防溺水實(shí)踐心得(十篇)

第頁共頁防溺水理論心得(十篇)防溺水理論心得篇一為進(jìn)一步做好平安教育工作，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校平安工作列入重要議事日程，學(xué)校校長、主任直接抓，學(xué)校各部門、各年級(jí)組、詳細(xì)分工負(fù)責(zé)組織施行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子召開平安專題會(huì)，成立平安管理工作小組，各部門各成員分工明確、責(zé)任到人，決心進(jìn)一步加大平安力度。1、建立平安保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大平安事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。2、平安責(zé)任協(xié)定。學(xué)校與各部門、班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將平安教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原那么，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。3、不斷完善學(xué)校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢(shì)的開展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及學(xué)生管理、老師值班等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校平安保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出破綻。1、加強(qiáng)學(xué)生上下樓梯管理，老師按時(shí)到崗值日。2、管好放假、放學(xué)路隊(duì)，加強(qiáng)交通平安3、強(qiáng)化校園治安值班老師巡邏，與學(xué)校無關(guān)的人員不準(zhǔn)進(jìn)入校園，外來人員出入作好登記。教育學(xué)生不與不認(rèn)識(shí)的人來往，學(xué)生沒有班主任簽字不準(zhǔn)私離學(xué)校。4、開展豐富多彩的教育活動(dòng)利用班會(huì)、國旗下講話、宣傳欄等途徑，對(duì)學(xué)生開展平安預(yù)防教育，確立“防溺水”活動(dòng)主要宣傳內(nèi)容：重點(diǎn)教育學(xué)生不要到溝、塘、河、壩和水庫等水域戲水，向全體學(xué)生家長印發(fā)了《學(xué)生防溺程度安致家長的一封信》，并與學(xué)生及家長簽訂防溺水學(xué)生平安承諾書，防止溺水事故發(fā)生。5、對(duì)于寄宿生，在校長及班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全程被監(jiān)視，規(guī)定所有寄宿生在晚自習(xí)后就必須回寢室，由寢室長點(diǎn)名后按時(shí)熄燈。熄燈后全體寄宿生制止交談，保持安靜在第一時(shí)間入睡。值班老師每晚巡視檢查學(xué)生到位情況，催促學(xué)生及時(shí)入睡并處理突發(fā)事件。今后，我們將進(jìn)一步重視平安工作，及時(shí)解決平安工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷進(jìn)步我校平安工作程度。我們也希望可以得到相關(guān)職能部門更多的支持，為打造好平安校園、和諧校園而不懈努力。防溺水理論心得篇二本次防溺水專項(xiàng)活動(dòng)時(shí)期較長，我園針對(duì)防溺水活動(dòng)專門召開了商討會(huì)議。由園長傳達(dá)文件精神，宣傳文件內(nèi)容，并成立防溺水工作專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)安排防溺水活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容，將防溺水的活動(dòng)主題、內(nèi)容貫徹到每個(gè)班級(jí)、落實(shí)到每一位老師、每一位幼兒身上。園安穩(wěn)組討論并完善了心得防溺水管理制度，制定了防溺水工作專項(xiàng)行動(dòng)施行方案。1.校園醒目位置大幅防溺水知識(shí)宣傳欄。2.針對(duì)幼兒開展的防溺水教育活動(dòng)。教育是平安的前提，平安是教育的目的。我園始終堅(jiān)持把幼兒的平安教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，并通過各種形式的教育活動(dòng)，到達(dá)人人積極參與的氣氛中來，并到達(dá)了較好的效果?！惨弧硣煜轮v話國旗下講話以“平安在我心”為主題，生動(dòng)形象地告訴小朋友防溺水的重要性。通過這種形式進(jìn)步了老師和小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪凶袷仄桨埠皖A(yù)防溺水事故的意識(shí)，并宣布了“幼兒園防溺程度安宣傳教育”。led滾動(dòng)屏幕標(biāo)語每周更換。〔二〕防溺水教學(xué)觀摩平安是幼兒園教育工作的基石，是幼兒幸福成長的起點(diǎn)。根據(jù)上級(jí)部門“防幼兒溺水事故”的文件指導(dǎo)精神，把平安教育放在首位，我園以年段為單位組織開展了幼兒防溺水事故教育周活動(dòng)。各年段除常規(guī)的平安教育之外，根據(jù)年級(jí)防溺水主題開展了相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，各班老師認(rèn)真的參與了學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過教案設(shè)計(jì)、教學(xué)觀摩、撰寫體會(huì)等各項(xiàng)主題活動(dòng)，進(jìn)步了老師、幼兒對(duì)防溺水重要性的認(rèn)識(shí)，理解并謹(jǐn)記平安第一的原那么?！踩炒蟀嘁浴邦A(yù)防溺水”為主題開展繪畫比賽在老師前期的教育引導(dǎo)后，大班幼兒圍繞主題，揮動(dòng)畫筆，以奇妙的構(gòu)思，獨(dú)特的想象，描繪出溺水的緊張與援救畫面。通過繪畫的表達(dá)方式，使大班幼兒表達(dá)自己對(duì)預(yù)防溺水，珍愛生命的理解。更進(jìn)一步使他們理解應(yīng)怎樣珍惜生命，遠(yuǎn)離溺水。我們更通過大班的作品，請(qǐng)中小班的小朋友來參觀的形式，請(qǐng)中、小班的弟弟妹妹看一看，大班的哥哥姐姐說一說，讓這個(gè)活動(dòng)成為全園性的防溺程度安教育活動(dòng)。3.發(fā)放防溺水《致家長一封信》。印發(fā)《致家長一封信》送達(dá)每一名學(xué)生監(jiān)護(hù)人，并統(tǒng)一收回執(zhí)，做到不漏一生，各班回執(zhí)單100%收回。4.校園大門口懸掛橫幅標(biāo)語。5.落實(shí)日常管理工作。每天日常班級(jí)管理工作實(shí)行“三檢”制度，晨檢、課檢、午檢和因故缺勤學(xué)生的情況查詢。防溺水理論心得篇三20xx年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時(shí)，不慎溺水死亡。20xx年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當(dāng)?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。在我聽了這個(gè)案例后，我能想到的不僅僅是去替他們說遺憾，更想跟大家說的是，生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)該注意平安，珍愛自己的生命。在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因?yàn)椴皇侨鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者卻還是時(shí)有發(fā)生。針對(duì)這種情況，我們分析^p出了以下原因：可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水病癥主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者那么昏迷或呼吸心跳停頓。1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。2、假設(shè)沒有救護(hù)器材，會(huì)游泳者可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己，然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。防溺水理論心得篇四為實(shí)在做好學(xué)生防溺水工作，保障學(xué)生生命平安，我校認(rèn)真組織開展學(xué)生防溺程度安教育工作，現(xiàn)把工作開展情況匯報(bào)如下：為進(jìn)一步做好平安教育工作，學(xué)校成立防溺程度安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)平安工作周密部署，制定了可行的`防溺程度安工作預(yù)案。成立了以校長為組長、各部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將平安工作任務(wù)層層分解，做到職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、責(zé)任到人、工作到位，既分工又合作。同時(shí)，要求以班級(jí)為單位，各班主任把防溺水作為重點(diǎn)工作來抓，形成全體老師共同參與，齊抓共管的場面。我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，把各項(xiàng)平安措施落到實(shí)處。積極落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神，認(rèn)真分析^p過去學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，成立相應(yīng)的防范小組，制定工作方案，明確詳細(xì)工作責(zé)任?！?〕組織全校教職工召開防溺水專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于預(yù)防學(xué)生溺程度安教育工作的精神，充分認(rèn)識(shí)溺水造成中小學(xué)生非正常死亡的嚴(yán)峻形勢(shì)，扎實(shí)抓好學(xué)校預(yù)防溺水宣傳教育工作的重要作用，進(jìn)一步進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)預(yù)防溺水教育工作的責(zé)任感和緊迫感?！?〕召開一次珍愛生命、預(yù)防溺程度安教育主題班會(huì)。充分利用溺水事故案例，教育學(xué)生遠(yuǎn)離江河、溝渠、池塘、水井、水庫和建立工地水坑等危險(xiǎn)水域，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。教育引導(dǎo)學(xué)生實(shí)在做到防溺水六不準(zhǔn)的要求，做到不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與別人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無監(jiān)護(hù)人或老師帶著下游泳；不準(zhǔn)到無平安設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性不擅自下水施救?！?〕向全體學(xué)生家長發(fā)了一封《防溺水致家長書》，并要求全體家長簽字，收回回執(zhí)?！?〕加強(qiáng)利用家長群進(jìn)展防溺程度安教育宣傳，使家長認(rèn)識(shí)到溺水事故的多發(fā)性和嚴(yán)重性?！?〕開展了一次“防溺水”黑板報(bào)、手抄報(bào)、書法比賽?！?〕并對(duì)此次的平安教育工作進(jìn)展督查，檢查了各班的防溺程度安教育開展情況以及各班平安班會(huì)的記錄情況。1、認(rèn)真了落實(shí)上課期間每一節(jié)課的點(diǎn)名制度，對(duì)遲到、缺席的學(xué)生及時(shí)查明原因及去向。不得隨意停課和提早放學(xué)。2、認(rèn)真做好節(jié)假日、學(xué)校放學(xué)期間平安的教育與管理，積極爭取學(xué)生家長及社會(huì)力量的支持和配合，嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。同時(shí)，認(rèn)真落實(shí)了節(jié)假日期間的值班制度。3、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的避險(xiǎn)常識(shí)和自我保護(hù)的教育，尤其是對(duì)那些上學(xué)須從河邊、水塘邊經(jīng)過的學(xué)生，加強(qiáng)教育，進(jìn)步自我保護(hù)才能。4、嚴(yán)格信息報(bào)送制度，學(xué)校設(shè)置專人每周匯報(bào)防溺水工作情況。防溺程度安工作是一項(xiàng)長期的工作，我校要把該項(xiàng)工作堅(jiān)持不懈地抓下去。今后我校將繼續(xù)努力，始終保持高度警覺，在抓平安工作上，要往最細(xì)的方面考慮，要向的目的追求，把校園平安工作再推向一個(gè)新的臺(tái)階。防溺水理論心得篇五為進(jìn)一步做好平安教育工作，學(xué)校成立防溺程度安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校成立以牛自恩為組長，以張利廷、聶利偉副組長，以劉利杰、劉曉靜、吳靜、鐘莉、黃小敏、為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)防溺水的日常工作。并制定了實(shí)在可行的防溺程度安工作預(yù)案。1、學(xué)生按時(shí)完成平安教育平臺(tái)上一切任務(wù)。2、組織學(xué)生開展三次防溺程度安教育會(huì)。3、每班辦一期預(yù)防溺水板報(bào)。4、每班開展一次防溺水主題班會(huì)。5、學(xué)校懸掛兩條防溺水宣傳標(biāo)語。6、各班開展一次防溺水演講比賽。7、五年級(jí)學(xué)生舉辦一期防溺水手抄報(bào)。8、各班組織學(xué)生觀看一次防溺水教學(xué)視頻。9、學(xué)校自編防溺水“三字經(jīng)”，要求學(xué)生大課間開場前或完畢后一起朗讀，學(xué)生放學(xué)后排隊(duì)離校時(shí)一起背誦。10、學(xué)校發(fā)放教體局印制的《致家長一封信》。11、學(xué)校電子屏連續(xù)播放“平安第一珍愛生命預(yù)防溺水從我做起堅(jiān)決不下水游泳”。12、學(xué)校制作防溺水活動(dòng)版面總之，學(xué)校采取了多種形式，廣泛開展防溺水教育，實(shí)在進(jìn)步了學(xué)生“珍愛生命、預(yù)防溺水”的意識(shí)。要求老師：1、在放假前再家長群、教育平臺(tái)等多種渠道告知家長在假期當(dāng)中看管好自己的孩子，教育孩子不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無平安設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩?；蛴斡?，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生。2、在暑期中老師每周至少給家長發(fā)一條防溺程度安提醒，及時(shí)告知家長時(shí)刻注意孩子去想，做到監(jiān)護(hù)作用。為進(jìn)一步做好學(xué)校平安教育工作，實(shí)在加強(qiáng)我校對(duì)防溺水等平安教育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，我校根據(jù)實(shí)際情況開展了以“預(yù)防溺水珍愛生命”為主題的平安專項(xiàng)教育活動(dòng)，扎實(shí)而有效地開展了此項(xiàng)工作，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，保障師生平安。1、學(xué)校成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工職責(zé)明確，既分工又合作。同時(shí)，以班級(jí)為單位，各班主任把防溺水工作列入一切工作的首位來抓，形成全體老師共同參與，齊抓共管的場面。2、利用升旗儀式，進(jìn)展一次防溺程度安為主題的國旗下講話。3、組織學(xué)生觀看“防溺水”動(dòng)畫宣傳片，增強(qiáng)了活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。4、召開一次主題班會(huì)。讓學(xué)生講述我們?nèi)粘Ｉ钪写嬖诘囊装l(fā)生溺水的危險(xiǎn)地帶、水域，發(fā)動(dòng)學(xué)生自己來分析^p應(yīng)如何防止溺水現(xiàn)象的發(fā)生。5、掛一條“預(yù)防溺水珍愛生命”橫幅，營造深沉的校園內(nèi)宣傳教育氣氛。6、出一期防止溺水的手抄報(bào)。以預(yù)防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的根本常識(shí);明確要求學(xué)生不準(zhǔn)無家長或老師帶著下私自下水游泳，不準(zhǔn)擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)到無平安保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強(qiáng)，讓學(xué)生充分體會(huì)到平安的重要性。7、學(xué)校充分利用校園播送站、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式，持續(xù)向全校學(xué)生進(jìn)展交通和防溺程度安知識(shí)宣傳教育，進(jìn)步交通和防溺程度安教育實(shí)效性和普及率。8、發(fā)一封《告家長書》，并通過校____形式，向每位學(xué)生家長(監(jiān)護(hù)人)宣傳防溺程度安知識(shí)，提醒考前須知，增強(qiáng)家長平安意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。通過開展一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的防溺程度安教育活動(dòng)，使廣闊師生及學(xué)生家長在參與活動(dòng)的過程中，樹立防溺程度安意識(shí)，掌握防溺程度安知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生自護(hù)自救才能;通過有針對(duì)性地開展專項(xiàng)整治和隱患排查，進(jìn)一步健全學(xué)校平安工作機(jī)制，營造良好的校園及其周邊環(huán)境。當(dāng)然，平安工作是一項(xiàng)長期性的工作，僅僅靠一兩次活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹立“平安第一”的意識(shí)，平安教育的工作要從小事抓起，堅(jiān)持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無平安事故發(fā)生。防溺水理論心得篇六夏季如期而至，又面臨著溺水事故的多發(fā)期，為此高新一中通過多種途徑，多種方法宣傳、落實(shí)“防溺水”活動(dòng)，實(shí)在加強(qiáng)保障學(xué)生平安。一是加強(qiáng)家校合作。學(xué)校通過致家長一封信宣傳“防溺水”知識(shí)，讓家長和學(xué)校一起關(guān)注學(xué)生平安，增強(qiáng)“防溺水”意識(shí)。二是在校內(nèi)廣泛宣傳。學(xué)校利用播送站、國旗下講話、班會(huì)、宣傳欄等，讓學(xué)生時(shí)刻保持警覺。三是加強(qiáng)學(xué)生在校管理。各班嚴(yán)格考勤情況，對(duì)缺課學(xué)生一定要與家長及時(shí)聯(lián)絡(luò)，查明原因。四是教育全體學(xué)生做到：不準(zhǔn)私自下水游泳;不準(zhǔn)到不熟悉的地域游泳;不準(zhǔn)到水邊玩耍嬉戲;不準(zhǔn)擅自與別人結(jié)伴游泳;不準(zhǔn)不懂水性的學(xué)生下水施救。要學(xué)會(huì)自護(hù)，學(xué)會(huì)自救。通過一系列的活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生平安意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，進(jìn)步了學(xué)生防溺水的思想認(rèn)識(shí)。希望孩子們平安、安康、快樂地成長。防溺水理論心得篇七下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋；下水前試試水溫，假設(shè)水太冷，就不要下水；假設(shè)在江、河、湖、海游泳，那么必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳；不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不平安；跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為平安；在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充分者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保平安。游泳前一定要做好暖身運(yùn)動(dòng)。游泳前應(yīng)考慮身體狀況，假如太飽、太餓或過度疲勞時(shí)，不要游泳。游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立即跳入水中。游泳時(shí)如胸痛，可用力壓胸口，等到稍好時(shí)再上岸，腹部疼痛時(shí)，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。如何保證游泳的安康和平安，防止溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，專家介紹，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：對(duì)于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾1次，直到抽筋消除為止；假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的方法解決。對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)展陸上搶救：假設(shè)溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)去除，保持上呼吸道的通暢；溺者假設(shè)已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；假設(shè)是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)展人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，分開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)展，每分鐘約做14—20次，開場時(shí)可稍慢，以后可適當(dāng)加快。在防溺水班會(huì)活動(dòng)中，還重點(diǎn)做好同學(xué)們節(jié)假日的平安教育，告誡學(xué)生即將到來假期更應(yīng)該防溺水?？傊ㄟ^這次防溺水班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生平安知識(shí)面更廣了，平安意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)平安的理解更深了。當(dāng)然，平安工作是一項(xiàng)長期性的工作，僅僅靠一次防溺水班會(huì)活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)樹立“平安第一”的意識(shí)，平安教育的工作要從小抓起，堅(jiān)持不懈地抓下去，實(shí)在將這項(xiàng)工作抓緊抓好。防溺水理論心得篇八各班老師利用晨談時(shí)間，對(duì)幼兒進(jìn)展防溺程度安教育，特別告誡幼兒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒溺水時(shí)，不能擅自下水施救。學(xué)會(huì)正確的自救和他救的科學(xué)方法。(1)落水后不要心慌意亂，一定要保持頭腦清醒。(2)冷靜地采取頭頂向后，口向上方，將口鼻露出水面，此時(shí)就能進(jìn)展呼吸。(3)呼吸要淺，吸氣宜深，盡可能使身體浮于水面，以等待別人搶救。(4)切記:千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因?yàn)檫@樣反而容易使人下沉。(1)一般是因小腿腓腸肌痙攣而致溺水，應(yīng)心平靜氣，及時(shí)呼人援救。(2)自己將身體抱成一團(tuán)，浮上水面。(3)深吸一口氣，把臉浸入水中，將痙攣(抽筋)下肢的拇指用力向前上方拉，使拇指蹺起來，持續(xù)用力，直到劇痛消失，抽筋自然也就停頓。(4)一次發(fā)作之后，同一部位可以再次抽筋，所以對(duì)疼痛處要充分按摩和漸漸向岸上游去，上岸后最好再按摩和熱敷患處。(5)假如手腕肌肉抽筋，自己可將指手上下屈伸，并采取仰面位，以兩足游泳。(1)救護(hù)者應(yīng)鎮(zhèn)靜，盡可能脫去衣褲，尤其要脫去鞋靴，迅速游到溺水者附近。(2)對(duì)筋疲力盡的溺水者，救護(hù)者可從頭部接近。(3)對(duì)神志清醒的溺水者，救護(hù)者應(yīng)從背后接近，用一只手從背后抱住溺水者的頭頸，另一只手抓住溺水者的手臂游向岸邊。(4)如救護(hù)者游泳技術(shù)不純熟，那么最好攜帶救生圈、木板或用小船進(jìn)展救護(hù)，或投下繩索、竹竿等，使溺水者握住再拖帶上岸。(5)救援時(shí)要注意，防止被溺水者緊抱纏身而雙雙發(fā)生危險(xiǎn)。如被抱住，不要互相拖拉，應(yīng)放手自沉，使溺水者手松開，再進(jìn)展救護(hù)。(1)第一目睹者在發(fā)現(xiàn)溺水者后立即撥打120或附件醫(yī)院急診懇求醫(yī)療急救。(2)第一目睹者或急救醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場后，首先將溺水者救上岸。(3)立即去除溺水者口鼻淤泥、雜草、嘔吐物等，并翻開氣道，給予吸氧。(4)進(jìn)展控水處理(倒水)，即迅速將患者放在救護(hù)者屈膝的大腿上，頭部向下，隨即按壓背部，迫使吸入呼吸道和胄內(nèi)的水流出，時(shí)間不宜過長(1分鐘即夠)。(5)現(xiàn)場進(jìn)展心肺復(fù)蘇，并盡快搬上急救車，迅速向附近醫(yī)院轉(zhuǎn)送。作為救護(hù)者一定要記住:對(duì)所有溺水休克者，不管情況如何，都必須從發(fā)現(xiàn)開場持續(xù)進(jìn)展心肺復(fù)蘇搶救。我們?cè)谘菥毲?，邀?qǐng)幼兒和老師一同排練了防溺水情景劇。情景劇包括第一幕老師在幼兒園進(jìn)展防溺程度安教育;第二幕幼兒結(jié)伴私自下水玩耍，不幸溺水，有的幼兒呼救，有的幼兒找大人幫助等;第三幕醫(yī)生警察趕到現(xiàn)場，醫(yī)生進(jìn)展心肺復(fù)蘇急救;第四幕教育幼兒，幼兒成認(rèn)錯(cuò)誤。首先發(fā)現(xiàn)溺水者后，最重要的就是把溺水者救出水面，不過假如施救者不懂的水性或者不懂得水面的狀況，不可輕易下水?？梢跃徒倚I救東西進(jìn)展救助，比方救生圈，繩子等。2把溺水者救出水面以后，將其平放在地面上，立即將溺水者口中的雜物去除干凈，防止出現(xiàn)呼吸困難，可以選擇用紗布將其舌頭拉出口外，解開衣扣和領(lǐng)口，保持溺水者呼吸通暢。3然后，到處溺水者腹腔內(nèi)容物，急救方法，把溺水者放置于施救者的大腿上，頭部向下，按壓溺水者的背部，使呼吸道和胃內(nèi)的吸入物排出。負(fù)責(zé)平安工作的賴天琪主任就本次防溺水演練進(jìn)展了總結(jié)：首先指出情景劇中幼兒的錯(cuò)誤做法，不聽從老師教育，表揚(yáng)情景劇中大聲呼救、找大人幫助、報(bào)警撥打急救等正確做法;第二，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人溺水千萬不能擅自下水施救，并總結(jié)如用竹竿、繩子、拋泡沫救生圈、用繩子綁住救生圈等方法，怎樣大聲呼救，怎樣求助等;再來，向全體老師教授了溺水后的心肺復(fù)蘇術(shù);最后總結(jié)本次防溺水演練，全員師生一起背誦“防溺水六不準(zhǔn)”將防溺程度安教育深化師生心里。1.溺水致死原因:主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。2.自救與救護(hù):當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可以自救法:除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時(shí)千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。(1)幼兒不能貿(mào)然下水施救。(2)假設(shè)發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立即撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?3)發(fā)生溺水事故時(shí)，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設(shè)備千萬不要徒手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。3.溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下:(1)去除口、鼻中雜物。上岸后，應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，去除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。假如發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物，那么可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。(2)空水。在進(jìn)展上述處理后，應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。(3)人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟，應(yīng)不失時(shí)機(jī)盡快施行，且不要輕易放棄努力，應(yīng)堅(jiān)持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在理論中，有很多人是在做了數(shù)小時(shí)的人工呼吸后才復(fù)蘇的。常用的人工呼吸法有口對(duì)口吹氣法:將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側(cè)，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者的口(全部封住，不可漏氣)吹氣，使其胸腔擴(kuò)張。吹進(jìn)空氣后，嘴和捏鼻的手同時(shí)放開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回縮，氣體排出肺部。必要時(shí)，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫助其呼氣。如此周而復(fù)始地進(jìn)展。(4)胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已?；驑O其微弱，那么應(yīng)立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復(fù)泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對(duì)挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的詳細(xì)做法是:將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端(對(duì)兒童，只需用一個(gè)手掌;對(duì)嬰幼兒，只需三個(gè)手指)，兩臂伸直，身體前傾，借助身體的重量穩(wěn)健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然后，上體復(fù)原，迅速放松雙手，但掌根不離位。通過本次防溺水演練，臨塘中心幼兒園全體師生對(duì)防溺程度安都有了更多、更深地認(rèn)識(shí)，此種教育方式也更易使幼兒加深印象，真正到達(dá)防溺水教育的目的。進(jìn)步了學(xué)生的防溺程度安意識(shí)，筑牢了防溺水“平安墻防溺水理論心得篇九炎炎夏日，越來越多的學(xué)生會(huì)下到附近的水庫·河流·小溪中去游泳，只為圖得一時(shí)的痛快。但是慘劇也就此發(fā)生了。近日以來，各地頻繁出現(xiàn)學(xué)生暑假游泳溺水生亡的事件，引起了各地的關(guān)注。這并不是個(gè)別的案例，{我先不舉例，看你的意見吧}這些事是值得我們?nèi)シ?/p>