人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元-課題2-二氧化碳制取的研究說課稿

人教版九年級(jí)化學(xué)第六單元-課題2–二氧化碳制取的研究說課稿一、說教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)主要是讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，了解二氧化碳的制取方法以及制取過程中的反應(yīng)原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、分析和解決問題的能力。二、說教學(xué)重點(diǎn)本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握二氧化碳制取的方法和反應(yīng)原理，并能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解答相關(guān)問題。三、說教學(xué)難點(diǎn)本課的教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生理解二氧化碳的制取過程中的反應(yīng)原理，并能夠分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。四、說教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：氫碘酸、石蠟、瓶塞、飽和食鹽水、試管、蠟燭。實(shí)驗(yàn)器材：酒精燈、三角瓶、氣液分配器、試管夾等。教學(xué)工具：多媒體設(shè)備。五、說課程設(shè)計(jì)1.情境導(dǎo)入通過展示一張全球變暖的圖片，向?qū)W生引出二氧化碳的重要作用，并與現(xiàn)實(shí)生活中的二氧化碳制取、使用進(jìn)行引導(dǎo)。2.理論知識(shí)講解簡(jiǎn)要介紹二氧化碳的性質(zhì)和重要性。介紹三種常見的制取二氧化碳的方法：碳酸氫鈉與酸反應(yīng)制取二氧化碳、大理石與酸反應(yīng)制取二氧化碳、石蠟燃燒制取二氧化碳。重點(diǎn)講解石蠟燃燒制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)原理和步驟。3.實(shí)驗(yàn)演示由教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，展示石蠟燃燒制取二氧化碳的過程，并向?qū)W生解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及反應(yīng)原理。4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作將學(xué)生分為小組，讓每個(gè)小組自行進(jìn)行石蠟燃燒制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)操作，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和輔助。5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析產(chǎn)生二氧化碳的過程中發(fā)生了什么，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。6.實(shí)驗(yàn)總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)原理及過程，并與理論知識(shí)進(jìn)行對(duì)比和分析。六、說課時(shí)安排本課時(shí)安排為一節(jié)課，共計(jì)45分鐘。情境導(dǎo)入：5分鐘理論知識(shí)講解：10分鐘實(shí)驗(yàn)演示：10分鐘學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作：15分鐘實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：5分鐘實(shí)驗(yàn)總結(jié)：5分鐘七、說教學(xué)方法本節(jié)課采用情境導(dǎo)入、理論講解、實(shí)驗(yàn)演示、學(xué)生操作、結(jié)果分析和總結(jié)等多種教學(xué)方法結(jié)合使用，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。八、說自主學(xué)習(xí)在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主進(jìn)行操作，提高他們的實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和實(shí)驗(yàn)總結(jié)環(huán)節(jié)主動(dòng)思考和參與討論。九、說課后延伸聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究二氧化碳在生活中的應(yīng)用和影響，并深入了解二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的視野。十、說教學(xué)反思本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，使學(xué)生在情境導(dǎo)入、理論講解、實(shí)驗(yàn)操作和總結(jié)中全面參與，并且探索了二氧化碳制取的實(shí)際過程和原理。在今后的教學(xué)中，需要更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探索精神，引導(dǎo)學(xué)