商朝重要的屬國奄國，是周公東征的主要討伐對象之一。魯國的受封主要是為了加強(qiáng)對東夷的控制?！边@說明（）A.周初分封的對象是功臣 B.西周不在商朝故地分封C.分封的目的是鞏固統(tǒng)治 D.分封制的創(chuàng)立者是周公答案：C5.如圖是山西省曲沃縣出土的西周時(shí)期酒器青銅器。該青銅器作豬形，豬嘴凸出，嘴角獠牙外露，雙耳斜聳，形體肥碩，腹部中空，四足粗壯，尾巴上翹，背脊有鬃毛，背部有圓形開口并附蓋。蓋面裝飾目雷紋一周，腹部兩側(cè)均有圓形凸起，裝飾火紋和變形獸紋。該文物從器物造型和圖案設(shè)計(jì)上可以印證（）A.西周實(shí)行過分封制 B.當(dāng)時(shí)的畜牧業(yè)非常發(fā)達(dá)C.當(dāng)時(shí)青銅器制作技藝高超 D.證實(shí)山西省曾是周王朝統(tǒng)治的中心答案：C6.農(nóng)業(yè)是我國兩千多年封建社會(huì)的立國之本，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的革新是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平提高的重要標(biāo)志是（）A. B.C. D.答案：B7.《簡明中國歷史讀本》中寫道：“盡管這一時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩，兼并戰(zhàn)爭不斷，給人民生活帶來深重的災(zāi)難，但也促進(jìn)了中原各地區(qū)。與周邊族群的交流與融合，為秦統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)封建國家的建立奠定了基礎(chǔ)。”這一歷史時(shí)期是（）A.夏商時(shí)期 B.春秋戰(zhàn)國時(shí)期 C.三國時(shí)期 D.南北朝時(shí)期答案：B8.央視欄目《平“語”近人》介紹了很多習(xí)近平引用孔子主張的話語，其中一句是“政也，正也。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。下列對這句話理解正確的是（）A.孔子主張因材施教B.孔子主張有教無類C.孔子主張為官清廉，注重修身立德D.孔子主張施仁政于民，為政以德答案：C9.秦朝能夠集中組織人力、物力和財(cái)力完成萬里長城和秦始皇陵兵馬俑修建的主要原因是（）A.中央集權(quán)制度的確立 B.儒家思想的影響C.鐵工具的發(fā)明和推廣 D.統(tǒng)一六國的需要答案：A10.秦二世元年（公元前209年）七月，陳勝、吳廣率九百戍卒，奮起于大澤鄉(xiāng)，“伐無道，誅暴秦”，吹響了反秦起義的號(hào)角。秦末，“反秦起義”風(fēng)起云涌的最主要原因是（）A.匈奴南下 B.奴隸暴動(dòng) C.秦的暴政 D.遇雨誤期答案：C11.2021年12月14日，國家文物局公布了漢文帝霸陵所在地這一重大考古發(fā)現(xiàn)。漢文帝開啟了“文景之治”，從下面漢文帝時(shí)期發(fā)布的幾條詔令中，可以看出他的治國理念是◆二年九月，農(nóng)，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不務(wù)本而事末，故生不遂◆十二年三月，歲（每年）勸民種樹◆十三年六月，農(nóng)，天下之本，務(wù)莫大焉A.減輕農(nóng)民徭役 B.重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.提倡勤儉治國 D.廢除嚴(yán)刑峻法答案：B12.西漢建國之初，對匈奴采取“和親”政策，漢武帝時(shí)期則派大將衛(wèi)青、霍去病率精騎兵出擊匈奴。匈奴經(jīng)過漠北戰(zhàn)役的沉重打擊，再無力與西漢對抗。這一變化的根本原因是（）A.漢武帝的雄才大略 B.漢武帝時(shí)國力強(qiáng)盛C.漢武帝時(shí)匈奴內(nèi)亂 D.漢武帝以前的皇帝軟弱答案：B13.考古專家在西漢?；韬钅钩鐾恋钠崞髌溜L(fēng)上發(fā)現(xiàn)了《論語》，某報(bào)刊評論：“可見墓主人劉賀對儒家典籍著作特別重視，除了‘大風(fēng)氣’外，個(gè)人的喜好恐怕也是重要一面。”“大風(fēng)氣”指的是（）A.“文字獄” B.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)” C.“尊孔復(fù)古” D.“打倒孔家店”答案：B14.下表是東漢中后期10個(gè)是帝的即位年齡及壽命，這種現(xiàn)象導(dǎo)致的嚴(yán)重后果是（）皇帝和帝殤帝安帝順帝沖帝質(zhì)帝恒帝靈帝少帝獻(xiàn)帝即位年齡1011311281512179壽命（歲）27232303936341854A.爭霸戰(zhàn)爭不斷 B.外戚和宦官交替專權(quán)C.皇位更迭頻繁 D.藩鎮(zhèn)割據(jù)局面形成答案：B15.杰里本特利在《新全球史》中講道：“商路上交換的最主要商品是來自中國的高質(zhì)量的絲綢。另外，商人、傳教士和其他一些旅行者，帶著他們的信仰、價(jià)值觀念和宗教信念來到遠(yuǎn)方。”作者旨在說明絲綢之路（）A.是一條完備的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)通道 B.推動(dòng)了佛教向中國傳播C.起到了溝通東西方文明的作用 D.加強(qiáng)了對西域的管理答案：C16.下圖M處地方行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置A.標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán) B.印證了漢代海上絲綢之路開辟C.加強(qiáng)了祖國大陸與臺(tái)灣的聯(lián)系 D.說明海南自古以來是中國領(lǐng)土答案：A17.第一手史料是指接近或直接在歷史事件發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生和記錄的原始資料。以下用于研究三國歷史的第一手史料是（）A.諸葛亮《出師表》 B.李斯《泰山石刻》 C.孫武《孫子兵法》 D.歷史劇《三國》答案：A18.下列有關(guān)三國時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的史實(shí)，不正確的是（）A.曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利B.諸葛亮治理蜀國，穩(wěn)妥處理民族關(guān)系，使東南地區(qū)得到初步開發(fā)C.吳國造船技術(shù)已達(dá)較高水平D.魏國馬鈞制成了提水工具翻車，便于灌溉答案：B19.了解歷史時(shí)序和掌握歷史發(fā)展線索是學(xué)習(xí)歷史的基本要求。下圖是某同學(xué)制作的中國古代朝代更替示意圖（部分）。空白框①②③④處應(yīng)分別填入的朝代是（）A.夏朝、東周、秦朝、三國 B.夏朝、秦朝、春秋、三國C.夏朝、春秋、秦朝、三國 D.夏朝、春秋、三國、東周答案：C20.考古學(xué)家蘇秉琦指出：“五胡，不是野蠻人，是牧人，他們帶來的有戰(zhàn)亂，但不只是戰(zhàn)亂，還有北方民族的充滿活力的氣質(zhì)與氣魄?！庇纱丝梢酝茢?作者意在強(qiáng)調(diào)A.少數(shù)民族內(nèi)遷帶來災(zāi)難 B.五胡推動(dòng)中原漢人南遷開發(fā)江南C.少數(shù)民族文明更為先進(jìn) D.文明在陣痛交融中推進(jìn)答案：D21.下圖為甘肅嘉峪關(guān)魏晉墓磚畫，可以用于研究下列哪一歷史主題A.南北朝時(shí)期北方的城市生活 B.南北朝時(shí)期北方的服飾演變C.三國兩晉時(shí)期南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展 D.三國兩晉時(shí)期北方民族的交融答案：D22.下表是《齊民要術(shù)》記載的作物播種的時(shí)間表（節(jié)選）。這說明《齊民要術(shù)》（）谷二月上旬麻子三月黍稷三月上旬大麥八月中戊社前春大豆二月中旬水稻三月小豆夏至后十日瓜二月上旬A.對后世農(nóng)學(xué)發(fā)展影響深遠(yuǎn) B.要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷更新C.對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有指導(dǎo)作用 D.強(qiáng)調(diào)多種經(jīng)營和商品生產(chǎn)答案：C23.下列關(guān)于魏晉南北朝時(shí)期石窟藝術(shù)的說法不正確的是（）A.石窟藝術(shù)綜合了雕塑和繪畫的特點(diǎn)B.石窟藝術(shù)是隨著佛教的傳播發(fā)展起來的C.繼承了中國傳統(tǒng)的雕塑藝術(shù)D.鑿窟造像之風(fēng)主要盛行于南方答案：D二、非選擇題24.馬克思主義根據(jù)人類社會(huì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系基本矛盾的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和趨勢，把人類社會(huì)發(fā)展分為五種社會(huì)形態(tài)。它們構(gòu)成了一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展序列。閱讀材料，回答問題。材料一：考古學(xué)者在云南省元謀縣發(fā)掘出遠(yuǎn)古人類的兩顆門齒化石，以及一些粗糙的石器，還發(fā)現(xiàn)了炭屑和燒骨。元謀人距今約170萬年，是我國境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類。——部編版七上《中國歷史》教材材料二：殷墟宮殿區(qū)馳名中外，為世界文明古國中最著名的“古典城邦”之一。……殷墟文物有的是華夏之最，有的是世界之冠，蘊(yùn)藏著殷代先民們的創(chuàng)造、智慧和卓越的技能?？脊艑＜以u價(jià)，殷墟“發(fā)掘著一個(gè)典型的奴隸社會(huì)”，具有“都市、文字和青銅器三個(gè)要素”，“是一個(gè)燦爛的中國文明”?！幾浴妒澜邕z產(chǎn)名錄》材料三：朱紹侯認(rèn)為，秦統(tǒng)一以后，人民可以有一個(gè)比較安定的環(huán)境從事生產(chǎn)。秦王朝推行了許多消除分裂因素的措施，加強(qiáng)了各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。郭沫若指出，自從秦統(tǒng)一以后，我國兩千多年的封建社會(huì)，雖然在某些時(shí)期出現(xiàn)了分裂割據(jù)的狀態(tài)，但統(tǒng)一始終是歷史主流。長期以來我國以高度發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外來侵略，保持國家的獨(dú)立，這與我國很早就建立了統(tǒng)一的封建中央集權(quán)國家，是有密切關(guān)系的?！幾灾旖B侯《中國古代史》、郭沫若《中國史稿》（1）根據(jù)材料一，找出研究遠(yuǎn)古人類歷史的重要證據(jù)是什么。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以從“一些粗糙的石器，還發(fā)現(xiàn)了炭屑和燒骨”中得出哪些結(jié)論？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，該階段存在哪兩大對立階級(jí)？（3）根據(jù)材料三，在我國兩千多年的封建社會(huì)中歷史的主流是什么？請結(jié)合所學(xué)知識(shí)從思想和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)角度列舉秦朝順應(yīng)該歷史主流的措施。（4）綜合以上材料，人類社會(huì)發(fā)展經(jīng)歷了哪幾種社會(huì)形態(tài)？推動(dòng)人類社會(huì)不斷發(fā)展的根本原因是什么？答案：（1）化石；元謀人已經(jīng)能夠制作工具，知道使用火。（2）奴隸階級(jí)和奴隸主階級(jí)。（3）統(tǒng)一；焚書坑儒，統(tǒng)一貨幣。（或統(tǒng)一度量衡）（4）原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)；生產(chǎn)力的進(jìn)步。25.改革可以推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一：公元前356年。一天，在咸陽城內(nèi)，一名官員正在向下面圍觀的人群大聲宣讀變法法令：“一、承認(rèn)土地私有，允許土地自由買賣；二、按照在前線殺敵的軍功大小，授予爵位和相應(yīng)的耕地、住宅和官職，沒有軍功就不能享受貴族特權(quán)；三、凡是奴隸從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，多交租稅，免其徭役；四、建立縣制，全國劃分31個(gè)縣，由國君直接委派官吏管理?！甭犃诉@些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一。材料二：偃說上日：“古者諸侯不過百里，強(qiáng)弱之形易制。今諸侯或連城數(shù)十，地方千里……愿陛下令諸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國，不削而稍弱矣?！庇谑巧蠌钠溆?jì)。材料三：北魏時(shí)，一位皇帝決心把都城遷到洛陽，但遷都的決定遭到許多鮮卑貴族的反對。于是，公元493年，這位皇帝以南征為名，親率20萬大軍南下。一路上秋雨連綿，道路泥濘，長途跋涉的鮮卑貴族和官兵們疲憊不堪，到洛陽后不愿意繼續(xù)前進(jìn)了，于是這位皇帝趁機(jī)說，行軍中途怎么可以無功而返？如果不愿意繼續(xù)南征，可以先定都在此，以后再做南征的打算。于是他宣布定都洛陽，次年正式遷都。（1）根據(jù)材料一，“變法”是指東周哪一階段的什么事件？如果你是人群中的舊貴族，你會(huì)對法令中的哪一條措施最為不滿？理由是什么？（2）根據(jù)材料二，“上”采取了什么措施？起到了什么作用？（3）根據(jù)材料三，事件中所說的這位北魏皇帝是誰？讀了這個(gè)故事，你有什么感受？（4）上述三則材料描述的歷史事件最終都促進(jìn)了本國的