說一不二避免歧義

《法制日報》報道，小李與小張經(jīng)協(xié)商：小張要付小李現(xiàn)金2.7萬元，小張當時付了現(xiàn)金1.2萬元，余下1.5萬元小張出具了欠條。后來，小張又付了部分現(xiàn)金給小李，小張在原寫的欠條上注明：

還欠款壹萬叁仟元整第1頁，共20頁。說＂一＂不＂二＂－－避免歧義第2頁，共20頁。

歧義指表達的意思不確定，可以這樣理解，也可以那樣理解，不好斷定。

歧義影響語言表達的準確性和有效性。

什么叫歧義句？第3頁，共20頁。1、老張分工專管cáiwù

。2、接下去就qīzhōng

考試了。一、口頭歧義(財務/財物)（讀音相同而意義不同）(期中/期終)第4頁，共20頁。1、部隊已經(jīng)走了三天了。2、這飯不熱了。3、我要翻譯。4、我買了兩斤蝦子，你也買點吧!二、詞匯歧義（行走/離開）（這飯已經(jīng)涼了，形容詞/這飯不加熱了，動詞）（需要翻譯人員，名詞/要進行翻譯，動詞）（多義詞）（

xiāz?“子”念上聲，指蝦卵/xiāzi“子”念輕聲，指蝦)（多音詞）還第5頁，共20頁。三、語法歧義定語＋定語＋中心語：新學生宿舍幾個市的領導同志出租汽車[（新）學生宿舍/（新學生）宿舍][（幾個市的）領導同志/（幾個）市的領導同志][（偏正）供出租用的/（動賓）把汽車租出去]（結構層次不同）（結構關系不同）第6頁，共20頁。1、他的小說看不完。2、張大夫看病去了。3、這個人誰都不認識。（指代不明）（給別人看病/找醫(yī)生診?。ㄟ@個人不認識誰/誰都不認識這個人）（他寫的小說看不完/他收藏的小說看不完）四、語義歧義第7頁，共20頁。1、下列句子表達明確而沒有不同理解的一句是：（）A、李老師上兩周才來，所以連本科組的同事也不認識。B、我看見張原扶著一位老人走下車來，手上提著一個黑色皮包。

C、他有一個女兒，在醫(yī)院工作。

D、李老師領著同學們把鐵鍬、鋤頭一放，顧不得休息就都上課去了。

D第8頁，共20頁。２、表達明確、沒有歧義的一句是：（）

A、這家伙，追得我滿頭是汗。

B、他正在看病，沒有空，請你稍等片刻。

C、他背了很重的包袱，你可得幫幫他呦。

D、沒有財政撥款，這工程怎樣繼續(xù)進行？

D第9頁，共20頁。

消除歧義的方法第10頁，共20頁。

一、補寫法——設置具體語境。

例：你為什么打他?1、你為什么打他?應該好好教育嘛。

2、你為什么打他?該打的應該是我。第11頁，共20頁。

①我去上課。

②我看見你那年才六歲。

二、修改法——增加必要詞語。1、我去給學生上課。

2、我去聽老師上課。1、我看見你的那一年，你才六歲。

2、看見你的那一年，我才六歲。第12頁，共20頁。三、修改法——改換詞語或調整語序。

①兩個球隊的教練。

②幾個飯店的服務員。

1、兩位球隊的教練。(更換量詞)

2、球隊的兩個教練。(調換語序)。1、幾家飯店的服務員。

2、幾名(位)飯店的服務員。第13頁，共20頁。四、修改法——改變句子結構。

①圍剿土匪的部隊。

②這是一位知識十分淵博的王老師的學生。

1、土匪的部隊被圍剿。

2、部隊圍剿土匪。1、王老師知識十分淵博，這是王老師的一個學生。

2、這是王老師的一個學生，他知識十分淵博。第14頁，共20頁。五、增加(改變)標點符號。

1、我正忙著炒蛋炒飯，突然停電了。2、無魚肉也可，無糧米也可。(炒蛋、炒飯）(無魚，肉也可；無糧，米也可/無魚肉,也可，無糧米,也可)第15頁，共20頁。①“這糧站的大米保管沒問題”是個有歧義的句子，接在后面可消除歧義的一向是：（）A、其他東西尚不清楚。

B、這點你們盡可放心。

C、從未出現(xiàn)被盜現(xiàn)象。

D、這向來是有口碑的。

C歧義句練習第16頁，共20頁。②

請在下面句子中改動一個詞，消除句子的歧義。

老人坐了下來，媽媽對小惠說：“快叫爺爺！”(稱呼、找）第17頁，共20頁。③只要你單位同意，報銷旅差費，安排住宿，領取大會出席證的問題可由我們解決。1、只要你單位同意，報銷旅差費、安排住宿、領取大會出席證的問題可由我們解決。

2、只要你單位同意報銷旅差費，安排食宿、領取大會出席證的問題可由我們解決。

3、只要你單位同意報銷旅差費、安排食宿，領取大會出席證的問題可由我們解決。請寫出這句話的三種理解第18頁，共20頁。2003年高考第6題：下列新聞標題中語意明確的一句是【】A、局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一