尊敬老師是人類美德課件

香港學(xué)生問(wèn)：“除了父母，你最敬佩的人是誰(shuí)？〞楊利偉答復(fù)：“最敬佩教育和培養(yǎng)過(guò)自己的人〞楊利偉為什么這樣答復(fù)，他講這句話的真正含義是什么？因?yàn)闂罾麄ド钌疃?，從一個(gè)不懂事的孩子，到現(xiàn)在成為民族英雄，在他的成長(zhǎng)過(guò)程中得到了許許多多老師的培育，要是沒有老師的工作，就不可能有他今天的成就。楊利偉的答復(fù)，也告訴我們一個(gè)道理：教師的工作具有特殊的意義和價(jià)值。尊敬老師

是人類美德在你成長(zhǎng)過(guò)程中，哪一位老師給你的印象最深？為什么？

你了解你的老師嗎?你覺得老師工作有何特點(diǎn)?我們的老師很特別每位老師都有自己的個(gè)性，請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的文字描述給你印象最深的一位老師，其他同學(xué)猜猜“他〞是誰(shuí)？你對(duì)老師了解多少？早晨7：30到校，組織學(xué)生晨掃和早讀；8：30正式上課，一節(jié)課40分鐘，一天至少2節(jié)。課間改作業(yè)，一個(gè)大作文用時(shí)5分鐘，一個(gè)班40人算，用時(shí)約200分鐘；備課，一篇課文兩個(gè)課時(shí)，每課時(shí)用時(shí)30分鐘，約1小時(shí)；課件制作，一篇課文的課件用時(shí)少那么1小時(shí)，多那么2小時(shí)，而且課件制作只能在晚上加班完成，白天在校沒有時(shí)間做。學(xué)生的紀(jì)律管理和處理學(xué)生間的雜事，沒確數(shù)；中午12:25午自修；下午放學(xué)后，對(duì)那些“不聽話〞的學(xué)生或不完成作業(yè)的學(xué)生還得留下來(lái)輔導(dǎo)，很多時(shí)間還得改作業(yè)，一般回家在17：00-18：30。照此計(jì)算，一個(gè)普通老師在校工作的時(shí)間應(yīng)該約10小時(shí)。其他：月考：監(jiān)考、閱卷；教研活動(dòng)〔聽課，評(píng)課，教研〕每周一次，90-120分鐘，最多一周7次；備課組活動(dòng)，每周1次，1小時(shí)；例會(huì)，每周一次，約45分鐘；每學(xué)期1次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，10小時(shí)

老師工作的特點(diǎn):

A時(shí)間長(zhǎng)

B事務(wù)雜

C強(qiáng)度大

D變化多老師的心里所想每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)教室每個(gè)老師心中都有他的好學(xué)生，但他知道在自己的心

里必須裝著所有的學(xué)生每個(gè)老師都會(huì)遇到令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待、需要耐心每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大壓力一定是來(lái)自學(xué)生的期盼每個(gè)老師都會(huì)獲得工作的酬勞，但最大的酬勞一定是來(lái)自內(nèi)心的愉快，來(lái)自學(xué)生的驕傲

用信念詮釋理想，用生命點(diǎn)燃希望。她的行為來(lái)自瞬間，但精神卻成為永恒。她讓我們懂得，平凡和偉大之間，庸常和高尚之間，距離并不遙遠(yuǎn)。老師，在我們心中永遠(yuǎn)是最美的。

“別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會(huì)了許多。都說(shuō)人生沒有彩排，可即便再面對(duì)那一刻，這也是她不變的選擇。〞這是“感動(dòng)中國(guó)〞組委會(huì)給予張麗莉的頒獎(jiǎng)辭。張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學(xué)。2021年5月8日，在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，本可以躲開逃生的張麗莉奮不顧身，危急之下，將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。中國(guó)人大校長(zhǎng)陳雨露對(duì)張麗莉的評(píng)價(jià)“她播撒下的大愛種子，必將被無(wú)數(shù)的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方。只有教師心中有愛，孩子的世界才會(huì)綻放光輝！〞父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。有人說(shuō)：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！〞我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

每位老師都有自己人個(gè)性，但也有他們的共性：無(wú)私、奉獻(xiàn)、辛勞、誨人不倦、清貧等是他們的共性。最廣泛流行的敬稱------最歷史悠長(zhǎng)的尊稱------最富哲理的稱謂---------最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱------最真情感人的愛稱------最純摯的稱謂------------最溫馨動(dòng)人的稱謂------最生動(dòng)形象的默稱------最具中國(guó)特色的稱喻---最高評(píng)價(jià)的專稱----------老師〔最悠久的職業(yè)，無(wú)以倫比〕先生〔對(duì)德高望重的老師〕人類靈魂的工程師園丁慈母春蠶蠟燭春雨孺子牛人梯人們眼里的老師：老師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生影響

老師教給我們做人的道理老師教給我們知識(shí)和技能老師擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明、為國(guó)家培養(yǎng)人才的責(zé)任

老師的追求：培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，為祖國(guó)建設(shè)效勞！教師的工作具有特殊的意義和價(jià)值：沒有教師，人類的文化就難以延續(xù)和開展，整個(gè)社會(huì)就難以進(jìn)步。沒有老師，就不會(huì)有我們今天開展如此快的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，就不會(huì)有我們今天的幸福生活。因此老師工作得到了全社會(huì)的支持。世界上最隆重的尊師活動(dòng)韓國(guó)學(xué)生著漢服祭孔馬英九參加臺(tái)灣祭孔祭孔，是華夏民族為了尊崇與思念至圣先師孔子，而主要在孔〔文〕廟舉行的隆重祀典，距今已有2500多年的歷史。于每年陰歷八月二十七日孔子誕辰時(shí)舉行。祭孔典禮，稱為“奠禮〞。指在祭奠中，陳設(shè)音樂(lè)、舞蹈，呈獻(xiàn)牲、酒等祭品，祭孔在古代被稱“國(guó)之大典〞。祭孔大典包括樂(lè)、歌、舞、禮四種形式的廟堂祭祀樂(lè)舞。樂(lè)、歌、舞都圍繞禮儀而進(jìn)行，所有禮儀要求“必豐、必潔、必誠(chéng)、必敬〞。有“聞樂(lè)知德，觀舞澄心，識(shí)禮明仁，禮正樂(lè)垂，中和位育〞之謂，是唯一保存下來(lái)的漢民族舞蹈，具有巨大的文化和藝術(shù)價(jià)值。2005年，被列入中國(guó)首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。祀禮規(guī)格為上祀、奠帛、讀祝文、三獻(xiàn)、行三拜九叩大禮。最重要議程是三獻(xiàn)禮，主祭人先整衣冠、洗手后才能到孔子香案前上香鞠躬。三獻(xiàn)，分初獻(xiàn)、亞獻(xiàn)和終獻(xiàn)。初獻(xiàn)帛爵，帛是黃色的絲綢，爵指仿古的酒杯，由正獻(xiàn)官將帛爵供奉到香案后，主祭人宣讀并供奉祭文，而后全體參祭人員對(duì)孔子像五鞠躬，齊誦?孔子贊?。亞獻(xiàn)和終獻(xiàn)都是獻(xiàn)香獻(xiàn)酒，分別由亞獻(xiàn)官和終獻(xiàn)官將香和酒供奉在香案上，程序和初獻(xiàn)相當(dāng)。文化大革命時(shí)祭孔活動(dòng)曾中斷過(guò)。1984年曲阜孔廟恢復(fù)了民間祭孔，2004年官方祭孔、開廟大典；2005年全球祭孔，從長(zhǎng)春文廟與山東曲阜孔廟、美國(guó)紐約中國(guó)城、臺(tái)北文廟、臺(tái)南文廟同時(shí)進(jìn)行了“世界華人同祭孔〞活動(dòng)。古代日本、朝鮮也崇尚儒學(xué)，亦有祭孔，并一直保存至今。韓國(guó)每年都會(huì)有大型祭孔儀式。

我們國(guó)家與1985年1月21日第六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議上通過(guò)決定，每年的9月10日為教師節(jié)。為了保障教師的合法權(quán)益，1993年10月31日第八屆全國(guó)人大第四次會(huì)議又通過(guò)了?中華人民共和國(guó)教師法?。

國(guó)家用法律的形式對(duì)教師工作的肯定，給了我們教師最高的榮譽(yù)！

我們應(yīng)該尊重老師，尊重老師，就是尊重知識(shí)、尊重文化。

世界各國(guó)教師節(jié)委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。蘇丹——從1971年2月24日起，全國(guó)實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)等。葡萄牙——該國(guó)是最早確定教師節(jié)的國(guó)家。1890年5月18日。匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國(guó)家要召開教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者。德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表?社會(huì)主義教育提綱?，將這天定為教師節(jié)。印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。美國(guó)——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國(guó)兩院法定通過(guò)的。北宋時(shí)期的進(jìn)士楊時(shí)，特別喜好鉆研學(xué)問(wèn)，就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將他推薦到其弟程頤門下，在洛陽(yáng)的伊川書院中求學(xué)楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)?。一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請(qǐng)求學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時(shí)便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和游酢卻還立在雪中，游酢實(shí)在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時(shí)阻攔住了。直到程頤一覺醒來(lái)，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人!從此，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生〞。后人便用“程門立雪〞這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠(chéng)心專志，尊師重道的學(xué)子。

偉人與徐特立老師徐老同志：

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你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生。

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毛澤東一九三七年一月三十日于延安

徐老60歲生日時(shí)，已是中共領(lǐng)導(dǎo)人的毛澤東在百忙之中寫賀信給老師。偉人與老師當(dāng)時(shí)國(guó)共戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，毛主席當(dāng)時(shí)日理萬(wàn)機(jī)，國(guó)事繁忙，可當(dāng)他知道自己的老師徐老還缺少一只暖瓶后，就把自己的暖瓶送給徐老。到新中國(guó)建立后，毛主席更是晝夜不停地工作，但是也沒有忘記自己的老師，特地請(qǐng)老師吃飯；當(dāng)主席看到自己的老師還穿著薄弱的衣服時(shí)，立刻將自己的棉衣脫下來(lái)送給老師。魯迅尊敬老師

魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當(dāng)放假回紹興時(shí)，總要抽空看望壽先生。1902年至1909年，在東渡日本留學(xué)的8年間，他經(jīng)常寫信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時(shí)間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后，他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。老師正在講課，李華低著頭看自己的課外書。老師發(fā)現(xiàn)后，請(qǐng)李華站起來(lái)答復(fù)以下問(wèn)題，李華答非所問(wèn)，老師說(shuō)：“請(qǐng)你認(rèn)真聽講，與聽課無(wú)關(guān)的事情不要做了。〞李華抵賴說(shuō)：“我沒干什么呀。〞老師說(shuō)：“那最好了，認(rèn)真聽課吧。〞李華坐下后雖然不看課外書了，卻心不在焉的在教科書上亂涂亂畫起來(lái)。第二天要交作業(yè)了，李華因?yàn)橛泻芏囝}目不會(huì)做而不交作業(yè)，課代表王剛向他要，他說(shuō)：“為‘四眼丁’做作業(yè)真沒勁。〞于是王剛拿了別人的作業(yè)給了李華說(shuō)：“快抄吧，晚交了老師又該說(shuō)我了。〞李華就抄起了作業(yè)。在批改作業(yè)的過(guò)程中，丁老師發(fā)現(xiàn)李華和另外3位學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)居然全對(duì)，便在放學(xué)前請(qǐng)他們?cè)僮?道同類型的題，他們4人果然都不會(huì)做。于是丁老師只好為他們補(bǔ)課直到天黑，再乘1個(gè)多小時(shí)的公交車趕回家為女兒做飯。當(dāng)李華步行10分鐘回到家時(shí)，爸爸已經(jīng)吃好飯與朋友搓起了麻將，媽媽正在看電視劇。媽媽問(wèn)他為什么這么晚回家，他撒謊說(shuō)：“老師非要讓我們?cè)趯W(xué)校做完作業(yè)才回家。〞爸爸馬上說(shuō)：“你們老師真是吃飽飯沒事做。〞說(shuō)完又搓麻將了。李華邊吃飯邊和媽媽看起了電視劇，之后又看爸爸搓麻將，看得累了，倒頭就睡，壓根就沒想到要做作業(yè)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。第二天，他倒是早早地來(lái)到學(xué)校，又抄起了作業(yè)。如此學(xué)生?如此學(xué)生?中哪些人的言行有錯(cuò)誤，他們分別錯(cuò)在哪里？如果你是課代表，如果你的面前站著李華，請(qǐng)你為他分析認(rèn)真聽課和認(rèn)真完成作業(yè)的原因。二、怎樣尊敬老師呢？1、尊敬老師，首先要尊敬老師的勞動(dòng)成果2、尊敬老師，應(yīng)當(dāng)聽從老師的教導(dǎo)3、尊敬老師，還要注重對(duì)老師的禮貌(1)你贊成第一種做法嗎？如果李易采取了第一種做法，結(jié)果會(huì)怎樣？不贊成。加深與老師的矛盾。不贊成。使自己的學(xué)習(xí)情況受到影響。二、假設(shè)老師冤枉了我體育課前，陳明和李易先后從教室跑向操場(chǎng)。陳明猛一關(guān)門，震碎了門上的玻璃，陳明稍一停頓，便跑向操場(chǎng)。李易見狀猶豫了一下，順手拿起掃帚掃起了碎玻璃，李老師此時(shí)正好從門前走過(guò)，不由分說(shuō)地批評(píng)李易不保護(hù)公物，李易感到很委屈。此時(shí)，李易可能會(huì)有以下兩種做法：第一，將掃帚狠狠地摔在地上，與老師大吵一架。第二，什么也不說(shuō)，從此以后見到李老師再也不問(wèn)好了，也不學(xué)李老師教的英語(yǔ)了。(3〕如果你是李易，假設(shè)老師冤枉了你，你會(huì)怎么做？(2)你贊成第二種做法嗎？如果李易采取了第二種做法，結(jié)果會(huì)怎樣？找時(shí)機(jī)，跟老師心平氣和地講清事情的經(jīng)過(guò)，必要時(shí)，可以找同學(xué)跟老師講，消除與老師之間的誤會(huì)。與老師意見不能達(dá)成共識(shí)怎么做？當(dāng)老師批評(píng)錯(cuò)了怎么做？你認(rèn)為老師對(duì)你提的要求不合理怎么做？你覺得老師沒有公正地對(duì)待你該怎么做？怎樣尊敬老師呢？(1)人非圣人，孰能無(wú)過(guò)。老師也是常人，也有知識(shí)欠缺，老師也有失誤出錯(cuò)的時(shí)候，對(duì)老師的錯(cuò)誤要體諒和寬容，對(duì)老師工作中的疏忽和缺點(diǎn)，應(yīng)善意提出。(2〕“吾愛吾師，吾更愛真理。〞老師出錯(cuò)的時(shí)候，合理地給老師提出意見和建議，也是對(duì)老師的一種愛。學(xué)生對(duì)老師這種特殊的愛，老師會(huì)理解的，但要注意表達(dá)方式，不要讓我們的愛使老師難堪。〔１〕把握時(shí)機(jī)，不要在課堂上直截了當(dāng)提出；〔２〕語(yǔ)氣要委婉平和；〔３〕要坦誠(chéng)相待，掌握分寸；〔４〕方式要恰當(dāng)，比方書信、日記、留言等；與老師面對(duì)