人教版化學(xué)九年級下冊第十一單元、第十二單元檢測題及答案解析（各一套）

人教版化學(xué)九年級下冊第十一單元檢測題1．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一下列生活中常見物質(zhì)的主要成分，屬于鹽的是（）A．醋 B．生石灰 C．純堿 D．燒堿【專題】選擇題【難度】易【分析】電離時生成的陽離子都是氫離子的化合物是酸，電離時生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿，由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽．【解答】解：A、醋的主要成分是醋酸，醋酸屬于酸．故選項(xiàng)錯誤；B、生石灰是由鈣元素和氧元素組成的氧化物．故選項(xiàng)錯誤；C、純堿是由鈉離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽．故選項(xiàng)正確；D、燒堿是氫氧化鈉的俗稱，屬于堿．故選項(xiàng)錯誤．故選C．【點(diǎn)評】本題主要考查鹽的概念，解答時要分析各種物質(zhì)的組成，然后再根據(jù)鹽概念的含義進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．2．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一在溶解、過濾、蒸發(fā)三種實(shí)驗(yàn)操作中均要使用玻璃棒，下列有關(guān)說法中正確的是（）A．溶解中使用玻璃棒是為了搗碎塊狀固體B．過濾中使用玻璃棒是為了加快過濾速度C．蒸發(fā)中使用玻璃棒是為了加快蒸發(fā)速度D．溶解中使用玻璃棒是為了加快溶解速度【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)溶解、過濾、蒸發(fā)中玻璃棒的作用，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、溶解中使用玻璃棒是攪拌，加快溶解速率，故選項(xiàng)說法錯誤．B、過濾中使用玻璃棒的作用是引流，故選項(xiàng)說法錯誤．C、蒸發(fā)中使用玻璃棒，作用是攪拌，是為了防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，故選項(xiàng)說法錯誤．D、溶解中使用玻璃棒是攪拌，加快溶解速率，故選項(xiàng)說法正確．故選：D．【點(diǎn)評】本題難度不大，熟悉溶解、過濾、蒸發(fā)中玻璃棒的作用是解答此類試題的關(guān)鍵．3．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物是（）A．Al（NO3）3 B．CaCO3 C．Al2（SO4）3 D．Fe（NO3）3【專題】選擇題【難度】易【分析】地殼中元素含量由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵，空氣中含量最多的元素為氮元素，結(jié)合化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析．【解答】解：地殼中含量最多的金屬元素是Al，含量最多的非金屬元素是O，空氣中含量最多的元素為氮元素，觀看四個選項(xiàng)，只有A符合題意，所以它們組成的化合物是Al（NO3）3．故選A【點(diǎn)評】本題難度不大，熟練掌握地殼、空氣中各種元素的含量是正確解答此類題的關(guān)鍵．4．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一下列鑒別化肥的方法不合理的是（）A．用觀察法可鑒別氮肥和磷礦粉B．用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨C．用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸鉀和氯化鉀D．用加入熟石灰研磨的方法可鑒別硫酸銨和氯化銨【專題】選擇題【難度】易【分析】A、根據(jù)氮肥和磷礦粉的顏色進(jìn)行解答；B、根據(jù)碳酸氫銨不穩(wěn)定進(jìn)行解答；C、根據(jù)氯離子的檢驗(yàn)方法進(jìn)行解答；D、根據(jù)銨鹽的性質(zhì)進(jìn)行解答．【解答】解：A、常見的化肥中氮肥一般是白色固體，磷肥是灰白色固體，因此可通過觀察鑒別出氮肥和磷肥，故A正確；B、碳酸氫銨不穩(wěn)定，容易生成氨氣，氨氣有刺激性氣味，因此用聞氣味的方法可鑒別碳酸氫銨和氯化銨，故B正確；C、氯化鉀和硝酸銀反應(yīng)會生成氯化銀白色沉淀，因此用加硝酸銀溶液的方法可鑒別硝酸鉀和氯化鉀，故C正確；D、熟石灰與硫酸銨和氯化銨反應(yīng)都能生成氨氣，因此不能用加入熟石灰研磨的方法鑒別硫酸銨和氯化銨，故D錯誤．故選：D．【點(diǎn)評】本題是生活中常見的物質(zhì)的鑒別方法，在生活中要學(xué)會用所學(xué)的化學(xué)知識來解決生活中的常見問題，這就是我們化學(xué)學(xué)科的魅力所在．5．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一鑒別碳酸鹽常用的試劑是（）A．硝酸銀溶液 B．氫氧化鈉溶液C．氯化鋇溶液 D．鹽酸和澄清的石灰水【專題】選擇題【難度】易【分析】碳酸鹽的特點(diǎn)是可以與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁【解答】解：根據(jù)碳酸鹽的特點(diǎn)，可以與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以檢驗(yàn)碳酸鹽常用的試劑是鹽酸和澄清石灰水，碳酸鹽能使硝酸銀和氯化鋇產(chǎn)生沉淀，但含有氯離子或硫酸根離子的物質(zhì)也能使硝酸銀和硫酸鋇生成沉淀，氫氧化鈉溶液與碳酸鹽一般不反應(yīng)沒有現(xiàn)象；故選D．【點(diǎn)評】在解此類題時，首先分析需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇的試劑要出現(xiàn)一定特有的現(xiàn)象才能鑒別．6．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一下列敘述中，正確的是（）A．酸和堿中都一定含有氫、氧兩種元素B．能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的化合物不一定是酸C．有鹽參加的反應(yīng)都是復(fù)分解反應(yīng)D．生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)已有的概念進(jìn)行分析，酸是指電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，堿是指電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，中和反應(yīng)是指酸和堿的反應(yīng)．【解答】解：A、酸中一定含有氫元素，不一定含有氧元素，例如HCl，故A錯誤；B、能跟堿反應(yīng)生成鹽和水的化合物不一定是酸，例如二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，故B正確；C、有鹽參加的反應(yīng)不一定是復(fù)分解反應(yīng)，例如鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)時置換反應(yīng)，故C錯誤；D、生成鹽和水的反應(yīng)不一定都是中和反應(yīng)，例如金屬氧化物和酸的反應(yīng)，故D錯誤；故選B．【點(diǎn)評】本題考查了有關(guān)的概念，完成此題，可以依據(jù)概念進(jìn)行．要求同學(xué)們熟練掌握有關(guān)的概念并理解，以便靈活應(yīng)用．7．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一要完成下列變化，能通過鹽酸一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是（）①CaCO3→CaCl2②Fe2O3→FeCl2③Cu（OH）2→CuCl2④Fe→FeCl3⑤CaO→CaCl2．A．①②⑤ B．②③⑤ C．③④ D．①③⑤【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)碳酸鹽和酸反應(yīng)會生成鹽，氧化鐵和酸反應(yīng)生成鐵鹽，不會生成亞鐵鹽，堿和酸反應(yīng)會生成鹽和水，鐵在發(fā)生置換反應(yīng)時生成亞鐵鹽進(jìn)行分析．【解答】解：碳酸鹽和酸反應(yīng)會生成鹽，氧化鐵和酸反應(yīng)生成鐵鹽，不會生成亞鐵鹽，堿和酸反應(yīng)會生成鹽和水，鐵在發(fā)生置換反應(yīng)時生成亞鐵鹽．①碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈣、水和二氧化碳，能通過鹽酸一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故①正確；②氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，不會生成氯化亞鐵，不能通過鹽酸一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故②錯誤；③氫氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，能通過鹽酸一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故③正確；④鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，不能生成氯化鐵，不能通過鹽酸一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，故④錯誤．⑤氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，可以轉(zhuǎn)化．正確．故選：D．【點(diǎn)評】本題考查了常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，完成此題，可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行，所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備，以便能夠靈活應(yīng)用．本體注意限制條件是和鹽酸能反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，而不是只有和鹽酸反應(yīng)才能實(shí)現(xiàn)這個要求．8．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一往盛鹽酸的試管里加入鎂，完全反應(yīng)后再往試管里滴入氫氧化鈉溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，此沉淀物是（）A．MgCO3 B．MgSO4 C．MgCl2 D．Mg（OH）2【專題】選擇題【難度】易【分析】分析具體的反應(yīng)的過程，①往盛鹽酸的試管里加入鎂，鹽酸與鎂會反應(yīng)生成氯化鎂與氫氣②往試管里滴入氫氧化鈉溶液，是氫氧化鈉與氯化鎂的發(fā)生反應(yīng)．【解答】解：鹽酸與鎂的反應(yīng)生成物中含有氯化鎂，而氯化鎂會與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂的白色沉淀，所以此沉淀物是氫氧化鎂．故選D【點(diǎn)評】此題是酸堿鹽之間反應(yīng)的考查，解決的重點(diǎn)是對過程中一些具體的反應(yīng)的了解與掌握，屬基礎(chǔ)性知識考查題．9．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一“粗鹽提純”的實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)時，下列操作正確的是（）A．把渾濁的濾液倒入蒸發(fā)皿里加熱蒸發(fā)B．開始析出晶體后，要用玻璃棒不斷攪拌液體C．蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，就停止加熱D．待濾液完全蒸干時，才停止加熱【專題】選擇題【難度】易【分析】蒸發(fā)是利用加熱的方法，使溶液中溶劑不斷揮發(fā)而析出溶質(zhì)的過程，根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、把還渾濁的濾液倒入蒸發(fā)皿里加熱蒸發(fā)，會造成所得食鹽中含有泥沙等雜質(zhì)，應(yīng)將過濾后澄清的濾液倒入蒸發(fā)皿里加熱蒸發(fā)，故選項(xiàng)說法錯誤．B、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，而不是開始析出晶體后才用玻璃棒不斷攪拌，故選項(xiàng)說法錯誤．C、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項(xiàng)說法正確．D、蒸發(fā)時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，故選項(xiàng)說法錯誤．故選：C．【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握蒸發(fā)操作的實(shí)驗(yàn)原理與注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．10．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一尿素[CO（NH2）2]是一種高效化肥，它屬于（）A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥料【專題】選擇題【難度】易【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．【解答】解：尿素中只含有營養(yǎng)元素氮元素，屬于氮肥．故選A．【點(diǎn)評】解答本題要充分理解化肥的分類方法，只有這樣才能對各種化肥方面的問題做出正確的判斷．11．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一只用一種試劑就能將NaOH、Na2CO3、Ba（OH）2三種溶液區(qū)分開來，這種試劑是（）A．H2SO4 B．HCl C．CaCl2 D．NH4Cl【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)NaOH、Na2CO3、Ba（OH）2三種物質(zhì)的性質(zhì)及變化現(xiàn)象的不同，分析所選試劑與三種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時所出現(xiàn)的現(xiàn)象，利用所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象完成三種物質(zhì)的區(qū)分，化學(xué)現(xiàn)象一般表現(xiàn)為產(chǎn)生氣體，生成沉淀、無現(xiàn)象．【解答】解：A、氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成硫酸鈉和水，反應(yīng)無明顯現(xiàn)象；碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，有氣體放出；氫氧化鋇與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)，生成硫酸鋇沉淀和水，出現(xiàn)白色沉淀；因此，使用硫酸可以區(qū)分三種溶液．故A正確；B、氫氧化鈉、氫氧化鋇都可與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，分別生成氯化鈉和水、氯化鋇和水，反應(yīng)無明顯現(xiàn)象；碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣體放出；因此，使用鹽酸不能區(qū)分出三種物質(zhì)中的氫氧化鈉和氫氧化鋇．故B不正確；C、氫氧化鈉、氫氧化鋇與氯化鈣溶液混合時，因形成微溶于水的氫氧化鈣而出現(xiàn)渾濁；碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，出現(xiàn)白色沉淀；因此，使用氯化鈣溶液不能區(qū)分出氫氧化鈉和氫氧化鋇．故C不正確；D、氫氧化鈉和氫氧化鋇都為堿，可以與氯化銨反應(yīng)放出氨氣；而碳酸鈉與氯化鈣不能發(fā)生反應(yīng)而無明顯現(xiàn)象；因此，使用氯化銨不能區(qū)分氫氧化鈉、氫氧化鋇．故D不正確；故選A．【點(diǎn)評】使用一種試劑同時鑒別多種物質(zhì)，所選試劑與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)時，能出現(xiàn)多種明顯不同的現(xiàn)象才能滿足鑒別的要求．12．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一甲乙兩工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種（兩廠含有一種相同的離子）：H+、Cu2+、K+、NO3﹣、OH﹣．若兩廠單獨(dú)排放都會造成嚴(yán)重污染，若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會變成只含有一種溶質(zhì)的無色澄清溶液，此溶液可做化肥．下列關(guān)于污水的分析，正確的是（）A．OH﹣和Cu2+來自同一工廠 B．Cu2+和K+來自同一工廠C．K+和OH﹣來自同一工廠D．H+和K+來自同一工廠【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)兩廠單獨(dú)排放都會造成嚴(yán)重的污染．若將兩廠的污水按一定比例混合，沉淀后污水會變成只含一種溶質(zhì)的無色澄清溶液，利用離子的共存來判斷兩廠廢水的成分，因0H﹣與H+、Cu2+不能共存，且每個工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種，則含H+、Cu2+的污水中的陰離子為NO3﹣，即其中一個廠污水中的離子為：H+、Cu2+、NO3﹣；則另一廠污水中離子為K+、NO3﹣、0H﹣．【解答】解：A、因OH﹣和Cu2+能結(jié)合生成沉淀，則不能來自同一工廠，故A錯誤；B、根據(jù)離子的共存及兩廠污水中各含三種離子，兩廠污水中的離子分別為：H+、Cu2+、NO3﹣；K+、NO3﹣、0H﹣，故B錯誤；C、根據(jù)離子的共存及兩廠污水中各含三種離子，其中一廠污水中有K+、NO3﹣、0H﹣，故C正確；D、根據(jù)兩廠污水中的離子可知，H+和K+不來自同一工廠，故D錯誤；故選C．【點(diǎn)評】本題考查利用復(fù)分解反應(yīng)的條件及溶液不顯電性來判斷工廠污水中的離子，具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性，要求學(xué)生能將所學(xué)知識進(jìn)行遷移應(yīng)用，注意與習(xí)題信息結(jié)合及思維的嚴(yán)密性．13．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一下列各組物質(zhì)的溶液，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（）A．HCl和Ca（OH）2B．H2SO4和Na2CO3C．AgNO3和BaCl2 D．KCl和CuSO4【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，若兩種物質(zhì)相互交換成分有沉淀、氣體或水生成，則能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、HCl和Ca（OH）2相互交換成分生成氯化鈣和水，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤．B、H2SO4和Na2CO3相互交換成分生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤．C、AgNO3和BaCl2相互交換成分生成氯化銀沉淀和硝酸鋇，能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯誤．D、KCl和CuSO4相互交換成分沒有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．故選：D．【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件（有沉淀、氣體或水生成）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．14．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一某固體粉末可能由氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉和碳酸鈣中的一種或幾種組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物；②過濾，向?yàn)V液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．下列對固體粉末成分的判斷中，不正確的是（）A．一定有碳酸鈉 B．可能有氫氧化鈉C．一定有碳酸鈣 D．可能有氫氧化鈣【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和相互反應(yīng)想現(xiàn)象，依據(jù)題干中明顯的現(xiàn)象特征為突破口．（1）關(guān)鍵特征“取少量固體加入足量的水，攪拌，有不溶物”．（2）中“過濾，向?yàn)V液中加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生”，抓住這些特征可快速解答．【解答】解：固體粉末加足量水，有不溶物說明有碳酸鈣，濾液中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，說明濾液中有碳酸鈉，故固體粉末中一定有碳酸鈉；碳酸鈣可能是固體粉末中就有的成分，也可能是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成的，故固體粉末中可能有氫氧化鈉，可能有氫氧化鈣，可能有碳酸鈣；故說一定有碳酸鈣不正確．故選C．【點(diǎn)評】本題屬于文字?jǐn)⑹鲂屯茢囝}，給出物質(zhì)范圍和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，要求考生推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物質(zhì)．解答時以文字信息為序，尋找并抓住“題眼”，逐步分析“篩選”．這就要求考生熟悉這類題目的常見“題眼”，也就是解題的“突破口”．15．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一將下列各組物質(zhì)放入水中，有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，但既無沉淀生成，又無氣體放出，且溶液為無色的一組是（）A．CaCl2、KOH、Na2CO3 B．K2CO3、BaCl2、HClC．K2SO4、H2SO4、NaOH D．CuSO4、HNO3、NaCl【專題】選擇題【難度】易【分析】A、根據(jù)碳酸根離子會與鈣離子生成沉淀進(jìn)行分析，B、根據(jù)碳酸根離子會與氫離子生成氣體進(jìn)行分析，C、根據(jù)氫離子會與氫氧根離子生成水進(jìn)行分析，D、根據(jù)銅離子在溶液中顯藍(lán)色進(jìn)行分析．【解答】解：A、氯化鈣會與碳酸鈉反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀，而要求無沉淀生成，故A錯誤，B、雖然碳酸鉀和氯化鋇會生成會生成碳酸鋇沉淀，但是該沉淀會溶于酸，碳酸鋇會與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，而題中要求無氣體放出，故B錯誤，C、硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成了水和硫酸鈉，酸堿中和，會反應(yīng)，生成的水無沉淀、氣體，溶液是無色，故C正確，D、無反應(yīng)，且硫酸銅在溶液中常顯藍(lán)色，而題中的溶液是無色的，故D錯誤，故選C．【點(diǎn)評】在解此類題時，首先查看有沒有帶色的離子，然后再檢驗(yàn)是否會生成氣體或沉淀．注意初中學(xué)過的帶色的離子有銅離子、鐵離子、亞鐵離子，需要識記．16．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一用化學(xué)式填空：1）在建筑業(yè)中可大量用作建筑材料，還可在保健方面用作補(bǔ)鈣劑的是；2）在醫(yī)療上可作為治療胃酸過多病癥的一種藥劑，在生活中是焙制糕點(diǎn)的是3）在工業(yè)上可用于玻璃、造紙、紡織印染和洗滌劑生產(chǎn)的鹽是；4）在醫(yī)療上可用于配制生理鹽水，在農(nóng)業(yè)上可用來配制溶液選種的是．【專題】填空題【難度】易【分析】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．【解答】解：（1）在建筑業(yè)中可大量用作建筑材料，還可在保健方面用作補(bǔ)鈣劑的是碳酸鈣，其化學(xué)式為：CaCO3．（2）碳酸氫鈉在醫(yī)療上可作為治療胃酸過多病癥的一種藥劑，在生活中是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一，其化學(xué)式為：NaHCO3．（3）碳酸鈉在工業(yè)上可用于玻璃、造紙、紡織印染和洗滌劑生產(chǎn)，其化學(xué)式為：Na2CO3．（4）在醫(yī)療上可用于配制生理鹽水，農(nóng)業(yè)上可用來配制溶液選種的是氯化鈉，其化學(xué)式為：NaCl．故答案為：（1）CaCO3；（2）NaHCO3；（3）Na2CO3；（3）NaCl．【點(diǎn)評】本題難度不大，熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)、用途、組成及化學(xué)式的書寫是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．17．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一用一種試劑除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），寫出有關(guān)的化學(xué)方程式1）氯化鉀（碳酸鉀）；2）氯化亞鐵（氯化銅）；3）硝酸鐵（氯化鐵）；4）硝酸鈉（硝酸鋇）．【專題】填空題【難度】易【分析】除去雜質(zhì)的原則是既能除去物質(zhì)中含有的雜質(zhì)，又不能帶入新的物質(zhì)即不能帶入新的雜質(zhì)．書寫化學(xué)方程式可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律方面的內(nèi)容進(jìn)行．【解答】解：（1）用鹽酸除去碳酸鉀，鹽酸和碳酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳．化學(xué)方程式為：K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑；（2）鐵能與氯化銅反應(yīng)，鐵可以除去氯化亞鐵中的氯化銅，化學(xué)方程式為：CuCl2+Fe═FeCl2+Cu；（3）使用硝酸銀能與氯化鐵反應(yīng)，硝酸銀可以除去硝酸鐵中的氯化鐵，化學(xué)方程式為：FeCl3+3AgNO3═Fe（NO3）3+3AgCl↓（4）硫酸鈉可以除去硝酸鈉中的硝酸鋇，化學(xué)方程式為：Ba（NO3）2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3【點(diǎn)評】進(jìn)行物質(zhì)除雜時，所選的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)不能與原有物質(zhì)反應(yīng)，且反應(yīng)后不能生成新的雜質(zhì)．18．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一小明同學(xué)在做《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》實(shí)驗(yàn)時，用到了如圖所示裝置1）請指出該裝置圖中的一處錯誤；2）改進(jìn)裝置后過濾，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，其原因可能是什么？（寫出一條即可）3）經(jīng)初步提純所得精鹽是否為純凈物？請寫出你的判斷和理由．【專題】填空題【難度】中【分析】（1）過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．（2）根據(jù)過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進(jìn)入濾液的操作，都能造成濾液渾濁；另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果；進(jìn)行分析解答．（3）經(jīng)初步提純所得精鹽中含有氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂等，進(jìn)行分析解答．【解答】解：（1）過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流．（2）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進(jìn)入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等．（3）經(jīng)初步提純所得精鹽中含有氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂等多種物質(zhì)，屬于混合物．故答案為：（1）缺少玻璃棒引流；（2）濾紙破損（或?yàn)V液高于濾紙邊緣或盛接濾液的燒杯不干凈等）；（3）不是純凈物；精鹽中含有氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂等．【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握粗鹽的組成成分、過濾的原理與注意事項(xiàng)（“一貼、二低、三靠”）等是正確解答本題的關(guān)鍵．19．初中化學(xué)九年級下人教版第十一單元卷一取25g某石灰石樣品于一只燒杯中，并向燒杯中加入146g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后測得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為162.2g，已知石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為；2）計(jì)算所加稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【專題】計(jì)算題【難度】中【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算生成二氧化碳的質(zhì)量；（2）根據(jù)化學(xué)方程式和生成二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算．【解答】解：（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為：25g+146g﹣162.2g=8.8g；（2）設(shè)參加反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為x=x=14.6g稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=10%．故答案為：（1）8.8g；（2）稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．人教版化學(xué)九年級下冊第十二單元檢測題1．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二人體中含量最多的金屬元素是（）A．氧 B．碳 C．鉀 D．鈣【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)人體中含量占前五位的元素是氧、碳、氫、氮、鈣，進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：人體中含量占前五位的元素是氧、碳、氫、氮、鈣，其中含量最多的金屬元素是鈣元素．A、人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，不是氧元素，氧元素屬于非金屬元素，故選項(xiàng)錯誤．B、人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，不是碳元素，故選項(xiàng)錯誤．C、人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，不是鉀元素，故選項(xiàng)錯誤．D、人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，故選項(xiàng)正確．故選：D．【點(diǎn)評】本題難度不大，了解人體中含量占前五位的元素（氧、氧、氫、氮、鈣）、元素的分類即可正確解答本題．2．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二甲醛是室內(nèi)裝潢時的主要污染物之一，它的化學(xué)式為CH2O，下列說法正確的是（）A．甲醛是由碳原子和水分子構(gòu)成的B．甲醛分子由碳原子、氫氣分子、氧原子構(gòu)成C．甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)D．甲醛是由1個碳元素、2個氫元素、1個氧元素組成的物質(zhì)【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)化學(xué)式表示的意義：表示一種物質(zhì)，該物質(zhì)的一個分子，分子的原子構(gòu)成，物質(zhì)的元素組成．【解答】解：A、甲醛是由甲醛分子構(gòu)成的，它不存在水分子，故A錯誤；B、甲醛分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成，甲醛分子中不存在氫分子，故B錯誤；C、甲醛屬于一種物質(zhì)可以用元素來解釋，甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)，故C正確；D、元素屬于宏觀概念不能論個數(shù)，故D錯誤．故選C．【點(diǎn)評】通過回答本題知道了化學(xué)式表示的意義，知道了解釋物質(zhì)可以用元素或分子，解釋分子必須用原子．3．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二長期挑食、偏食不利于中學(xué)生的健康，每天的食物必須注意合力搭配．下列食物中富含維生素的是（）A．西紅柿 B．魚 C．米飯 D．雞蛋【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、西紅柿中富含維生素，故選項(xiàng)正確．B、魚中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤．C、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項(xiàng)錯誤．D、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤．故選A．【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．4．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法不正確的是（）A．用小蘇打焙制糕點(diǎn)B．油鍋著火用鍋蓋蓋滅C．用灼燒法鑒別棉線與羊毛D．胃酸過多的病人應(yīng)多食用食醋【專題】選擇題【難度】易【分析】A、碳酸氫鈉本身受熱易分解，同時由于是碳酸氫鹽，遇到酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w．B、滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下．（3）撤走可燃物．根據(jù)滅火原理進(jìn)行分析即可．C、根據(jù)它們?nèi)紵龝r所發(fā)出的不同氣味進(jìn)行鑒別．D、根據(jù)小蘇打能與鹽酸反應(yīng)分析．【解答】解：A、碳酸氫鈉本身受熱易分解，同時由于是碳酸氫鹽，遇到酸能反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，可用小蘇打焙制糕點(diǎn)，故選項(xiàng)說法正確．B、用鍋蓋蓋住著火的油鍋隔絕氧氣，會使油因不能與氧氣接觸而熄滅，故選項(xiàng)說法正確．C、棉纖維為C、H、O元素組成的，燃燒時沒有氣味氣體產(chǎn)生，灰燼為粉末；羊毛纖維是蛋白質(zhì)，燃燒時聞到燒焦的羽毛味，灰燼為粉末，故選項(xiàng)說法錯誤．D、由于小蘇打能與鹽酸反應(yīng)，所以，胃酸過多的病人應(yīng)服用小蘇打，故選項(xiàng)說法錯誤．故選：D．【點(diǎn)評】本題知識點(diǎn)較多，但難度不大，依據(jù)物質(zhì)特性與對應(yīng)的應(yīng)用加以分析即可，屬基礎(chǔ)題．5．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二下列說法正確的是（）A．煤、石油、乙醇是三種重要的化石燃料B．洗潔精能除去餐具的油污是“乳化作用”C．淀粉、油脂、蛋白質(zhì)中均含有C，H，O，N等元素D．“白色污染”是指白色建筑材料垃圾引起的污染【專題】選擇題【難度】易【分析】煤、石油、天然氣是三種重要的化石燃料；洗潔精對油脂具有乳化作用；淀粉、油脂中都含有碳元素、氫元素和氧元素；“白色污染”通常是指塑料污染．【解答】解：A、乙醇不屬于化石燃料．故選項(xiàng)錯誤；B、洗潔精能除去餐具的油污是“乳化作用”．故選項(xiàng)正確；C、淀粉、油脂中都含有碳元素、氫元素和氧元素，蛋白質(zhì)中含有C，H，O，N等元素．故選項(xiàng)錯誤；D、“白色污染”通常是指塑料污染．故選項(xiàng)錯誤．故選B．【點(diǎn)評】解答本題要掌握化石燃料的分類方法，掌握物質(zhì)的元素組成及其物質(zhì)的性質(zhì)等方面的知識，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．6．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二食用米飯，能為人體提供的營養(yǎng)素是（）A．蛋白質(zhì) B．糖類 C．脂肪 D．維生素【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，根據(jù)米飯中所含的營養(yǎng)素，進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，而不是蛋白質(zhì)，故選項(xiàng)錯誤．B、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項(xiàng)正確．C、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，而不是脂肪，故選項(xiàng)錯誤．D、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，而不是維生素，故選項(xiàng)錯誤．故選：B．【點(diǎn)評】本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關(guān)鍵．7．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二綠色食品是指（）A．綠顏色有營養(yǎng)的食品 B．有葉綠素的營養(yǎng)食品C．安全、無公害的營養(yǎng)食品 D．經(jīng)濟(jì)附加值高的營養(yǎng)食品【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)綠色食品的真正含義回答本題，不要只是從字面意思來看問題．【解答】解：綠色食品并不是綠顏色的食品或者經(jīng)濟(jì)價值必須高的食品，而是安全、無公害、無毒、有利于人體健康的營養(yǎng)食品．故選C．【點(diǎn)評】通過回答本題知道了綠色食品的真正含義，能夠判斷我們的日常生活中哪些食品屬于綠色食品．8．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二（化學(xué)與人體健康關(guān)系密切，下列做法或說法不合理的是（）A．食用加碘鹽有助于預(yù)防甲狀腺腫大B．常食蔬菜和水果有助于補(bǔ)充維生素C．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，以延長保鮮時間D．老年人適量飲食奶制品，可以預(yù)防骨質(zhì)疏松癥【專題】選擇題【難度】易【分析】A、根據(jù)碘是合成甲狀腺激素的主要原料，飲食中缺碘易得甲狀腺增生腫大進(jìn)行分析；B、根據(jù)維生素的生理功能、食物來源進(jìn)行分析判斷；C、根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行解答；D、根據(jù)鈣的生理功能和缺乏癥進(jìn)行分析判斷．【解答】解：A、碘是合成甲狀腺激素的主要原料，飲食中缺碘易得甲狀腺增生腫大，也叫大脖子病．食用加碘鹽以及常吃含碘的食物，可以預(yù)防大脖子病，故A正確；B、蔬菜、水果中富含維生素，多食水果蔬菜補(bǔ)充維生素，故B正確；C、甲醛有毒，所以不用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以保鮮，故C錯誤；D、奶制品中富含鈣元素，鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會患佝僂病，老年人會患骨質(zhì)疏松，所以適量補(bǔ)鈣，預(yù)防骨質(zhì)疏松，故D正確．故選：C．【點(diǎn)評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一．9．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二下列材料中，屬于有機(jī)合成材料的是（）A．蠶絲 B．羊毛 C．滌綸 D．棉花【專題】選擇題【難度】易【分析】有機(jī)合成材料必須具備三個條件，一是有機(jī)物，二是人工合成，三是高分子化合物．【解答】解：A、蠶絲是天然有機(jī)材料，故不正確；B、羊毛是天然有機(jī)材料，故不正確；C、滌綸有機(jī)合成材料，故正確；D、棉花屬于天然有機(jī)材料，故不正確；故選C．【點(diǎn)評】合成材料的使用主要是指塑料、合成纖維、合成橡膠這三大合成材料，材料分為合成材料、金屬材料、無機(jī)非金屬材料和復(fù)合材料．10．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二食品安全關(guān)系人體健康．下列做法不會危及人體健康的是（）A．用硫黃熏蒸生姜B．用甲醛給海產(chǎn)品保鮮C．用加碘食鹽為人體提供充足的碘元素D．用地溝油煎炸食品【專題】選擇題【難度】易【分析】A、根據(jù)硫燃燒生成的二氧化硫有毒分析．B、根據(jù)甲醛有毒進(jìn)行分析．C、根據(jù)碘元素的生理作用和缺乏癥等進(jìn)行分析判斷．D、根據(jù)地溝油泛指在生活中存在的各類劣質(zhì)油，地溝油中含有很多雜質(zhì)、有毒物質(zhì)分析．【解答】解：A、由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒，危害人體健康．故A錯誤．B、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，故B錯誤．C、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大，貧碘地區(qū)的人需用加碘食鹽；故C正確．D、地溝油泛指在生活中存在的各類劣質(zhì)油，地溝油中含有很多雜質(zhì)、有毒物質(zhì)，不能用于煎炸食品，故D錯誤．故選C．【點(diǎn)評】熟知生活中常見的化學(xué)物質(zhì)，掌握它們的性質(zhì)，根據(jù)它們的性質(zhì)來尋找它們的合適的用途，即物有所用，但是不能濫用．11．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二微量元素對人體健康也有重要的作用，下列屬于微量元素的是（）A．Ca B．Na C．K D．Zn【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)人體中常量元素和微量元素所包括的種類，進(jìn)行分析判斷即可．【解答】解：人體中的常量元素主要有：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒．A、Ca屬于人體常量元素，故選項(xiàng)錯誤．B、Na屬于人體常量元素，故選項(xiàng)錯誤．C、K屬于人體常量元素，故選項(xiàng)錯誤．D、Zn屬于人體微量元素，故選項(xiàng)正確．故選：D．【點(diǎn)評】本題難度不大，了解人體內(nèi)常量元素和微量元素的種類是解題此類題的關(guān)鍵．12．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二人體內(nèi)所必需的下列元素中，因攝入量不足而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松的是（）A．K B．Na C．Fe D．Ca【專題】選擇題【難度】易【分析】根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系來分析解答．【解答】解：鈣是組成骨胳的主要成分，是骨胳的堅(jiān)硬支架，幼兒和青少年缺乏會患佝僂病，老年人缺乏會患骨質(zhì)疏松．故選D．【點(diǎn)評】“關(guān)愛生命，擁抱健康”是人類追求的永恒主題．因而對六大營養(yǎng)素或人體內(nèi)化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系相關(guān)內(nèi)容的考查也成了熱點(diǎn)之一，特別是六大營養(yǎng)素或人體內(nèi)化學(xué)元素包括的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項(xiàng)等內(nèi)容．13．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二某病人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生給予補(bǔ)充生理鹽水，其首要目的是（）A．提供能量 B．供給營養(yǎng)C．維持水分代謝的平衡 D．維持無機(jī)鹽代謝的平衡【專題】選擇題【難度】易【分析】要根據(jù)病人患急性腸胃炎引起腹瀉的癥狀來考慮本題．【解答】解：急性盲腸炎容易使人缺水，因此補(bǔ)充生理鹽水首要目的是維持體內(nèi)水分代謝平衡．故選C．【點(diǎn)評】要知道腸胃炎引起腹瀉主要是無機(jī)離子鈉離子大量流失，應(yīng)該補(bǔ)充鈉離子．14．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二時裝店里琳瑯滿目的服裝布料中，屬于合成材料的是（）A．羊絨 B．棉布 C．滌綸 D．真絲綢【專題】選擇題【難度】易【分析】羊絨、棉布和真絲綢都屬于天然高分子材料，唯有滌綸是人工合成的高分子材料．【解答】解：滌綸在自然界中并不存在，是通過人工方法合成出來的材料，屬于有機(jī)合成材料．故選C．【點(diǎn)評】解答本題要掌握材料的分類方法方面的內(nèi)容，只有這樣才能對各種材料進(jìn)行正確的分類．15．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二下列有關(guān)化學(xué)與生活的說法中，正確的是（）A．合成纖維、合成橡膠和合金等都是有機(jī)合成材料B．為了使養(yǎng)分還田而將植物秸稈焚燒處理C．隨意丟棄不可降解的廢舊塑料袋，會造成“白色污染”D．對于人體的必需元素，攝入量越多，越有利于人體健康【專題】選擇題【難度】易【分析】A、根據(jù)有機(jī)合成材料的定義和種類來分析；B、將植物秸稈焚燒會造成環(huán)境污染；C、根據(jù)不可降解的廢舊塑料袋會造成“白色污染”進(jìn)行解答；D、根據(jù)元素和人體健康的關(guān)系進(jìn)行解答．【解答】解：A、合成纖維、合成橡膠，屬于有機(jī)合成材料，而合金屬于金屬材料，故A錯誤；B、將植物秸稈焚燒會產(chǎn)生大量的粉塵和有害氣體，造成環(huán)境污染，故B錯誤；C、廢舊塑料袋不可降解，會造成“白色污染”，故C正確；D、對于人體的必需元素，應(yīng)適當(dāng)攝入，并不是量越多越好，故D錯誤．故選：C．【點(diǎn)評】此題相關(guān)生活及生產(chǎn)，利用這些物質(zhì)的有關(guān)用途結(jié)合題目的要求可解決此題，屬基礎(chǔ)性知識考查題的范疇．16．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二人類為了維持生命和健康，必須從外界攝取食物．我們常用的食物的成分主要有、、、、無機(jī)鹽和水等六大類營養(yǎng)素．【專題】填空題【難度】易【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．【解答】解：人類的食物中含有六大營養(yǎng)成分是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽；故答案為：糖類；脂肪；蛋白質(zhì)；維生素．【點(diǎn)評】“關(guān)愛生命，擁抱健康”是永恒的主題，化學(xué)與生活知識也就成為中考考查熱點(diǎn)之一．17．初中化學(xué)九年級下人教版第十二單元卷二食品安全一直被社會所關(guān)注．1）汞是一種重金屬元素，誤服會使人體組織內(nèi)的酶的功能受到抑制，進(jìn)而損害人的神經(jīng)系統(tǒng)．可通過吞服一些生雞蛋清或牛奶解毒，其解毒的機(jī)理是．2）液態(tài)汞在常溫下極易揮發(fā)產(chǎn)生有毒的汞蒸氣，此時可向汞中加入硫粉，兩者化合會生成黑色的硫化汞固體，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．3）向溶液中插入一根光亮的銅絲，片