生日教案模板合集7篇

生日教案模板合集7篇生日教案篇1

教材分析：

課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事，小云生日那天，媽媽送給她一只布熊。因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳?，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語(yǔ)言淺顯，體現(xiàn)了母女真情。

教學(xué)要求：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、?！?/p>

2、正確、流利、有感情地朗讀課文

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)本課的生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感

教具準(zhǔn)備

《生日歌》錄音帶、生字卡片

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、?！?/p>

2、正確、流利、有感情地朗讀課文

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)生活和朗讀課文，從故事了解母女間的情感

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話，揭示課題

1、放生日歌曲，提問：誰(shuí)知道“生日”是指哪一天，每個(gè)人都不會(huì)忘記自己的生日。

2、平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人，聽說(shuō)過借生日嗎？出示課題18、借生日

二、初讀課文

1、要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文，了解大意

2、提問：課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)？“我”指的是誰(shuí)？

3、再讀課文，共分幾個(gè)自然段？你想讀哪個(gè)自然段？

三、學(xué)習(xí)課文

1、指名讀1、2自然段

2、認(rèn)識(shí)兩段中的生字

3、小云的媽媽說(shuō)自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎？（小云的`媽媽并非忘記了自己的生日，而是只想到別人）

4、指導(dǎo)朗讀

“您怎么從來(lái)不過生日？”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出“從來(lái)”，讀出納悶的語(yǔ)氣。

四、學(xué)習(xí)三、四自然段

1、指名接讀三、四自然段

2、小云把生日借給媽媽前，心里會(huì)想些什么？（大家討論后，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關(guān)心媽媽，同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)）

3、指導(dǎo)朗讀

最后兩句話是她經(jīng)過思考想出的辦法，要讀出肯定的語(yǔ)氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。

五、全文朗讀

1、分角色朗讀課文，師生讀，同學(xué)與同學(xué)讀

2、配《生日歌》讀

六、擴(kuò)展活動(dòng)

親手作一件小禮物送給爸爸媽媽，并說(shuō)一句祝福的話。

生日教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.能把五個(gè)大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來(lái)。

2.感知物體大小的傳遞關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備

禮物盒卡片、底板人手一套。

活動(dòng)過程

1.活動(dòng)導(dǎo)入。

(1)師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一看他收到的`禮物是什么。

(2)師幼共同閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。

師：一共有幾個(gè)禮物盒?這些禮物盒是什么顏色的?

2.為禮物盒排排隊(duì)。

(1)出師禮物盒的家，請(qǐng)幼兒為最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家。

師：誰(shuí)能給最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。

師：其他的紙盒也希望有一個(gè)合適的家，請(qǐng)小朋友給所有的紙盒都找一個(gè)合適的家。

3.幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。

(1)教師提醒幼兒看好底板上的標(biāo)記再去送禮物盒。

(2)教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請(qǐng)老師或者好朋友檢查。

生日教案篇3

一、教材分析：

本課包括2幅圖，10個(gè)生字，9個(gè)新詞和4個(gè)句子。

本課要求仿寫的句式是“誰(shuí)想做什么”和“誰(shuí)送給誰(shuí)多少”。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞；能獨(dú)立拼讀音節(jié)；正確理解詞語(yǔ)的意思，并學(xué)習(xí)使用詞語(yǔ)。

2、通過觀察圖畫，理解句子的意思。教育學(xué)生不亂花錢，養(yǎng)成節(jié)儉的'美德。

3、會(huì)用“誰(shuí)想做什么”和“誰(shuí)送給誰(shuí)多少什么”的句式仿寫句子。

4、有表情地朗讀句子。背誦句子。

5、默寫句子。

A組：能自己用新詞語(yǔ)說(shuō)句子。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)

掌握生字、新詞，理解詞語(yǔ)的意思。

2、教學(xué)難點(diǎn)

理解句子的意思，仿寫句子。

四、教具準(zhǔn)備：

詞語(yǔ)卡片多媒體視頻儀放大課文

五、課時(shí)安排：

5課時(shí)

六、預(yù)習(xí)作業(yè)：

把本課生詞、句子讀五遍。

七、教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)

二、談話導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們是怎么過生日的？今天這節(jié)課我們看看別的小朋友是如何過生

日的。

三、新授課文，看圖學(xué)習(xí)第一個(gè)句子。

1、出示掛圖，指導(dǎo)學(xué)生看圖回答問題：

（1）圖上有誰(shuí)？

（2）他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（3）學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子。

3、板書句子：

今天是我的生日。爸爸送給我的一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐，我很高興。

4、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：精美儲(chǔ)錢罐生日高興

（1）帶領(lǐng)學(xué)生讀詞語(yǔ)，指名讀詞，師糾正錯(cuò)誤讀音。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打指語(yǔ)，師糾正生口型。

（2）指導(dǎo)書寫生字，生跟著師書空，師講解要點(diǎn)，再生在書上描紅。

（3）生跟著師讀詞語(yǔ)，學(xué)手語(yǔ)。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語(yǔ)。

5、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。

（1）帶領(lǐng)學(xué)生讀句子，跟著師讀句子，學(xué)手語(yǔ)。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語(yǔ)。

（2）指名讀句子，師正音。

（3）齊讀句子，看圖生試著說(shuō)句子。

（4）生背誦句子，逐個(gè)來(lái)前面背誦句子，師糾正生手語(yǔ)。

6、結(jié)合圖，進(jìn)一步理解句子的意思。

四、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一個(gè)句子，通過看圖，了解了句子的意思，這是一段話，同學(xué)們要能讀得流利，讀音要準(zhǔn)確。要會(huì)背誦、默寫句子。

五、鞏固練習(xí)。

1、寫出字的筆順：

美：

錢：

精：

2、點(diǎn)名讀句子

3、在課堂本上寫生字

六、布置作業(yè)。

1、讀句子。

2、抄寫詞語(yǔ)、句子。

A組：能自己默寫句子

教學(xué)反思：

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)

二、復(fù)習(xí)檢查。

1、默寫生字詞：儲(chǔ)錢罐精美生日高興

2、出示第一幅圖，學(xué)生看圖說(shuō)句子。

三、新授課文，看圖學(xué)習(xí)第一個(gè)句子。

1、出示掛圖，理解圖意。

（1）圖上有誰(shuí)？

（2）他在做什么？

（3）引導(dǎo)學(xué)生回答問題。

2、出示句子：

今天是我的生日。爸爸送給我一個(gè)精美的儲(chǔ)錢罐，我很高興。

3、帶領(lǐng)學(xué)生讀句子。

4、指名讀句子，師正音。

5、找出生字：送很

6、結(jié)合圖和實(shí)際進(jìn)一步理解句子的意思。

7、學(xué)生自由讀句子。

四、鞏固練習(xí)

熟讀句子。

五、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們看圖學(xué)習(xí)了第一段話，想一想你自己過生日的時(shí)候，爸爸媽媽送了什么禮物給你？

六、布置作業(yè)。

熟讀句子。背誦句子。

教學(xué)反思：

生日教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)熟悉動(dòng)物的明顯特征。

2．重溫《蘑菇房子》的故事情境，體會(huì)分享的快樂。

3．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4．能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．彩色紙，記號(hào)筆。

2．熟悉的動(dòng)物：小熊、小母雞、小象圖片。

3．裝扮材料：愛心貼紙。

4．情景材料小蘑菇房子、大蘑菇房子。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)人

1、創(chuàng)設(shè)情景

師：上次我們一起聽了一個(gè)“蘑菇房子”的故事，故事里的誰(shuí)把壞主意甩掉以后才進(jìn)了蘑菇房子呢？（小狐貍）小狐貍參加了蘑菇房子的聚會(huì)以后，它覺得有顆快樂的心的感覺真

好。于是，他今天又一次來(lái)到蘑菇房子，準(zhǔn)備在這里和朋友一起開一個(gè)快樂的派對(duì)。

2、引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容

教師根據(jù)兒歌內(nèi)容先畫狐貍，并為小狐貍貼上愛心貼紙，表示小狐貍今天帶來(lái)了一顆快樂的心。

提問：今天小狐貍能進(jìn)蘑菇房子嗎？

3、再現(xiàn)故事情景

幼兒和教師一起運(yùn)用故事中的對(duì)話再現(xiàn)故事情景，讓小狐貍進(jìn)入蘑菇房子。

二、分辨動(dòng)物明顯特征

1、教師提示

過渡語(yǔ)：小狐貍在蘑菇屋子里焦急地等著，想念著它的朋友們！

2、對(duì)照兒歌把握動(dòng)物造型

師：誰(shuí)會(huì)來(lái)參加小狐貍的快樂派對(duì)呢？我們一起用好聽的兒歌說(shuō)說(shuō)小狐貍的朋友什么

樣？（教師根據(jù)幼兒說(shuō)出小母雞、小象和小熊的兒歌出示相應(yīng)的圖片。）

師：小狐貍想，今天是不是還有新的動(dòng)物也會(huì)來(lái)參加快樂派對(duì)呢？（請(qǐng)一名幼兒說(shuō)出某一動(dòng)物的特征，其他幼兒來(lái)猜，教師立即作畫，畫出幼兒猜出的動(dòng)物）

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

1、出示彩色紙

師：我們也來(lái)做小狐貍，到漂亮的蘑菇房子里，等朋友來(lái)參加快樂派對(duì)吧。

2、畫小狐貍

幼兒想象自己是小狐貍，先將小狐貍畫在彩色紙上。

3、添畫其他動(dòng)物

引導(dǎo)幼兒自由想象，在小狐貍的周圍畫上許多朋友。

（幼兒每畫一個(gè)動(dòng)物朋友，教師立即送上一張愛心貼紙，由幼兒貼在該動(dòng)物的某個(gè)部位。）

教師及時(shí)介紹幼兒邀請(qǐng)的新朋友，鼓勵(lì)幼兒畫出更多的動(dòng)物朋友。

四、分享交流

師：大家一起說(shuō)一說(shuō)、數(shù)一數(shù)，來(lái)了哪些新朋友，它們分別是誰(shuí)？

活動(dòng)解析：

從“教師在前，幼兒在后”到“幼兒在前，教師在后”

欣賞完故事《蘑菇房子》，我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)“小狐貍的快樂派對(duì)”，讓幼兒一邊用兒歌描述小母雞、小熊、小象、小狐貍的'特征，一邊畫出相應(yīng)的動(dòng)物圖像。

在重溫故事情境的基礎(chǔ)上，我再次延續(xù)小狐貍來(lái)到蘑菇房子的故事情節(jié)，并增加了“小狐貍要請(qǐng)新朋友來(lái)參加快樂派對(duì)”的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒扮演小狐貍的角色，帶著一顆快樂的心，畫出更多的新朋友，再一次體會(huì)與大家在一起盼陜樂。

為開展這個(gè)活動(dòng)，我事先和幼兒一起念了許多關(guān)于動(dòng)物的兒歌，并畫成相應(yīng)的動(dòng)物圖像，又準(zhǔn)備了愛心貼紙來(lái)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新。原以為這樣的活動(dòng)一定會(huì)受到幼兒的歡迎，但是第一次活動(dòng)的狀況卻出乎我的意料。我看到大多數(shù)幼兒都在重復(fù)我出示的圖片上的那些動(dòng)物形象，雖然我反復(fù)提醒幼兒要“請(qǐng)來(lái)新的動(dòng)物朋友”，卻收效甚微。在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我想用愛心貼紙來(lái)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新，反而使很多幼兒因“想不出新的動(dòng)物朋友，不能得到愛心”而感到沮喪。

活動(dòng)反思：

我發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的問題在于自己。我希望幼兒能夠自由創(chuàng)作，甚至用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的形式鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新，但實(shí)際上在整個(gè)活動(dòng)中我一直在幼兒的前面“牽著他們走”，在我的“主導(dǎo)—F幼兒自由發(fā)揮的空間其實(shí)很??；為了解決這一問題，我調(diào)整了活動(dòng)方案，變活動(dòng)中的“教師在前，幼兒在后”為“幼兒在前，教師在后”。經(jīng)過調(diào)整后的第二次活動(dòng)，幼兒參與活動(dòng)的積極性明顯得到了提升，自由想象的空間也更大。

生日教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)唱兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氣氛。

2、能為家人做一些力所能及的事情，愿意表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、曲《生日快樂》

2、媽媽和孩子幸福的照片或者全家福

三、活動(dòng)過程

1、教師出示事先準(zhǔn)備好的圖片，請(qǐng)幼兒觀看一家人幸福的及畫面，感受歡樂的氣氛。

（1）請(qǐng)小朋友們看看畫面中都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

（2）猜一猜今天是誰(shuí)的生日呢？

2、進(jìn)入兒歌緩解，引導(dǎo)幼兒結(jié)合剛才看到的圖片，完整欣賞兒歌。

3、引導(dǎo)幼兒梳理兒歌內(nèi)容，幫助幼兒理解兒歌中的句子。

（1）今天是可可媽媽的生日，可可和爸爸正忙著下廚給媽媽做好吃的，看看他們都做了哪些好吃的飯菜呢？

（2）小朋友看看可可爸爸在做什么？可可這時(shí)候又在干嘛？

（3）可可媽媽吃完之后說(shuō)了什么話？

4、啟發(fā)有而思考自己想要為媽媽做的菜肴。

（1）如果是你媽媽過生日，你想為她做什么好吃的飯菜？

（2）猜猜想象你的媽媽和爸爸嘗到你為他們做的飯菜時(shí)會(huì)說(shuō)什么呢？

5、教師播放歌曲《生日快樂》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跟唱歌曲。

（1）教師待兩幼兒為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幫助幼兒記憶，同時(shí)增添趣味性。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒為大家表演兒歌。

（3）師生互動(dòng)，一起表演兒歌。讓幼兒在愉快的音樂聲中感受過生日的溫馨，暢想自己為家人送的祝福。

四、活動(dòng)延伸

如果是你的'家人過生日，你會(huì)送什么生日禮物呢？想不想把送給他們的祝福記錄下來(lái)呢？

五、活動(dòng)總結(jié)

《生日快樂》是一首家喻戶曉耳熟能詳?shù)母枨芏嗪⒆佣贾啦シ胚@首生日歌就是有人過生日了，在學(xué)習(xí)和感受這首兒歌時(shí)很多孩子都能很好的帶入情緒，發(fā)揮想象。不管是父母過生日還是自己過生日都是一件非常開心幸福的事情，本次活動(dòng)主要是要孩子自己想爸爸媽媽表達(dá)自己的關(guān)心與愛。

生日教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解童話《會(huì)唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容。把握作品展示的神奇情節(jié)，天真美好地人物形象和歡快積極的情感基調(diào)節(jié)器。

2、幫助幼兒認(rèn)識(shí)“使別人快樂的人自己也快樂》的道理，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來(lái)快樂。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象與用語(yǔ)言表達(dá)自己的見解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體教具：課件、電腦、電視機(jī)。生日歌、當(dāng)月生日的孩子課件。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

放生日歌問：聽！什么聲音？（祝你生日快樂）這聲音是從哪來(lái)的呀？（幼兒討論）

我們一起來(lái)聽聽這個(gè)故事就知道了。

二、欣賞故事，幫助幼兒分析作品，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格，加深對(duì)主題的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽好，等會(huì)來(lái)告訴我們故事里有誰(shuí)？生日歌是從哪來(lái)的？

1、老師完整的念故事。

師問：故事的名字叫什么？

故事里有誰(shuí)？

小熊們做了件什么事？

2、第二遍聽故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

提問：小熊在外婆生日時(shí)，有一個(gè)什么想法？

他們?cè)谶呑鰰r(shí)還邊干什么呀？

外婆收到禮物后是什么心情？

3、教師，幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長(zhǎng)輩，同伴之間互相關(guān)心、共享快樂、互相幫助的`情感。

師：你們喜歡小熊和小動(dòng)物們嗎？為什么？

：小熊能關(guān)心尊敬長(zhǎng)輩，動(dòng)物朋友們也能互相幫助我們以后也要向他們學(xué)習(xí)。

三、為九、十月份的孩子過生日。

1、小熊會(huì)給外婆過生日，那我們小朋友會(huì)不會(huì)給自己的朋友過生日呢？

2、九月快要過去了，十月馬上就要來(lái)了，在這兩個(gè)月里我們班里有誰(shuí)也要過生日了呢？

3、放《小壽星》的課件

師：這里有誰(shuí)呢？（幼兒看著課件上的幼兒照片，將小壽星的名字講出來(lái)。）]

4、請(qǐng)小朋友為小壽星說(shuō)祝福詞。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)代表為小壽星祝詞。

6、集體唱祝你生日快樂的歌。

7、老師給小朋友送生日賀卡。

四、師，結(jié)束活動(dòng)。

小熊的外婆和小朋友都過了生日，開心嗎？那等爸爸媽媽過生日時(shí)也收到你們的生日禮物他們會(huì)不會(huì)開心呢？我們來(lái)問問吧？

等會(huì)我們就來(lái)做個(gè)生日蛋糕送給爸爸媽媽，好不好。

生日教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

１、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述。

２、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

１、環(huán)境布置：許愿樹。

２、課前讓幼兒了解自己的生日。

3、白紙、黑線筆、蠟筆人手一份。

活動(dòng)過程：

１、出示賀卡，引出課題。

（1）小朋友，你