二年級(jí)600字話題作文寫(xiě)老師

1/1二年級(jí)600字話題作文寫(xiě)老師老師平常愛(ài)表?yè)P(yáng)我們，誰(shuí)打掃教室擺桌椅，誰(shuí)做好事了，誰(shuí)關(guān)心同學(xué)了，誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng)，誰(shuí)學(xué)習(xí)進(jìn)步了……她都會(huì)表?yè)P(yáng)。但是同學(xué)們犯錯(cuò)的時(shí)候老師也會(huì)批判，比如說(shuō)班里一團(tuán)糟，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)打人了，誰(shuí)做危急的事……她都會(huì)批判。這里給大家共享一些關(guān)于二班級(jí)600字（話題（作文））寫(xiě)老師,供大家學(xué)習(xí)。

二班級(jí)600字話題作文寫(xiě)老師1

人的一生中，除了父母對(duì)你的哺育之恩，最重要的莫過(guò)于“師恩”了。老師在人生中是一盞燈，照亮人生的路，老師也是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。

她的形象深深地烙印在我的心里，挺直的鼻梁，大大的眼睛，微胖的身材倒給她增加了幾分可愛(ài)和“童真”，她該嚴(yán)則嚴(yán)，該柔則柔，可以說(shuō)是一位非常有原則的老師。

她在我們四班級(jí)時(shí)接手了我們班，并且對(duì)我們班性格惡劣的同學(xué)嚴(yán)加管教，幾乎每天都可以聽(tīng)見(jiàn)她的“河?xùn)|獅吼”，也可以說(shuō)是“唐僧念經(jīng)“，對(duì)于她的“每日一歌”，同學(xué)們?cè)缇土?xí)以為常。她清秀的臉上，每次在教育他們時(shí)，總會(huì)有幾分眉頭緊鎖。日復(fù)一日，這些同學(xué)竟也漸漸有了進(jìn)步，我們對(duì)老師真的是鄙視萬(wàn)千。

她講課時(shí)總是聲情并茂，講到源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的（文化）時(shí)，她感慨萬(wàn)千，我們不由得肅然起敬，她的慷慨陳詞，讓我們由衷地為自己是炎黃子孫而驕傲。她經(jīng)常共享一些美麗（文章）給我們，有時(shí)念到動(dòng)情時(shí)，也會(huì)潸然淚下，全班悄然無(wú)聲。由于她的影響，我在朗讀上面的力量也有了極大的提升。

我們希望與她每次課上的溝通，即使嗓子啞了，她也會(huì)堅(jiān)持著跟我們講課，醫(yī)生同她說(shuō)由于嗓子緣由，不能再做老師了?？伤齾s依舊堅(jiān)決地站在講臺(tái)上為我們傳道授業(yè)解惑，我們的內(nèi)心被無(wú)限的觸動(dòng)。

陽(yáng)光淡淡的、不勻稱的灑在教學(xué)樓上，樹(shù)蔭遮住跑道，我們很清晰，下一個(gè)夏天，我們就要跟她分別，有萬(wàn)分不舍，但她會(huì)始終在我的記憶里游走，她的笑容很絢爛，記著她的笑容，烏云會(huì)散開(kāi)，全部不歡樂(lè)的事都煙消云散。

她是我的課文老師，姓許。我們會(huì)始終記著她，到永久!

二班級(jí)600字話題作文寫(xiě)老師2

老師，是給我們打開(kāi)學(xué)問(wèn)大門和心靈窗戶的人。

我的眾多老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和氣可親，有的嚴(yán)格要求……而我們的語(yǔ)文老師――劉老師，這幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。

自遇見(jiàn)劉老師后，我就對(duì)她有一份獨(dú)特的感情。劉老師愛(ài)笑，每次上課她的臉上都會(huì)掛著笑容，同學(xué)們的心情也會(huì)變得很好。我們的每節(jié)語(yǔ)文課都很活躍，從來(lái)都不會(huì)冷場(chǎng)。

劉老師像一位慈愛(ài)的母親。還記得那天上課，由于天氣寒冷我的肚子越來(lái)越痛，導(dǎo)致我第一次上課溜號(hào)。當(dāng)前面的同學(xué)讀完課文該到我讀時(shí)，我竟毫無(wú)反應(yīng)。全班齊刷刷的目光驚醒了我。當(dāng)我手足無(wú)措，以為暴風(fēng)雨要來(lái)臨時(shí)，劉老師竟然摸著我的頭說(shuō)：“坐下吧。趴一會(huì)兒，下課多喝點(diǎn)熱水，不行再喝點(diǎn)藥。”一句簡(jiǎn)潔的話竟讓我的肚子削減了幾分痛苦。

當(dāng)時(shí)我還真想說(shuō)：“老師，感謝你?！笨勺罱K卻什么也沒(méi)說(shuō)。

劉老師不愛(ài)發(fā)火，但發(fā)起火來(lái)也一發(fā)不行整理。有一次上課聽(tīng)寫(xiě)，板演的幾位同學(xué)沒(méi)有一個(gè)全對(duì)的，這可讓劉老師發(fā)起大火來(lái)。老師把語(yǔ)文書(shū)“啪”的一聲重重的拍在桌子上，剛才還嘰嘰喳喳吵鬧的`班級(jí)瞬時(shí)寧?kù)o了下來(lái)，剛剛還在交頭接耳爭(zhēng)論的同學(xué)也瞬時(shí)扭過(guò)頭來(lái)，規(guī)規(guī)整整的坐回到位置上。那時(shí)候的寧?kù)o程度真可以用噤若寒蟬、針落有聲來(lái)形容了。緊接著老師的批判噼里啪啦地向我們?cè)襾?lái)。

現(xiàn)在想起那一節(jié)課，還真是讓人可怕。此后，我們?cè)俨粫?huì)遺忘復(fù)習(xí)字詞。

這就是我的老師，課上她和我們共同學(xué)習(xí)，課下她會(huì)和我們一起溝通，還真有一點(diǎn)“忘年交”的意思。

感謝你，老師，愿你桃李滿天下。

二班級(jí)600字話題作文寫(xiě)老師3

人們常說(shuō)：“世上只有媽媽好”，我覺(jué)得世上還有老師好!

老師，是一個(gè)多么親切的稱呼。老師，用那一支支粉筆，點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津。一塊黑板，記錄了老師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著老師的艱辛。老師，是您的指引陪伴著我的成長(zhǎng)，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都分散著老師的心血!

記得我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到這個(gè)班時(shí)，一切都那么生疏，我很可怕，我很迷茫，許多東西我都一竅不通。是我們的班主任張老師，不斷的鼓舞我，急躁的教我。從好玩的漢語(yǔ)拼音到變化多端的修辭手法，再到含義深刻的古詩(shī)詞，她灑下了多少汗水，為我們操碎了心。每天面對(duì)那么多雙求知的眼睛，她總是娓娓道來(lái)，急躁的講給我們，無(wú)私地把學(xué)問(wèn)奉獻(xiàn)給我們，讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋游覽。您為我們付出的太多了，我發(fā)自內(nèi)心的感謝您!

我記得有一次，我的眼睛不知道怎么的，很紅，就像著了火似的。同學(xué)們都說(shuō)這是紅眼病，說(shuō)只要被我看到的人都會(huì)得紅眼病，都不愿和我玩。張老師看到了，先勸慰我不要難受，再囑咐我下午讓媽媽帶我去醫(yī)院檢查。回到家，我把這事忘了。下午上學(xué)時(shí)，張老師又問(wèn)我有沒(méi)有去檢查。我對(duì)她說(shuō)我忘了。張老師告知我“眼睛是心靈的窗戶，假如眼睛壞了，就看不到多姿多彩的世界了”。并再次吩咐我晚上肯定要去檢查。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它們自由飛行;高山感恩大地，由于大地讓高山屹立;小樹(shù)感恩園丁，由于園丁讓它健壯成長(zhǎng);我感恩老師，由于老師給了我無(wú)私的愛(ài)!

友愛(ài)的老師，感謝您!

二班級(jí)600字話題作文寫(xiě)老師4

人們都崇拜悄悄奉獻(xiàn)的老師，還用了很多東西來(lái)比方：太陽(yáng)、春風(fēng)、蠟燭，而我卻說(shuō)老師對(duì)我的愛(ài)比父愛(ài)嚴(yán)峻，比母愛(ài)細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。

我的老師中有一位我最崇拜的老師，她叫梁玉芳，是我的班主任，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛殺傷力極高，一個(gè)不高的鼻子掛在臉上，一張不大的嘴卻能說(shuō)會(huì)道，愛(ài)說(shuō)話的小伴侶可要留意哦。

我的老師梁老師對(duì)我們可細(xì)膩了，堪稱我的其次母親，你瞧瞧吧。你只要翻開(kāi)我的作業(yè)本，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，老師不僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有他圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還有幾句批語(yǔ)。不僅是成果好的同學(xué)如此，成果差的同學(xué)依舊如此，由于在他的心中沒(méi)有好壞同學(xué)之分，只要愛(ài)學(xué)、愿學(xué)的同學(xué)他都喜愛(ài)，都會(huì)如此努力的把同學(xué)教好。

不僅是學(xué)習(xí)上，在生活上他也對(duì)我們很細(xì)膩，比如吃飯時(shí)，梁老師親自為我們分飯，目的就是擔(dān)憂我們有些人吃不上，而她，總是最終一個(gè)吃飯。有時(shí)，沒(méi)有飯了，她自己也只好到別班找或買便利面了。

別看梁老師細(xì)膩，她有時(shí)也有嚴(yán)峻的時(shí)候，那陣勢(shì)，是你無(wú)法想象的。記得又一次，我們班的搗蛋鬼又把某某女生弄哭了，梁老師生氣極了。整個(gè)臉都漲紅了，沖進(jìn)教室，拿起一本書(shū)砸在桌上“彭”一聲巨響，亂哄哄的教室一下子寧?kù)o了下來(lái)，連呼吸聲都聽(tīng)得到。“誰(shuí)把弄哭了，給我出來(lái)‘老師吼道，淘氣蛋站了起來(lái)，老師拉著她走出了教室，站在門口，開(kāi)頭了她的長(zhǎng)篇大論，還沒(méi)講到五分鐘，那淘氣蛋臉上掛滿了”珍寶”，那真是兩條“漂亮的花果上大瀑布啊”。老師見(jiàn)狀，讓他進(jìn)去，可我們苦遭殃了，老師竟一下午都對(duì)我們“念經(jīng)”。

這就是我的學(xué)校老師，我很惦念他。你們呢?

二班級(jí)600字話題作文寫(xiě)老師5

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的學(xué)校生活卻一去不復(fù)返了。回想起這六年學(xué)校生涯，回想起學(xué)校的老師對(duì)我的關(guān)懷和培育，使我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。

我的老師，你們是無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)孩子，逐步成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)校（畢業(yè)）生，是由于你們毫無(wú)保留地把學(xué)問(wèn)傳授給了我，使我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。盡管你們都對(duì)我特別關(guān)懷，我從內(nèi)心深處也對(duì)你們特別鄙視和感謝，但也有自己在不順心的時(shí)候，或是自己學(xué)習(xí)成果在中游徘徊不前的時(shí)候，自己也曾對(duì)你們懷疑過(guò)，埋怨過(guò)，但你們無(wú)愿無(wú)悔。

我的老師，你們是宏大的母親。你們對(duì)待同學(xué)就像母親對(duì)待自己的孩子，賜予了我們無(wú)微不至地關(guān)懷。記得在我學(xué)校三班級(jí)的時(shí)候，有一天中午放學(xué)以后，由于急著回家，在下樓梯時(shí)不當(dāng)心扭傷了腳，王老師發(fā)覺(jué)以后，第一個(gè)沖過(guò)來(lái)，把我從樓梯上抱下來(lái)說(shuō)：“小乖乖，你慌什么呀!痛不痛?”說(shuō)罷，趕忙把我抱到水管處用涼水沖冼受傷的腳，之后又為我付錢請(qǐng)校醫(yī)進(jìn)行了包扎，并請(qǐng)來(lái)一部三輪車，支配兩名同學(xué)把我送回家，這件事使我終生難忘。

我的老師，你們是辛勤的園丁。對(duì)我們過(guò)些祖國(guó)的花朵，你們不但常常澆水、施肥，而且對(duì)我們身上長(zhǎng)出的不好的枝叉，敢于堅(jiān)決地用快剪剪去。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，是你們關(guān)