幼兒園：我做哥哥姐姐了后審議

我做哥哥姐姐了主題后期研討活動(dòng)實(shí)施后的反思中一班在這一主題中大部分幼兒還沒有成為哥哥姐姐的意識(shí)，可以通過更多的活動(dòng)鍛煉幼兒的責(zé)任感，多和比自己小的弟弟妹妹待在一起，及時(shí)請(qǐng)幼兒分享自己的成長感受，在我是值日生這一課程中，孩子們都樂意為集體服務(wù)，擦桌椅、分碗筷，做事都很積極主動(dòng)，但個(gè)別幼兒做事不夠細(xì)心、耐心，需要家園配合加強(qiáng)勞動(dòng)技能的指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)分工合作，體會(huì)到勞動(dòng)的光榮感。中二班通過“我做哥哥姐姐了”這一主題活動(dòng)，孩子們知道進(jìn)入中班后不在是那個(gè)愛哭的小弟弟小妹妹了，要給新來的小弟弟小妹妹做好榜樣。實(shí)施過程中我們老師放手讓幼兒去做一些力所能及的事情，同時(shí)，為幼兒營造良好的社會(huì)性發(fā)展氛圍，逐漸培養(yǎng)幼兒合作以及助人服務(wù)的意識(shí)。采用“小小值日生”這一活動(dòng)，讓幼兒充分的了解值日生這個(gè)職務(wù),激發(fā)了本班幼兒當(dāng)值日生的興趣,樂意為集體服務(wù)。同時(shí)幼兒認(rèn)識(shí)到自已經(jīng)長大,除了自己的事情自己做以外,還應(yīng)幫助大人做些力所能及的事,真正感受到了成長的快樂。中三班在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們都能夠積極的參與，比如在“我是值日生”這節(jié)課里面，我們班的小朋友主動(dòng)去做一些自己力所能及的事情。在日常的交往中也能嘗試著和同伴友好相處，可能由于他們升中班，做哥哥姐姐了，所以在平時(shí)，語言發(fā)展這方面是比較活躍的，在課堂和日常生活中總是能聽到他們，再嘰嘰喳喳說個(gè)不停。在以后的生活中，老師也會(huì)在這方面更加的多用耐心去指點(diǎn)他們，鼓勵(lì)孩子們嘗試獨(dú)立做一些力所能及的事情。中四班在這一個(gè)月主題活動(dòng)中，我覺得我們班主要遇到的問題就是小朋友生活生活自理能力方面比較差。比如吃飯是滿地都是米飯粒。針對(duì)這個(gè)問題我們進(jìn)行了夾豆子游戲，讓小朋友先夾花生米，積木，橡皮再加小黃豆粒分組比賽進(jìn)行，經(jīng)過了幾天的訓(xùn)練小朋友在拿筷子這一方面得到了很大的進(jìn)步到月底的時(shí)候小朋友，基本上都會(huì)自己握筷子。在這一個(gè)月主題活動(dòng)中，我覺得我們班主要遇到的問題就是小朋友生活生活自理能力方面比較差。比如吃飯是滿地都是米飯粒。針對(duì)這個(gè)問題我們進(jìn)行了夾豆子游戲，讓小朋友先夾花生米，積木，橡皮然后再加小黃豆粒分組比賽進(jìn)行，經(jīng)過了幾天的訓(xùn)練小朋友