知識整理（素材）五年級上冊科學(xué)教科版

教科版科學(xué)五上知識整理第一單元《光》第1課有關(guān)光的思考1.因為有了光，我們才能看到周圍的一切。2.我們把那些自身能發(fā)光并且正在發(fā)光的物體稱為光源。例如：太陽、點燃的蠟燭、正在發(fā)光的燈泡、螢火蟲、發(fā)光魚等。3.有些物體自身不能發(fā)光，但能反射其他物體的光，給人感覺很亮，這樣的物體不是光源。例如：月亮、汽車后視鏡、人眼看到的鮮花等。太陽是最重要的光源。5.夜空中的星星很多，大多是恒星，恒星能自己發(fā)光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太陽光但自己不能發(fā)光，所以不是光源。6.太陽、激光筆等光源發(fā)出的光非常強(qiáng)烈，不能直接用肉眼去看，它們會對我們的眼睛造成傷害。7.沒有處在發(fā)光狀態(tài)的物體不是光源。如沒有通電的電燈，沒有點燃的蠟燭。8.我們是如何看到物體的（1）來自光源的光或來自物體的反射光進(jìn)入眼睛，都能使我們看到光源或該物體。（2）完全黑暗的房間里有一個紅蘋果，無論我們在這個房間里待多久，都不能看到這個紅蘋果。9.夜視儀可以在“黑暗”的環(huán)境中，將人眼看不見的光轉(zhuǎn)換成電子信號，讓我們看到物體。第2課光是怎樣傳播的1.我們在幕前，能夠聽到幕后說話人的聲音，卻看不見說話的人。這是因為光沿直線傳播，而聲音是向四面八方傳播的。2.光是以直線的形式傳播的（1）生活中看到的手電筒、激光筆的光束，都可以說明光是以直線的形式傳播的。小孔成像、日食、月食、影子等現(xiàn)象是由光的直線傳播造成的。（3）光的直線傳播在生活中有很多應(yīng)用，例如激光準(zhǔn)直、縱隊看齊、射擊瞄準(zhǔn)等。驗證光是沿直線傳播的（1）當(dāng)所有卡紙上的小孔在同一條直線上時，手電筒發(fā)出的光在紙屏上形成了光斑。（2）當(dāng)把中間的一張卡紙向左或向右移動大約5厘米后，手電筒發(fā)出的光在紙屏上沒有形成光斑。（3）實驗中要關(guān)閉所有燈光，拉上窗簾，保證手電筒是唯一光源。這樣做的主要目的是使實驗現(xiàn)象更明顯。4.光傳播的速度很快，每秒約30萬千米。太陽離地球的距離約為1.5億千米，從太陽發(fā)出的光到達(dá)地球約需要8分鐘。第3課光的傳播會遇到阻礙嗎1.光照射玻璃、紙和書的探索（1）光能穿過玻璃，能看清玻璃前方物體的細(xì)節(jié)，像玻璃這樣的物體是透明物體。（2）光部分能穿過紙，模糊看清紙前方物體的細(xì)節(jié)，像紙這樣的物體是半透明物體。（3）光不能穿過書，不能看到這本書前方的物體，像書這樣的物體是不透明物體。2.光照射煙霧的探索（1）在水槽中放入點燃的線香，讓線香的煙氣充滿水槽。用激光筆照射可以看到一道清晰的筆直光束，說明光沿直線傳播。（2）煙氣阻擋了部分光并將一些光反射到人的眼睛，所以我們可以看到一道清晰的筆直光束。當(dāng)煙氣越多時，煙氣反射的光越多，我們看到的光束也就越清晰。（3）不能用激光筆發(fā)出的光照射眼睛。3.光在傳播中遇到透明物體或半透明物體時，能穿過物體或部分穿過物體繼續(xù)進(jìn)行傳播，但光不能穿過不透明的物體。4.日食：當(dāng)月球轉(zhuǎn)到地球和太陽之間，并且三者在同一直線上時，月球就擋住了射向地球的太陽光，形成日食。5.月食：當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)到月球和太陽之間，并且三者在同一直線上時，地球就擋住了射向月球的太陽光，形成月食。第4課光的傳播方向會發(fā)生改變嗎1.觀察射入水中的光在水面發(fā)生的變化（1）光由空氣垂直射入水中，光的傳播路線不會發(fā)生變化。（2）光由空氣斜射入水中，光的傳播路線會發(fā)生變化。2.光由空氣斜射入水中時，光的路線發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫光的折射現(xiàn)象。3.鉛筆傾斜放入盛有水的玻璃杯中，可以觀察到鉛筆在水面處折斷了，這是因為鉛筆反射的光從水斜射入空氣中時發(fā)生了光的折射現(xiàn)象。4.從玻璃魚缸的一條棱處，透過魚缸的兩個面觀察魚缸中的一條魚，看起來是兩條魚。這是因為魚反射的光在兩個玻璃面上都發(fā)生了光的折射現(xiàn)象。5.生活中光的折射現(xiàn)象（1）潭清疑水淺。（2）海市蜃樓。（3）叉魚時應(yīng)瞄準(zhǔn)魚的下方。（4）近視眼鏡、放大鏡等透鏡。第5課認(rèn)識棱鏡1.光由空氣斜射入玻璃等其他透明物體中時也能發(fā)生折射現(xiàn)象。2.三棱鏡是由透明材料（如玻璃、水晶等）做成的，可以改變光的傳播方向。3.讓一束強(qiáng)光（白光）通過三棱鏡照到白屏上，可以觀察到在白屏上形成了一條彩色光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛（diàn)、紫。這種現(xiàn)象叫光的色散。4.盡管太陽光用肉眼看上去幾乎是白色的，但它是由許多不同顏色的光組成的復(fù)色光。其他物體發(fā)出的光也具有不同的混合顏色。5.當(dāng)白光進(jìn)入棱鏡時，由于不同顏色的光發(fā)生折射的程度不一樣，就出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等各種顏色的光。6.彩虹是大自然中的一種光學(xué)現(xiàn)象（主要成因是光的折射），當(dāng)太陽光照射到半空中的水滴時，光發(fā)生色散，在天空上形成拱形的七彩光譜，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。彩虹的形成原理和我們用三棱鏡得到彩色光帶的原理相同。7.利用彩色輪研究光的混合（1）彩色輪上三個扇形的顏色分別是紅、綠、藍(lán)。（2）快速旋轉(zhuǎn)彩色輪，觀察到彩色輪快速旋轉(zhuǎn)時變成了白色。（3）結(jié)論：色光可以混合成白光。第6課光的反射現(xiàn)象1.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫光的反射，也叫反光。反射光也是沿直線傳播的。2.在光線與鏡面的交點處，畫一條垂直于鏡面的虛線，我們會發(fā)現(xiàn)，反射光線與虛線的夾角等于入射光線與虛線的夾角，我們把這兩個夾角稱為反射角和入射角，垂直于鏡面的虛線稱為法線，并可得到光的反射規(guī)律：光在反射過程中，反射角等于入射角。3.任何物體都能反射光，只不過是光在不同物體表面的反射情況有所不同。4.我們能夠看到物體就是因為它們反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。5.科學(xué)家利用光的反射原理，計算出地球到月球的平均距離約為38.4萬千米。第7課制作一個潛望鏡1.潛水艇在水下航行時，用潛望鏡觀察海面和空中的情況。2.潛望鏡是利用光的反射觀察物體的。在潛望鏡的窺測口，能看到經(jīng)過兩次反射后的物體。3.制作一個潛望鏡時，需要用到兩面平面鏡。兩個鏡片的放置方向是平行的，而且與鏡筒的夾角是45°。4.制作一個潛望鏡（1）根據(jù)潛望鏡的原理圖在紙盒相對的兩面上畫出安裝鏡片的位置（4條斜線），并用剪刀剪開。（2）將兩面鏡子插入紙盒開口，并保持鏡子的反射面是相對的。在鏡子的反射面前各開一個窗口。第二單元《地球表面的變化》第1課地球的表面1.地球表面的地形地貌是復(fù)雜多樣的，也是不斷變化的。2.常見的陸地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。地形海拔特點高原海拔較高，在1000米以上面積較大，外圍較陡，內(nèi)部起伏較為和緩山地海拔較高，在500米以上地勢起伏很大，有聳立的山峰，陡峭的山坡，幽深的山谷盆地?zé)o一定標(biāo)準(zhǔn)四周高，中間低丘陵海拔較低，在500米以下地勢起伏較大，山頂渾圓，山坡坡度不大平原海拔較低地勢起伏很小，寬廣平坦3.觀察世界地形圖（1）地球表面的地形是多種多樣的，地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。（2）在地形圖上，不同的顏色表示不同的地形。如藍(lán)色表示海洋，綠色表示平原，黃色表示低山和丘陵，棕褐色表示山地和高原，還有些地形圖會用白色或淡紫色表示積雪和冰川。4.我國地形多種多樣，地勢西高東低。西部高，多高原、山地；東部低，多平原、丘陵。5.影響地形變化的因素有地震、火山、風(fēng)的作用、水的作用等。第2課地球的結(jié)構(gòu)1.地球從表面到地心可以分為三個圈層。（1）地殼：地球固體圈層的最外層，由巖石組成，厚度各處不一樣。（2）地幔：位于地殼以下地核之上，是巖漿的發(fā)源地。（3）地核：地幔以下到地球中心的部分。組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖三大類。由巖漿冷卻凝固形成的巖石，叫巖漿巖。玄武巖、浮石、花崗巖都是巖漿巖。由泥、砂、巖石碎屑在水中沉積形成的巖石叫沉積巖。礫巖、砂巖、頁巖都是沉積巖。沉積巖里常有化石——古代動植物的遺骸或痕跡。地表的巖石被深埋于地下時，在高溫和高壓下發(fā)生變化形成的巖石，叫變質(zhì)巖。大理巖、板巖都是變質(zhì)巖。3.地殼在不斷地運(yùn)動，地球內(nèi)部的巖漿在不停地涌動，有時會通過地震和火山噴發(fā)讓我們感受到。4.地殼的運(yùn)動常常會使巖層發(fā)生彎曲變形。第3課地震的成因及作用1.地震成因的模擬實驗（1）迅速拉開時，可以看到泥層斷裂。迅速擠壓時，可以看到泥層隆起。（2）泥層模擬的是巖層。2.地震的成因：地殼在不斷運(yùn)動，當(dāng)?shù)叵碌膸r層發(fā)生彎曲、斷裂、錯動等會引起地表的震動，這就是地震。3.地震的危害（1）地震后，房屋倒塌，道路損毀，人員傷亡，會給人類帶來嚴(yán)重的災(zāi)難。（2）地震會使地面出現(xiàn)裂縫、塌陷，鐵軌也扭曲變形。（3）地震會使山體滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。4.地震對地表的改變是劇烈的。5.地震發(fā)生時如何自救（1）能逃離室內(nèi)的要盡量快速逃到室外，迅速逃離至開闊處。在室外不要私自盲目避震，要避開已倒塌物體，野外要遠(yuǎn)離橋、湖及山邊等。（2）在不能逃離室內(nèi)時，應(yīng)立即找結(jié)實、不易倒塌的物體掩護(hù)身體。如結(jié)實的柜子下、靠立在墻根，地震時一定不要乘坐電梯。第4課火山噴發(fā)的成因及作用1.地殼運(yùn)動是火山噴發(fā)的原因?；鹕絿姲l(fā)時，會使地面產(chǎn)生裂縫，并有熔巖噴涌?；鹕絿姲l(fā)會改變地球表面的地形，形成火山巖小山、火山島、火山口湖等。地震和火山噴發(fā)是引發(fā)地表變化的內(nèi)在因素，其主要能量來源于地球內(nèi)部。3.長白山天池是一個火山口湖，由火山噴發(fā)形成?；鹕絿姲l(fā)噴射出大量熔巖之后，在火山口處形成盆狀凹陷，時間一長，積水成湖。4.火山噴發(fā)成因的模擬實驗（1）用番茄醬模擬熔巖，用土豆泥模擬地殼。（2）注意事項：①必須戴護(hù)目鏡，防止加熱后的番茄醬噴射到眼睛。②用酒精燈的外焰加熱。③用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔巖更容易噴發(fā)出來。（3）實驗現(xiàn)象：洞口處薄薄的土豆泥裂開形成“火山口”，“火山口”噴發(fā)出“熔巖”，還可能發(fā)生“山體”裂開，流出“熔巖”的現(xiàn)象。（4）實驗結(jié)論：在地球的深部，越往下去，溫度越高，壓力越大。地球內(nèi)部的壓力會使熔巖不斷上升，遇到薄弱的地殼時，就會噴出地表，形成火山。5.火山噴發(fā)帶來的危害：燒毀森林、房屋，掩埋農(nóng)田和城市，污染空氣，導(dǎo)致滑坡、山崩、泥石流、地震等。6.火山噴發(fā)帶來的好處（1）火山噴發(fā)后，落在火山周圍的火山灰能提高土壤肥力，使森林和莊稼生長得更好。（2）火山地?zé)崾且环N清潔能源，加熱后的水能作為熱源被人們利用。（3）火山灰和火山巖還是筑路的好材料。第5課風(fēng)的作用地球表面的大氣層對改變地形發(fā)生著緩慢的作用。我們可以用砂紙打磨巖石，來模擬風(fēng)卷起的沙子對巖石不斷磨蝕的過程。當(dāng)大風(fēng)卷起的沙子從巖石上刮過時，可能會發(fā)生碰撞，這個過程就像砂紙對巖石表面不斷“打磨”使巖石表面變得光滑。敦煌的雅丹地貌是由風(fēng)的作用形成的。5.戈壁和沙漠的形成（1）大風(fēng)或洪水的力量可以把大塊巖石破碎后形成的細(xì)小的沙、土搬運(yùn)到遠(yuǎn)方，只留下大大小小的礫石，這便形成了戈壁灘。（2）被帶走的沙子在風(fēng)或流水速度減小時沉積下來，日積月累，就形成了沙漠。6.與地震和火山噴發(fā)相比，風(fēng)對地形地貌的影響是緩慢的，需要日積月累的過程。第6課水的作用1.在地表的變化過程中，水發(fā)揮著巨大的作用。降落的雨水和眾多的河流都會改變地球表面的地形地貌。2.認(rèn)識降雨給土地帶來的變化在土壤表面撒上帶有顏色的沙子的目的是便于觀察實驗現(xiàn)象。實驗中用噴壺噴水模擬降雨。（3）降雨前小山丘比較圓，紅色沙子大多數(shù)在山丘頂部。降雨后小山丘上出現(xiàn)了很多小溝，一些紅色沙子被沖到了山丘底部。（4）結(jié)論：降雨會改變地表。3.降雨對地表產(chǎn)生的影響（1）雨水會把地表上的泥沙帶走，匯聚成徑流，在土地上留下溝壑。（2）雨水因攜帶泥沙而變得渾濁，當(dāng)水流平緩時，水中的泥沙又會沉積在地面上。4.河流的侵蝕作用和沉積作用（1）當(dāng)河水流速快時，侵蝕作用為主；當(dāng)河水流速慢時，沉積作用為主。（2）乾坤灣的凹岸（凹進(jìn)去的河岸）水流速度快，以侵蝕作用為主；凸岸（凸出來的河岸）水流速度慢，以沉積作用為主。（3）一般河流人?？诘牡貏萜教梗魉俣嚷?，沉積作用強(qiáng)，泥沙堆積會形成三角洲，如黃河入海口的沙洲、長江三角洲等。第7課總結(jié)我們的認(rèn)識1.幾種地形地貌形成的主要原因序號地形地貌形成的主要原因1彎曲的巖層地震（巖層受到擠壓）2長白山天池火山噴發(fā)形成3敦煌的雅丹地貌風(fēng)的作用4黃土高原上的溝壑水（降雨）的作用5黃河入?？诘纳持匏淖饔茫ǔ练e作用）2.影響地表變化的因素有地震、火山、風(fēng)的作用、水的作用，此外還有冷和熱的作用、動植物的作用等。3.地震和火山噴發(fā)對地表的改變是劇烈的，風(fēng)的作用和水的作用對地表的改變是緩慢的。4.探索植物對侵蝕的影響（1）既是模擬實驗，又是對比實驗。模擬降雨對比實驗只能改變一個條件。相同條件地形（坡度）、降雨量、降雨高度等不同條件一個有植物覆蓋，一個沒有植物覆蓋實驗現(xiàn)象：有植物覆蓋的山丘變化不明顯，收集到的“雨水”中含有的泥沙比較少。沒有植物覆蓋的山丘上出現(xiàn)了小溝，收集到的“雨水”中含有的泥沙比較多。實驗結(jié)論：植物能減弱雨水的侵蝕作用。6.地面的巖石、沙土在水、風(fēng)、重力等作用下，被破壞和搬走的現(xiàn)象叫侵蝕。第三單元《計量時間》3.1.時間在流逝1.在沒有任何計時工具的情況下，我們可以根據(jù)一些自然現(xiàn)象，比如太陽東升西落去判斷時間。2.在遠(yuǎn)古時代，人類用天上的太陽來計時，日出而作，日落而息，晝夜交替，太陽自然而然成了人類最早使用的時間單位。3.圭表圭表，是古代科學(xué)家發(fā)明的度量日影長度的一種天文儀器，由“圭”和“表”兩個部件組成。圭表和日晷一樣，也是利用日影進(jìn)行測量的古代天文儀器。所謂高表測影法，通俗的說，就是垂直于地面立一根桿，通過觀察記錄它正午時影子的長短變化來確定季節(jié)的變化。垂直于地面的直桿叫“表”，水平放置于地面上刻有刻度以測量影長的標(biāo)尺叫“圭”。4.日晷日晷，本義是指太陽的影子?，F(xiàn)代的“日晷”指的是人類古代利用日影測得時刻的一種計時儀器，又稱“日規(guī)”。其原理就是利用太陽的投影方向來測定并劃分時刻，通常由晷針（表）和晷面（帶刻度的表座）組成。利用日晷計時的方法是人類在天文計時領(lǐng)域的重大發(fā)明，這項發(fā)明被人類沿用達(dá)幾千年之久。5.實驗一：觀察研究“一炷香”的時間實驗材料：一根香、插香的盤子、打火機(jī)、秒表等等。實驗要求以及方法：①取一支香分別在香的1/4、1/2、3/4處做標(biāo)記。②點燃這根香并記錄香燃燒到每個標(biāo)記的時間。③填寫燃香時間記錄表。實驗現(xiàn)象：一根香平均分成了4部分，每一部分燃燒所花的時間基本相同。實驗結(jié)論：一炷香燃燒的時間為半個小時。通常情況下，一炷香燃燒的時間都是均勻的，因此在古時候沒有鐘表的時代里，大多數(shù)時候人們都可以用香燃燒的時間長短來大概計量時間。除了可以用香燃燒的時間來記錄時間，我們還可以用蠟燭燃燒的時間來記錄時間。6.研討問題1：古人曾用過哪些方法計時？這些方法為什么能夠幫助古人計時？方法一，利用太陽計時，日出而作，日落而息。因為太陽每天東升西落，時間變化是有規(guī)律的。方法二，利用太陽投射在地上的影子制作成日晷來計時。因為太陽投射在地上的影子也是有規(guī)律可循的，因此人們可以利用這一規(guī)律制作成可以計量時間的日晷。方法三，利用燃燒香來計時。因為燃燒相同長短、粗細(xì)的香所需的時間基本是相同的，因此可以用它來計量時間。問題2：蠟燭可以用來計時嗎？可以，因為蠟燭和香一樣，燃燒相同長短、粗細(xì)、等量的蠟燭所需的時間基本是相同的，因此可以大致的計量時間。3.2.用水計量時間1.古人除了使用日昝、燃香和蠟燭來計量時間之外，還曾經(jīng)利用水來計時。2.實驗一：測量水流速度的變化實驗材料：鐵架臺、燒杯、量桶、塑料瓶（去掉底部，在瓶蓋上扎一個小孔）、鐵圈（用來固定塑料瓶）、計時器、自來水等等。實驗方法：①按照圖中所示，安裝好實驗裝置。②在剛才的瓶子中裝200毫升的水，讓水從瓶蓋的小孔中流出，并用量杯接住從瓶中流出的水。③用計時器測量量杯里的水集聚到50毫升時用了多長時間？記錄在實驗記錄表上。④利用同樣的方法測一測積聚到100毫升、150毫升的水分別需要多長時間。實驗現(xiàn)象：杯子中的水每增加50毫升，需要的時間是不相同的，所需時間越來越多。實驗結(jié)論：隨著瓶中水位的降低，水流速度越來越慢。3.古代水鐘4.古代水鐘的類型主要有兩種：泄水型水鐘和受水型水鐘。5.研討問題1：水鐘中水流的速度是均勻的嗎？怎樣才能讓水以均勻的速度往下流？水流的速度是均勻的。水的流速快慢主要受水鐘水位大小的影響。以固定的速度往下流就要做到保證水位的高低相同，從而保證水壓平穩(wěn)。可以給水鐘進(jìn)水中加一個分水槽，讓多余的水流到分水槽內(nèi)，并保持一致呈加水狀態(tài)。也可以給水鐘加一個調(diào)節(jié)水速的開關(guān)，例如我們在醫(yī)院輸液時的那種開關(guān)。另外，水鐘滴孔要小。。問題2：古代的水鐘用水滴有什么好處？人們是怎樣控制水以均勻的速度往下滴的？人們?yōu)榱俗屗跃鶆虻乃俣韧碌?，水鐘的設(shè)計非常巧妙：貯水壺上部一側(cè)有個小孔，多余的水可以從這個小孔溢出，這樣就能保持固定的水平面，保持恒定的壓力。水從貯水壺下部的小孔流出，注入受水壺，這個孔非常小，可以使水以均勻的速度往下滴。3.3.我們的水鐘1.人們曾經(jīng)用一個底部鉆有小孔的碗放在水中，讓碗慢慢下沉來計量時間。2.古人曾經(jīng)利用水來計時，為此，他們發(fā)明了水鐘。3.要想制作一個計時10分鐘的水鐘，我們要考慮到哪些問題呢？①在制作前，需要有一個設(shè)計方案。②制作水鐘需要哪些材料？③怎樣控制水鐘漏水的速度？④如何劃分10分鐘的時間刻度？4.在制作水鐘的過程中設(shè)計方案是至關(guān)重要的，因此我們拿到任務(wù)不要急著動手制作，而是同小組的同學(xué)坐下來認(rèn)真討論，先拿出設(shè)計方案。5.制作水鐘的過程：設(shè)計方案——制作——測試——評估與改進(jìn)在水鐘制作的過程中，使用剪刀、鉆小孔等行為一定要注意安全。6.回顧一下我們制作水鐘的過程，想一想我們的水鐘計時準(zhǔn)確嗎？制作簡單嗎？水鐘雖然能夠計時，但是因為受到各種因素的影響，計時很難十分精確。7.除了水可以制作計時工具之外，我們還可以利用沙子來制作計時工具。8.沙子能夠用來制作計時工具的原因和原理：沙子能夠用來制作計時工具，是因為它里面的沙子具有流動性，它像水一樣能夠勻速流動，并且流下一定量的沙子所需的時間是基本相同的。3.4.機(jī)械擺鐘1.擺鐘的出現(xiàn)大大提高了鐘表的精確度。2.鐘擺每分鐘擺動的次數(shù)是一樣的，都是60次。3.鐘擺擺動時是勻速擺動，不會忽快忽慢。4.鐘擺具有等時性特點。5.古代人們?yōu)榱擞嬃繒r間發(fā)明出了日昝、水鐘、沙漏等簡易的時鐘，這些簡易的時鐘可以讓我們知道大概的時間。但是利用這些儀器計時的時候，時間總是不是太精確。人們總是希望有更精確的鐘表出現(xiàn)。6.關(guān)于機(jī)械擺鐘的發(fā)明歷史：1582～1583年，意大利物理學(xué)家和天文學(xué)家伽利略發(fā)現(xiàn)了擺的等時性。1657年，荷蘭物理學(xué)家和天文學(xué)家克里斯蒂安.惠更斯利用擺的等時性原理發(fā)明了擺鐘。后經(jīng)不斷改進(jìn)，沿用至今。7.實驗一：自制一個擺，觀察擺運(yùn)動的特點實驗材料：一根細(xì)繩、一個小重物、鐵架臺等等。實驗方法及活動要求：①拿一根細(xì)繩，上端固定在鐵架臺上，下端掛一個小重物，做成一個簡單的擺。②讓我們的擺自由擺動，幅度不要太大，測量并記錄他一分鐘擺動的次數(shù)。③重復(fù)多次活動，測量并記錄我們的擺一分鐘擺動的次數(shù)。實驗現(xiàn)象：自制擺一分鐘擺動次數(shù)是一樣的。實驗結(jié)論：單擺具有等時性特點。8.同樣的擺每分鐘擺動的次數(shù)是一樣的，不同的擺每分鐘擺動的次數(shù)是不一樣的。擺在運(yùn)動的過程中，由于受到空氣阻力、重力等等因素的影響，擺動的幅度越來越小，最后會停止下來。9.研討大家自己動手制作了一個擺，并且觀察了擺的運(yùn)動，測量了一分鐘鐘擺擺動的次數(shù)。根據(jù)大家的統(tǒng)計結(jié)果，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)小組使用同樣的擺，擺動的快慢是一樣的，每分鐘測得的次數(shù)是一致的。不同小組由于擺不一樣，擺動的快慢是不一樣的，所以測得的次數(shù)是不一樣的。除了次數(shù)上的不一樣，我們還觀察到擺的運(yùn)動有什么特點？擺具有等時性特點。擺在擺動的過程中方向保持一致，不會發(fā)生變化。擺在運(yùn)動的過程中，擺動的幅度會越來越小。3.5.擺的快慢1.不同的擺在一定時間內(nèi)擺動的次數(shù)各不相同。2.擺的快慢與擺的長短有關(guān)，而與擺錘的質(zhì)量沒有關(guān)系。3.思考討論影響擺的快慢的因素，作出預(yù)測：預(yù)測1：擺動快慢可能與擺錘的質(zhì)量有關(guān)。預(yù)測2：擺動快慢可能與擺繩的長短有關(guān)。預(yù)測3：擺動快慢可能與擺幅的大小有關(guān)。4.實驗一：探究擺的快慢與擺錘質(zhì)量的關(guān)系實驗要求：探究擺的快慢與擺錘質(zhì)量的關(guān)系。實驗材料：鐵架臺、擺錘質(zhì)量不等的擺、計時器等等產(chǎn)。實驗方法：①把細(xì)繩固定在掛鉤上，下端掛一個擺錘，讓擺小幅度的自由改動，觀察擺30秒擺動的次數(shù)。②保持?jǐn)[繩長度不變，依次增加擺錘的質(zhì)量，測量不同質(zhì)量的擺30秒擺動的次數(shù)。實驗注意點：本次實驗中，會改變的條件：擺錘的質(zhì)量分別是原來的質(zhì)量兩倍質(zhì)量、三倍質(zhì)量。不會改變的條件：擺長度不變、30秒時間不變、擺動幅度不變。實驗現(xiàn)象：不管擺錘的質(zhì)量是多少，30秒時間內(nèi)擺支動次數(shù)是一樣的。實驗結(jié)論：通過本次實驗，我發(fā)現(xiàn)擺的快慢與擺錘質(zhì)量沒有關(guān)系。5.實驗二：探究擺的快慢與擺繩長短的關(guān)系實驗要求：探究擺的快慢與擺錘長短的關(guān)系。實驗材料：鐵架臺、擺繩長短不同的擺、計時器、實驗記錄表等等產(chǎn)。實驗方法：①利用最長擺繩的擺，測量30秒擺動的次數(shù)，測量三次。②利用中等長度擺繩的擺，測量30秒擺動的次數(shù)，測量三次。③利用最短擺繩的擺，測量30秒擺動的次數(shù)，測量三次。實驗注意點：本次實驗中，不會改變的條件：擺錘的質(zhì)量、擺幅的大小。會改變的條件：擺繩的長短。實驗現(xiàn)象：擺繩長，擺動得慢，擺繩短，擺動得快。實驗結(jié)論：擺的快慢與擺繩的長短有關(guān)。擺繩越長，擺的越慢；擺繩越短，擺的越快。6.研討問題1：擺的快慢與什么因素有關(guān)？我們是怎么知道的？擺的快慢與擺繩長短有關(guān)。這一結(jié)論是我們通過實驗得知的。問題2：擺的快慢與擺繩長短有什么關(guān)系？擺繩越長，擺的越慢；擺繩越短，擺的越快。3.6.制作鐘擺1.不管是哪一個機(jī)械擺鐘，里面的鐘擺每分鐘擺動的次數(shù)都為60次。2.擺的快慢與擺繩的長度有關(guān)，擺繩越長，擺的越慢；擺繩越短，擺的越快。3.本節(jié)課制作鐘擺的任務(wù)：機(jī)械擺鐘里的鐘擺每分鐘擺動60次，讓我們制作一個一分鐘正好擺動60次的擺。怎樣才能制作出一個一分鐘正好擺動60次的擺呢？首先我們小組成員要共同討論交流，設(shè)計出一個方案，并且不停的修改和優(yōu)化我們的設(shè)計方案。設(shè)計方案成功之后，就可以根據(jù)我們的設(shè)計方案選擇所需的材料來制作鐘擺了。4.制作鐘擺的材料：鐵架臺、細(xì)繩、回形針、螺母、秒表等。5.制作鐘擺的步驟：①設(shè)計方案，②制作鐘擺，③測試鐘擺初步制作出我們的鐘擺之后，我們還要對我們制作的鐘擺進(jìn)行反復(fù)測試，不斷調(diào)整和記錄，使制作完成的鐘擺正好一分鐘擺動60次。6.測試自制鐘擺的方法：問題1：我們怎樣測試和調(diào)整我們的鐘擺呢？如果擺動過快，我們該怎樣調(diào)整？如果擺動過慢，我們又該怎樣調(diào)整？如果擺動過快，我們可以調(diào)整擺線的長度，將擺線長度加長。如果擺動過慢，我們可以將擺線長度縮短。問題2：我們是不是每次測試都需要測試一分鐘擺動的次數(shù)？怎樣才能節(jié)約測試的時間呢？不需要，為了節(jié)約時間，我們可以測試擺在10秒鐘里是否擺了10次，不需要每次都測試一分鐘。7.研討一分鐘擺動60次的鐘擺，他的擺繩長短有什么特點呢？一分鐘擺動60次的鐘擺，擺繩大概在25厘米左右。不過由于測量誤差，實驗材料缺陷等等各方面的原因，我們在測量擺長時，擺長在24-26厘米之間都是正常的。3.7.計量時間和我們的生活1.人類的計時工具經(jīng)過了漫長的演變，從最初的日出而作，日落而息，到后來的日昝、水鐘、燃香、蠟燭，再到后來的機(jī)械鐘，到現(xiàn)在我們使用的電子表、原子鐘等計時工具。2.我們每天都要通過鐘表來掌握時間、安排工作和作出決定。3.總結(jié)和比較人類計時工具的演變。計時工具的比較日昝水鐘擺鐘手表使用材料石頭水金屬石英準(zhǔn)確性不準(zhǔn)確不太準(zhǔn)確比較準(zhǔn)確準(zhǔn)確計時原理太陽下物體影子變化的規(guī)律水滴的等時性原理擺的等時性原理機(jī)械原理方便程度不方便不太方便比較方便很方便缺陷不太準(zhǔn)確比較笨重晚上不好用不太準(zhǔn)確要有人看守要加水比較笨重攜帶不方便造價昂貴技術(shù)要求高4.不管是哪一種計時工具都有自己的特點，既有自己的優(yōu)點，也有自己的缺點。不過隨著科技的發(fā)展，人們制作出來的計時工具越來越方便，越來越準(zhǔn)確。5.日常生活中，我們在什么情況下，需要精確計時呢？航天器的發(fā)射過程需要精確計時，才能保證安全和成功。百米賽跑的時候需要精確計時，才能知道是否打破了記錄。時刻表可以保障交通有序運(yùn)行，提醒我們準(zhǔn)時到達(dá)。生活中用微波爐加熱食物，需要精確計時時間，過長或者過短都不利于食物的加熱。公交車、汽車、火車、飛機(jī)等交通工具，需要精確計時才能保證交通的有序運(yùn)行。電視臺的節(jié)目需要精確計時，不然電視節(jié)目容易產(chǎn)生混亂。GPS定位系統(tǒng)需要精確計時，如果產(chǎn)生時間上的誤差，就會反映到空間上產(chǎn)生更大的差距。6.日常生活中更為精準(zhǔn)的計時工具有：石英鐘、原子鐘、電子表、手機(jī)、電腦等。7.當(dāng)今世界，計時最精確的是原子鐘，精度可以達(dá)到每2000萬年才誤差1秒。8.研討問題1：計時工具的設(shè)計運(yùn)用了物體運(yùn)動的什么規(guī)律？計時工具的設(shè)計運(yùn)用了物體運(yùn)動的周期性變化規(guī)律。問題2：說說我們知道的現(xiàn)代計時工具。現(xiàn)代計時工具主要有石英鐘表、電子表、手機(jī)、手環(huán)、原子鐘等。問題3：如果計時工具不準(zhǔn)確，會給我們的生活帶來哪些影響？如果計時工具不準(zhǔn)確，可能會影響我們?nèi)粘Ｉ畹挠行蛐?，影響我們的交通的有序運(yùn)行，讓我們的生活變得非?；靵y；可能會影響科學(xué)科技的發(fā)展。9.在沒有導(dǎo)航儀的年代，航行在茫茫大海上的船員，曾利用鐘表來辨識自己所在的位置，讓船成功的從一個地方航行到另一個地方，他們是怎樣做到的呢？既然天體間的周期性運(yùn)動可以計時,那反過來,計量時間可以推測出天體間的運(yùn)動規(guī)律等。原理：地方時0點為正北。太陽在天上轉(zhuǎn)一周手表時針轉(zhuǎn)2周,手表時間除以2,正是太陽所在方位。操作：手表平放,以當(dāng)?shù)氐胤綍r的一半指向太陽,12點所在方位為北方。示例：以下午14點為例,14÷2=7,7點位置對準(zhǔn)太陽,此時12點位置的指向即是北方。第四單元《健康生活》第1課我們的身體1.我們?nèi)吮仨毘詵|西，吸入氧氣，才能獲得能量，維持生命。2.體質(zhì)記錄表包括體重指數(shù)、視力、肺活量、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐等項目。3.體重指數(shù)＝體重（千克）÷[身高（米）x身高（米）］。4.遺傳、飲食習(xí)慣、體育鍛煉、周圍環(huán)境、睡眠時間、學(xué)習(xí)壓力等因素都會影響生長發(fā)育。5.從出生到死亡，人體都在不斷地發(fā)生變化。青少年時期是生長發(fā)育最旺盛的時期，對我們的一生有著重要影響，因此，養(yǎng)成良好的生活方式和習(xí)慣非常重要。6.為了健康生長，我們要養(yǎng)成良好的生活方式和習(xí)慣，保持好的心態(tài)，保護(hù)周圍環(huán)境。7.不良的環(huán)境與身體健康

（1）不良的環(huán)境會影響身體的正常生長，會使我們?nèi)菀咨?，也是誘發(fā)癌癥的重要原因。（2）吸煙不僅會危害吸煙者的健康，“二手煙”還危害周圍人的健康，所以公共場所禁止吸煙。（3）霧霾天氣不適合進(jìn)行室外運(yùn)動，可以進(jìn)行室內(nèi)運(yùn)動。8.除了身體健康，健康還包括心理健康、建立良好的人際關(guān)系等。第2課身體的運(yùn)動1.舉啞鈴活動是由骨、關(guān)節(jié)和肌肉協(xié)同工作完成的。2.模擬前臂抬起的運(yùn)動

筷子模擬骨骼，橡皮筋模擬肌肉，被線繩纏繞的部分模擬關(guān)節(jié)。3.骨、關(guān)節(jié)和肌肉共同組成了我們的運(yùn)動系統(tǒng)，它們相互配合，使身體進(jìn)行各種運(yùn)動。4.人體內(nèi)共有200多塊骨頭，它們相互連接構(gòu)成了人體的支架——骨骼。骨骼可以使我們身體進(jìn)行各種各樣的運(yùn)動，同時還具有支撐身體、保護(hù)內(nèi)臟器官的作用。5.骨與骨之間可以活動的連接叫關(guān)節(jié)。不同地方的關(guān)節(jié)，活動的方式不同。如肘關(guān)節(jié)和肩關(guān)節(jié)。6.人體共有600多塊肌肉。肌肉附著在骨骼上，肌肉收縮帶動骨骼運(yùn)動。7.在學(xué)習(xí)和生活中，我們要注意保持脊柱和身體部位均衡負(fù)重，還要注意保持正確的身體姿勢。8.經(jīng)常進(jìn)行身體鍛煉是相當(dāng)重要的。青少年時期，人體的骨骼和肌肉是發(fā)育得最快的，發(fā)育和運(yùn)動又緊密地關(guān)聯(lián)著。經(jīng)常參加運(yùn)動，身體可以變得更加強(qiáng)壯，柔韌性更好，并且免疫力也會增強(qiáng)。9.生活中有許多與我們身體運(yùn)動的結(jié)構(gòu)相似的物體，如合頁與關(guān)節(jié)相似、塔吊的鋼架與骨骼相似等。第3課心臟和血液1.食物中的營養(yǎng)和我們吸入的氧氣，進(jìn)入我們的血液后都將通過心、血管等運(yùn)輸?shù)缴眢w的各個部分，維持身體的生命活動。2.我們的心臟每時每刻都在跳動，在安靜狀態(tài)下，正常人心臟一分鐘大約跳動60~100次。3.模擬心臟的工作（1）用吸耳球反復(fù)將水吸進(jìn)又?jǐn)D出。一分鐘后，手會感覺很累。（2）模擬實驗中，吸耳球相當(dāng)于心臟，手的力量相當(dāng)于心肌收縮產(chǎn)生的力量，膠管相當(dāng)于血管，水相當(dāng)于血液。4.心臟與多條血管相連，心臟收縮，推動血液由心臟進(jìn)入血管（動脈）流到全身各處；心臟舒張，血液由血管（靜脈）流回心臟。心臟不停地跳動，血液不間斷地流動。5.運(yùn)動后，人的心跳會變快，休息一段時間，心跳會恢復(fù)正常。平時愛運(yùn)動的同學(xué)，在跳動一分鐘后，恢復(fù)正常心跳所需要的時間比平時不愛運(yùn)動的同學(xué)更短。6.心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。盡管如此，我們還應(yīng)該讓心臟有更多的休息時間。7.在身體休息狀態(tài)下，特別是睡眠的時候，氧氣的需要量減少，每分鐘心跳的次數(shù)也會減少，心臟會得到較多的休息。8.保護(hù)心臟的方法：參加適宜的體育活動、合理的作息、良好的睡眠、合理膳食等。9.每分鐘的心跳次數(shù)和脈搏次數(shù)是相同的。第4課身體的“總指揮”1.身體的“總指揮”是腦，腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干等部分。2.腦與脊髓相連。腦和脊髓聯(lián)系著的神經(jīng)分布到身體的各個部分。3.大腦是人體的控制中心，包括左右兩個大腦半球，腦的不同區(qū)域控制著我們身體的各個部分。4.大腦、小腦和腦干的作用（1）大腦控制著人體的大部分生命活動，如運(yùn)動、語言、視覺、記憶、思維、情緒等。（2）小腦