Unit+8+Section+A+(1a~2d) 人教版八年級(jí)英語上冊(cè)

八年級(jí)·英語·人教版·上冊(cè)SectionA(1a~2d)單元話題食物制作教材分析本單元是人教版八年級(jí)英語上冊(cè)第八單元,包括四個(gè)板塊(SectionA、GrammarFocus、SectionB、SelfCheck),四個(gè)板塊基本上都圍繞著“食物制作”這一話題展開。話題貼近學(xué)生的實(shí)際生活,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)他們大膽用英語表達(dá),通過談?wù)摳鞣N食物制作過程了解中西方飲食文化的差異,產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)飲食文化的熱愛之情。教材分析SectionA本部分有3個(gè)模塊:第一模塊圍繞“奶昔制作的過程”,展開詞匯訓(xùn)練(1a)、聽力訓(xùn)練(1b)和口語訓(xùn)練(1c);第二模塊圍繞“沙拉制作所需的食材及其數(shù)量”,進(jìn)行聽力訓(xùn)練(2a~2b)和口語訓(xùn)練(2c~2d);第三模塊針對(duì)本單元的重要知識(shí)點(diǎn),鞏固可數(shù)與不可數(shù)名詞的提問方式(Howmany/Howmuch...?)和表先后順序的副詞(first、next)等的用法。GrammarFocus就所學(xué)語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行總結(jié)。教材分析SectionB本部分有4個(gè)模塊:在第一模塊中學(xué)生需列舉并與同伴交流個(gè)性化的食材清單(1a~1b);在第二模塊中學(xué)生圍繞三明治的制作過程進(jìn)行聽力訓(xùn)練(1c~1e)和口語訓(xùn)練(1f);第三模塊為閱讀模塊,通過閱讀有關(guān)美國傳統(tǒng)節(jié)日的典型食物的文章(2b~2d),遷移到中國節(jié)日的傳統(tǒng)食物(2a&2e);第四模塊為寫作模塊,以云南米線制作過程為例,引導(dǎo)學(xué)生展開寫作活動(dòng)(寫家鄉(xiāng)特色食物的制作過程),進(jìn)行一系列輸出性的綜合實(shí)踐運(yùn)用(3a~4)。教材分析SelfCheck該部分有2個(gè)模塊:第一模塊以排序的形式對(duì)表順序的銜接詞進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練;第二模塊通過連詞組句訓(xùn)練,練習(xí)howmany和howmuch重點(diǎn)句型的問答。教學(xué)建議▲通過構(gòu)建真實(shí)語境,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用祈使句以及表示先后順序的副詞?！ㄟ^以聽力為核心的任務(wù)鏈,呈現(xiàn)目標(biāo)語言:howmany/howmuch句型,可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的數(shù)量表達(dá)等?！寣W(xué)生盡可能多地用英語口語表達(dá),鼓勵(lì)學(xué)生通過制作“做美食”的視頻、圖片等形式呈現(xiàn)學(xué)后成果。評(píng)價(jià)與測(cè)評(píng)1.畫出某道美食制作過程的思維導(dǎo)圖。2.讓學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言寫出自己最愛的一道菜的制作過程,學(xué)生互評(píng)后制成班級(jí)菜譜。3.讓學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)靥厣朗车闹谱鬟^程,形成調(diào)查報(bào)告。知●目標(biāo)明●重難點(diǎn)1.知識(shí)目標(biāo):能正確區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,用howmany與howmuch等提問和正確表達(dá)可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞;掌握祈使句用法,學(xué)會(huì)運(yùn)用表示順序的幾個(gè)副詞。2.能力目標(biāo):能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)撌澄镏谱鬟^程;讀懂關(guān)于國內(nèi)外節(jié)日的飲食特點(diǎn)及食物的制作過程的文章,能正確有序地寫出自己熟悉的食物的制作步驟。3.情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)了解中西方飲食文化的差異,宣傳家鄉(xiāng)的飲食文化,并增強(qiáng)文化自信。1.能正確區(qū)分和使用可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,正確使用howmany與howmuch句型。2.能夠恰當(dāng)?shù)厥褂帽硎卷樞虻母痹~。3.能夠快速從聽力材料及圖片中獲取關(guān)鍵信息。4.能正確有序地介紹自己所熟悉食物的制作過程,清楚地說明其制作步驟。SectionA(1a~2d)1.能背誦本課時(shí)的單詞、短語和基本句型。2.能聽懂描述食物制作流程的對(duì)話;能正確理解和使用祈使句;能正確使用howmany和howmuch分別對(duì)可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞的量提問。3.能用英語描述如何制作水果沙拉,培養(yǎng)動(dòng)手能力和合作精神。一、詞匯記憶1.

n.&v.搖動(dòng);抖動(dòng)→shakehands握手

2.

n.食物攪拌器

3.

v.剝皮;去皮

4.

v.倒出;傾倒

5.

n.(=yoghurt)酸奶

6.

n.蜂蜜

shakehoneyyogurtpourpeelblender7.

n.西瓜

8.

n.勺;調(diào)羹

9.

n.鍋

10.

v.增加;添加

11.

adv.最后;最終→

adj.最終的;決定性的

12.

n.食鹽→saltyadj.咸的;含鹽的

watermelonaddfinallypotfinalspoonsalt二、短語速記1.奶昔

2.打開3.切碎

4.忘記去做某事5.還有一件事

6.把……倒入……milkshake

turnon

forgettodosth.

cutup

onemorething

pour...into...

三、句子速譯1.打開攪拌器。

Turnontheblender.

2.你是怎樣制作香蕉奶昔的?Howdoyoumakeabananamilkshake?

3.我們需要三根香蕉。Weneedthreebananas.

4.你能告訴我怎樣做羅宋湯嗎?CanyoutellmehowtomakeRussiansoup?

5.最后,不要忘記加一些鹽。Finally,don'tforgettoaddsomesalt.

四、想一想1.仔細(xì)觀察課本上1b的句子,它們的句首都是什么詞呢?動(dòng)詞原形。2.這種句子在漢語中同樣存在,用于表達(dá)一種命令或在使用說明中表示一種指令。它們屬于什么類型的句子?

3.你能仿照1b的例句寫出一些句子嗎?

它們屬于祈使句。新知探究1.模擬對(duì)話并詢問課本1a上面的主題圖的內(nèi)容。A:Whatishedoinginthefirstpicture?B:Heis...A:Howaboutthesecondpicture?B:Heis...A:...

◎?qū)W法指導(dǎo):認(rèn)真觀察主題圖中的圖片,結(jié)合1a中所給的動(dòng)詞,用英語說出每張圖片正在發(fā)生的動(dòng)作。2.從方框中選擇適當(dāng)?shù)膯卧~或短語填空。①

ontheblenderbeforeyouuseit.

②Ispenttwominutes

upthebananas.

Turncutting③He

onhiscoatandwentout.

④Don't

theradio.Thebabyissleeping.

⑤Howdoyoumakeamilk

?

⑥

thebananasandice-cream

theblender.

putinPutshaketurnon◎?qū)W法指導(dǎo):認(rèn)真觀察主題圖中的圖片,結(jié)合1a中所給的動(dòng)詞,用英語說出每張圖片正在發(fā)生的動(dòng)作。知識(shí)拓展

Cutupthebananas.切碎香蕉。cutup意為“切碎”,常指將某物切開。如:Shecutuptheonionsandputtheminthepot.她切碎洋蔥,然后放進(jìn)鍋里。Cutupthecarrotsbeforeyouputthemintothepot.把胡蘿卜切碎后再放進(jìn)鍋內(nèi)。

辨析:cutdown意為“砍倒,減少”。如:Hecutdownthetrees.他把樹砍倒了。Youmustcutdownonsugartoloseweight.你必須少吃糖以減輕體重。聽力訓(xùn)練1.聽課本1b的錄音,按照制作香蕉奶昔的步驟進(jìn)行排序。2.對(duì)話練習(xí)。在小組內(nèi)結(jié)對(duì)練習(xí)對(duì)話,向大家介紹奶昔的制作過程。每組派代表進(jìn)行展示。完成任務(wù)所需要的語言結(jié)構(gòu):A:Howdoyoumakeabananamilkshake?B:First,peelthebananas...

◎?qū)W法指導(dǎo):在模仿錄音中的材料進(jìn)行對(duì)話時(shí),要注意句子的停頓和升降調(diào)。知識(shí)拓展祈使句常用來表示命令、指示、請(qǐng)求、要求、建議等。當(dāng)主語是第二人稱you時(shí),you通常被省略。這種祈使句一般以動(dòng)詞原形開頭。它的否定形式是在動(dòng)詞原形前加don't。如:Cometoschoolearliernexttime.下次早點(diǎn)來學(xué)校。Don'tplaycomputergames.不要玩電腦游戲。

【注意】在祈使句的句首或句尾加please,可以使祈使句的語氣更委婉。在句尾加please時(shí),一般要在please前加逗號(hào)。如:Pleasespeakloudly.=Speakloudly,please.請(qǐng)大聲講話。3.聽課本2a和2b的錄音,按要求填表,小組內(nèi)核對(duì)答案并且討論howmany和howmuch的用法區(qū)別?！?qū)W法指導(dǎo):1.聽錄音之前,先讀題,了解題目的要求,同時(shí)做出預(yù)判。聽完之后,核對(duì)答案。2.howmany與howmuch都有“多少”的意思,但用法不同,howmany后接復(fù)數(shù)名詞,howmuch后面接不可數(shù)名詞,也可以單獨(dú)使用,表示詢問價(jià)格。

3.請(qǐng)?jiān)俅温犱浺?根據(jù)對(duì)話內(nèi)容完成下列句子。①Thosegirlsaremaking

.

②

bananasdoweneed?

③Oh,onlyone

watermelon.

④Howmuch

doweneed?

⑤Thisisgoingtotaste

!

fruitsaladyogurtsmallHowmanygreat知識(shí)拓展可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的量1.可數(shù)名詞可以用具體的數(shù)詞來修飾,也可以用“數(shù)詞+計(jì)量名詞+of+可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式”來表示。例如:threeapples三個(gè)蘋果;twobagsofwatermelons兩袋西瓜2.不可數(shù)名詞沒有復(fù)數(shù)形式,表示量時(shí)用“數(shù)詞+計(jì)量名詞+of+不可數(shù)名詞”結(jié)構(gòu)。例如:acupofmilk一杯牛奶3.可數(shù)名詞的量可以用howmany提問;不可數(shù)名詞的量可以用howmuch提問。在炎熱的夏天,為家人做一份水果沙拉來解暑吧!1.小組內(nèi)討論要準(zhǔn)備的物品名詞。例如:apple,banana,watermelon等。2.將上述名詞按可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞進(jìn)行分類。小組活動(dòng)howmanyhowmuch

3.組內(nèi)成員用水果進(jìn)行合理搭配,制作一份水果沙拉。完成任務(wù)所需要的語言結(jié)構(gòu):A:Let'smakefruitsalad.B:OK,goodidea.Howmanybananasdoweneed?A:Weneedthreebananas.B:Howmuchyogurtdoweneed?A:Weneedonecupofyogurt....

角色扮演講解羅宋湯1.自讀課本2d的對(duì)話,完成下面表格。Howtomake①

IngredientsHowmany/HowmuchHowtomakeitBeefSome

CabbageOne④

FourPotatoes⑦

Tomatoes⑩

FiveThreeCarrotsRussiansoup

First,②

,onecabbage,fourcarrots,threepotatoes,fivetomatoesandoneonion.

Then,③

thevegetables.

Next,putthebeef,⑤

intoapotandaddsome⑥

.Afterthat,cookthemfor,⑧

.Then,⑨

thecabbage,tomatoesandonionand

foranother10minutes.

Finally,don'tforgetto

.

cookadd30minuteswatercarrotsandpotatoesbuysomebeefcutupaddsomesalt2.朗讀2d中的對(duì)話,熟讀后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí),分角色表演對(duì)話?！蛴^察思考:1.I'llturnontheTV.我將打開電視。2.Pleaseturnoffthewaterwhenyoubrushyourteeth.刷牙的時(shí)候請(qǐng)關(guān)水。3.Thebabyissleeping,soturndowntheradio.寶寶正在睡覺,所以請(qǐng)將收音機(jī)聲音關(guān)小一點(diǎn)。turn的用法◎用法總結(jié):turn作動(dòng)詞,意為“轉(zhuǎn)動(dòng);轉(zhuǎn)向;轉(zhuǎn)變”。動(dòng)詞短語:turnon意為“打開”;turnoff意為“關(guān)掉”;turndown意為“調(diào)低(音量或熱度)”;turnup意為“調(diào)高(音量或熱度)”。根據(jù)漢語提示完成下列各題。1.HowcanI

(打開)therecorder?

2.Please

(關(guān)閉)thelightsbeforeyouleave.

3.Couldyou

(調(diào)低)themusic?

t