小班音樂(lè)：我愛(ài)我的幼兒園

日常教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)湖塘陽(yáng)光幼教集團(tuán)藝術(shù)小班音樂(lè)活動(dòng)：我愛(ài)我的幼兒園藝術(shù)湖塘橋?qū)嶒?yàn)幼兒園弘陽(yáng)園湯婭設(shè)計(jì)意圖：《我愛(ài)我的幼兒園》是一首節(jié)奏活潑明快，歌詞簡(jiǎn)短易懂，富有生活氣息的兒童歌曲，符合幼兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)。小班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園，對(duì)幼兒園的環(huán)境不熟悉，環(huán)境的變換讓幼兒感到不安，因此不想上幼兒園，哭鬧著要回家。開(kāi)展本次活動(dòng)是為了通過(guò)簡(jiǎn)單的歌詞和旋律告訴孩子幼兒園的好處，使幼兒從心底喜歡上幼兒園?；顒?dòng)目標(biāo)：1.能學(xué)習(xí)清楚地唱出歌詞，理解歌曲的意思。2.初步能邊說(shuō)邊拍準(zhǔn)歌曲最后的節(jié)奏部分。3.進(jìn)一步體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)，萌生交朋友的愿望?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能學(xué)習(xí)能學(xué)習(xí)清楚地唱出歌詞，邊說(shuō)邊拍準(zhǔn)歌曲最后的節(jié)奏部分?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.關(guān)于幼兒園的一些照片。2.關(guān)于歌詞的圖譜。3.音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、分享在園圖片，引出活動(dòng)主題。1.回憶幼兒園生活。“小朋友，你們喜歡上幼兒園嗎？在幼兒園里快樂(lè)嗎？”“你喜歡幼兒園里的什么？”2.欣賞幼兒園圖片。“圖片上有什么？他們?cè)谀睦?？在干什么？”小結(jié)：小朋友們?cè)谟變簣@里真開(kāi)心，能交到新朋友，學(xué)到本領(lǐng)。【環(huán)節(jié)分析】通過(guò)分享在園生活引出教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容:我愛(ài)我的幼兒園，讓幼兒回顧在幼兒園的感受以及所發(fā)生的事情，通過(guò)分享和交流，讓幼兒們回顧在幼兒園的時(shí)光激發(fā)愉悅的情緒更好的投入到活動(dòng)當(dāng)中，也能夠更好的掌握歌曲的內(nèi)容和情感。二、幼兒學(xué)唱歌曲，邊唱邊做動(dòng)作。1.欣賞歌曲，感受歡快節(jié)奏?！澳懵?tīng)到了什么？聽(tīng)了音樂(lè)有什么感受？”2.再次清唱，理解歌詞內(nèi)容?！靶∨笥褳槭裁磹?ài)幼兒園？幼兒園里有什么？歌曲里是怎么唱的？”3.學(xué)唱歌曲，多種形式演唱。（1）分男女生演唱。（2）用留白的方式提問(wèn)歌詞。（3）帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作?！经h(huán)節(jié)分析】幼兒首先欣賞歌曲，對(duì)歌曲有一個(gè)初步的了解，再通過(guò)理解來(lái)具體記憶歌詞內(nèi)容，并且通過(guò)多種形式的演唱，增強(qiáng)課堂的趣味性，在帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作這一環(huán)節(jié)配以肢體動(dòng)作更好的記憶歌詞。三、更換部分歌詞，嘗試演唱新歌。1.改編歌詞。“幼兒園里除了小朋友多還有什么多？”2.演唱新歌?！白屛覀円黄鸪怀赂?。”【環(huán)節(jié)分析】為了提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)