幼兒園語言兒歌教案：見面歌

第第頁幼兒園語言兒歌教案：見面歌

幼兒園語言兒歌教案：見面歌

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒在看看、講講、玩玩中學(xué)習(xí)整首詩歌。

2、學(xué)習(xí)用**見面***的句型創(chuàng)編兒歌，培育幼兒的嘗試精神和制造力。

3、培育幼兒愛動腦的習(xí)慣，體驗(yàn)合作的愉悅。

活動預(yù)備

1、課件：怎樣打招呼

2、小兔頭飾2個，小鳥、小象、小魚、小猴、小伙伴相互見面卡各一張。

3、每個幼兒一張動物見面小圖卡放于椅子下。

活動過程

一、情境表演，初步嘗試學(xué)習(xí)**見面***的句式。

1、觀看情境表演。

老師：小伙伴看，誰來了？我們一起來看看兩只小兔見了面做些什么？

2、小兔見面是怎樣做的？

我們用好聽的聲音來說，用三個字說出來。

3、小兔見面除了用動作表示，它們心里還覺得怎樣？

老師用雙響筒打節(jié)奏，我們把小兔見面也說進(jìn)去把講完整就更加好聽了。

二、讓幼兒在說一說、學(xué)一學(xué)、玩一玩中鞏固學(xué)習(xí)**見面***的句式。

1、出示小鳥。

老師：小鳥見面會怎樣呢？

2、出示小象、小魚、小猴見面卡。

老師：小象、小魚、小猴見面又會怎么樣呢？

〔幼兒相互講講，再個別幼兒講解并描述，依據(jù)幼兒講解并描述狀況，讓幼兒學(xué)一學(xué)小動物的動作或心理等〕

三、學(xué)習(xí)兒歌。

1、老師示范朗誦兒歌。

幾點(diǎn)：老師把剛才小伙伴說的編成了一首好聽的兒歌，名字就叫《見面歌》，

〔出示文字〕

請小伙伴認(rèn)真聽，聽聽哪些是小伙伴自己編到的，哪些沒有講到？

2、提問：小伙伴聽出來沒有，剛才老師念的哪些是小伙伴已經(jīng)講到的，哪些沒有講到？

〔出示小伙伴見面卡，學(xué)習(xí)最末一句，講解hello的意思?！?/p>

3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

第一遍：老師指圖，幼兒學(xué)習(xí)。

第二遍：找一個好伙伴，一邊念一邊做動作。

四、創(chuàng)編兒歌。

1.看圖卡編。

老師：剛才小伙伴講了好多小動物見面會怎么樣，我們把它們也編進(jìn)兒歌里去。

〔1〕編給旁邊的好伙伴聽。

〔2〕請12位技能強(qiáng)的幼兒完整編。

2.人手一張小圖卡進(jìn)行創(chuàng)編。

〔1〕幼兒相互編編講講。

老師：森林里面來了好多小動物，他們也都想來編兒歌，你們情愿援助它們嗎？它們已經(jīng)靜靜地來到小伙伴的小椅子下了，我們幫他們編一編，編好了跟旁邊的小伙伴講一講。

〔2〕請個別幼兒拿著小卡片編，老師出示相應(yīng)的圖卡。

五、活動延伸。

1.趣味游戲-怎樣打招呼

2.拿著小卡片相互講給對方聽。

《見面歌》

小雞見面，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰；

小貓見面，喵喵喵，喵喵喵；

小狗見面，汪汪汪，汪汪汪