2023年幼兒園大班社會節(jié)約用電教案（通用篇）

2023年幼兒園大班社會節(jié)約用電教案（通用篇）幼兒園大班社會節(jié)約用電教案篇1

教材分析

1、教材地位及作用：

通過這個主題活動，使學生清晰地相識到電在生活中的重要性及如何科學地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務。

2、教學目標：

學問目標：使學生了解在我們生活和生產(chǎn)建設中離不開電。實力目標：培育學生動手實力，協(xié)作實力，讓學生通過活動提高解決問題的實力。

情感目標：幫助學生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學生科學地利用電資源的意識。

3、教學重點、難點：

重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

難點：培育學生良好的節(jié)約用電的習慣。

學情分析

高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的實力，但還會出現(xiàn)許多問題，老師肯定要引導學生，真正發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，在處理信息時，可以協(xié)助、引導學生進行優(yōu)勢互補，完成本主題活動。

教學策略

學生先自主搜集資料，采納任務驅(qū)動法教學，學生可以通過小組合作學習、利用網(wǎng)絡學習、完成本課內(nèi)容。

教學過程

一、創(chuàng)設情境，導入新課

先啟發(fā)學生探討：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣？讓學生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學生意識到：我們的生活、工作與學習都離不開電，電對我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學生對電的愛好，引出新課。

二、布置任務、自主探究、協(xié)作學習

采納小組合作學習法：以相鄰的原則為分組前提，將學生分成6個小組，小組內(nèi)探討制定室內(nèi)電器運用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的學問，并對其分類整理，然后運用word和PowerPoint軟件設計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。（課件出示學習任務）

1、布置任務一：學生看書查一查室內(nèi)電器運用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式。

在學生設計家庭用電狀況調(diào)查表遇到困難時，可以求助老師，也可以求助其他同學。

小組匯報，駕馭常用家電的運用方法及用電量狀況。

2、布置任務二：填寫家庭用電調(diào)查表

1、自己家都有哪些家用電器？

2、每個家用電器每天要耗費多少度電？

3、現(xiàn)在的電費是每度多少元？

4、家里每月應交多少元的`電費？

（課件出示：用電量的計算方法）

3、布置任務三：運用word和PowerPoint軟件設計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告。

我們每個小組都選出1名學生，負責計算機的操作；選一名小組進步行總體分工與整體引導；選出一名學生，負責自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示。

在制作過程中，每組可以派一名同學相互參觀各自的作品吸取閱歷，補充完整自己的作品。

在小組匯報過程中，每組派一名同學匯報，其它同學進行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么，還有哪些須要改進的。

三、嬉戲競賽，促進思維。

組織學生進行一個小型的競賽，分成四個小組，先給我分鐘時間讓學生搜集家用電器省電“絕技”，然后由學生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕技”最多，哪個小組就是獲勝隊。

四、老師總結(jié)，鞏固提高

同學們，這次調(diào)查活動結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕技”去運用電器，將這些省電“絕技”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。

幼兒園大班社會節(jié)約用電教案篇2

教學目標

學問目標：

1．通過活動獲得家庭用電方面的學問。

2．學會節(jié)約用電的小竅門。

3、了解平安用電的常識。

實力目標：

1、培育學生發(fā)覺問題、主動探究、合作探討、運用學問解決問題的實力。

2．培育學生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的實力。

情感目標：

1．培育學生合作意識、大膽探究、主動創(chuàng)新的精神。

2．培育學生自信念和劇烈的求知欲。

3、增加學生愛護環(huán)境，節(jié)約用電的意識。

教學重點

了解家庭用電學問及節(jié)約用電小竅門。

教學難點

電費的計算。

設計思路

本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六年級同學學習和操作。在活動中盡可能讓學生參加、共享、溝通、合作、探究、實踐，極大地調(diào)動學生的主動性。在學習中通過大量的實踐和溝通合作，達到本課所應有的教學目標。針對本課的內(nèi)容和特征我作了如下設計：

1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體，學生通過參加、溝通、合作、探究對一主題進行探討。

2、活動中，給同學充分的發(fā)揮余地，體現(xiàn)學生在學習活動中的主體地位。

3、活動中給孩子充分的參加機會，爭取每個孩子都有機會展示表達。

教學打算

計算機網(wǎng)絡教室，多媒體課件。

教學過程

一、情境導入，激發(fā)愛好

1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

2、師：同學們，剛才圖片中的物品你們肯定都相識吧，請同學們想一想它們共同的特點是什么？

3、生：這些家用電器的共同特點是都必需運用電。

4、師：假如沒有了電，我們生活會變成什么樣子呢？

5、學生探討后回答。

6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是2023年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導致停水，市民家中全部電器無用武

之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來極大不便。鐵的事實充分證明白電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，假如沒有了電的生活將會變得不行想象。我國是一個用電大國，也是一個電力緊缺的國家。所以，節(jié)約用電是非常必要的。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查。

二、布置任務，自主學習，合作探究

1、師：首先請同學們看一下活動指南。

2、多媒體課件出示活動指南：

①調(diào)查自己家中常用電器的功率；

②連續(xù)三天記錄家中各種電器的運用時間；

③調(diào)查當?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標準；

④制作并完成家庭用電狀況調(diào)查表；

⑤搜集節(jié)約用電方面的小學問、小竅門；

⑥完成節(jié)約用電專題報告；

⑦為學校在節(jié)約用電方面提點合理化建議。

3、學生自由組合學習小組，進行活動。

4、老師巡察，并剛好指導。

三、發(fā)布成果，學生互評

1、每組選派一名同學發(fā)布調(diào)查成果。

①家庭用電狀況調(diào)查表

②節(jié)約用電專題報告

③學校節(jié)約用電合理化建議

2、評比出專題報告最具體、最精確的小組。

師：對于同學們?yōu)閷W校提出的節(jié)約用電的.合理化建議，我感覺許多提的都特別好，特別有可行性，我會將這些建議照實地上報給咱們的校領(lǐng)導的。假如被接受了，我還會建議學校給咱們班適當?shù)募为?。你們說行嗎？

四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束

1、師：電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一

現(xiàn)實，我們每個人都必需節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學們想說點什么嗎？（學生談自己感想）

2、師：通過同學們的回答，我覺得同學們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)約用電。沒有

機會談感想的同學課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

（郵箱地址：）我真誠地希望同學們能把這節(jié)課學到的節(jié)約用電的小學問、小竅門用到自己的日常生活中，做到學以致用。

教學反思

在本節(jié)課的教學中我運用了任務驅(qū)動教學法，通過情境導入激發(fā)了學生的學習愛好，通過科學設計，合理組織學習小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學習風氣。

通過回顧和反思，我認為比較勝利環(huán)節(jié)有：

1、在導入環(huán)節(jié)我運用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學生說出它們都運用電這一共同特點。然后讓學生想象沒有電我們的生活將會變成什么樣子。進而出示2023年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時市民生活的真實照片，并配以生動的講解。這樣的設計激發(fā)學生的學習愛好。在學生直觀地相識了電的重要性后，老師再告知學生我國是一個電力緊缺的國家，這樣節(jié)約用電的理念就會在學生的內(nèi)心扎根。

2、在活動中，我為學生設計了調(diào)查指南，使學生明確了調(diào)查探討的內(nèi)容和范圍，實現(xiàn)以學生為主體，老師為主導。

3、在學習方法上，我指導學生指導學生運用計算機網(wǎng)絡、電視和廣播等現(xiàn)代媒體，學習和節(jié)約用電有關(guān)的學問。允許學生自由組成學習小組，合作探究學習。因為相互合作是一種行之有效的學習方法，特殊對重實踐的信息技術(shù)學科來說，更能發(fā)揮優(yōu)勢。激勵學生動手實踐，將所學節(jié)約用電學問運用于日常，有效避開了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學習方法。

4、發(fā)布學習成果環(huán)節(jié)，可以達到相互學習的目的。通過設計學生為學校節(jié)約用電供應合理化看法的環(huán)節(jié)，做到了理論聯(lián)系實際，使學問運用生活化。

存在問題：

1、在調(diào)查時學生獲得信息的渠道太窄，過多依靠于網(wǎng)絡。

2、部分同學制作家庭用電狀況調(diào)查表內(nèi)容不是很具體。

幼兒園大班社會節(jié)約用電教案篇3

活動要求：

結(jié)合《夏天到了》的主題活動，通過相識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。

活動打算：

立式空調(diào)、《學習》P148

活動過程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片觀賞故事

2、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小摯友涂吃西瓜、吹空調(diào)）

二、探討空調(diào)的用處

1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）

2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風

3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風量大小等的調(diào)整，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字，在家提示爸爸媽媽也不要把空調(diào)設置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）

2、幼兒說說沒有電源，無法運用哪些東西（老師不能運用電腦工作、不能觀賞影視、很熱）

四、還有哪些節(jié)約用電的好方法：

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機、微波爐）

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）

3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標簽（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標記，讓幼兒找到這些標記，直到老師是為了提示大家所以貼標記的）

幼兒園大班社會節(jié)約用電教案篇4

活動目標：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。

3.思索節(jié)約用電的方法，并在生活中實踐。

4.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動重難點：

了解電的用途和重要性。

節(jié)約用電

活動打算：

兒歌《我會節(jié)約用電》、節(jié)約用電補充制作材料。

活動過程：

一、導入部分

請幼兒指出活動室的電器設備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導幼兒明白日常生活須要用許多的電，探討假如沒有電，對我們有什么影響。

2.請幼兒說說怎么節(jié)約用電。

3.出示《我會節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小摯友，請珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，探討、設計、制作節(jié)約用電的標記卡，老師可在標記卡上寫上節(jié)約用電。然后，幼兒每人手持一張自己制作的節(jié)約用電小標記卡，在老師帶領(lǐng)下巡察幼兒園，看看有沒有人遺忘關(guān)燈，假如有，請在旁邊貼上標記卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動室，請幼兒說說巡察幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請幼兒回家與爸爸媽媽完成節(jié)約用電補充操作材料，其次天帶回幼兒園和小摯友們共享。

活動反思：

在教學中，我利用電器導入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動孩子的學習動力。當孩子對學習產(chǎn)生愛好時，他們的心理活動就會處于激活狀態(tài)。運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運用信息技術(shù)創(chuàng)設情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長做一個節(jié)約用電補充材料，帶來幼兒園與小摯友共享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的學問和實力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回來生活，促進可持續(xù)發(fā)展，指導了孩子的可持續(xù)行為。

幼兒園大班社會節(jié)約用電教案篇5

活動背景

幼兒園大班的孩子新奇心強，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，平安用電，所以設計本次活動。

活動目標：

1、了解電的用途，懂得怎樣平安用電。

2、培育幼兒節(jié)約用電的意識。

3、培育幼兒的理解實力，理解電對人類的危害性。

教學重點難點：

重點：培育幼兒節(jié)約用電、平安用電的意識。

難點：引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性。

活動打算：

1、PPT課件(節(jié)約用電相關(guān)圖片)。

2、教室內(nèi)的電源開關(guān)。

活動過程：

教學反思：

本次活動通過幼兒的探討與發(fā)言，不僅培育了幼兒的語言表達實力，更重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，平安用電，培育幼兒的自我平安愛護意識。不足之處在于我只注意了活動過程，而忽視了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應當在講解時細致一點多講解并描述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些嘉獎，從而激發(fā)他們的學習主動性。

幼兒園大班社會節(jié)約用電教案篇6

一、活動目標

1、了解電的用途，懂得怎樣平安用電。

2、培育幼兒節(jié)約用電的意識。

3、培育幼兒的理解實力，理解電對人類的危害性。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、幼兒能主動的回答問題，增加幼兒的口頭表達實力。

二、教學重點、難點

重點：培育幼兒節(jié)約用電、平安用電得的意識

難點：引導幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

三、活動打算

1、節(jié)約用電相關(guān)圖片

2、教室內(nèi)的電源開關(guān)

四、活動過程

1、播放相關(guān)圖片，音樂導入。

2、讓孩子們探討停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的探討，并結(jié)合生活實際來說說電的作用。

3、打開教室電燈開關(guān)，老師講解電的用途。

4、幼兒自由探討，假如沒有電我們的生活會怎樣。

5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、平安用電。

6、總結(jié)理解節(jié)約用電平安用電的重要性。

五、教學反思

本次活動通過幼兒的探討與發(fā)言，不僅培育了幼兒的語言表達實力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，平安用電，培育幼兒的自我平安愛護意識。不足之處在于我只注意了活動過程，而忽視了活動目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應當在講解時細致一點多講解并描述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動中多給幼兒一些嘉獎，從而激發(fā)他們的學習主動性。

幼兒園大班社會節(jié)約用電教案篇7

活動背景：

勤儉節(jié)約一詞，信任還會有不少同學在疑問：什么是勤儉，而什么又是該節(jié)約的呢?節(jié)約離我們有多遠呢?要弄清這一點，還須要從奢侈的根源說起。

活動目的：

通過這次主題班會，使同學們意識到身邊奢侈的嚴峻性，意識到中國的資源危機制約經(jīng)濟的發(fā)展，并號召全體同學遵守《中學生節(jié)約公約》，相互督促，參加到建設“節(jié)約型校內(nèi)”的活動中來。

活動打算：

1、取材于校內(nèi)中奢侈水電糧食的相片

2、取材于校內(nèi)中破壞公物的相片

3、小品《如此奢侈》

4、高一年段“節(jié)約離我們有多遠”問卷調(diào)查

5、地理、政治小組針對資源短缺及其對經(jīng)濟的影響問題制作幻燈片

6、每位同學通過網(wǎng)絡報紙打算有關(guān)生活中奢侈的材料及節(jié)約的“金點子”。

活動過程：

一、持人開場白：

甲：同學們，老師們，(合)下午好!今日我們高一(2)班班會的主題是——(合)“節(jié)約離我們有多遠?！?/p>

甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的寶貴遺產(chǎn)。

乙：老一輩無產(chǎn)階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸實的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。

甲：勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。建國初期，毛主席曾說：“要使我們國家富強起來，須要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對奢侈這一勤儉建國的方針?！币遥赫沁@一方針，才使我們年輕的共和國醫(yī)治了幾十年斗爭的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，矗立干世界民族之林。

甲：可是，今日，節(jié)約離我們有多遠呢?經(jīng)過一周的打算，大家好象發(fā)覺了許多我們生活中奢侈的現(xiàn)象，請同學們發(fā)表一下你們的看法。

二、同學圍繞生活中的奢侈現(xiàn)象發(fā)言

a、圍繞辦公場所大開空調(diào)，以致樓內(nèi)人員需穿長袖衣來抗寒，講解并描述辦公場所電奢侈的現(xiàn)象。

b、圍繞商場的霓虹燈徹夜未眠講解并描述電奢侈的狀況。

甲：以上兩位同學針對辦公場所、商場的電奢侈做了發(fā)言。那么，除了電奢侈，還有什么方面有奢侈的現(xiàn)象呢?

c、洗車奢侈大量水

d、通過食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講解并描述糧食奢侈。

e、以漫畫作品講解并描述水奢侈、包裝奢侈的現(xiàn)象。等等

甲：看來大家對生活中大量的奢侈都深有體會，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實踐呢?所以，今日我就讓我們以另一種形式來重新體會節(jié)約這個詞。請看小品“如此奢侈”。

三、小品表演“如此奢侈”

小品內(nèi)容梗概：從一個住宿生在校期間洗衣奢侈水，吃飯奢侈糧食，學習奢侈電、紙張，講究名牌四方面進行表演。同時主持人在旁加以適當?shù)狞c評，把一個奢侈學生的形象詮釋得活靈活現(xiàn)，贏得同學們陣陣掌聲。

四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學們都開懷地大笑。其實，這個小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的奢侈現(xiàn)象放大了而已。試問，在座的各位，當然也包括我自己，又有誰敢說自己從沒奢侈過一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米?假如大家都不記得了，那么，請看一看我們攝影小組的同學在校內(nèi)中抓拍的相片。

五、乙用幻燈片展示校內(nèi)中的奢侈現(xiàn)象

圖片：1、食堂餐桌;2、垃圾桶里的饅頭;3、地上的可樂瓶;4、一雙襪子、一桶水;5、草叢中的一毛錢;6、地上的草稿紙

乙：上周，我們在年段中針對“校內(nèi)節(jié)約”做了一份問卷調(diào)查。依據(jù)問卷，我們擺出了校內(nèi)七大奢侈行為。(幻燈片)校內(nèi)七大奢侈行為

一、不關(guān)緊水龍頭

二、肆意攀比高消費

三、不順手關(guān)燈和電扇等

四、大量運用一次性用品

五、奢侈糧食

六、光線光明時仍開燈

七、奢侈紙張(紙張只運用一面)

甲：面對日常生活的這些奢侈現(xiàn)象，我們或許早已習以為常。然而，當我們順手扔掉一塊饅頭時，我們是否想到父母或許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當教室宿舍里的電燈、風扇在“孤獨”工作時，我們是否想到西部山區(qū)還有許多孩子仍舊在點著蠟燭的教室里上課?

同學發(fā)言：

聯(lián)系自己，每年交學費時的狼狽，兄長輟學供己讀書的窘迫，全家人節(jié)衣縮食與校內(nèi)中同學生活上的鋪張奢侈形成顯明對比，呼吁同學應勤儉節(jié)約。

甲：現(xiàn)在，聽了以上這幾位同學的發(fā)言，觀看了相片，可能同學們會意識到自己生活中不經(jīng)意的壞習慣，其實是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學不僅自己的東西不疼惜，對待公共資源，也存在奢侈，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。請看相片。

乙用幻燈片展示1、受傷的椅子;2、二樓的消防栓;3、墻上的黑腳印;4、地上的長粉筆;5、壞了的水龍頭;6、23點的教室

乙：同學們，公家的東西也要錢。上周，我們問卷調(diào)查一個題目：你節(jié)約是為了省錢還是省資源，24.5%選擇省資源，75.5%選擇省錢。今日，我們先不批判這些破壞公物同學的品行有問題。我們從資源角度來對節(jié)約做一下分析。請地理科代表用幻燈片為大家進行講解。

李：由于我國人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次詳細比較水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國人均資源短缺。

乙：資源短缺對經(jīng)濟有何影響呢?請聽政治科代表的說明。

楊：觀點為“能源短缺制約中國經(jīng)濟發(fā)展”。先確定改革開放以來取得的巨大經(jīng)濟成就，再提出面臨能源危機的沖突。從電資源驚慌限制生產(chǎn)，煤炭供應驚慌導致各地煤礦不顧平安加大生產(chǎn)導致礦難事故一再發(fā)生進行詳細說明。接著與先進國家比較資源短缺同時又面臨資源的利用率低下，從而聯(lián)系到溫家寶提出的建設節(jié)約型社會的號召，強調(diào)從我做起，從小做起，推行節(jié)約。

甲：同學們或許現(xiàn)在可以從一個更高的角度來理解節(jié)約的含義，那應當怎么做，才能做到節(jié)約呢?有什么好方法?

同學發(fā)言：

a：生活上省電、省水的小竅門

b：向先進國家學習，利用科技手段節(jié)能

c：向先進人物學習，取眾所周知的節(jié)能明星陳佩斯為例

d：節(jié)約順口溜

總結(jié)詞：

甲：今日，通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達到了我們這次班會的目的了。今日，建設節(jié)約型社會是全新的社會發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)，培育勤儉節(jié)約的好習慣，不僅有利于節(jié)約型社會的建設，也有利于自己的發(fā)展。

乙：作為當代中學生的我們更應當以身作則，厲行節(jié)約，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識，現(xiàn)在我們號召，遵守以下“中學生節(jié)約公約”，請大家齊聲朗讀(幻燈片)

一.節(jié)約用水，適量運用;二.節(jié)約用電，順手關(guān)燈;

三.節(jié)約糧食，科學飲食;四.適度消費，精打細算;

五.杜絕占座，充分利用;六.珍惜紙張，合理利用;

七.疼惜圖書，循環(huán)運用;八.資源再生，順手環(huán)保;

九.削減垃圾，分類存放;十.相互監(jiān)督，形成風氣.

甲：歷史前賢國與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，信任節(jié)約的行動肯定會在我們的校內(nèi)里成為一種校內(nèi)時尚.我們堅信

合：節(jié)約離我們肯定不會遠!

幼兒園大班社會節(jié)約用電教案篇8

活動時間：

延中環(huán)保日（8月10日）

活動要求：

1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。

2、引導幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好方法，爭當節(jié)約用電小衛(wèi)士。

3、增加小摯友的環(huán)保意識，樂意為愛護環(huán)境做力所能及的事，

活動打算：

1、幼兒家中的電費單。

2、節(jié)約用電的調(diào)查表（用圖片表示）。

活動過程：

一、溝通共享：電的作用

1、激勵幼兒大膽講解并描述在我們的生活中哪些地方須要用電？

（電視機、微波爐、電冰箱、洗衣機、空調(diào)、燈等）

2、電給我們的生活帶來哪些便利？

（夏天空調(diào)能給我們帶來涼快的風、洗衣機能把臟衣服變干凈……）

二、電會用完嗎？

觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像，激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識。

現(xiàn)在還有很多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說看電視、吹空調(diào)了，我們應當怎樣幫助他們呢？（節(jié)約用電）

三、我是節(jié)約用電的小標兵

1、比一比，誰的家里用電最少？（出示電費單，幫助幼兒進行比較）

2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標兵獎狀。

四、引導幼兒溝通自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的信息。

1、請小標兵介紹是如何節(jié)約用電的？

2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法？（引導幼兒結(jié)合調(diào)查表進行介紹）

3、請爺爺或奶奶也來介紹節(jié)約用電的小絕技。

五、爭當節(jié)約用電的小衛(wèi)士

1、幼兒分組合作：宣揚旗、宣揚小畫冊、宣揚標記等

2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣揚會，幼兒進行宣揚講解。

上海延安中路幼兒園

幼兒園大班社會節(jié)約用電教案篇9

1、學問與技能

（1）了解家庭電路的組成和連接方法。

（2）知道火線、零線、，會正確運用測電筆來辨別火線、零線。

（3）會組裝簡潔家庭電路。

（4）了解生活中平安用電意識。

2、過程與方法

（1）培育學生擅長視察與分析的實力。

（2）培育學生親自動手探究、溝通合作的實力。

（3）培育學生自主性學習的實力。

3、情感看法與價值觀

（1）對生活現(xiàn)象擅長視察、樂于提出問題。

（2）共同合作探究的團隊協(xié)作意識。

（3）滲透“STS教化”。

家庭電路的組成及各部分的作用。

家庭電路的詳細組成、作用以及在試驗探究中培育學生應用物理學問解決實際問題的實力。

講授法，演示法

探討法，閱讀法

家庭電路圖、家庭電路示教板、白熾燈、日光燈、Flash課件、各種測電筆、各種插頭、插座等

1、設置情景激發(fā)愛好

（1）學生視察活動，視察教室里的電燈、開關(guān)以及電線的布置狀況。

師：教室里的電路比較困難，哪位同學能依據(jù)已學過的電路圖，畫出教室里的電路圖？

學生溝通探討，請4位同學畫出自己的電路圖（對錯老師暫不評定）。

（2）播放Flash課件??和尚救火（電火災）。

師：和尚為什么不能用水來滅火？

（學生溝通探討其可能出現(xiàn)的緣由）

本節(jié)課我們將一起學習我們生活中的家庭電路是怎么回事？同學們還將了解如何用電才是平安的。

2、動手動腦，共同學習

（1）家庭電路。

老師出示家庭電路掛圖，引導學生細致視察、激勵學生對圖進行各種提問。

逐一介紹圖中各部分組成名稱，自然引出火線、零線、電能表、熔斷器、閘刀開關(guān)、插座等。

師：①電能表如何接？接在哪里？有何作用？

②閘刀開關(guān)如何運用？有何作用？

③熔斷器有何作用？④開關(guān)與電燈如何連接？

老師逐一出示實物，并介紹各自作用（該部分要將實物放在重要位置）。

師：插座有哪幾種？雙孔插座與三孔插座有何區(qū)分？插頭有幾種？雙腳插頭與三腳插頭有何區(qū)分？

學生活動：展示其各自課前收集的各種雙孔、三孔插座，雙腳、三腳插頭，發(fā)言探討，初步解決疑問。

引出“地線”概念與作用，金屬外殼必需接地。

師生共同探討，得出結(jié)論：三孔插頭、插座的各自作用。

師生活動：如何辨別火線、零線？

老師先出示測電筆的正確運用方法及技巧。

請學生自行拆開相識測電筆結(jié)構(gòu)，留意高電阻、氖管連接方式，練習測電筆的正確運用。

（2）電燈。

老師出示電燈實物，引導學生細致視察其結(jié)構(gòu)，并思索其原理（此部分學生可進行大膽猜想與假設）。

主要緣由：燈絲通電發(fā)熱，達到白熾狀態(tài)。

老師展示螺絲口燈泡、燈座和卡口燈泡、燈座，并簡潔演示其安裝方法與技巧。

學生在斷電狀況下現(xiàn)場模擬安裝。

出示日光燈及燈座實物，簡潔介紹構(gòu)造及原理。

課外：

①帶領(lǐng)學生參觀多媒體教室，引導學生細致視察電路狀況，并畫出電路圖（分組共同溝通探討）。

②帶領(lǐng)學生參觀學校配電房，視察配電房結(jié)構(gòu)，并請學校電工給學生講解，增加學生的電學學問（滲透STS教化）。

學生探究活動：安裝模擬家庭電路。

詳細支配：5人一組，每個學生安裝一個儀器，引導學生分工協(xié)作，共同參加，培育學生共同合作、擅長探究的實際動手實力。

學生填寫試驗探究小報告：

試驗探究小報告

班級：姓名：同組人：

（3）平安用電。

師：①平安電壓是多少？

②什么狀況下會發(fā)生觸電？

③怎樣防止觸電？

④假如有人觸電你怎么辦

老師嘗試引導學生“自主性學習”。

學生活動：溝通探討、大膽發(fā)言、全體學生最終達成共識。

3、小結(jié)

（1）家庭電路的組成及各部件作用（此時可填學生對上課時學生畫的教室進行評判）。

（2）電燈的種類及原理（協(xié)作實物）。

（3）平安用電常識（學生自行發(fā)言總結(jié)）。

4、作業(yè)

（1）畫出你們家的家庭電路圖。

（2）課本作業(yè)，填寫試驗探究小報告。

（3）完成《九年級同步提速訓練》P54-57

板書：

視察家庭電路

1、家庭電路的組成是低壓供電線、電能表、閘刀開關(guān)、保險盒、開關(guān)、用電器、等。

各盞