小烏龜上幼兒園 教案

第二幼兒園主題活動(dòng)備課記錄表活動(dòng)領(lǐng)域語言活動(dòng)主題嗨，你好！活動(dòng)內(nèi)容小烏龜上幼兒園備課人吳玉華班級(jí)小班分享人活動(dòng)目標(biāo)1. 愿意傾聽故事，體會(huì)聽故事的樂趣；2. 體會(huì)和新朋友一起玩的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)愿意傾聽故事，理解故事內(nèi)容，明白小烏龜為什么不再害怕上幼兒園。活動(dòng)難點(diǎn)讓幼兒懂得關(guān)心、幫助他人。能大膽表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.故事時(shí)間；2.故事大書；3.小烏龜毛絨玩具；4.小動(dòng)物手偶。活動(dòng)過程分享人修改區(qū)一、.出示道具引出課題，激發(fā)幼兒興趣。師：“小朋友們，早上好！講故事的時(shí)間到了。今天，老師給小朋友帶來了一位新朋友。請(qǐng)小朋友先猜一猜它是誰？請(qǐng)小朋友蒙上眼睛。”教師出示小烏龜手偶。“今天故事的小主人就是這只小烏龜了?！薄扒锾斓搅耍瑒?dòng)物幼兒園開學(xué)了，小烏龜也到了上幼兒園的年齡。我們故事的名字就叫《小烏龜上幼兒園》。”二、情景表演，講述故事。教師用手偶，邊表演邊講述故事。這個(gè)環(huán)節(jié)我提出了一下問題：1.小烏龜是第幾天上幼兒園？2.幼兒園里的人小烏龜都認(rèn)識(shí)嗎？3.誰來了？它做了什么？引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。教師出示故事大書，引導(dǎo)幼兒講述故事1.請(qǐng)幼兒觀察畫面，由教師引導(dǎo)幼兒講述故事內(nèi)容。這一部分我注重揭示思想內(nèi)涵，進(jìn)行情感教育，我將它貫穿到整個(gè)故事情節(jié)當(dāng)中。幼兒邊觀察講故事同時(shí)，我還運(yùn)用提問法，引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)本質(zhì)：小雞、小鴨和小烏龜是不是故意要在小烏龜背上做游戲的？2.幫助小烏龜這一部分，我采用體驗(yàn)法讓幼兒自己去體會(huì)、關(guān)心和幫助他人的快樂。教師出示小烏龜毛絨玩具，先請(qǐng)幼兒說一說，小烏龜在幼兒園里非常害怕他哭了起來，我們應(yīng)該怎么幫助它？引導(dǎo)并請(qǐng)幼兒抱抱親親小烏龜，拉拉它的手和小王i、卦做好朋友等?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)幼兒表現(xiàn)積極主動(dòng)，學(xué)會(huì)如何愛護(hù)和幫助害怕上幼兒園和不愿意來幼兒園的幼兒。在活動(dòng)過程中有幼兒不愿合作和傾聽的現(xiàn)象，我想在日?；顒?dòng)中要加強(qiáng)幼兒注意力和傾聽能力的培養(yǎng)。課程資源共享區(qū):區(qū)域活動(dòng)：講故事中小動(dòng)物指偶、毛絨玩具放在區(qū)域內(nèi)，供幼兒邊玩，邊講故事。日常活動(dòng)：引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)想家的幼兒一起玩：每天