冪的運算習(xí)題（第二課時）_第1頁
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文檔簡介

第一章整式的乘除1.1-1.3冪的運算習(xí)題課（第2課時）復(fù)習(xí)回顧1.同底數(shù)冪的乘法運算法則：am·an=am+n（m,n都是整數(shù)）2.冪的乘方運算法則(am)n=

(m，n都是整數(shù))amn(ab)n=

an·bn（m，n都是整數(shù)）3.積的乘方運算法則4.同底數(shù)冪的除法運算法則：am÷an=am-n(a≠0，m,n都整數(shù)）鞏固落實

四、運用冪的運算公式求代數(shù)式的值：

例1：（1）若5m=5，則25m=_____。（2）若a2=3，則a6-7=_______。（3）若2n=5，則82n=_______。鞏固落實

四、運用冪的運算公式求代數(shù)式的值：

例2：（1）當(dāng)x+4y=2時

，求4x?162y的值。解：4x?162y=4x?(42)2y=4x?44y=4x+4y

當(dāng)x+4y=2時

4x?162y=42=16

（2）當(dāng)

5x-3y-2=0時，求105x

÷103y的值。鞏固落實

四、運用冪的運算公式求代數(shù)式的值：

例3：（1）若3a=1，3b=2，則3a+b=_______。解：3a+b=3a?3b=1×2=22（2）若am=3，an=9，則a3m-2n=_______。鞏固落實

四、運用冪的運算公式求代數(shù)式的值：

例4：當(dāng)x=2,y=-1時，求

(2x-y)3·[(2x-y)3]2÷

(2x-y)7

的值。

解：(2x-y)3·[(2x-y)3]2÷

(2x-y)7

=(2x-y)3·(2x-y)6÷

(2x-y)7

=(2x-y)9÷

(2x-y)7

=(2x-y)2當(dāng)x=2,y=-1時原式=(2×2+1)2=52=25

鞏固落實

五、運用冪的運算公式求字母參數(shù)的值：

例5：（1）若(32)3=3m，則m=_______（2）若22×(22)n=24，則n=_______(3)若(a+b)2?(a+b)n=(a+b)12，則n=_______鞏固落實

五、運用冪的運算公式求字母參數(shù)的值：

例6：（1）若85=2m，則m=_______（2）若3×9m×27m=311，則m=_______(3)若3×9m×27m=81，則m=_______課時小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？1、冪的運算法則要靈活使用；2、解決代數(shù)式求值的問題時，如果不能直接代入求值，要用整體代入的思想進(jìn)行代入求值。3、解決含有乘方的等式時，要學(xué)會運用劃歸統(tǒng)一的思想。作業(yè)布置

1、學(xué)習(xí)之友P5課后作業(yè)5題（1）；2、學(xué)習(xí)之友P7課后作業(yè)11題，12題；

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