2023屆高考模擬作文“顏寧回國”導寫及范文

2023屆高考模擬作文“顏寧回國”導寫及范文

【原題呈現(xiàn)】

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

我的這種經(jīng)歷也印證了書上看來的人生歷程：第一階段是吸納，我們努力學

習充實自己；第二階段是證明：我們努力工作獲得認可；第三階段是輸出：我們

把自己的所學所感傳遞給更多人、幫助更多人、扶持更多人。經(jīng)過了過去幾十年

的積累，現(xiàn)在我終于有信心主動進入人生第三個階段，那就是：搭建一個平臺，

去支持更多優(yōu)秀的學者，應對人類健康挑戰(zhàn)，發(fā)掘、挑戰(zhàn)生物醫(yī)學難題，做出原

創(chuàng)突破，回饋社會。

——顏寧《歸去來兮》

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思

考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個人信息；不少于800字。

【審題指導】

這是一道引語式的材料作文。材料選自顏寧《歸去來兮》，聚焦"顏寧歸國"

這一事件。

顏寧回國引發(fā)了廣泛的討論和關(guān)注。有人認為顏寧的回國是一種科學家與祖

國的雙向奔赴，是科學家追求更高科學目標的同時為祖國做出貢獻的行為。但也

有一些人對顏寧回國的動機提出了質(zhì)疑，認為她是因為在美國已經(jīng)學術(shù)破產(chǎn)干不

下去了，因為她的工作已經(jīng)被AI取代了。

顏寧回國的行為是一種追求更高科學目標的體現(xiàn)。作為一名世界頂級的生物

學家，顏寧的研究成果豐碩，得到了國際上的認可和尊重。她毅然選擇回國，是

出于對祖國的熱爰和對祖國未來的信心。她希望將自己的研究成果應用于祖國的

發(fā)展，為祖國的科技事業(yè)做出貢獻。

當然，對于顏寧回國的動機，我們也需要進行客觀的評價和審視。但無論如

何，顏寧回國的行為都是一種值得贊揚和鼓勵的行為。她用自己的實際行動表達

了對祖國的熱愛和對祖國未來的信心，這種精神是值得我們學習的。同時，我們

也應該為科學家回國創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件,讓更多的科學家能夠選擇回國為祖

國做出貢獻。

【優(yōu)秀范文】

1.刻苦"吸納"，為求"輸出”

正如顏寧在演講中所說，人生的漫長歷程分為三個階段，第一階段是吸納，

即充實自己；第二階段是證明自己的能力，獲得認可；第三階段是輸出，即回饋

社會。這三個階段是循序漸進的，因此我們每個人只有刻苦"吸納"，才能有"輸

出"的底氣和實力。

"昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。"是的，對于我們高三學子，

西風凋碧樹、望盡天涯路是常態(tài)。"兩點一線”的日日重復，身處題海的山闊水

長，夙興夜寐的高考備戰(zhàn)，猶如在登高過程中為蕭颯秋景所感染、被前路茫茫所

籠罩的游子的羈著的追求和堅定的信念。漫漫路途終有盡頭，努力學習吸廣納深，

像王國維先生那樣，自小勤奮好學，博覽群書，交融中西文化，兼通世界學術(shù);

像科學家顏寧所說，人生歷程的第一個階段就是吸納，通過努力學習充實自己。

哪怕有瑟瑟秋風般的孤

獨，哪怕有前途茫茫的惆悵，哪怕有懸思不解的困惑，都是求學吸納階段的

獨特風景。只要登高而行，明確了目標與方向，必將"望盡天涯路"，"一覽眾

山小"。

"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。"無論衣帶漸寬，還是形容憔悴，都

是為了證明能力，獲得認可。學習是如此，老師的肯定、家長的喜悅，證明的是

自己的進步，獲得的是師長的認可；走向工作崗位更是如此，用收獲的知識取得

工作的成績，用忘我的奮斗獲得單位的認可。黨的二十大代表路生梅學成回鄉(xiāng),

用自己所學的醫(yī)術(shù)治好一個又一個病人，獲得了當?shù)厝罕姷恼J可和信任。

"眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。"刻苦"吸納"帶

來的最佳人生境界，就是求得"輸出"，報效社會。把自己的學識和才干作為"生

產(chǎn)力"，在工作中不斷創(chuàng)新、創(chuàng)造，讓更多的人從中受惠。這不僅是人生的最佳

境界，還是對偉大時代的回饋。顏寧通過輸出把自己的所學傳遞給更多人、幫助

更多人、扶持更多人，發(fā)掘、挑戰(zhàn)生物醫(yī)學難題，做出原創(chuàng)突破以回饋社會，就

是這種境界的最好說明。

在備戰(zhàn)高考的征途中，我們有什么理由自感孤獨和迷茫呢？為求"輸出"，

只有刻苦"吸納"。要注定一生的無怨無悔，還需要今朝的充實自我。

【亮點精評】

本文觀點鮮明，論證層次清晰，思辨性強。文章開頭結(jié)合材料內(nèi)容直接引出

中心論點：我們每個人只有刻苦"吸納"，才能有"輸出"的底氣和實力；主體

部分分別圍繞王國維人生三境界分層論證中心論點，層層遞進，自然順暢，其中

列舉王國維、顏寧、路生梅的事例加以論證，從而使論證更具說服力；結(jié)尾再次

點題。整個寫作過程思路清晰，內(nèi)容充實，表達流暢，堪稱佳作。

2.努力充實自己，讓人生“文質(zhì)兼美”

君不見，顏寧用努力學習充實自己，最終站在生物科學的前沿書寫著人生的

大作；君不見，吳以嶺用努力學習充實自己，最終站在中醫(yī)創(chuàng)新的高地書寫著人

生的大作……青春正當時，作為青年學子，沿著前人開辟的成功大道，刻苦學習，

充實自己，才會為自己的人生書寫華章。人生猶如一篇文章，努力充實自己才會

讓人生"文質(zhì)兼美"。

自古求學不畏難。不要被學習中的困難所嚇倒，破釜沉舟則無后顧之憂，披

荊斬棘才會勇往直前。沒有哪一個成功者是淺嘗輒止者，沒有哪一篇華章是一蹴

而就的。書寫人生的華章，沒有刻苦努力的毅力是很難能做到的。方仲永天資聰

穎，小小年紀提筆寫詩震動

鄉(xiāng)里，但最終"泯然眾人矣"，原因何在？因為其父"日扳仲永環(huán)謁于邑人，

不使學"。北大保安張俊成刻苦學習，逆襲人生上北大，創(chuàng)辦學校做校長，原因

何在？因為他滿懷信心、不畏困難求學。

金錢面前不迷亂。在努力充實自己的過程中，一些人剛剛?cè)〉昧艘恍┏煽儯?/p>

就經(jīng)不住金錢的誘惑，只為一己之利而迷失了方向。相反，在成功之時不忘本，

在金錢面前不迷亂，堅守一顆經(jīng)世濟用的仁心，終會獲得社會認可?；鶎俞t(yī)務工

作者路生梅，刻苦學習醫(yī)學，在備受群眾贊譽的時候，不因金錢受迷惑，牢記初

心不忘本，以善心扶貧、以仁術(shù)救命，年近八旬的她堅持為當?shù)匕傩樟x診。

人生華章在貢獻。努力充實自己，目的在于貢獻。胸懷滿腹才學，不為社會

做出一點貢獻，對于人生這篇文章而言，就是華而不實、內(nèi)容空泛。班超從小用

功學習，但為了實現(xiàn)自身的價值，棄筆從戎，在戰(zhàn)場上立下功勞，實現(xiàn)了價值；

魯迅東渡日本，努力用醫(yī)學充實自己，但是面對國民的麻木不仁，不惜棄醫(yī)從文，

高聲吶喊，成為中國革命文化中的一面旗幟。

"苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。"努力充實自己，在學習

面前不畏難，在誘惑面前不迷亂，在需要面前不退縮，則沒有什么難關(guān)突破不了，

沒有什么問題解決不了，沒有什么價值實現(xiàn)不了。做好人生這篇文章，讓文章的

內(nèi)容更充實！

【亮點精評】

這篇文章最顯著的亮點，就是結(jié)構(gòu)清晰嚴謹。首段以顏寧、吳以嶺努力學習

充實自己、書寫人生華章為例引出論點一人