體育教案和反思

PAGEPAGE4體育教案課的設(shè)計(jì)：體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，促使體育教學(xué)的指導(dǎo)思想、教學(xué)觀念不斷更新。學(xué)校體育教學(xué)，從“成功體育、快樂(lè)體育”向“健康第一、終身體育”和“綜合體育、多維體育”的方向發(fā)展。新的體育教學(xué)觀，使教師對(duì)體育教材的理解也提出了新的挑戰(zhàn)。在體育教學(xué)中，多數(shù)教師拿到教材，首先考慮的往往是如何去教，研究更多的是教法。對(duì)教材的充分理解和深入研究卻比較忽視。使體育教學(xué)效益受到了一定程度的影響。針對(duì)“新課標(biāo)”的體育教學(xué)觀，本課的教學(xué)主要體現(xiàn)一個(gè)思想，兩個(gè)為主。一個(gè)思想，就是運(yùn)用主體性教育，在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生建立良好的體育學(xué)習(xí)情緒。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)跳繩運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，形成較穩(wěn)定的跳繩基本技能，掌握多種跳繩健身鍛練的方法。通過(guò)拓展思維啟發(fā)學(xué)生拋開(kāi)跳繩的單一的練習(xí)方法，利用跳繩創(chuàng)編以繩為器械的其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。兩個(gè)為主：一個(gè)是以學(xué)生為主體，教學(xué)活動(dòng)為學(xué)生而設(shè)計(jì)，允許學(xué)生的自我發(fā)展、自我創(chuàng)新，通過(guò)學(xué)生的分組創(chuàng)編以繩為器械的其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中自我教育和親身實(shí)踐達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；一個(gè)是以教材為主線索。用跳繩教學(xué)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的跳繩基本技能，98%掌握單搖跳法，自愿展示短繩其他跳法，如：雙搖跳，編花跳，一帶一跳等，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、協(xié)調(diào)能力、判斷能力和進(jìn)取精神、合作精神。具體安排設(shè)計(jì)：班級(jí)：四年級(jí)3班人數(shù)32人任教教師：葉園時(shí)間05.11教材內(nèi)容1短繩：跳短繩（復(fù)習(xí)）2短繩創(chuàng)編（新授）學(xué)習(xí)目標(biāo)1運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)跳短繩復(fù)習(xí)單搖跳提高單搖跳的動(dòng)作技術(shù)能力。2身體健康目標(biāo)：通過(guò)跳短繩提高學(xué)生心肺功能及發(fā)展學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力，跳躍能力。3心理健康目標(biāo)：通過(guò)跳繩展示練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取的精神。4社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過(guò)分組合作創(chuàng)編教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作精神。增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力。5運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：通過(guò)教材內(nèi)容的合理設(shè)計(jì)，在教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生建立良好的體育學(xué)習(xí)情緒。教學(xué)重點(diǎn)掌握提高單搖跳技術(shù)動(dòng)作，拓展學(xué)生思維想象創(chuàng)編能力。教學(xué)難點(diǎn)拓展學(xué)生思維想象創(chuàng)編能力。教具短繩32根課的部分教材內(nèi)容時(shí)間組織教法與要求教育因素開(kāi)始部分一集合整隊(duì)1隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)2報(bào)告人數(shù)3師生問(wèn)好4宣布內(nèi)容與要求110組織：四列橫隊(duì)要求：隊(duì)列整齊精神安靜嚴(yán)肅組織：1四路縱隊(duì)2四列橫隊(duì)3-6一臂間隔四列橫隊(duì)7班二（四）列橫隊(duì)8四路縱隊(duì)9四列橫隊(duì)教法及要求：教師指揮，學(xué)生聽(tīng)從口令，隊(duì)列整齊劃一，動(dòng)作準(zhǔn)確到位，口號(hào)聲音洪亮，精神飽滿體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌增強(qiáng)學(xué)生集體合作意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成二隊(duì)列隊(duì)形1齊步走立定2稍息立正3看齊4報(bào)數(shù)5四面轉(zhuǎn)法6原地踏步立定7成班二（四）列橫隊(duì)走8跑步走立定準(zhǔn)備部分準(zhǔn)備活動(dòng)1徒手操8節(jié)2縱跳3徒手搖臂跳3組織：四列橫隊(duì)前后左右兩臂間隔散開(kāi)教法及要求：教師領(lǐng)操，學(xué)生聽(tīng)口令做操，動(dòng)作整齊到位，準(zhǔn)確用力?；静糠只静糠?短繩：?jiǎn)螕u跳2短繩創(chuàng)編817組織：同上教法：1學(xué)生示范單搖跳動(dòng)作2教師提跳繩要求3學(xué)生練習(xí)集體：A單搖跳2分鐘B蹬三輪跳2分鐘4教師總結(jié)指導(dǎo)，學(xué)生集體練習(xí)單搖跳40個(gè)5教師提要求：學(xué)生分組展示跳，自愿選擇跳法（單搖，雙搖，編花，一帶一……）2分鐘6學(xué)生集體展示跳60個(gè)7教師總結(jié)講評(píng)要求：站位前后左右保持兩臂間隔，原地跳繩，完成教師規(guī)定的運(yùn)動(dòng)量，98%掌握單搖跳技術(shù)。組織：1四列橫隊(duì)2散點(diǎn)3跳繩隊(duì)形教法：1教師提要求：利用短繩創(chuàng)編出條以外的體育動(dòng)作2學(xué)生散點(diǎn)自由結(jié)組創(chuàng)編練習(xí)3學(xué)生展示創(chuàng)編自我創(chuàng)編動(dòng)作4學(xué)生集體模仿創(chuàng)編作品動(dòng)作5教師選一種進(jìn)行比賽6教師總結(jié)要求：散點(diǎn)練習(xí)注意安全，創(chuàng)編動(dòng)作要安全，有合作，全員參與。展示自我，培養(yǎng)自信積極參與發(fā)揮想象力，培養(yǎng)合作意識(shí)，滿足學(xué)生創(chuàng)造能力的展示愿望結(jié)束部分下課1結(jié)合整隊(duì)2總結(jié)講評(píng)3留課下作業(yè)1組織：四列橫隊(duì)要求：安靜整齊，下課迅速收器材培養(yǎng)良好常規(guī)習(xí)慣預(yù)計(jì)心率18016014012010080預(yù)計(jì)密度3035%課后小結(jié)組內(nèi)研究課的反思項(xiàng)目?jī)?nèi)容備注教材設(shè)計(jì)完成情況教材設(shè)計(jì)搭配合理，可以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。預(yù)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)完成情況本課預(yù)計(jì)目標(biāo)完成，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W生能在教師的主導(dǎo)中有秩序地完成。組織教學(xué)過(guò)程完成情況教師有良好的組織教學(xué)能力，能夠自如的駕馭課堂，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和能力區(qū)別對(duì)待，但教師語(yǔ)言不夠積極，缺少展示激情。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)完成情況本課的開(kāi)始部分設(shè)計(jì)的是隊(duì)列練習(xí)，內(nèi)容完成完整。但展示隊(duì)列的技巧不完善，隊(duì)列展示的角度不規(guī)范，如行進(jìn)間的齊步走—立定站位不是正南，正北。準(zhǔn)備部分的行進(jìn)操不購(gòu)統(tǒng)一，動(dòng)作展示得不夠到位，學(xué)生行進(jìn)做操間隔不能保持不變?；静糠种屑w展示不明顯。教法過(guò)程設(shè)計(jì)完成情況教師教法設(shè)計(jì)合理