中小學讀書分享文獻閱讀筆記讀后感課外讀書報告模板下載兩篇

《活著》讀書心得主講人：XXX讀書心得《活著》之獎項臺灣《中國時報》10本好書獎(1994年）香港“博益”15本好書獎(1994年）意大利格林扎納卡佛文學獎（1998年）第三屆世界華文“冰心文學獎”(2002年)中國圖書特殊貢獻獎(2008年）入選香港《亞洲周刊》評選的“20世紀中文小說百年百強”、中國百位批評家和文學編輯評選的“20世紀90年代最有影響的10部作品”。讀書心得作者簡介余華，中國當代著名作家，浙江海鹽縣人，祖籍山東高唐縣。他是目前在國際文壇聲望最高的中國作家之一，被認為是諾貝爾文學獎的有力競爭者。代表作有中短篇小說《十八歲出門遠行》《一九八六年》《四月三日事件》《世事如煙》《難逃劫數(shù)》《河邊的錯誤》《古典愛情》《戰(zhàn)栗》等，長篇小說《在細雨中呼喊》《活著》《許三觀賣血記》《兄弟》，作品已經(jīng)被翻譯成二十多種語言。也寫了不少散文、隨筆、文論及音樂評論。讀書心得內(nèi)容簡介地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，老爹也氣死了。窮困之中福貴因母親生病前去求醫(yī)，沒想到半路上被國民抓了壯丁，后被解放所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)過世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了啞巴。讀書心得內(nèi)容簡介真正的悲劇從此才開始漸漸上演。家珍因患有軟骨病而干不了重活；兒子有慶因與縣長夫人血型相同，為救縣長夫人抽血過多而亡；女兒鳳霞與隊長介紹的城里的偏頭二喜喜結良緣，產(chǎn)下一男嬰后，因大出血死在手術臺上；而鳳霞死后三個月家珍也相繼去世；二喜是搬運工，因吊車出了差錯，被兩排水泥板夾死；外孫苦根便隨福貴回到鄉(xiāng)下，生活十分艱難，就連豆子都很難吃上，福貴心疼便給苦根煮豆吃，不料苦根卻因吃豆子撐死……生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。讀書心得讀書心得讀書心得什么是“活著”作者這樣解釋：活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責任，去忍受現(xiàn)實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。余華說：“人是為活著本身而活著，而不是為活著以外的任何事情而活的?！弊x書心得活著的信念是“情”在苦難面前支撐人們“活著”的是不動聲色的情感：夫妻情、父女情、姐弟情等等。年輕時的富貴富裕但卻空虛地生不如死，吃喝嫖賭是他生活的全部，感情世界蒼白無色；而時的富貴九死一生，卻為了再見他的老娘、妻子和一雙兒女而堅強的活著；極度貧困飽受命運打擊的富貴，為了他的家、他的親人需要他而頑強拼搏；親人們?nèi)茧x他而去的富貴，為那點點滴滴的親情、愛情的懷念和回味而平靜的活著。讀書心得活著的信念是“情”真情是活著的信念?？嚯y中的親情、愛情、友情。一個小人物在巨變的歷史中沉浮，完全不能掌握自己的命運，不幸和坎坷總是纏繞著他。然而他從沒有放棄活下去的信念，始終對生活充滿熱情。四十年，彈指一揮或是滄海桑田，無數(shù)黃面孔、沉默的、堅韌的中國老百姓就這么無聲無息地繼續(xù)活著。讀書心得余華要告訴各位讀者的是生命中其實是沒有幸?；蛘卟恍业?，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。本質(zhì)上，人活著本身除了活著之外，并無任何其他意義。那么如果一定要賦予意義的話，恐怕只有活著本身了。《活著》讀書心得主講人：xxx《愛的教育》閱讀推薦課主講人：XXX班級：XX班有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時的雨露，有人說愛是一把打開心扉的鑰匙。一、激情導入

同學們，我們的生活中無處不存在著“愛”，那我們怎么去體會愛，理解愛，付出愛呢？今天我們來認識一部全世界兒童、老師、家長必讀的書，那就是——《愛的教育》。你對這本書有什么了解？——同學們討論整部小說以一個小學生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。讓讀者感受到愛無處不在，只要用心感受！今天，老師就要帶大家去讀一這本將愛表現(xiàn)得淋漓盡致的——《愛的教育》。教師小結：《愛的教育》是意大利作家亞米契斯耗時近十年寫的一部極富感染力的兒童小說。這是一本風靡世界的書，亞米契斯能將生活中的愛心故事記錄下來，裝訂成冊，那是一部很感人的書。二、書的主要內(nèi)容：它通過一個小學四年級學生安利科寫的日記，抒發(fā)了人類最偉大的感情——愛。書中講述了發(fā)生在安利科身邊各式各樣感人的小故事，父母、姐姐在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的每月故事。它告訴我們：一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。書的主要內(nèi)容：書中的每一個故事都讓人動情，字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。

介紹書名及作者《愛的教育》是意大利著名兒童文學家德〃亞米契斯的代表作，自問世以來被譯成數(shù)百種文學和方言，成為一代又一代讀者愛不釋手的讀物，也是我國家喻戶曉的作品。書的原名翻譯是“心”。我國最早由夏丏尊先生翻譯，并定名為《愛的教育》。三、介紹推薦理由1．作者的話（請學生讀）“凡是讀這部書的人都將無法抗拒它的魅力……它所飽含的教益、慰藉和激蕩的情愫無不使所有的人流下動情的眼淚……”2．譯者的話（老師介紹）

夏丏尊先生在序言中寫道：“我在四年前始得此書的日譯文，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯成或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。三、介紹推薦理由這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚?！?．作品影響。（全班齊讀）《愛的教育》出版于一八八六年，在意大利曾轟動一時，僅出版的頭兩個月就再版40多次。100年來，始終暢銷不衰，并且多次被改編成動畫片、電影、連環(huán)畫、影響遍布全世界。三、介紹推薦理由全世界的孩子都喜歡讀《愛的教育》，有些國家把《愛的教育》作為小學生的教科書來讀。

《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的必讀書。讀書里的故事讓我們做真正的人。四、品讀《病中的老師》1、出示“閱讀提示”：

（1）這是一位怎樣的老師？

（2）劃出讓你感受深刻的語句，寫批注。

（3）這個故事讓你感受到怎樣的“愛”？師小結：作者以一種非?？谡Z化的語言描寫了老師在回應學生的問候時的神態(tài)、關心孩子時手的動作、批評孩子時的語調(diào)等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴的好老師形象。（板：師生之情）小結：（出示目錄，激發(fā)閱讀興趣）在書中100多個小故事中，作者描寫了一個個栩栩如生的人物，在這一個個平凡而偉大的人物身上發(fā)生了很多平凡而偉大的故事。五、指導讀書方法1、今天我們一起選讀了其中的一個故事，在以下的日子，你準備怎樣讀這本書呢？

（學生談自己的閱讀計劃）2、老師的提示：（1）用心閱讀，有計劃地堅持每天讀一部分；（2）重視積累，及時摘抄精彩的語句，寫下閱讀的心得。6、