2023年天津市河西區(qū)中考語文一模試卷

2023年天津市河西區(qū)中考語文一模試卷

1.下面詞語中加點字的注音完全正確的一項是()

A.無垠(yin)綽號(chu6)彬彬有禮(bin)

B.哽咽(ye)餡媚(chan)言簡意賅(hai)

C.搐掇(chudn)倔強(jue)苦心孤詣(yi)

D.應(yīng)和(he)星陽(xiu)口學(xué)咄逼人(du6)

2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的

之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)榈矗M隘可以變?yōu)殚_闊，偏激可以

變?yōu)椤芭跗饡鴣戆?，你會發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！

A.高雅熏陶平靜B.高端陶冶平和C.高雅熏陶平和

D.高端陶冶平靜

3.下面畫線句子中，有語病的一項是()

①校園體育節(jié)即將拉開帷幕。②這場盛會，值得我們期待。③我們既可以在短跑中感受速

度與激情，也可以在體操中體驗律動與美感。④一個人是否擁有健康的體魄，關(guān)鍵在于持之

以恒、科學(xué)健康地參加體育鍛煉。體育,讓我們的生命更精彩！讓我們在多彩體育中健康成

長吧！

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

馬克?吐溫說：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁了它的腳踝上.這就是寬容口寬容，是一種成

熟的美，是人生的從容□自信和超然。選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛和溫暖，同時也選擇了海

闊天空。因為寬容，紛繁的生活才變得純凈□因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。

A.o

B.o

C.”。

D."o

5.下面對岑參的《白雪歌送武判官歸京》一詩賞析有誤的一項是()

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

A.這是一首送別詩，以西北邊塞的奇寒雪景為背景，以詠雪為主線抒發(fā)了送別之情。

B.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”兩句寫的是，冰天雪地中竟有梨花綻放，展現(xiàn)了邊

塞特有的奇異風(fēng)光，也表現(xiàn)了詩人的欣喜之情。

C.“將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著”兩句用互文的修辭，寫出了北方天氣的奇寒。

D.“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”體現(xiàn)了詩人依依惜別和無限惆悵的心情。

6.閱讀下面的短文，回答問題。

有氧運動能提高記憶力嗎

①有氧運動是指人體在氧氣供應(yīng)充分的情況下，使用身體大肌肉群長時間地、持續(xù)地進行有

節(jié)奏的體育活動。根據(jù)參與運動的階段性，可分為急性有氧運動和長期有氧運動。有氧運動

的形式非常豐富，比如慢跑、爬樓梯、騎自行車等，也包括負(fù)重跑、馬拉松等時程較長的活

動。有氧運動的強度較為中等但富有韻律性，一般運動時間在30分鐘以上。

②進行有氧運動時，氧氣能夠充分燃燒體內(nèi)的糖分，同時消耗體內(nèi)脂肪，因此可以鍛煉心肺

功能，使心血管系統(tǒng)更加快速有效地把氧氣傳輸?shù)缴眢w的每一個部位中。

③長期堅持參加有氧運動能夠提高身體的抵抗力，增強大腦皮層的工作效率，有效提高認(rèn)知

功能的水平。短期的有氧運動可能只會導(dǎo)致大腦內(nèi)一些神經(jīng)產(chǎn)生短暫的有益變化，而長時間

保持的有氧運動將有可能把這些有益變化保存下來，這類變化就包括記憶功能的改善。

④人的記憶可以分為外顯記憶和內(nèi)隱記憶兩類。外顯記憶是人的意識主動控制的記憶，是過

去的經(jīng)驗對當(dāng)前情景下的行為和反應(yīng)有意識的影響；內(nèi)隱記憶則是無意識時發(fā)生的記憶，是

在人完全無意識的情況下對行為造成影響的記憶。

⑤已有研究表明，有氧運動不僅會給外顯記憶帶來益處，也會促進內(nèi)隱記憶的發(fā)展。加拿大

麥克馬斯特大學(xué)的特尼威教授就曾在研究中邀請了一些持續(xù)久坐、不愛好運動的人參與了長

達(dá)6周的有氧運動鍛煉。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與沒有參加有氧運動的久坐人群相比，參與了有氧運動

訓(xùn)練的久坐人群在內(nèi)隱記憶能力上有了明顯的提高。

⑥美國南加州大學(xué)的艾希教授邀請了一半?yún)⑴c者完成一項馬拉松比賽，另一半則不進行任何

運動，最后采用內(nèi)隱記憶任務(wù)測試兩組參與者記憶能力的變化。結(jié)果表示，即使只參與一次

性的有氧運動，也能夠在短時間內(nèi)促進內(nèi)隱記憶水平的提升，完成馬拉松的參與者則會在任

務(wù)中表現(xiàn)出更好的記憶成績。

⑦有氧運動的效果，不僅表現(xiàn)在不同的記憶類型上，還體現(xiàn)在對全年齡人群的適用性上。有

實驗證明，參加有氧運動能夠改善青春期前兒童依賴于海馬體的記憶功能，促進智力活動的

提高；同時，有氧運動有助于逆轉(zhuǎn)老年人海馬體記憶的自然損失，維持腦力活動的健康水平。

⑧有氧運動可以使我們記憶常新，智慧漸增。但是，沒有規(guī)劃的有氧運動可能會額外消耗人

的體力與精力，稍有不慎甚至可能導(dǎo)致受傷。根據(jù)自身的實際情況，進行合理的有氧運動，

才能最好地幫助自己維持身心健康，獲得強健的體魄和更加靈活的大腦。

⑨短時間的運動帶來的提升是短暫的，長期堅持運動才能給自身帶來更長遠(yuǎn)的影響。鍛煉時

間應(yīng)大于6個月，并盡可能保持。有許多有氧運動項目都易于堅持，如慢跑、自行車騎行等。

在日程表中定期為有氧運動留出時間，可以讓運動成為一種習(xí)慣。每次有氧運動的時間在

30—60分鐘效果最好。

⑩體育鍛煉能啟動身心的雙重“健康密碼”。在你有空的時候，請從椅子上站起身，做做熱

身活動，嘗試進行一項你最喜歡的有氧運動吧！

(1)下列關(guān)于“有氧運動”的表述，不正確的一項是

A.有氧運動是一項體育活動，運動時需要充足的氧氣參與。

B.有氧運動運動形式非常豐富，分急性和長期兩種有氧運動。

C.慢跑、爬樓梯、騎自行車、負(fù)重跑、馬拉松等運動都屬于有氧運動。

D.有氧運動富有韻律性。運動強度要適中，運動時間也要達(dá)到一定時長。

(2)對文中⑤⑥兩段運用說明方法及其作用理解正確的一項是

A.第⑤⑥段中運用了舉例子的說明方法，具體有力地說明了有氧運動可以促進內(nèi)隱記憶的發(fā)

展。

B.第⑤⑥段中運用了作比較的說明方法，具體有力地說明了有氧運動可以促進內(nèi)隱記憶的發(fā)

展。

C.第⑤⑥段中運用了舉例子、作比較的說明方法，具體有力地說明了有氧運動可以促進內(nèi)隱

記憶的發(fā)展。

D.第⑤⑥段中運用了舉例子、作比較的說明方法，具體有力地說明了有氧運動可以促進外顯

記憶和內(nèi)隱記憶的發(fā)展。

(3)下列對文章的理解和分析，不正確的一項是

A.文章標(biāo)題運用疑問語氣，設(shè)置懸念，引起了讀者的閱讀興趣，同時引出了說明對象，揭示

了說明內(nèi)容。

B.第③段中加點的“有可能”一詞意思是大概、差不多，在文中表示推測，體現(xiàn)了說明文語

言的準(zhǔn)確性。

C.有氧運動能夠加強和改善人體心肺功能，合理的有氧運動對不同年齡層次人群的記憶有改

善效果。

D.文章從“有氧運動”的概念談起，按照從主到次的邏輯順序說明了“有氧運動”能改善成

年人的記憶功能。

7.閱讀《大道之行也》一文，回答問題。

大道之行也大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子。

使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。

貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊

而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

(1)下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.木道之行也大道(儒家推崇的上古時代的政治制度)

B.講信修睦修(崇尚、培養(yǎng))

C.是故謀閉而不興是故(因此)

D.是謂木呵大同(大家一樣)

(2)下列各句中加點詞的古今詞義相同的一項是

A.不獨子其于

B.選貨與能

C.男有分，女有歸

D.故外廣而不閉

(3)下列對文章的理解分析，不正確的一項是

A.本文的主旨是闡明儒家思想中的“大同”社會的基本特征。

B.首句“大道之行也”用提頓語氣讀，表明以下三句即“大道”的內(nèi)涵。

C.“天下為公”是說所有的社會成員都要有公心，為人民多做好事。

D.“故人不獨親其親……不必為己。”闡述了“大同”社會的基本特征。

8.在下面橫線上，用課文原句填空。

（1），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（2）大漠孤煙直，o（王維《使至塞上》）

（3）,柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（4）,淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）

（5）有約不來過夜半，o（趙師秀《約客》）

（6）關(guān)于落花，古人歐陽修曾感嘆：“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去?！逼鋵?，《己亥

雜詩》中的“，”這兩句詩，何嘗不是翻新出一種新的意境呢？

9.閱讀下面文字，回答問題。

南陽劉子驥匕高尚上也，耗史傳，隱于陽岐咒于時苻堅臨江③，荊州刺史桓沖將盡訐謨④之

益，征為長史，遣人船往迎，贈觀⑥甚厚。子驥聞命，便升舟，悉不受所餉，緣道以乞窮乏,

比至上明?亦盡。一見沖，因陳無用，脩然處而退。居陽岐積年，衣食有無，常與村人共。值

己匱乏，村人亦如之，甚厚，為鄉(xiāng)閭所安。

注釋：①劉子驥：南陽（今屬河南）人。②陽岐：村名。③臨江：指兵臨長江。④訐謨（xQm6）：

宏圖大計。⑤贈蛻（kuang）：贈送禮物。⑥上明：東晉時曾是荊州治所，在今湖北松滋南。

⑦脩（xiao）然：超脫自在的樣子。

（1）解釋下面句子中加點詞的含義。

①緣道以乞窮乏緣

②甚厚，為鄉(xiāng)閭所安甚

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

南陽劉子驥，高尚士也，善史傳，隱于陽岐。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析“劉子驥”是怎樣一個人？

10.閱讀下面的短文，回答問題。

葵花地

廖靜仁

①我始終記得鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地。

②那時候，祖母的身子骨已經(jīng)不再硬朗，她的一頭青發(fā)，也被歲月的風(fēng)雨洗刷成根根銀絲。

祖母一天中總要去葵花地里跑幾個來回，侍弄她的寶貝葵花苗。其時，我還是一個混沌未開

的蒙童，常常是屁顛屁顛地尾隨著祖母，不是幫忙，而是添亂。祖母是從不生氣的，那一張

布滿溝整的臉龐上，總是流淌著笑意?！澳憧矗憧?，又把葵花苗給踩翻了。"她這么說著，

一雙爬滿青筋的手便很是小心地將葵花苗扶正。

③我祖母出生在富貴人家，幼年時念過私墊，很在行的卻是裁剪縫制的手藝活兒。她年輕時

飛針走線繡出的花卉禽類，形同活物，讓人看著看著，稍一走神，那花兒仿佛就從錦緞上開

了出來，鳥兒仿佛就撲扇著翅膀飛了起來……然而，祖母的人生卻無錦上添花那么美好。家

里的變故，讓她那雙纖纖素手不得不開始干起陌生的農(nóng)活。

④在我的記憶中，印象最深刻的農(nóng)活便是祖母費盡心力侍弄的那一片葵花地。

⑤葵花地就在老家門前的一片開闊地中間。每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的

竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著

白色柴灰的土缽中等待它們萌芽。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸淫

得緊實的葵花地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展，她才一邊反手捶著背脊，

一邊溢著滿臉的笑容，望一望當(dāng)頂?shù)奶?，舒一口長氣。祖母卻說：“真正累人的并不是這

些農(nóng)活哩！”

⑥兩三場春雨過后，種在土里的葵花子終于長出了嫩芽，祖母便在一個雨后天晴的早上，用

竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵一棵地栽進肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火

土灰。這以后的每一天，祖母總要去葵花地跑幾個來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。

祖母做這一切時，總是小心翼翼的，就如同月子里母親奶嬰兒般不厭其煩。

⑦幾番風(fēng)雨，幾番日月，葵花苗漸漸長成了人那么高，展開了金色的葵瓣，結(jié)出了牙狀的籽

粒。其時，佝僂著身子的老祖母同年幼的我，置身于如海的葵花叢子，陽光羞澀地從綠葉及

金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅。

⑧有一回，祖母指著陽光下耀眼的葵花說：“這葵花多么可愛啊！它們總是追隨著太陽旋動

自己的身子，哪怕在陰天或雨天，也會憑著記憶尋覓太陽的方向，仰頭望去?！弊婺傅倪@番

話質(zhì)樸而又意味深長?？ǖ纳羌で榈?，是奔放的，是火一般熱烈的；而如同葵花的

人生，是積極的、向上的，即使遭遇凄風(fēng)苦雨，也永遠(yuǎn)不會迷失生活的方向。

⑨我也漸漸地明白，祖母一直精心侍弄著葵花地，其實是在精心地侍弄著她對美好生活的向

往、對生命意義的追求，侍弄著人生長旅中支撐著她前行的意志與毅力。舉目再望葵花地時，

我忽然發(fā)現(xiàn)那一張張金色的花盤，就像是一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，在這開闊而熱烈的秋季，

正昂然擁抱著太陽的光焰。仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵。

⑩我怎么能夠輕易忘卻鄉(xiāng)下老家的那一片葵花地呢！

(選自《光明日報》2023年2月100,有刪改)

(1)結(jié)合⑤-⑦段內(nèi)容，梳理概括文中記述了有關(guān)祖母和葵花的哪些事情。

①______

②______

③______

④______

⑤在祖母的照料下，葵花苗展開花瓣，結(jié)出籽粒，祖母滿心歡喜。

(2)從修辭角度賞析文中畫線的句子。

置身于如海的葵花叢中，陽光羞澀地從綠葉及金色的花瓣間篩落下來，祖母臉上的溝溝壑壑

也閃爍著金色的喜悅。

(3)為什么作者在第⑨段中說“仿佛覺得，我也變成了陽光下的一棵向日葵”？

(4)下面對文章的理解分析，不正確的兩項是

A.第①段作者開門見山，直抒胸臆，引出描寫內(nèi)容，與結(jié)尾相照應(yīng)。

B.第③段“那花兒仿佛就從錦緞上開了出來”一句是實寫，寫出了祖母繡藝的高超。

C.第④段是過渡段，承接上文對祖母因家里變故干起農(nóng)活的記述，引出下文對祖母侍弄葵花

地的描寫，

D.文中作者將所聞、所見、所思、所感巧妙融合，只為表達(dá)對祖母的深切懷念。

E.作者綜合運用多種表達(dá)方式，敘寫往事，語言生動，能夠引起讀者的共鳴。

11.閱讀下面的四則材料，完成后面問題。

近幾年，天津一直堅持優(yōu)先踐行綠色發(fā)展理念，城市生態(tài)建設(shè)取得突出成就。振華中學(xué)某班

開展以“建設(shè)生態(tài)宜居天津”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，一位同學(xué)在活動前搜集了下面四則

材料。

【材料一】據(jù)國家統(tǒng)計局天津調(diào)查總隊最新調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2022年1月份我市CIP(居民消

費價格指數(shù))環(huán)比上漲0.9%,低于上年同期0.3個百分點；同比上漲2.0%,較上月回落0.2

個百分點，實現(xiàn)平穩(wěn)開局。

【材料二】天津積極推動清潔能源開發(fā)與利用。其中，建成投產(chǎn)11個風(fēng)電工程項目；太陽能

年發(fā)電量達(dá)到6.24億千瓦時；地?zé)豳Y源開發(fā)利用規(guī)模不斷擴大，生物供熱工程積極推進。以

上舉措促進大氣污染源減少。

【材料三】天津大力推進綠化、美化、凈化行動。共有國家生態(tài)示范區(qū)1個，自然保護區(qū)8

個，自然保護區(qū)面積9.06萬公頃，建成區(qū)綠地率33.5%,人均公園綠地面積11.5平方米。對

688公里河道進行治理，改造污水處理廠105座。

【材料四】近幾年天津市空氣重污染天數(shù)

重污染天數(shù)151141

時間2019202020212022

(1)上面四則材料中與“建設(shè)生態(tài)宜居天津”這個主題無關(guān)的一則是

(2)根據(jù)上面相關(guān)材料，概括“建設(shè)生態(tài)宜居天津”取得的成績。

12.根據(jù)閱讀積累，在下面表格的橫線處填寫相應(yīng)的作品或人物。

作品人物文段

八戒在旁邊又笑道：“好行者！風(fēng)發(fā)了！只行了半日路，倒打死三

(1)

《西游記》個人!”____正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！你且

來看看他的模樣?！眳s是一堆粉骷髏在那里。

自從當(dāng)了紅軍總司令以來，_____的衣、食、住、行都同士兵一樣，

《紅星照耀中(2)

共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路……永遠(yuǎn)忠于自己所信仰的

國》

主義。

《(3)那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進抱著雞，

范進

______》手里插個草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。

(4)還記得有一回____將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一

《朝花夕拾》

個圖來，是下臂的一個血管，指著，向我說道……

13.名著閱讀。

奧斯特洛夫斯基說：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什么都不懼

怕?！眻詮姷囊庵?、偉大的精神，一定是經(jīng)歷了很多磨難才“煉成”的，請結(jié)合《鋼鐵是怎

樣煉成的》這本書中“保爾和隊員們筑路”事件進行簡要分析。

14.對于迅哥兒來說，那夜歸航的豆兒是一縷芬芳；對于朱自清來說，父親買橘的背影是一

縷芬芳；對于史鐵生來說，北海公園的菊花是一縷芬芳……對于你來說，留在記憶里的芬芳

是什么？

請以“一縷芬芳”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)緊扣主題，內(nèi)容具體充實；

(2)有真情實感；

(3)文體不限(詩歌、戲劇除外)；

(4)不少于600字；

(5)文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名

答案和解析

1.【答案】A

【解析】A.正確。

B.有誤，“言簡意賅”的“賅”應(yīng)讀作建有'。

C.有誤，“掩掇”的“搟'應(yīng)讀作“cuan”。

D.有誤，“應(yīng)和”的“和”應(yīng)讀作“h6”.

故選：Ao

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一

方面在答題時要仔細(xì)辨析。

字音是基礎(chǔ)部分常考的知識點之一，平時要做好字詞積累，答題時認(rèn)真辨析。

2.【答案】C

【解析】氣質(zhì)有雅俗之別而無貴賤之分，所以“高雅”最恰當(dāng)；“書香”的“香”能“熏陶”人，

最后一空的選擇則要注意語意的相對，“偏激”對“平和”。

故選：Co

本題考查詞語運用。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其

要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

此題解答，可結(jié)合具體語境的理解，找到語意的相對性辨析。

3.【答案】D

【解析】第①②③句正確；

第④句有誤，兩面對一面，可以去掉“是否”。

故選：D。

本題考查學(xué)生辨析病句的能力。常見病因有搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜

糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，

多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。

做好本題需要了解常見病句的類型及修改方法。平時要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與

同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期堅

持下去，語感會逐漸增強，對病句的辨析和修改能力也會提高。

4.【答案】A

【解析】第一空：根據(jù)“馬克?吐溫說”的提示，可知到此處為引用句的結(jié)束，應(yīng)填寫句號與后引

號。因為人物語言為獨立引用，所以句號應(yīng)在引號的里面。

第二空：“從容”“自信”“超然”三者為并列關(guān)系，所以此處應(yīng)填寫頓號；

第三空：”因為寬容，紛繁的生活才變得純凈”“因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗”是從兩個

方面來表述寬容對生活的影響，二者為并列關(guān)系，所以此處應(yīng)填寫分號。

故選：A.

本題考查標(biāo)點符號的正確運用。平時學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到

盡可能正確使用標(biāo)點符號。

解答此題，注意熟記分號、冒號、引號、括號、嘆號、問號的用法，重點注意句子中分層時逗號、

頓號、分號的綜合運用，以及引號和冒號的綜合應(yīng)用。

5.【答案】B

【解析】本題考查詩歌的賞析。

ACD.正確。

B.有誤，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”兩句寫的是胡地八月飛雪的壯麗景色，把“白雪”

比喻成“梨花”，并非“有梨花綻放”。

故選：Bo

《白雪歌送武判官歸京》是唐代詩人岑參的作品。此詩描寫西域八月飛雪的壯麗景色，抒寫塞外

送別、雪中送客之情，表現(xiàn)離愁和鄉(xiāng)思，卻充滿奇思異想，并不令人感到傷感。詩中所表現(xiàn)出來

的浪漫理想和壯逸情懷使人覺得塞外風(fēng)雪變成了可玩味欣賞的對象。全詩內(nèi)涵豐富寬廣，色彩瑰

麗浪漫，氣勢渾然磅礴，意境鮮明獨特，具有極強的藝術(shù)感染力，堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之

作。其中“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”等詩句已成為千古傳誦的名句。

譯文：

北風(fēng)席卷大地吹折白草，仲秋八月胡地飄降大雪。仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花競

相開放。雪花飄入簾籠沾濕帳幕，就是穿狐皮袍也不暖和。將軍獸角弓凍得拉不開，都護的鎧甲

冷得難穿上。無邊沙漠結(jié)成百丈堅冰，憂愁的陰云凝結(jié)在長空。帳中擺酒為回京人送行，助興的

是琵琶羌笛胡琴。黃昏時轅門外大雪紛飛，凍硬的紅旗風(fēng)吹不飄動。在輪臺東門外送你回京，臨

行時茫茫白雪布滿山。山路曲折不見你的身影，雪地上空留馬蹄的印跡。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特

點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、

事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。

6.【答案】【小題1]B

【小題2】D

【小題3】D

【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

ACD.正確。

B.有誤，由原文“根據(jù)參與運動的階段性，可分為急性有氧運動和長期有氧運動”可知，“有氧

運動運動形式非常豐富，分急性和長期兩種有氧運動”表述錯誤。

故選：Bo

（2）本題考查說明方法及作用的分析。

ABC.有誤，原文“有氧運動不僅會給外顯記憶帶來益處，也會促進內(nèi)隱記憶的發(fā)展”句是總說,

是兩段內(nèi)容的概括?！凹幽么篼溈笋R斯特大學(xué)的特尼威教授就曾在研究中邀請了一些持續(xù)久坐、

不愛好運動的人參與了長達(dá)6周的有氧運動鍛煉。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，與沒有參加有氧運動的久坐人群相

比，參與了有氧運動訓(xùn)練的久坐人群在內(nèi)隱記憶能力上有了明顯的提高”句是舉例子。“美國南

加州大學(xué)的艾希教授邀請了一半?yún)⑴c者完成一項馬拉松比賽，另一半則不進行任何運動，最后采

用內(nèi)隱記憶任務(wù)測試兩組參與者記憶能力的變化。結(jié)果表示，即使只參與一次性的有氧運動，也

能夠在短時間內(nèi)促進內(nèi)隱記憶水平的提升，完成馬拉松的參與者則會在任務(wù)中表現(xiàn)出更好的記憶

成績”句是作比較。

D.正確。

故選：D。

（3）本題考查理解文章內(nèi)容篩選信息。

ABC.正確。

D.有誤，“按照從主到次的邏輯順序”“能改善成年人的記憶功能”表述不準(zhǔn)確。文章依次介紹

內(nèi)容，沒有明顯的主次之分，文章并沒有只介紹“改善成年人的記憶功能”。

故選：D。

答案：

(1)B

(2)D

(3)D

文章介紹了什么是有氧運動及“有氧運動”對人體的作用。

常見說明方法的作用：

①舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③作比較：把和加以比較，突出強調(diào)了事物的特征/事理。

④作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤打比方：將一比作，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

⑥摹狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

⑦下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地

揭示事物的特征/事理。

⑧列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

7.【答案】【小題1】D

【小題2】B

【小題3】C

【解析】(1)本題考查對字詞的理解。

ABC.正確；

D.有誤，大同：理想社會。

故選：D。

(2)本題考查古今異義。

A.子：古義：子女；今義：兒子；

B.賢：古義：品德高尚；今義：品德高尚；

C.歸：古義：歸宿；今義：回來；

D.戶：古義：門；今義：門戶.

故選：Bo

(3)本題考查對文章的理解和分析。

ABD.正確；

C.有誤，“天下為公”是說天下是人們所共有的。

故選：Co

答案：

（1）D

（2）B

（3）C

參考譯文：

在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人選拔出來，（人人）

講求誠信，培養(yǎng)和睦。因此人們不僅僅以自己的親人為親人所贍養(yǎng)，不僅僅撫育自己的子女，使

老年人能安享晚年，使壯年人能為社會效力，使孩子健康成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、

幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都有人供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對于財貨，人們

憎惡把它扔在地上的現(xiàn)象，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為

自己謀私利。因此奸邪之謀就不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生，（家家戶戶）都不用

關(guān)大門了，這就叫做理想社會。

文言文內(nèi)容理解題，解題方法：

①引用原文句子回答；

②摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

③用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。

8.【答案】會當(dāng)凌絕頂，長河落日圓，山重水復(fù)疑無路，亂花漸欲迷人眼，閑敲棋子落燈花，落紅不是無

情物，化作春泥更護花

【解析】答案：

（1）會當(dāng)凌絕頂

（2）長河落日圓

（3）山重水復(fù)疑無路（重點字：疑）

（4）亂花漸欲迷人眼

（5）閑敲棋子落燈花

（6）落紅不是無情物化作春泥更護花

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累,

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

9.【答案】【小題1】沿著

【小題2】非常，很

【小題3】

【解析】(1)本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋

詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：沿途拿來送給貧困的人。緣：沿著。

②句意：他是鄉(xiāng)鄰深感滿意的人。甚：非常，很。

(2)本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢

語的習(xí)慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

重點詞：善，善于，擅長；隱，隱居。句意為：南陽人劉子驥，歷史知識很豐富，在陽岐村隱居。

(3)本題考查對人物形象的把握。解答此類試題時，首先從文中找出對該人物的描寫，然后結(jié)合

這些描寫分析人物形象即可。結(jié)合語句“高率善史傳”“悉受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明亦

盡”“衣食有無常與村人共”分析作答即可。

答案：

(1)①沿著；

②非常、很。

(2)南陽人劉子驥，歷史知識很豐富，在陽岐村隱居。

(3)結(jié)合“高率善史傳”可知，劉子驥有才華；結(jié)合“悉受所餉，緣道以乞窮乏，比至上明亦盡”

可知，劉子驥用別人送給自己的禮物救濟窮人，慷慨大方；結(jié)合“衣食有無常與村人共”可知，

劉子驥淡泊名利，享受與百姓同樂的尋常生活。

參考譯文：

南陽人劉子驥，高尚直率，歷史知識很豐富，在陽歧村隱居。當(dāng)時，苻堅南侵已經(jīng)逼近長江,

荊州刺史桓沖想盡力實現(xiàn)宏圖大略的效益，就聘劉子驥任長史，派人和船前去迎接他，贈送的禮

物也很豐富。劉子驥只好從命，就上船出發(fā)，但桓沖所送的禮物一點也沒有收受，沿途拿來送給

貧困的人，等走到上明，東西也送光了。他一見到桓沖，便陳述自己沒有才能，然后就自在地辭

去職務(wù)。他在陽歧住了多年，衣食向來是和村人互通有無的。碰到自己短缺了，村人也同樣幫助

他。他是鄉(xiāng)鄰深感滿意的人。

解釋文言詞語要注意：

(1)平時注意積累并掌握常用?？嫉奈难詫嵲~和虛詞，根據(jù)平時積累判斷其意思和用法。

(2)在學(xué)習(xí)時應(yīng)靈活掌握。要熟記課文中的通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等。

(3)結(jié)合詞語所在句子的句意推斷詞語的意思。

10.【答案】【小題1】每年開春，祖母把葵花籽放進清水里浸泡，又將它們插入土缽中。，祖母便

佝僂著身子將緊實的葵花地整理得松松軟軟、平平展展。，葵花籽長出嫩芽，祖母將葵花苗栽進葵

花地，并拋下一層薄薄的灰土灰。，栽完葵花苗后，祖母每天去葵花地為葵花苗鋤草、松土、澆水

和施肥。

【小題2】略

【小題3】略

【小題4】BD

【解析】(1)本題考查提煉概括信息。由“每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃

里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰

的土缽中等待它們萌芽。然后，她便佝僂著身子一鋤一鋤去翻墾被冬日的雪雨浸淫得緊實的葵花

地。直到把那塊葵花地整理得松松軟軟、平平展展”可概括②為：祖母便佝僂著身子將緊實的葵

花地整理得松松軟軟、平平展展；

由“每年開春，祖母都會小心翼翼地從火塘掛鉤上的竹籃里取出備好的葵花種子，一顆一顆放進

盛滿清水的木盆里浸泡，又一顆一顆地插入鋪著白色柴灰的土缽中等待它們萌芽”可概括出①處

答案：每年開春，祖母把葵花籽放進清水里浸泡，又將它們插入土缽中；由“種在土缽里的葵花

子終于長出了嫩芽，祖母便在一個雨后天晴的早上，用竹簽將葵花苗一棵一棵地掀出來，再一棵

一棵地栽進肥黑的葵花地，繼而撒下一層薄薄的火土灰”可概括出③處答案：葵花籽長出嫩芽，

祖母將葵花苗栽進葵花地，并拋下一層薄薄的灰土灰；由“這以后的每一天，祖母總要去葵花地

跑幾個來回，為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥”可概括出④處答案：栽完葵花苗后，祖母每天

去葵花地為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。

（2）本題考查賞析語言?！爸蒙碛谌绾５目▍仓小睂⒖▍脖茸骱?，運用了比喻的修辭方法：

“陽光羞澀地從綠葉及金色的花瓣間篩落下來”賦予陽光以人的情態(tài)，運用了擬人的修辭方法。

運用比喻、擬人的修辭方法，生動形象，寫出了葵花生長旺盛，無比茂密，充滿勃勃生機?！弊?/p>

母臉上的溝溝壑壑也閃爍著金色的喜悅”表現(xiàn)出祖母看到葵花茁壯成長時的喜悅之情。據(jù)此作答

即可?

（3）本題考查對重點句子的理解。結(jié)合“葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般熱烈的；

而如同葵花的人生，是積極的、向上的，即使遭遇凄風(fēng)苦雨，也永遠(yuǎn)不會迷失生活的方向”可知，

“我”站在金色的葵花叢中，感受到了葵花如火般熱烈、激情、奔放的生命，并由此領(lǐng)悟到：人

的一生應(yīng)如葵花，“是積極的、向上的，即使遭遇凄風(fēng)苦雨，也永遠(yuǎn)不會迷失生活的方向”。明

白“祖母一直精心侍弄著葵花地，其實是在精心地侍弄著她對美好生活的向往、對生命意義的追

求，侍弄著人生長旅中支撐著她前行的意志與毅力”，明白了祖母積極樂觀的人生態(tài)度是她對美

好生活的向往、對生命意義的追求，“我”被祖母的生命意志與毅力打動，意識到自己也要像陽

光下的葵花一般向陽而生，追求生命的美好，實現(xiàn)生命的價值。據(jù)此作答即可。

（4）本題考查對內(nèi)容的理解。解答此題，要在讀懂文意的基礎(chǔ)上進行分析。

ACE.正確：

B.有誤，第③段“那花兒仿佛就從錦緞上開了出來”一句是虛寫；

D.有誤，文中作者將所聞、所見、所思、所感巧妙融合，不只表達(dá)了對祖母的深切懷念，還表達(dá)

了獨特的人生感悟。

故選：BDo

答案：

（1）①每年開春，祖母把葵花籽放進清水里浸泡，又將它們插入土缽中。

②祖母便佝僂著身子將緊實的葵花地整理得松松軟軟、平平展展。

③葵花籽長出嫩芽，祖母將葵花苗栽進葵花地，并拋下一層薄薄的灰土灰。

④栽完葵花苗后，祖母每天去葵花地為葵花苗鋤草、松土、澆水和施肥。

（2）示例：運用比喻、擬人的修辭方法，生動形象地寫出了葵花的茂密和生機勃勃，表現(xiàn)出祖母

看到葵花茁壯成長時的喜悅（高興、歡喜）之情。

（3）示例：“我”站在金色的葵花叢中，感受到了葵花如火般熱烈、激情、奔放的生命，感悟到：

積極向上的人生，即使遭遇凄風(fēng)苦雨，也永遠(yuǎn)不會迷失生活的方向；明白了祖母積極樂觀的人生

態(tài)度是她對美好生活的向往、對生命意義的追求；“我”被祖母的生命意志與毅力打動，也要像

陽光下的葵花一般向陽而生。

(4)BD

文章以“葵花地”為線索，通過回憶祖母種葵花的事，闡述了人要像陽光下的葵花一般向陽而生

的道理，表達(dá)了對祖母的深切懷念。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主

要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

11.【答案】【小題1】材料一

【小題2】

【解析】(1)本題考查對材料內(nèi)容的分析與理解。主題“建設(shè)生態(tài)宜居天津”，重在“生態(tài)宜居”，

即生態(tài)環(huán)境優(yōu)良，適合人們居住，并且必須是和天津有關(guān)的。閱讀四則材料，與主題對照可知，

材料一是對天津市CPI的調(diào)查數(shù)據(jù)，與“建設(shè)生態(tài)宜居天津”的主題無關(guān)。

(2)本題考查提取信息并概括的能力。根據(jù)材料二的內(nèi)容可得出：天津積極推動清潔能源開發(fā)與

利用，促進了大氣污染源減少；根據(jù)材料三的內(nèi)容可得出：天津大力推進綠化、美化、凈化行動；

根據(jù)材料四的內(nèi)容可得出：近幾年天津市空氣重污染天數(shù)明顯減少。

答案：

(1)材料一

(2)促進了大氣污染源減少；推進綠化、美化、凈化行動；空氣重污染天數(shù)明顯減少。

本文是以“建設(shè)生態(tài)宜居天津”為主題的材料閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的分析與理解，第二

題考查提取信息并概括的能力。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培

養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡

潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。

12.【答案】唐僧，朱德，儒林外史，藤野先生

【解析】本題考查名著人物。

(1)根據(jù)行者稱其為“師父”，并且他“正要念咒”，可知此處人物是唐僧。

(2)根據(jù)“自從當(dāng)了紅軍總司令以來”可知此處人物是朱德。

(3)選段出自《儒林外史》，王冕是其中少有的幾個正面人物。小說作者是清代小說家吳敬梓。

(4)此處人物是藤野先生，是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)時的老師。選段所記是他為魯迅修改解剖圖的錯誤，

體現(xiàn)了他治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。

答案:

(1)唐僧

(2)朱德

(3)《儒林外史》

(4)藤野先生

本題考查學(xué)生對名著及名著人物形象的理解與分析能力?？山Y(jié)合自己閱讀《朝花夕拾》《紅星照

耀中國》《儒林外史》《西游記》等名著的積累解答。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才

能信手