幼兒園中班語(yǔ)言教案《愛(ài)心小兔》

第第頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言教案《愛(ài)心小兔》

幼兒園中班語(yǔ)言教案《愛(ài)心小兔》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒的愛(ài)心，體驗(yàn)與同伴共享，合作的樂(lè)趣。

2、學(xué)會(huì)兒歌《你我來(lái)做好伙伴》。

3、觀賞故事《愛(ài)心小兔》，從而知道自己與好伙伴的區(qū)分。

4、能簡(jiǎn)約復(fù)述故事。

5、愿意參加表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、黑板，寫上兒歌《你我來(lái)做好伙伴》。

2、故事里的情節(jié)畫，幾個(gè)小動(dòng)物，幾份禮物的圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、講故事《愛(ài)心小兔》。

今日，老師給小伙伴們帶來(lái)了一個(gè)很古怪的故事，小伙伴們想不想聽(tīng)呀?那就請(qǐng)小伙伴們豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)清晰啦，故事的名字叫做《愛(ài)心小兔》。(出示第一幅圖片)

"大灰狼要過(guò)生日了，小動(dòng)物們都收到了請(qǐng)貼。'出示第二幅圖片，森林里鬧開(kāi)了，有的急，有的愁，給大灰狼的禮物可不太好送，它可兇了，那小動(dòng)物們究竟要送什么呢?請(qǐng)小伙伴仔細(xì)聽(tīng)了，小動(dòng)物們?cè)谝黄痨o靜地商量，小狗說(shuō)，送骨頭吧;小羊說(shuō)，還是送蛋糕吧;小象說(shuō)，什么也不送小動(dòng)物們七嘴八舌地商量著，聰慧的小猴說(shuō)："送一只兔子吧(第三幅圖片)。什么?小動(dòng)物們都大叫起來(lái)，送小兔，你瘋吧，它會(huì)被大灰狼吃掉的，小猴笑著說(shuō)，別焦急，這是一只愛(ài)心小兔。那么小伙伴想不想知道動(dòng)物們是用什么方法把禮物送給大灰狼的?(出示第四幅圖片)

第二天，大灰狼一起床，打開(kāi)門一看，一個(gè)美麗的禮物盒放在門口，大灰狼咧開(kāi)嘴笑了，它趕快打開(kāi)盒子，啊，一只白白胖胖的兔子，胸前還掛著一塊牌子"愛(ài)心小兔'(出示第五幅圖片)，什么愛(ài)心不愛(ài)心的，還是當(dāng)我的點(diǎn)心吧，大灰狼嘀咕著把小兔抱回了山洞，放在餐桌上，張開(kāi)大嘴，正想朝小兔咬去(出示第六幅圖畫)，"小伙伴，想不想知道，小兔究竟有沒(méi)有被大灰狼吃啊?'"大灰狼哥哥好!'大灰狼一聽(tīng)愣住了，誰(shuí)會(huì)叫我哥哥?大灰狼懷疑自己的耳朵出了毛病，"是我，大灰狼哥哥，我是愛(ài)心兔子!'大灰狼又認(rèn)真地看了看小兔，這才發(fā)覺(jué)不是一只真小兔，而是一只會(huì)說(shuō)話的玩具兔子，多可愛(ài)的愛(ài)心小兔，它叫我大灰狼哥哥呢，大灰狼看著看著，它一下抱起了愛(ài)心小兔，邊哭邊說(shuō)："感謝你，愛(ài)心小兔，從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)說(shuō)我好，沒(méi)有人喜愛(ài)我。'(出示第七幅圖片)

愛(ài)心小兔可關(guān)懷人啦，看見(jiàn)山羊公公背了一大捆青草，愛(ài)心小兔就說(shuō)山羊公公，累了吧(第八幅圖片)，大灰狼聽(tīng)見(jiàn)了，趕快幫忙山羊公公把青草背回家，看見(jiàn)小雞摔壞了眼，小兔說(shuō)別哭，別哭，我給你吹一吹，大灰狼聽(tīng)見(jiàn)了，趕快幫小山雞包扎好傷口(第九幅圖片)。慢慢地，動(dòng)物們都說(shuō)，大灰狼也有愛(ài)心了。(第十幅圖片)

一年過(guò)去了，大灰狼的生日又到了，這一天，大灰狼沒(méi)有發(fā)喜貼，只有愛(ài)心小兔和它在一起，山洞里很寧?kù)o(第十一幅圖片)。小伙伴假如是你們，第二年你們還會(huì)送禮物給大灰狼嗎?小伙伴想不想扮小動(dòng)物送禮物給大灰狼啊?請(qǐng)小伙伴扮小動(dòng)物送禮物給大灰狼，小動(dòng)物們都很情愿和這個(gè)有愛(ài)心的大灰狼做好伙伴，那小伙伴們?cè)覆磺樵赴?

二、談話活動(dòng)。

大灰狼有很多的好伙伴，小伙伴也有自己的好伙伴吧，請(qǐng)2個(gè)幼兒介紹自己的好伙伴的優(yōu)點(diǎn)。

三、學(xué)兒歌《你我來(lái)做好伙伴》。

小伙伴都有自己的好伙伴，那我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)一首伙伴之間的兒歌，兒歌的名字叫做《你我來(lái)做好伙伴》。

兩個(gè)拇指彎彎腰，讓幼兒做出彎腰的動(dòng)作，見(jiàn)面連聲說(shuō)你好，小伙伴見(jiàn)而怎么打招呼，怎么問(wèn)好的?做出動(dòng)作，老師自己一邊讀一邊做動(dòng)作，2個(gè)食指碰一碰，變只小鳥嘰嘰嘰，兩只小指鉤一鉤，你我來(lái)做好伙伴。

老師用兒歌編了一套手指操，小伙伴想不想看啊?老師重頭到尾一邊做動(dòng)作一邊讀，看完老師做手指操了，小伙伴想不想學(xué)啊?老師與幼兒一起來(lái)邊讀邊做，會(huì)做，會(huì)讀了嗎?請(qǐng)小伙伴自己來(lái)一次。

四、總結(jié)。

我們今日學(xué)的兒歌叫什么名字呀?哦，全班小伙伴都很能干，很聰慧，學(xué)會(huì)了兒歌也記住了老師編的手指操真棒，