第12課《紀(jì)念白求恩》-統(tǒng)編版語文七年級上冊

紀(jì)念白求恩應(yīng)聘職位：幼師應(yīng)聘時間：20XX.5

紀(jì)念白求恩

毛澤東

一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，

一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。每個時代都有自己的“英雄”！自去年年末至今，新型冠狀病毒在國內(nèi)累計確診92242人，累計治愈人數(shù)86901人。有這樣一群人，在這場抗疫戰(zhàn)爭中起到中流砥柱的作用！1.把握段落之間的關(guān)聯(lián)。2.學(xué)習(xí)對比手法，還有穿插的夾敘夾議。3.學(xué)習(xí)白求恩先生的共產(chǎn)主義精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)《紀(jì)念白求恩》PPT免費課件《紀(jì)念白求恩》PPT免費課件《紀(jì)念白求恩》PPT免費課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費課件ppt精品課件《紀(jì)念白求恩》PPT免費課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費課件ppt精品課件冀遣殉隘忱粹益鄙薄晉察派職純精jìqiǎnxùnàichéncuìyìbǐbó狹熱求精生字學(xué)習(xí)白求恩介紹諾爾曼·白求恩（1890-1939),偉大的國際主義戰(zhàn)士、加拿大共產(chǎn)黨員、著名的胸外科醫(yī)生。受加拿大共產(chǎn)黨員的派遣于1928年初到中國，先后救助大量的傷員。1939年11月12日因敗血癥醫(yī)治無效在河北省唐縣黃石口村逝世，終年49歲。【毛澤東】（1893年－1976年），字潤之。湖南湘潭人。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。作品《毛澤東詩集》、《毛澤東文集》、《毛澤東詩詞集》，詩詞代表作有《沁園春·長沙》《沁園春·雪》《七律·長征》等。走近作者《紀(jì)念白求恩》PPT免費課件《紀(jì)念白求恩》PPT免費課件《紀(jì)念白求恩》PPT免費課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費課件ppt精品課件《紀(jì)念白求恩》PPT免費課件（完美版）PPT課件ppt優(yōu)秀課件ppt課件下載ppt免費課件ppt精品課件派遣（pài）以身殉職（xùn）拈輕怕重（niān）熱忱（chén）鄙薄（bó）晉察冀（jì）掌握下列字詞的讀音作者寫這篇文章的目的是什么？不僅僅是紀(jì)念白求恩，更重要的是向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高貴的精神品質(zhì)。狹隘：滿腔熱忱：純粹：漠不關(guān)心：心胸、氣量、見識等不寬廣。心里充滿真誠和熱情。忱,情意。不摻雜別的成分的。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。漠:冷淡。字詞學(xué)習(xí)整體感知默讀課文，邊讀邊圈點勾畫，感知課文內(nèi)容。思考：1.白求恩具有哪些值得紀(jì)念的精神品質(zhì)？在文中找一找。2.歸納每個段落的主要內(nèi)容，說說段落之間的聯(lián)系。概括段意第一段贊揚白求恩同志的國際主義精神第二段

贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神第三段贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神第四段

號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神說說課文段落之間的關(guān)系課文總體上是總—分—總的結(jié)構(gòu)。先概括敘述白求恩的事跡，再分別闡述對他精神品格的理解，最后做總結(jié)，號召大家學(xué)習(xí)。讀完全文后，說說你對白求恩的初步印象。1、白求恩是一個醫(yī)術(shù)很高超的人。2、白求恩是一個對工作兢兢業(yè)業(yè)的人。3、白求恩是一個具有人道主義精神的人。4、白求恩是一個對中國做出許多貢獻的人。白求恩毫不利己專門利人極端的負(fù)責(zé)任極端的熱忱不負(fù)責(zé)任拈輕怕重喜歡自吹冷冷清清漠不關(guān)心麻木不仁

對比方法的好處是：一正一反，褒貶分明，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，強調(diào)了向其學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向。不少人

是為了突出白求恩同志這一精神的重要意義。作者在這里應(yīng)用馬列主義的觀點作為自己立論的根據(jù)，這是運用論證法中的“引證法”，論述白求恩同志是偉大的國際主義戰(zhàn)士。引用“列寧主義認(rèn)為”一段話的作用是什么？從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。此處連用兩個雙重否定句，極其有力地強調(diào)了無一例外，每個人都佩服，每個人都感動的事實，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動搖。

“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。

先敘后議。先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育?！斑@是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！薄O(shè)問句，引起讀者的注意和思考。

作者在結(jié)尾用了什么句式來闡述學(xué)習(xí)白求恩的意義？從哪些方面高度評價了白求恩？

運用排比句式。收束全文，鏗鏘有力，既熱情贊美了共產(chǎn)主義者白求恩同志，又大大提高了人們學(xué)習(xí)的熱情。朗讀時五個句子語氣要越來越高昂，顯示出激情。概括主題

本文概括敘述了白求恩不遠萬里來到中國的不尋常的經(jīng)歷，高度評價了他的國際主義精神、毫不利己專門利人發(fā)以及對技術(shù)精益求精的共產(chǎn)主義精神，并號召每一個共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的這種精神。閱讀延伸除了毛澤東，許多老一輩革命家也寫過紀(jì)念白求恩的文章，如朱德的《紀(jì)念白求恩同志》、宋慶齡的《我們時代的英雄》、聶榮臻的《“要拿我當(dāng)一挺機關(guān)槍使用”——懷念白求恩同志》等。課