2023年痕跡高中作文篇

2023年痕跡高中作文篇痕跡中學作文1

家里一面墻被畫上長長短短深淺不一的幾十條線，有人來家里做客時總會問起那些線條的用途，其實也沒有什么特殊之處，只是拿來給我量身高的。

我六七歲時，到了上學的年齡，爸媽早就費盡心機把一切我所須要的東西都打算的妥妥當當。開學的前一天晚上，爸爸把我叫到他身邊：＂明天我們家小公主像哥哥姐姐一樣去學校讀書了，快樂嗎？＂我用勁搖擺著小小的腦袋。＂為什么不快樂呢？＂＂因為我不能每天和爸爸媽媽呆在一起了，要和那么多那么多不相識的小摯友待在一起。＂我低下頭，淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。爸爸皺了皺眉，＂你要好好學習快快長大，等你長大了以后就又能和爸爸媽媽呆在一起了。＂＂多大才算大阿爸爸？＂爸爸拿手在空中比劃，＂等你長到那么高的時候，你就長大了。＂爸爸領(lǐng)我到一面墻的前面,讓我轉(zhuǎn)過身，緊靠墻壁，收腹挺胸，拿出一支筆對著我的頭在墻上畫了一條線，又在離畫好那條線上面幾十厘米處用紅筆畫了一條線。轉(zhuǎn)過身微笑著說：＂那條線就是你的目標，爸爸希望我們家小公主可以快快長大。＂

上小學時，每個月都有一天是專屬于我和爸爸的＂測身高日＂。每當那一天，爸爸總是比平常早一點回家，我也早早站在窗邊等待著他。聽到他的腳步聲在樓梯間響起，我便會立馬沖過去開門。拉著他的大手徑直走到那堵墻前，吵嚷著讓他快點看我長高沒有。他總是會露出很喜悅的表情，夸贊我又長高了多少，然后還會絮絮叨叨地叫我要多吃蔬菜多吃水果，長身體的時候就不要挑食。

不知不覺到了初中，爸爸在外地工作，幾周才回家一次，每次也總是待幾天就又走了。很多時候我頭一天晚上和他吃過晚飯其次天一早我還沒起床他就已經(jīng)離開了。與他的關(guān)系仿佛起先慢慢的疏遠，我不再像小時候一樣把他當作我的百科全書，纏著他問東問西。他回到家里也總是像在工作一樣，總是有各種各樣他不得不接的電話。一次他心血來潮給我量身高，不由感嘆：＂盡然都長這么高了。＂他一如既往地露出很喜悅的表情，只是眉宇間夾了幾分失落。

如今我已經(jīng)上中學了，個子雖不怎么長了，卻自認為心理年齡長了不少，總是和爸媽起沖突，因為一點小事的分歧而爭吵。但是往往馬上就懊悔了，可就是限制不住自己。因為自己那一點可憐的自尊心，也不知道該怎么致歉。后來發(fā)覺了一個好方法，每次吵完架就跑到他們面前，＂爸，幫我測身高吧。＂然后和他們相視一笑。

雖然我早已超過了那條暗淡了的紅線，可還并未長大。

家里那一面墻被畫上長長短短深淺不一的幾十條線，有人來家里做客時總會問起那些線條的用途，其實也沒有什么特殊之處，只是我成長的痕跡罷了。

痕跡中學作文2

歲月的痕跡，蒼茫中輪回，韻、在心里，婉約成句，給自己編織一種喜愛的夢境，設(shè)定一段時間的靜謐，日出東方，夕陽西去，伴秋風疊起，冷暖隨行。

———題記

九月的秋陽，和煦安靜，早晚的溫差，是這一季的蹤跡，溫一盞茶香，旖旎進曠然的思緒里，擁片刻寧靜，做真實的自己，臨窗而居，執(zhí)筆，落墨，將最美的心性，輕輕掬起，點點滴滴的小心情，凝合在筆墨里，深深淺淺的記錄著一段時間里的小清喜，不經(jīng)意間豐盈了心緒，也收獲了情意。日子，越走越遠，越走越清寂，柴米油鹽的煙火，棲息在心底。

晨起，推窗，深吸一口氣，清爽的空氣里，清風吹起心曲，蒙朧的天色，有清露伴著涼意，薄霧還未散去，微黃的燈光，映著霧氣，城市的使者，起先清掃污跡，仨仨倆倆晨煉的人群，忽遠忽近，怡然自得的神情，奏響了城市一天悠然的樂曲。

庸懶中轉(zhuǎn)身，伸展身軀，輕輕的梳洗，怕驚憂熟睡中的你，快速的打算餐具，豐富的早點，至蒸鍋中提取，待時間滴答點滴答過去，堅決果斷的將你至溫床中喚醒，你模糊著，搖擺中穿衣，直至復(fù)讀機的節(jié)奏，提示你，驚慌的一天，不容小覷，當晨曦的光，透過向南的窗，照進屋里，我已目送你消逝在熙熙攘攘的人群里。

走過的行程，路過的風景，在某一時刻須要專心來寂靜，喜愛獨處，喜愛無理由的逃離，獨自享受繁華過后的淡泊與蔥郁，將一杯清茶擱置茶幾，漸漸品嘗，漸漸喝至茶香離去，就這樣任思緒若有若無的伴著時間飄移。

讀沈從文的句子：“在青山綠水間，我想牽著你的手，走過這座橋，橋上是綠葉紅花，橋下是流水人家，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發(fā)?！薄奥敾鄣娜艘鞠蛏?，愚蠢的人要習慣生活。一切都是這么清寂，全部的人都在這種不行形容的日子里單純孤獨里過去”

很是觸動心靈的話語，世間的繁華與落沒，無需太在意，許多的煙云如過眼的飛絮，為自已留取相隔最近的一抹煙火，暖和自己，修籬采菊，種植下陽光的寫意，多平凡的日子，都要活出飽滿與亮麗，沒有任何戒律，如此才不會辜負這一生的好光景。

閑來小聚，遇見帥氣的你，有些驚詫，有些焦急的去找尋記憶，印象中瘦瘦小小的你，數(shù)理化學的無可挑剔，好像只有短短的時間，你便展翅去了另一片天地，當杯盞碰撞出脆脆的聲音，當談笑中領(lǐng)會到你的成熟風趣，你毫無顧忌的說，你要走進我的文字里，還要設(shè)定

一位曾經(jīng)令你心儀的女子，與你結(jié)戲，圓一場那時的夢境，借此機會去親吻一朵花的香馨。我笑而不語，任鍵盤在指尖敲打出絲絲印跡。

越來越享受這份生活的素凈，一種萬念皆無的通透，充滿至周身的細胞里，滿心高興，唇邊的笑意，時常泛起，那是這座城市安逸的氣息令人舒心滿意，心曠神怡。

時間流轉(zhuǎn)，日夜交替，新的起始，淡守馨香安靜，與時間對飲，賞四季明媚，不驕不躁，不悲不喜的愛自己。

痕跡中學作文3

從一個地方到另一個地方，幾百公里或是一兩千公里，沿著河流或是穿過大橋，迷在市區(qū)或是繞城奔馳，要想追逐或是追捕你的人或事，總能望著塵埃被劃開的方向，知曉你買了去往哪里的車票。

我們從醫(yī)院降生，煥發(fā)著萬丈光線，哭過，笑過，在學校里起先自然仿照，慢慢才有了價值推斷的理性選擇，才有了“煙是人類的敵人”之類的自由思想，后來相識了諸如孫逸仙、毛潤之、切·格瓦拉等革命前輩，也會想想“革命”之類的東西，繼而來之的是“民主”之類的東西。既然革命民主到齊，那么“自由”也便不請自來了。我們與起點的距離漸而拉長，我們也從看到一個燈泡發(fā)出能不能吃的疑問，到知道燈泡是可以把晚上點亮的好東西，到對其產(chǎn)生燈泡為什么會亮的疑問，到用什么光亮強度或顏色的燈光制造怎樣的環(huán)境感覺。認知與疑問，在思想主義領(lǐng)域與客觀唯物主義領(lǐng)域之中相互追逐，并表現(xiàn)出相對于生命體格的不疲憊特征。在這種彼此追逐中，我們自身的完善歷程愈加深刻，也就在腦海中留下思想狂奔的痕跡。

又或是當數(shù)年之后翻出舊信件，從抽屜里抽出舊照片，注視書架上立著的幾年之前讀過的書，心中產(chǎn)生熟識的感覺，就仿佛在某處辯認出了自家的車轍發(fā)出“這地方我來過”的感慨。不同于思想的過痕，人在現(xiàn)實的痕跡是以客觀物質(zhì)存在的。舉以數(shù)例，你考上學校，錄用通知書是一處痕跡；你過江船從朝天門下洞庭，船票是一處痕跡；某榮軍在朝鮮戰(zhàn)場掛花光榮歸來，即使傷口痊愈，從軍醫(yī)處取出來的彈片也是一處痕跡，那就更不要說自駕穿越可可西里揚起的漫天沙塵或是游紫禁城穿過的鎏金宮門。更加廣義的痕跡就要數(shù)張恨水小說的描寫最為到位了，下筆數(shù)行多數(shù)過客，有與情節(jié)不相聯(lián)系的路人，僅留下漂亮記憶的麗人，有好人，有壞人，拿槍的人，唱歌的人，拉車的人，讀書的人，在特定的時間點，即使匆忙而過，也會留下痕跡。還或是在過去的生命中各色事務(wù)，人們偏好把這叫做往事，聽上去寫下來都有一種厚重感。無論是單個的物件，特定的人物，曾經(jīng)的事物，三者都共同指向你來時的方向，并隨著時間的倒推靠近原點。物件帶來的熟識感，人物留下的認知感，事物賜予的影響，合在一段時間里，放在一個空間中，投入腦海便成為了對現(xiàn)實里痕跡最好的記載，便是回憶。它記載了在生命中與時間一起狂奔的痕跡。

所以，單純把“痕跡”稱作“過往”是不太妥當?shù)?。這東西作為一種存在的事物，是有其價值上的利弊的。弊在于若是沉溺過去，它便死死拖住你，漸漸拖垮你，最壞的便是使人在感知過去與現(xiàn)實的巨大落差無法承受，將人徑直拖向原點，偏離軌跡。而利在于把它當作口袋里錢夾里的財寶，便會自然地增加周遭對人的公信力以及人自身的自信力。

與其將“痕跡”作為一種事物進行論述，我更情愿將它作為一種事物來感覺，更深化地觸摸到它，將論述的白紙黑字省去，換取切身實際的充盈感，或叫華蜜感。逆著塵埃被劃開的方向回望，拍拍腦門和肩膀，輕輕說一句，你好，舊痕跡。

痕跡中學作文4

雁過無痕，葉落無聲，但成長的每一步，都在心靈深處刻下痕跡。

——題記。

青春的風鈴喚醒沉睡的記憶，多數(shù)如蝶、如絮般美妙的記憶片段在腦海中起舞，仿佛又聞到了那一縷芳香，心底緩緩流著一條小河。

還記得舊房子門前的那棵老桂花樹。粗大、牢固的根牢牢地扎進土里，歲月在它的年輪上刻下一圈又一圈的痕跡。碩大的樹枝上長滿了蔥郁的樹葉，如同一把撐開的綠油傘在風中搖曳。就算現(xiàn)在也時常在呆望窗外的銀杏抽出嫩芽的時候想起童年的老桂花樹；想起每年秋天那些星星點點的小桂花；想起自己像機智輕快的猴子般在樹旁上竄下跳，全然不顧女孩子形象；有時我們也會在樹枝上講些幽默的故事，咯咯的笑聲總會使桂花葉抖落一地；恒久不會忘卻我和鄰家小孩總愛爬上那棵老桂花樹，坐在它牢固的根上望著神奇的夜，數(shù)那恒久也數(shù)不清的星星。深邃而安靜的夜空，總使我浮想聯(lián)翩：月亮里真有嫦娥嗎？天宮肯定會很美麗吧！我能飛就好了，我要和小伙伴們飛到天宮里，看七仙女、看蟠桃園……天宮以外又是什么呢？

在桂花樹上游戲的時間竟那么短暫，童年留下的痕跡就是那桂花的芳香，樹下歡快奔跑的身影，樹上咯咯的笑聲和那無盡的新奇和遐想……

帶著向往，帶著夢幻，我走進了初中。初中生活中的點點滴滴給我留下的痕跡就像一幅幅剪影：獨自伴著窗外銀杏散落的“颯颯”聲在教室自習的孤獨美；晚自習后與好友相伴喘著粗氣在操場舍命練習800米的相攜美；不斷地來回跳向起初認定恒久不行能超越的中考跳遠的豪情美……初中生活的尾聲，在不斷摒棄浮躁與不自信的日子里，我第一次那么劇烈地感受到幻想帶給自己的力氣。那些在友情和親情中獲得的追夢的動力，那些在一次次悲觀中為幻想拭去淚水，重新又投入驚慌戰(zhàn)斗的豪邁，都像火灼燒過一般。初中生活在我的靈魂深處烙下了深深的痕跡：那就是幻想始終像風箏線一般，在我漸行漸遠的成長路上，不管我飛得有多高有多遠，他始終會拉著我讓我飛向正確的方向。

僅僅才跨入中學半學期，但早已見識了中學生活的壓力和高強度。每天一大黑板的公式，一份份的試卷，一道道叫人抓耳撓腮，苦思冥想后還毫無進展的難題……困惑、焦慮每天如影相隨，我深深知道中學三年的艱辛。但我從《學習變更命運》一類的書籍中學會了笑對學習的壓力，懂得了“天上不會掉餡餅”，一切只得靠自己的真理；大衛(wèi)·科波菲爾、沈從文、魯迅的人生經(jīng)驗……讓我懂得了磨難是人生的財寶，懂得“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。

三年的中學生涯彈指一揮間，我又該給自己留下什么痕跡呢？我想：肯定會有奮斗過后綻放臉頰的酒窩；肯定會有在逆境中的掙扎和不歡樂；或許還會有重拾自信的豪邁，實現(xiàn)幻想的精彩……。

在20xx年的起先，在象征嶄新的生活，全新的人生的日子里，望著窗外夜幕上的顆顆繁星，心中泛起陣陣漣漪，微風輕撫，劃過珍藏在心底的成長痕跡……。

痕跡中學作文5

日出東方，在黑暗中留下光明；飲水思源，在寒風中遺存溫情。

——題記

初日東升，在一望無垠的大地上留下它火熱的激情；雄鷹振翅，在廣袤當天空中留下它搏擊的身影；雪過留痕，在傲然枝頭的寒梅中留下它的雪骨冰魂；落葉凋零，在古藤旁留下依偎的溫情。痕跡，就是如此。

當大海潮起潮落，當庭前花開花謝，當山間冰凝雪化；自然帶著它的威歷走過，走過這萬物，這生命。而萬物則在它的身上留下痕跡。當我們唱響了對這世界的第一聲，生命的腳步便踏進了我們的世界。它靜靜地在我們的'世界出現(xiàn)，也靜靜的離開。在生命的道路上，走過的人已然不在，唯有其腳印永恒地鐫刻在上面。

“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”這是李白的痕跡。力士脫靴貴妃磨墨的豪放不羈亦是他的痕跡。

“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是杜甫的痕跡。歲月的苦難，生活的挫折使這痕跡深深地嵌入萬千學子的心靈。

“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”是屈原的痕跡，這痕跡憂國憂民，這痕跡泣涕鬼神。

然而在這生命的大路上，卻也有多數(shù)的腳印。他們不如李白的蹤跡一般豪放，不似杜甫的蹤跡一般幽愁，沒有屈原的蹤跡一樣憂國憂民。但是，它們組成了我們的世界。生命的道路上，這腳印共同譜成了一曲生命的贊歌。這贊歌來自于一次次心靈的振顫，一場場人生的經(jīng)驗。假如生命是一冊書卷，那痕跡便是這一至墨香；假如生命是一望無際的大漠，那痕跡便是荒漠孤原中的綠洲。痕跡用它美麗的曲線，嘩過生命，墜落在生命的終點，激起這生命的絢爛。

冬日的初晨，走到窗前，透過這玻璃的水霧，看一下窗外雪的松軟，梅的芳姿。等候著冬日友人的來訪。當同友人團聚一堂，共同暢談著彼此的關(guān)切，品嘗著杯中的溫情。一聲聲歡聲笑語透過這玻璃上的水霧，都落在了雪的松軟，梅的芳姿上。

是的，生命的痕跡中充溢了歡樂，暖和。

生命的道路上，也荊棘叢生，遍布危急。在這里，我們遇到挫折，流過淚水。但是我們也曾拼搏，奮斗。猶如有幽蘭在空谷中孤獨，卻也是這孤獨成就了幽蘭的芳香。是的，生命的痕跡也充溢了淚水，孤獨。

當我們夕陽遲暮，風燭殘年?；貞浧鹱约鹤哌^的痕跡，不禁啞然失聲。往事如煙，其痕如飛鴻踏雪，光陰似箭，將其沖刷得了無痕跡。也如：天空不留飛鳥的痕跡，但我已經(jīng)飛過。是的，縱使時間不息，長河照舊。我們走了，卻是已經(jīng)在生命的道路上留下了痕跡?；蛟S，這痕跡沒有酒的濃烈，蘭的清香。但它是真正屬于我們的，鐫刻在我們心里的。縱然無聲，卻已永存。

冬日的風刮過，似是時間一般，帶走了記憶中芳香而苦澀的青翠。風過無痕，帶走生命的激情，生命的活力。而帶不走這鐫刻在生命中的痕跡。

痕跡中學作文6

使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。

——題記

“我喜愛動身，喜愛離開，喜愛一生中都能有新的幻想。千山萬水，隨意行去，不管星辰指引的是什么方向。”三點一線，原委是為了什么？所謂志向的高校？為了今后能養(yǎng)家糊口？為了能干出一番震天動地的的大事業(yè)？不，我為的是能讓自己的生命留下那一道痕跡。

我始終在努力找尋去完成的方法。

但日子稀奇地平淡。太陽照舊照常升起，早晨，公車上人貼人，要是動作慢了，還得忍受司機和那兇神惡煞的售票員的白眼。歷經(jīng)千辛萬苦到達學校，起先一天的課程。最終一節(jié)課的鈴聲響了，大家飛一般沖出教室嗎，回到家，做作業(yè)。是的，這便是我一天的生活，毫無特殊可言。

可是，細致地視察，爸媽的發(fā)梢間又添了幾根銀絲，新的皺紋已經(jīng)不那么簡單掩蓋。是的，他們在變老，這正是歲月消逝的痕跡。而我，每一天都在成長，留下走向成熟的痕跡。

“我喜愛停留，喜愛許久，喜愛在園里種下千棵果樹，靜待冬雷夏雨，春華秋實，喜愛生命力只有單純的盼望，只有一種安定和緩慢的成長?！?/p>

席慕容游歷于山水之間，蹤跡遍布整個大地，留下了自己的痕跡，但獲得的，卻是對人生的感悟。我艷羨像她這樣的女子，能夠為自己獨立地活著。

上海世博會法國館中展出了六件國寶級的藝術(shù)作品，其中一件便是梵高的《阿爾的舞廳》。站在它的面前，你便能體會到這其中的困難的故事。一種奇妙、令人擔心的氣氛，透露出這一人群匯聚之地的某種并非以眼神識辨，而是以現(xiàn)場感知來傳遞的獨特情感。梵高正是用他的作品向世人留下了寶貴的痕跡，以便世人了解當時的社會。

梵高其實是酷愛生活的，只是那窮困潦倒的一生，使他積郁成疾。汲取前輩倫勃朗的特點，形成了自己獨特的印象派畫風，吸引了大家的眼球。

只是，沒人能理解他。他努力憧憬自由，絢麗的向日葵是那么刺眼。他對生活、對藝術(shù)狂熱地追求，創(chuàng)作出那么多令人驚羨的作品。其他的人都認為他瘋了，生活中有過多的壓力束縛著他，于是他自己走向了解脫……

但他卻留下了那么多不朽的痕跡。他死后被世人所知曉，人們贊頌他，仰慕他，惋惜他的離去。這樣看來，他的死是值得的，因為他留下的痕跡無法抹滅，他的生命已綻放出無盡的光線。

于是，我明白了。

每一天，每一刻，我都在改變，雖然每天在同一所學校，同一間教室，但得到的是完全不同的學問，做的也是完全不同的功課，留下不同的痕跡。

每彈奏一章樂曲，每寫下一段文字，每游歷一處名勝古跡，我都留下了那一道痕跡。

雁過留聲，人過留名。第一次背上書包走進學堂，第一次慎重遞交入團申請書，鐫刻為生命的痕跡。

青春，是本太倉促的書，只愿如夏花般，在這無悔的青春里，留住最絢爛的、生命的痕跡！

痕跡中學作文7

我坐在靠窗的位置旁看著窗外散漫走過的痕跡，記憶沿著細瘦的小巷，小風一樣穿堂而過，等待與自己重新邂逅......

在這一片蔚藍的天空下，每個春夏秋冬留下了它們各自的痕跡，使得這一片大地朝氣盎然，使得在這片大地上的自己又增長了一歲，自己的人生又到了另一個世界。在這個世界里，經(jīng)常困惑不解的我回首一望，看那一條條彎曲線，時時常的問自己:我長大了嗎?

距離我家?guī)资滋幱幸粭l通往城鎮(zhèn)的平坦而筆直的泥青路。每天，來來往往的汽車數(shù)不勝數(shù)，陣陣轟鳴聲以及喇叭聲也是‘不絕如縷’真想用巨大的過濾器，濾盡它的喧囂與塵埃。其實，原來不是這樣，只不過是一條一般的石子路，由于人們的生活水平提高，追求像流淌的小溪一樣奮力地奔往浩瀚的大海，于是路上的行人少了，挑擔的農(nóng)夫少了，那曾經(jīng)高大威猛的黃桷樹已不復(fù)存在，以往微笑時皺的更加厲害乘涼喝茶的老人們看不到了，以往的可愛松鼠似的個個小頑童看不到了，這樣的情形也不過如此。

時時常還會有車禍的發(fā)生。‘‘這破馬路，修個啥!這聲音隱隱隱約的出現(xiàn)在耳邊。每一處痕跡顯得非常令人生厭，是恨這條路嗎？還是恨自己在夕陽前那留下的痕跡。

另一個時間，另一個地點，年過七十的外婆從大山來到了我家，和平常一樣，乏累的她仍舊背著一個黑色的大背包，只見輕手輕腳，打開鏈子，里面裝滿了臘肉和香腸，所以弄的包里亮晃晃的，油膩膩的，頭發(fā)花白的她嘴角自然揚起一個弧度:‘‘沒事，玫瑰洗潔精洗洗就干凈了。說著便脫下滿是黃土的長鞋，換上了自己隨身帶上的鞋。這時的她激烈的說了好多的話，一旁的媽媽也聽得興致勃勃。雖然家里有臘肉，香腸，可是外婆總覺得不夠，嘮叨‘多總比少好’。還時常翹眉對我道：‘‘孫兒，你外婆是短小精悍，能干著呢！’’不以為然的我斜眼瞅了瞅，因為成天外婆像只蜜蜂一樣對我嗡嗡作響，雖是對我的，但以早不耐煩。

校內(nèi)的一天勞碌后，回到家中，一雙更加龜裂的手正拿著針線向那大紅色的鞋墊刺去，鄉(xiāng)下住慣的他們就是這樣，吸吸鼻子，只聽‘噗’一聲，一口唾沫留在地上，而我恰好遇到了這一幕，小聲嘟囔道:‘‘真惡心。’’沒有一聲應(yīng)和便上樓去了。那時和外婆的距離不過一米。

其次天，要打算農(nóng)忙的外婆要回去了，一雙很土的鞋墊和小包拿入我的手中。彎曲的背梁上仍是黑色的背包，在我的視野中愈行愈遠，愈行愈遠......

如今，外婆已是患有老年癡呆的老人，每當我一層一層的撥開哪個小包袱時，自己的傷心了，懊悔的淚流了，那是一張張嶄新的十元，共十張，，上面還有被手撫平的痕跡。即使是世界末日不再可怕，可怕的是再次站在距離一米的外婆前，她已不相識你了。

已滿十七歲的我留下了太多的痕跡，對于外婆那是一份愧疚的痕跡，也是我記憶中最為寶貴的，最為漂亮的那條石子路。

痕跡中學作文8

回首往昔，流年的時間塵封記憶；花開花落，擁有的是亙古的連歲歲月；可是，換來的不過一場繁華，以及那無盡的悠嘆……

翻開歷史的第一頁，那積滿灰塵的第一頁，我國的第一個王朝—夏已產(chǎn)生。悠悠的歷史回味無窮，可我只是局外人，與歷史格格不入，只能用批判的眼光凝視著，我恒久都不行能在那里開花結(jié)果，我始終無言與之溝通。

歷史，來也匆忙，去也匆忙；揮揮衣袖，不帶走一片云彩，留下的只是沾滿塵埃的書頁、竹簡，還有那一座座宏大的陵墓。歷史從來都是給后人以警醒，給后人以昭示，讓后人提高警惕，不讓懊悔重演?？晌覀兘K不知國家滅亡那一刻是怎樣橫尸遍野，血流成河，我們只是在心中靜默地說“不要那樣做”，可又有多少人沒有那么做，所以，我們只能旁觀，我只是旁觀者。

其實，從一起先，地球產(chǎn)生之際，我和歷史之間就有一堵墻，觸摸不及，無形之中又有形。這堵墻無論我們怎樣挖掘，怎樣拆卸，它終究是不會倒塌，因為我們無從下手?？窗?，現(xiàn)代和古代的差別。對，國家應(yīng)當富強，可我們得到了，又失去了。

馬，在古代是一種非常神圣的象征。唐朝唐太宗李世民非常愛馬，古有記載：突厥骨利干“遣史朝貢，獻良馬百匹，其中十匹尤駿，太宗奇之，各為利務(wù)，號日十驥，其一日騰云白，二日皎雪驄，三日凝露白，四日玄光驄，五日決波馬，六日飛霞驃，七日發(fā)電赤，八日流金弧，九日翔麟紫，十日奔虹赤”。唐太宗贊美曰：“耳根鐵勒，杉材難方；尾本高麗，掘磚非擬?！?/p>

看吧，古代馬是多么神圣，多么純凈。再看看現(xiàn)在，馬路上汽車橫飛，馬現(xiàn)在除了新疆、內(nèi)蒙古等地，幾乎都看不到了，并且現(xiàn)在還有那樣的寶馬。

現(xiàn)在的長城只是明長城，并不是秦長城。雖說秦始皇用了那么多年時間，犧牲了那么多人，想把秦長城建立得雄偉，外國都贊嘆不已，可到頭來還不是不見了，現(xiàn)在能看到的就只是一堆沙。若不是明朝又加強鞏固，現(xiàn)在應(yīng)當看不到了吧。這是我旁觀者的想法，若是古人，他們會怎么看，我不知道，因為我不是他們，我與他們之間終究是有一堵墻。

天地間黃沙漠漠，我好像望見了，望見了在山與山之間穿梭、徘徊的一隊隊人馬。他們赤裸上身，眉頭只用一地布搭著，上面是一塊塊的石頭，晶瑩的汗水在烈陽的照耀下熠熠生輝，順著臉龐滑下，“啪嗒———”滴落在地上，滲進泥土里。這聲音并不洪亮，因為現(xiàn)在叫苦聲連天，人人怨聲載道。我的手好像緊了緊，我看到的就是秦始皇的殘暴以及他的豐功偉績，但也只是“看”而已。

古代和現(xiàn)代的差別，許多，許多，可相同之處甚是渺茫。歷史走過的痕跡，擦不掉，也不行能風化。交給我們的，除了那似水的五千年時間，就是歷史蜿蜒爬過的痕跡了。從以前到現(xiàn)在，我們得到了許多，但在得到的同時，也失去了。

歷史與我們，有的是永不磨滅的墻和回不去的時間。

痕跡中學作文9

一、誕生時的痕跡

小時候和母親一起洗澡時望見母親肚子上有條丑陋的疤痕，便問母親那是什么，母親笑著說：“珍寶就是從那出來的呢！”我便似懂非懂地看著母親。

稍長大點和母親一起去公共澡堂，發(fā)覺好多阿姨都沒有那條丑陋的疤痕，便疑心母親在騙我。

上小學了，老師布置了個問題——你是怎么誕生的？才知道，當時我很懶呢！到了預(yù)產(chǎn)期還不愿出來，母親就做了個手術(shù)，叫剖腹產(chǎn)，把我給拿出來。那條疤痕便是我誕生的痕跡。

在很小的時候，我的肚子上也有一條淡淡的痕跡，卻不是疤痕，莫非這條痕跡也會遺傳嗎？長大了，痕跡便漸漸消逝了，只留下母親的疤痕恒久地留在她的腹部。

那條疤痕是愛的痕跡，因為我給母親的愛遠遠沒有母親給我的濃與深，所以母親的那條疤痕恒久不會消逝，而我腹部的那條痕跡卻早已消逝了。

有一次去洗澡，望見母親腹部照舊有條像毛毛蟲一樣丑陋的疤痕，但是我信任，總有一天毛毛蟲會變成漂亮的蝴蝶。

二、歲月消逝的痕跡

外公在很久很久以前便去世了，以前留下來的老屋已經(jīng)五年沒有住人，清明節(jié)時去老屋四周掃墓，順便找找老屋里有什么可以用的東西，無意間發(fā)覺水槽邊有三根線上寫著我、哥哥和妹妹的名字，那些線還不到我的腰吧！便回憶起少時和哥哥妹妹抱著大人們的腿，現(xiàn)在我已和當年的大人們一樣高，看起來像是一擠眼的事呢！

歲月，它流過了嗎？是消逝過了吧！不然我們也不會長這么高。

一次和父親壓公路，路過童裝店，父親說：“和你媽媽拉著你逛童裝店好像還是眼前的事呢！”不自覺地發(fā)覺，父親微笑的眼角多了幾條皺紋，原來烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲。父親?。∧愕那嘟z中什么時候摻雜著銀發(fā)的呀！

歲月，它流過了嗎？或許流過了吧！不然父親也不會老這么快。

晚上獨自回家，聽見家里的老式掛鐘的秒針“嚓嚓嚓嚓”地移動著，這是時間消逝的聲音嗎！若是現(xiàn)在靜音的鬧鐘便不會有那種聲音了，但是我卻不愛用靜音的鬧鐘，因為我會遺忘，時間，它在消逝。秒針移動的聲音，它是警鐘，提示著我要把握分分秒秒，要合理地支配這分分秒秒，讓每秒都變得更有效率，更有意義。

歲月啊，你在消逝嗎？秒針確定地告知我，消逝了！不然它怎么會像警鈴一樣發(fā)出“嚓嚓”聲呢？

伴隨著歲月的消逝，好像什么都變更了，又似乎什么都沒變。改變的是時代，不變的是維系人與人之間的紐帶——感情。即使人們沒有永恒的生命，但是他們的感情卻可以永恒地保存下來。它具有戰(zhàn)勝上帝的力氣??！

感情像一串長長的腳印，在歲月這片雪地里踩出暖和的一串，原來歲月最主要的痕跡便是感情，但感情卻要歲月去見證。

痕跡中學作文10

把每一個黎明當做生命的起先，把每一個黃昏看作生命的終結(jié)。于是，日日夜夜，我們在這多數(shù)短暫的生命中留下了多數(shù)屬于自己的痕跡，這數(shù)之不盡的痕跡便組成了我們的人生之旅。只是，這些痕跡有的清楚，歷經(jīng)歲月而不蝕；有的模糊，不待日久而消逝。

時間荏苒，駐足回首。時間定格在20xx年，那段乏累而又充溢激情的夏天。處于中考拼搏階段的我一度感到華蜜而滿意，對生活、對中考充溢了信念，因為，我戀愛了。初涉愛河的我早已將老師的教育、父母的期盼拋之腦后。

沉醉在華蜜中的我根本沒想過暴風雨的突然來襲。

中考前夕你跟我提出分手，傻傻的我固執(zhí)的追問為什么，是我做的不夠好，我想，我可以改。然而，不管多么真誠的話語，最終還是敗給了“感覺”二字。

難過、苦痛、心灰意冷，甚至是哀思欲絕？這些簡潔的詞語已不足以表達出我內(nèi)心的感受。只記得那天，一個人，一輛車，一首《傷心20xx》。

初戀的美妙在于她的未完成性。于是，我忘不了......

那段時間，極度壓抑的我只能看著手機中曾經(jīng)的短信，然而卻只能從那些甜言蜜語中品出苦澀。

中考的第一天，大雨，滂沱大雨，正與我的心情相符合。摯友給我打著傘，不經(jīng)意間，亦或是刻意搜尋，同樣一把傘，同樣兩個人，一個是你，而另一個，是他。你正一副小女人姿態(tài)的給他打著傘。極快的低下頭，催著摯友快走，聲音卻已嘶啞，身子也在顫抖，或許，是天太冷了吧。

直到現(xiàn)在我都不記得中考進入考場后的任何細微環(huán)節(jié)，或許是時間太長已經(jīng)漸忘，或許是自己下意識的不愿記起。

或許真的是化哀思為力氣爸，我進入了一中，你，二中。

如今我已經(jīng)在中學度過兩年，進入了這只要沒學死就要往死里學的高三，面臨著比中考更加嚴峻的高考，在這三點一線的生活中，心中的那道痕跡更加的清楚，曾經(jīng)幻想你會跟我說，我們把那段未完的戀愛談完吧。我想我會笑著說，玩累了就回來吧，以后的日子我陪你。

這道深刻在心上的痕跡不行磨滅?；蛟S只有在我老去的時候，我才會釋然，帶著這釋然的笑容，恒久的離開。

時間如梭，歲月不再。然而痕跡卻記錄著過往的一切，點滴痕跡，見證別樣年華。

生命是短暫的，正因為這數(shù)之不盡的痕跡，使我短暫的生命散發(fā)出無限的光輝。

痕跡是一種別樣的紅綠燈，她告知我什么該做什么不該做，警示我，要愛自己。不能太仔細，不用太仔細......我想，在這高考最終的260天里，這道痕跡會散發(fā)奪目的光彩，帶給我一道信念，一道能讓我再一次次失敗后爬起來的信念，能讓我堅持不懈的信念。我信任有她的陪伴我會堅決的走下去......

痕跡中學作文11

生命里，是從未有過如此般的體驗。時間像落了一地的落葉，我茫然失措地面對著它們，堅持等待最終一片不愿散落的葉子。是已逝去昨日飽滿翠綠的生命，我想起那整顆沉甸甸翠綠的青春，整顆。我望著望著，眼淚大顆大顆地落下，最終一片枯葉也松落，翻轉(zhuǎn)，零落在泥土里。

有人說，青春是一道明媚的悲傷，為什么它總是靜靜地如羽翼劃過我的心頭卻留下深深的痕跡？說好有一次放任的旅行，將行走在沙漠里，將我們的故事講給駱駝聽，再到最終將一切遺忘在沙漠之中?？墒牵炜诊w過有鳥的痕跡，而我們走過，沙漠里也將留下你帶我踏過深深的痕跡。我們只是少年，不懂我們的追逐其實也是再重復(fù)著別人的旅途。所以，后來的你說，”不須要刻意遺忘，你知道我在流淚，我心疼你的著急，如此貼近又遙遠的青春，我們應(yīng)當真誠的面對?！扒啻骸；蚨嗷蛏伲髞淼奈覀兛偸潜舜诵闹腥焙队譁卮娴暮圹E。

時間，冷冰冰不知為何物，卻又無聲無息帶走我的追求我的夢。

人生最大的悲傷莫過于看著夕陽沉去，你卻無法阻擋它，讓它聽你的話。我說，今日的歡樂不該結(jié)束；我說，遺忘在某個路口的價值還沒找回來請在給我些時間；我說，黑夜不要來我還要歡樂的舞蹈……我說，我總是還有太多太多的話，請聽我說。直到學會執(zhí)虛如盈。這是一種虔誠的生活。毅然確定，結(jié)束那混混沌沌的日子，懷著最真誠的看法，去一點一滴地記錄每一天。北極的雪，我沒見過，光明的瓦爾登湖我不夢寐，我只用心眼前一點點真實的漂亮。哪怕一只細小的螞蟻路過我的窗臺，它也算是給我的生命留下了一絲痕跡，一絲點點滴滴都那么真實美妙的痕跡。

傻阿甘說，生活就像一盒巧克力，你恒久無法預(yù)料結(jié)果。

每一次驚訝的失敗，每一次志氣的呼吸，每一滴靜默的眼淚。這些不過是瞬間片刻，但日復(fù)一日便構(gòu)成了一生。我腦海里總是不斷呈現(xiàn)阿甘一路奔跑的樣子，他執(zhí)著地讓我如此感動。假如我不再神情漠然，不在雙手抱膝，不再矜持自傲，是不是就可以把好多事情辦好了？曾上百個日日夜夜就被我奢侈在時間的旋流里，而等到一切煙消云散，我終將伸手盛居處有的哀痛。生命沒有不能沉受之輕，就讓我的心如那漸行漸遠的伸向遠方的車轍接受著沉重的哀痛吧。精誠所至，我專心盛放，積淀，那全部被哀痛減壓過的痕跡，定會在若干年的生命里開稀奇葩。

陽光下的少年，少年追夢

那嗒嗒的流轉(zhuǎn)聲，花開了歲月的痕跡

少年的成長有三次痕跡

缺憾的初戀

成長的苦惱

苦痛的洗禮

擴散交織在她胸口

我青春的三次記憶，三次痛并歡樂的”遇見“，三次深深陷入靈魂的痕跡，它遠比我的生命跟有意義。

路始終在，我終將不再為時間默哀。愿走過的千山萬水都有我虔誠祝愿的痕跡。

痕跡中學作文12

清風微拂，歲月的漣漪輕輕泛起，驀然回首，落花落下永恒的眷戀。

夜，靜謐而美妙，絲毫沒有塵世綻放后的岑寂，遼遠的星空，依舊閃耀著七彩光輝，像是漫天飄舞的螢火蟲，星星點點，又像是大片大片的蒲公英被風吹散悄然匯聚成海洋。曾經(jīng)的過往，似煙霧，如浮云，像懸在梨樹上的絢麗梨花，不知它在哪一刻會無聲墜落，幻想亦如花，伴隨著偶然的初始，夾帶著嫣然的盛放，殘留下落花的眷戀，奏響春命之曲，譜下無眠之章。

春之初，花之始

春風拂過臉蛋，輕輕地，為我放飛春來的信鴿，伴著未眠的寒冬之意，行走在清幽的小路上，放眼望去，枯落的枝條凌亂的垂落；置身于此，奇異的草兒呆板直立；轉(zhuǎn)身回視，落葉的痕跡略存于此，走近時，春的氣息觸動心弦，在那枯枝零葉之處，靜靜地抽出新芽，嫩嫩的、綠綠的，構(gòu)造了整個幻想的雛形，這是綠色的希望，是幻想的季節(jié)，是生命的起先，稚嫩的心靈滿懷著向往，期盼駛向那個遙遠的地方。

春之烈，花之盛

雨滴落在窗前，簌簌的，雨聲為我傳譯出春天的腳步，將身子探出窗外，雨水萃取與混合了泥土與樹葉的氣息，游走在聲旁的空氣里，帶著令人沉迷的清爽，灰黑色的天幕氤氳起薄薄的白霧，閉目靜思，遠處的山巒煙霧繚繞；輕彈鼻尖，柔韻的氣息沁人心脾，側(cè)耳傾聽，春蟲的名聲若隱若現(xiàn)，走進了，春的氣息更加濃重，含苞待放的花蕾，在雨露的滋潤下，顯得那般悄然，襯著墨綠的葉子，似是蟒綠的大海上，迎接著風雨的白色船頭的桅桿，成就了那個夢的季節(jié)，這是人生的花季，是勝利的彼岸，是幻想輪回的港口，揚起希望的風帆，做好人生的規(guī)劃，日復(fù)一日，年復(fù)一年，去奮力打造那個夢之地。

春之暮，花之落

日光灑在門前，輕輕地，向我訴說著春天的落幕，徘徊在悠長的小路上，高大的老槐樹演繹生命的精彩，展示出厚重的綠蔭；枝頭的鳥兒綻放青春的活力，表現(xiàn)出蒸蒸日上的年華；三葉草散發(fā)無限的朝氣，描繪出這個時代的唯美。而這時，花卻落了，飄下它殘缺的身軀散落了一地深深地陷入那泥土之中，原本的幻想，好像也變得那般零碎，深深地掩埋在了這個無比的世界?；淞说嘞闳栽冢腋皆谄渖系挠洃泤s是永恒的，這種失意之下的另一種宏大，便是那“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，花落了但幻想仍在接著，飄落的坦然，是為了明年的嫣然期盼又一個春天的來臨，蕩存的思緒，薇思明年是否照舊，化為永恒的落花眷戀，懷揣著幻想的船舶，揚起希望的帆，信任明天會更好！

人生是歲月的回眸，志向是與歲月的較量，只要有志向，就能折服歲月，花落夢照舊，落花眷戀傾訴一種永恒，駐足悄然的時間，愿我們與夢同行，讓其點亮我們的精彩的人生，風雨之后見證彩虹的奇跡，花落之時明年照舊！

痕跡中學作文13

花謝，不見花開，卻明花已開過，只因時間留下了痕跡。

—————題記

人在音樂中到來，在音樂中離去，我聽見貝多芬的《月光曲》在耳畔唱起。一來一去，你我留下了痕跡。這小小的痕跡被時間的流水沖淡，沖淡，卻不會淡到不曾出現(xiàn)的那種虛無，它留了下來，恒久留了下來。

我不奢望能被寫入史冊，用人類的傳遞方式去流芳百世。我只愿化為海灘山的一枚貝殼，留下我的漂亮?？v然無那彩虹般七彩，單一的白，代表著我對這世界無限的愛與留戀。

假如我的生命在那股微風中消散，飄落大海，那么讓這枚貝殼來證明，證明我曾經(jīng)存在過。這世界啊，我從未離去。

我想有一棟房子，面朝大海，春暖花開，在天際海角寫下我輕適的歌。用風的羽翼翱翔天際，任海浪波動我的琴弦，唱出一顆澄澈的心靈。藍天，白云，星宇，草地。一切的美妙我都有了，我不孤寂，所以我不曾離去。

痕跡，在你望見的生活中存在，在你所熟識的事物上流淌。

春天，牛背上的笛聲在耳畔飛過，哪帶著鄉(xiāng)村氣息的淳樸和著二月里還未燥熱的空氣充溢了腦海。我卻乎望見那柳條輕撫著牧童的手臂，留下了，一絲淡綠色的痕跡。

夏日，荷塘上款款飛著的蜻蜓，在那尖角的荷葉上片刻的停留。微風過了，它乍然地飛起，搖落了那荷花苞上顆顆的珠兒。不見了蜻蜓，只聞得那花香伴著漣漪散開。一聲輕響，便登記了這塘里片刻的痕跡。

秋天，山丘上，已沉淀了的黃在秋陽中的楓樹葉上濃郁。透著農(nóng)田中的那陣陣稻香，她飛下枝頭，在空中舞蹈，用生命最終的力氣跳起這美麗的華爾茲，干枯的身體伴著動作輕輕作響。曲末的時候她輕吻了她的母親，那方寸的土地上從今留下了金黃的痕跡。

冬日，小橋邊，若有若無的雪的痕跡，只依稀地辨的行人過時留下的淡淡蹤跡。早已漫上了煙霧的江上，一件蓑衣獨自穿行，在魚竿拂過水面的霎那，聽得一聲幽遠的鳥鳴。之后，一切寧靜。遠處的驛站中黃昏的光閃閃的亮，不知為何，那多情的詩人任不舍離