幼兒園大班語(yǔ)言教案《聲母b、p的學(xué)習(xí)》及教學(xué)反思

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幼兒園大班語(yǔ)言教案《聲母b、p的學(xué)習(xí)》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、卡片認(rèn)讀帶調(diào)單韻母。

2、指名認(rèn)讀聲母yw。

3、讓幼兒嘗試表達(dá)故事，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言技能。

4、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽講解并描述。

新課導(dǎo)入

我們學(xué)習(xí)單韻母是為了跟聲母拼音。一個(gè)聲母和一個(gè)單韻母能拼出一個(gè)音節(jié)。假如我們學(xué)會(huì)了聲母和韻母，掌控了拼音方法，自己就能認(rèn)識(shí)許多許多的漢字。今日，我們要學(xué)會(huì)4個(gè)聲母以及它們和單韻母拼音的方法。哪位小伙伴還記得聲母發(fā)音時(shí)要留意什么?(留意的聲母時(shí)，要讀得又輕又短。)

教學(xué)聲母b

1、看投影說(shuō)話，引出b：圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么?

同學(xué)練說(shuō)："小紅正在仔細(xì)地聽(tīng)廣播'或"拉出天線聽(tīng)廣播'

師小結(jié)引出，小紅聽(tīng)得可仔細(xì)啦!廣播的"播'聲母是b。板書(shū)：b

2、教學(xué)b的發(fā)音，記清形。

聲母發(fā)音時(shí)，要留意：學(xué)聲母，看口形，聽(tīng)清音，記住形。

(1)老師范讀，講解發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，然后突然張開(kāi)，讀得輕又短。(開(kāi)火車)

(2)記字形：掩蓋b在收音機(jī)上。

"b'像什么?(b像一個(gè)大肚子。b像個(gè)6。)教順口溜：像個(gè)6字bbb，右下半圓bbb。

(3)書(shū)寫(xiě)：b是一筆寫(xiě)成，先豎再?gòu)?。結(jié)合四線三格的位置講解。

活動(dòng)反思：

激發(fā)同學(xué)愛(ài)好、識(shí)記，為同學(xué)學(xué)習(xí)字母提供了一個(gè)語(yǔ)言背景和環(huán)境，我始終把精確拼讀、正確書(shū)寫(xiě)字母、韻母作為重點(diǎn)。培育同學(xué)精確的拼讀音節(jié)的技能。對(duì)音節(jié)，只要求能夠精確拼讀、進(jìn)行適量描紅、抄寫(xiě)，不要默寫(xiě)，以減輕負(fù)擔(dān)，保證重點(diǎn)。值得留意的是拼讀要與識(shí)字、與進(jìn)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，不能只是單純技能上的訓(xùn)練。2.書(shū)寫(xiě)的重點(diǎn)在于寫(xiě)字習(xí)慣的養(yǎng)成，寫(xiě)字過(guò)程中，正確的坐姿、正確的握筆姿態(tài)、寫(xiě)字時(shí)觀測(cè)范字的習(xí)慣、按筆順寫(xiě)的習(xí)慣、寫(xiě)完后檢查的習(xí)慣、簿本的干凈等，這個(gè)過(guò)程的重要意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚于字寫(xiě)得好與壞。寫(xiě)字的過(guò)程要比寫(xiě)的結(jié)果來(lái)得更重要。所以，我沒(méi)有過(guò)于看重孩子字寫(xiě)得是否又快又好，而是非常重視同學(xué)寫(xiě)字過(guò)程中的一系列良好習(xí)慣的培育。讓同學(xué)一入學(xué)、初握筆就養(yǎng)成良好的習(xí)慣。使他們終身受益。