刑法（第八版） 教案全套 項目1-27 刑法概述-軍人違反職責罪

《刑法（第八版）》課程教案教學任務項目一刑法概述學時3授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室○實訓室教學目標通過本章的學習，你應該能夠：1.掌握刑法的概念；2.掌握刑法的任務；3.理解刑法的解釋及其分類。學習內(nèi)容1.掌握刑法的概念；2.掌握刑法的任務；3.理解刑法的解釋及其分類。重點難點重點：1.掌握刑法的概念；2.掌握刑法的任務；難點：3.理解刑法的解釋及其分類。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一刑法的概念和任務一、刑法的概念刑法是規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，具體而言，刑法是統(tǒng)治階級根據(jù)自己的意志，以國家名義公布的，規(guī)定哪些行為是犯罪，應當追究刑事責任并給犯罪人以何種刑罰處罰的法律.二、刑法的任務《刑法》第2條規(guī)定了刑法的任務："中華人民共和國刑法的任務，是用刑罰同一切犯罪行為作斗爭，以保衛(wèi)國家安全，保衛(wèi)人民民主專政的政權(quán)和社會主義制度，保護國有財產(chǎn)和勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，保護公民私人所有的財產(chǎn)，保護公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，維護社會秩序、經(jīng)濟秩序，保障社會主義建設事業(yè)的順利進行。”根據(jù)這一規(guī)定，刑法的任務可以概括為懲罰犯罪與保護人民的統(tǒng)一。懲罰犯罪與保護人民是手段與目的的關系。三、刑法的機能刑法的機能，也可稱為刑法的作用，即制定、實施刑法對社會、個人所能夠起到的效果。一般認為，刑法的機能包括兩個方面的內(nèi)容，即保護社會機能和保障自由機能。保護社會機能即法益保護機能，是指通過刑法可以實現(xiàn)對社會、個人利益（即法益）的保護，使其免受犯罪行為的侵害：保障自由機能即權(quán)利保障機能，是指通過刑法對公民個人的權(quán)利、自由進行保障，既保障善良國民的行動自由，也保障犯罪人的自由。任務二刑法的體系和解釋一、刑法的體系刑法的體系是指刑法的組成和結(jié)構(gòu)。我國《刑法》從總體上分為總則、分則和附則三個部分。二、刑法的解釋刑法的解釋,是指對刑法規(guī)范含義的闡明?！緟⒖及咐?-1】【參考案例1-2】【引例評析】學習小結(jié)刑法是統(tǒng)治階級根據(jù)自己的意志，以國家名義公布的，規(guī)定哪些行為是犯罪，應當追究刑事責任并給犯罪人以何種刑罰處罰的法律。它以犯罪、刑事責任和刑罰為規(guī)范內(nèi)容。我國《刑法》第2條對刑法的任務作了明確規(guī)定。刑法的體系是指刑法的組成和結(jié)構(gòu)。我國《刑法》由總則、分則和附則共三部分組成，刑法的解釋，按解釋效力可分為立法解釋、司法解釋及指導性案例、學理解釋，按解釋方法可分為文理解釋、論理解釋。

教學任務項目二刑法基本原則學時2授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室○實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.掌握刑法基本原則的概念；2.掌握罪刑法定原則的含義和要求；3.了解罪刑法定原則在我國刑法中的體現(xiàn)；4.掌握適用刑法人人平等原則的含義和要求；5.掌握罪責刑相適應原則的含義和要求。學習內(nèi)容1.掌握刑法基本原則的概念；2.掌握罪刑法定原則的含義和要求；3.了解罪刑法定原則在我國刑法中的體現(xiàn)；4.掌握適用刑法人人平等原則的含義和要求；5.掌握罪責刑相適應原則的含義和要求。重點難點重點：1.掌握刑法基本原則的概念；2.掌握罪刑法定原則的含義和要求3.了解罪刑法定原則在我國刑法中的體現(xiàn)；4.掌握適用刑法人人平等原則的含義和要求；難點5.掌握罪責刑相適應原則的含義和要求。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一刑法基本原則概述刑法基本原則，是指貫穿于整個刑法規(guī)范、指導和制約全部刑事立法和刑事司法的準則、規(guī)則。任務二罪刑法定原則署刑法定原則的基本含義，包括兩個方面：一是“法無明文規(guī)定不為罪、法無明文規(guī)定不處罰”或者“行為時法無明文不為署”；二是法律明文規(guī)定為犯罪的，必須依照法律定署處罰。我國《刑法》第3條明確規(guī)定：“法律明文規(guī)定為犯罪行為的，依照法律定界處刑：法律沒有明文規(guī)定為犯罪行為的，不得定罪處刑。"這完整地揭示了罪刑法定原則的含義。署刑法定原則的基本要求是：（1）法定化，即犯罪和刑罰必須事先由法律作出明文規(guī)定，不允許法官自由擅斷。（2）實定化，即對于什么行為是犯罪和犯罪所產(chǎn)生的具體法律后果，都必須作出實體性的規(guī)定。（3）明確化，即刑法條文必須文字清晰，意思確切，不得含糊其詞或模梭兩可。署刑法定原則的上述基本要求，根源于刑法保障人權(quán)的需要。任務三適用刑法人人平等原則《刑法》第4條明確規(guī)定：“對任何人犯罪，在適用法律上一律平等。不允許任何人有超越法律的特權(quán)。"這就是適用刑法人人平等原則。任務四罪責刑相適應原則罪責刑相適應原則的基本含義是：犯多大的罷，就應承擔多大的刑事責任，法院亦應判處其相應輕重的刑罰，做到重界重罰，輕罷輕罰，罰當其罪，墨刑相稱：果輕署重，應當考慮行為人的犯罪行為本身和其他各種影響刑事責任大小的因素。《刑法》第5條規(guī)定："刑罰的輕重，應當與犯罪分子所犯罪行和承擔的刑事責任相適應。"根據(jù)這一規(guī)定，首先，刑事立法對各種犯罪的處罰原則規(guī)定，對刑罰裁量、刑罰執(zhí)行制度以及對各種犯罪法定刑的設置，不僅要考慮犯罪的社會客觀危害性，而且要考慮行為人的主觀惡性和人身危險性。其次，在刑事司法中，法官對犯罪分子裁量刑罰，不僅要看犯罪行為及其所造成的危害結(jié)果，而且要看整個犯罪事實（包括器行和罪犯各方面因素）綜合體現(xiàn)的社會危害性程度，講求刑罰個別化。【參考案例2-1】【參考案例2-2】【參考案例2-3】【引例評析】學習小結(jié)刑法基本原則，是指貫穿于整個刑法規(guī)范、指導和制約全部刑事立法和刑事司法的準則、規(guī)則，我國《刑法》第3條至第5條明確規(guī)定了罪刑法定原則、適用刑法人人平等原則和罪責刑相適應原則。界刑法定原則的基本含義，是"法無明文規(guī)定不為署，法無明文規(guī)定不處罰"或者"行為時法無明文不為署”以及法律明文規(guī)定為犯罪的，必須依照法律定署處罰，適用刑法人人平等原則的基本含義和要求是：就犯罪人而言，任何人犯罪，都應當受到法律的追究，一律平等地適用刑法，不得享有超越法律規(guī)定的特權(quán)；就被害人而言，任何人受到犯罪侵害，都應當依法追究犯罪、保護被害人的權(quán)益，不得因為被害人身份、地位、財產(chǎn)狀況等情況的不同而對犯罪和犯罪人予以不同的刑法適用。署責刑相適應原則的基本含義是：犯多大的界，就應承擔多大的刑事責任，法院亦應判處其相應輕重的刑罰，做到重界重罰、輕軍輕罰，罰當其罪，罪刑相稱：果輕軍重，應當考慮行為人的犯罪行為本身和其他各種影響刑事責任大小的因素。

教學任務項目三刑法的效力學時2授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室○實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.掌握刑法空間效力的概念和原則；2.了解我國刑法的屬地管轄權(quán)；3.掌握我國刑法的溯及力原則。學習內(nèi)容1.掌握刑法空間效力的概念和原則；2.了解我國刑法的屬地管轄權(quán)；3.掌握我國刑法的溯及力原則。重點難點重點：1.掌握刑法空間效力的概念和原則2.了解我國刑法的屬地管轄權(quán)；難點：3.掌握我國刑法的溯及力原則。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一刑法的空間效力刑法的空間效力，是指削法對地和對人的效力，它解決的是國家刑事管轄權(quán)的范圍問題，刑事管轄權(quán)是國家主權(quán)的組成部分。刑法對地的效力和對人的效力不是截然分開的，二者既相互聯(lián)系，又存在差異，構(gòu)成刑法空間效力兩個不同方面的內(nèi)容。任務二刑法的時間效力一、刑法的生效時間關于刑法的生效時間，一般存在兩種規(guī)定方式：一是從公布之日起生效，這種方式通常為單行刑法施行所采用。二是公布之后經(jīng)過一段時間再施行。這樣規(guī)定是考慮到人們對新法的學習與掌握需要一段時間的宣傳、教育。例如，我國《刑法》于1979年7月1日通過，7月6日公布，自1980年1月1日起生效；1997年3月14日修訂通過的《刑法》，其第452條第1款專門規(guī)定自1997年10月1日起施行。二、刑法的失效時間關于刑法失效時間，通常存在兩種規(guī)定方式：一是由國家立法機關明確宣布某些法律失效。【參考案例3-1】【參考案例3-2】【參考案例3-3】【引例評析】學習小結(jié)刑法的效力范圍，即刑法的適用范圍，是指刑法在什么時間、什么地域以及對什么人具有效力。它不僅涉及國家主權(quán)，而且涉及國際關系和新舊法律的關系，是任何國家刑法都必須明確規(guī)定的內(nèi)容。我國《刑法》第6條至第12條對刑法的效力范圍作出了明確規(guī)定，刑法的效力范圍包括刪法的空間效力和刑法的時間效力。刑法的空間效力，是指刑法對地和對人的效力。刑事管轄原則包括屬地原則、屬人原則、保護原則、普遍原則。我國刑法采取的是結(jié)合型的刑事管轄權(quán)體制，即以屬地原則為基礎，普采其他原則。我國刑法在確立屬地管轄權(quán)的同時，提出法律有特別規(guī)定的例外情況不適用我國刑法。刑法的時間效力，是指刑法的牛效時間，失效時間以及刑法的溯及力問題，刑法的溯及力原則有從舊原則，從新原則、從舊兼從輕原則、從新兼從輕原則四種。我國刑法在溯及力問題上采取的毫從舊非從輕原則。教學任務項目四犯罪概念與犯罪構(gòu)成學時3授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室○實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.掌握犯罪的基本特征；2.掌握犯罪構(gòu)成與犯罪概念的關系；3.掌握犯罪構(gòu)成的定義及犯罪共同要件。學習內(nèi)容1.掌握犯罪的基本特征；2.掌握犯罪構(gòu)成與犯罪概念的關系；3.掌握犯罪構(gòu)成的定義及犯罪共同要件。重點難點重點：1.掌握犯罪的基本特征；2.掌握犯罪構(gòu)成與犯罪概念的關系；難點：3.掌握犯罪構(gòu)成的定義及犯罪共同要件。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一犯罪概念犯罪概念，是對犯罪各種內(nèi)在、外在特征的高度概括?！缎谭ā返?3條對犯罪進行了定義，“一切危害國家主權(quán)、領士完整和安全，分裂國家，顛覆人民民民主專政的政權(quán)和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經(jīng)濟秩序，侵犯國有財產(chǎn)或者勞動群眾集體所有的財產(chǎn)，侵犯公民私人所有的財產(chǎn)，侵犯公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節(jié)顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。”這個定義是對我國社會上形形色色犯罪所作的科學概括，是我們認定犯罪、劃分罷與非界界限的基本依據(jù)。任務二犯罪構(gòu)成犯罪構(gòu)成，是指依照刑法的規(guī)定，決定某一具體行為的社會危害性及其程度，而為該行為構(gòu)成犯罪或成立犯罪所必須具備的一切主觀要件和客觀要件的有機統(tǒng)一。【參考案例4-1】【參考案例4-2】【引例評析】學習小結(jié)犯罪的概念是對犯罪各種內(nèi)在、外在特征的高度概括。《刑法》第13條明確規(guī)定了犯罪的概念，根據(jù)這一規(guī)定，犯罪具有三個基本特征，即一定的社會危害性、刑事違法性和應受懲罰性。犯罪概念是劃分界與非果界限的總標準，犯罪構(gòu)成，是指依照刑法的規(guī)定，決定某一具體行為的社會危害性及其程度，而為該行為構(gòu)成犯罪或成立犯罪所必須具備的一切主觀要件和客觀要件的有機統(tǒng)一，犯罪構(gòu)成使犯罪概念及其基本屬性具體化，它與犯罪概念在功能上有所不同，犯罪構(gòu)成具有三個特征，其一，它是一系則主觀要件和客觀要件的有機統(tǒng)一：其二，它是行為的社會危害性的法律標志；其三，它由刑法加以規(guī)定，我國刑法中犯罪構(gòu)成的共同要件有犯罪客體要件、犯罪客觀要件、犯罪主體要件和犯罪主觀要件。

教學任務項目五犯罪客體學時2授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室○實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.了解研究犯罪客體的意義；2.掌握犯罪直接客體的分類;3.掌握犯罪對象的概念；4.了解犯罪對象與犯罪客體的聯(lián)系和區(qū)別。學習內(nèi)容1.了解研究犯罪客體的意義；2.掌握犯罪直接客體的分類：3.掌握犯罪對象的概念；4.了解犯罪對象與犯罪客體的聯(lián)系和區(qū)別。重點難點重點：1.了解研究犯罪客體的意義；2.掌握犯罪直接客體的分類：3.掌握犯罪對象的概念；難點：4.了解犯罪對象與犯罪客體的聯(lián)系和區(qū)別。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一犯罪客體概述犯罪客體是我國刑法所保護的。為犯罪行為所侵害的社會關系，犯罪客體是格或犯罪的必備要件之一。如果某一行為并未危害刑法所保護的社會關系，就不可能構(gòu)成犯罪。社會關系是人們在共同生產(chǎn)、生活中形成的人與人之間的相互關系，社會關系決定了社會的政治、經(jīng)濟、思想、文化的基本形態(tài)和人們之間的基本關系，犯罪行為通過危害社會的基本形態(tài)和人們之間的基本關系，從而使該社會的社會關系受到危害。任務二犯罪客體分類按照犯罪行為侵害的社會關系的范圍，刑法理論將犯罪客體劃分為三個層次，即一般客體、同類客體、直接客體，對犯罪客體進行分類具有重要意義：第一，通過分類可以進一步揭示各類犯罪客體的屬性，正確認識犯罪客體在刑事司法中的作用，以解決司法實踐中各種定罪量刑的難題；第二，通過分類可以揭示犯罪的共性與個性特征，從更深的層面上認識犯罪、總結(jié)規(guī)律，制定正確的刑事政策。任務三犯罪客體與犯罪對象一、犯罪對象的概念犯罪對象，是指刑法分則條文規(guī)定的犯罪行為所作用的客觀存在的具體人或者具體物。每一種具體的犯罪行為，都直接或間接地作用于一定的具體人或具體物，從而使刑法所保護的社會關系受到損害，進而阻礙、影響社會的正常運行，對社會造成危害。人們對行為是否構(gòu)成犯罪的過程，往往開始于對犯旱對象的感知，進而認識到犯罪對象所代表的、受刑法保護的社會關系受危害的情況，從而確定該行為是否構(gòu)成犯罪和構(gòu)成犯罪的性質(zhì)。下面介紹犯罪對象的基本含義?！緟⒖及咐?-1】【參考案例5-2】【引例評析】學習小結(jié)犯罪客體是我國刑法所保護的、為犯罪行為所侵害的社會關系。研究犯罪客體，有助于認識犯罪的本質(zhì)特征；有助于準確定界，分清此界與彼果的界限；有助于正確量刑，刑法理論將犯罪客體劃分為三個層次：一般客體、同類客體和直接客體。依不同標準，直接客體可分為簡單客體和復雜客體，主要客體、次要客體和隨機客體。與犯罪客體密切聯(lián)系的是犯罪對象，犯罪對象是指刑法分則條文規(guī)定的犯罪行為所作用的客觀存在的具體人或具體物。犯罪對象與犯罪客體既有聯(lián)系又有區(qū)別。

教學任務項目六犯罪客觀方面學時5授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室●實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.掌握犯罪客觀方面的概念與特征；2.理解危害行為的兩種基本表現(xiàn)形式：3.理解我國刑法對危害結(jié)果的不同規(guī)定；4.理解刑法因果關系的基本特征和判斷規(guī)則。學習內(nèi)容1.掌握犯罪客觀方面的概念與特征；2.理解危害行為的兩種基本表現(xiàn)形式：3.理解我國刑法對危害結(jié)果的不同規(guī)定；4.理解刑法因果關系的基本特征和判斷規(guī)則。重點難點重點：1.掌握犯罪客觀方面的概念與特征；2.理解危害行為的兩種基本表現(xiàn)形式：3.理解我國刑法對危害結(jié)果的不同規(guī)定；難點：4.理解刑法因果關系的基本特征和判斷規(guī)則。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一犯罪客觀方面概述犯罪客觀方面，又稱犯罪客觀要件、犯罪客觀因素，是指刑法規(guī)定的構(gòu)成犯罪的客觀外在表現(xiàn)。說明犯署客觀方面的事實特征是多種多樣的，這些事實特征可以歸納為危害行為、危害結(jié)果，以及犯罪的時間、地點和方法等。犯罪客觀方面具有如下特征。任務二危害行為在刑法中，無行為則無犯罪、無刑罰，已成為現(xiàn)代刑法的基本原則。特定的危害社會行為，是我國刑法中犯罪客觀方面首要的因素，是一切犯罪構(gòu)成在客觀方面的必備要件，在犯罪構(gòu)成中居于核心地位。研究我國刑法中的危害行為，應當了解危害行為的內(nèi)涵及基本表現(xiàn)形式。任務三危害結(jié)果根據(jù)我國刑法的有關規(guī)定和相關刑法原理，刑法意義上的危害結(jié)果，可以有廣義和狹義之分。廣義的危害結(jié)果，是指由行為人的危害行為引起的一切對社會的損害事實，它包括危害行為的直接結(jié)果與同接結(jié)果。這種危害結(jié)果存在于各種形式的犯罪中，無論是實質(zhì)犯罪，還是形式犯罪：也無論是既遂犯，還是預備犯、未遂犯，狹義的危害結(jié)果，是指作為犯罪客觀方面構(gòu)成要件的結(jié)果，通常也就是對直接客體造成的損害，它并非存在于任何犯罪之中。在行為犯、預備犯、未遂犯中，并不要求具備這種狹義的危害結(jié)果。狹義的危害結(jié)果是定界的主要根據(jù)之一。我國刑法學界通常從狹義的角度去理解危害結(jié)果。據(jù)此，所謂危害結(jié)果，是指危害行為對犯罪直接客體造成的法定的實際損害或現(xiàn)實危險狀態(tài)。任務四危害行為與危害結(jié)果之間的因果關系危害行為與危害結(jié)果之間的因果關系，又稱刑法中的因果關系，是指犯罪客觀方面中的危害行為同危害結(jié)果之間存在的引起與被引起的關系，根據(jù)署責自負原則，行為人只能對自己的危害社會行為所引起的危害社會結(jié)果承擔刑事責任。任務五犯罪的其他客觀要件任何犯罪都是在一定時間、地點并采取一定的方法（手段）實施的。犯罪的其他客觀要件，就是指犯罪特定的時間、地點和方法（手段）等因素，由于多數(shù)犯罪構(gòu)成并不以特定的時間、地點、方法為要件，因而它們是犯罪客觀方面的選擇要件?！緟⒖及咐?-1】【參考案例6-2】【參考案例6-3】【參考案例6-4】【參考案例6-5】【參考案例6-6】【參考案例6-7】【引例評析】學習小結(jié)犯罪客觀方面，是指刑法規(guī)定的構(gòu)成犯罪的客觀外在表現(xiàn)，它具有法定性、客觀性、具體性、多樣性等特征，危害行為是由行為人的意識、意志支配的違反刑法規(guī)定的危害社會的身體動靜，作為與不作為是危害行為的兩種基本表現(xiàn)形式，危害結(jié)果是指危害行為對犯罪有接客體造成的法定的實際相害或現(xiàn)實危險狀態(tài)，這是對危害結(jié)果的狹義理解。刑法因果關系是指犯罪客觀方面中的危害行為同危害結(jié)果之間存在的引起與被引起的關系，研究刑法因果關系，應當注意把握因果關系的客觀性、相對性、時間序列性、條件性和具體性、復雜性，以及因果關系的必然聯(lián)系與偶然聯(lián)系，不作為犯罪中的因果關系，刑法上的因果關系與刑事責任等問題，犯罪的其他客觀要件是指刑法規(guī)定的構(gòu)成某些犯罪必須具備的特定的時間、地點和方法(手段)等客觀條件。教學任務項目七犯罪主體學時4授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室●實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.掌握刑事責任年齡的概念及刑事責任年齡階段的劃分；2.掌握已滿14周歲不滿16周歲的人應當負刑事責任的范圍：3.掌握我國刑法對未成年人犯罪、老年人犯罪從寬處罰原則的內(nèi)容；4.掌握刑事責任能力的概念、內(nèi)容與程度：5.掌握單位犯罪的特征與處罰原則。學習內(nèi)容1.掌握刑事責任年齡的概念及刑事責任年齡階段的劃分；2.掌握已滿14周歲不滿16周歲的人應當負刑事責任的范圍；3.掌握我國刑法對未成年人犯罪、老年人犯罪從寬處罰原則的內(nèi)容；4.掌握刑事責任能力的概念、內(nèi)容與程度；5.掌握單位犯罪的特征與處罰原則。重點難點重點：掌握刑事責任年齡的概念及刑事責任年齡階段的劃分；2.掌握已滿14周歲不滿16周歲的人應當負刑事責任的范圍；3.掌握我國刑法對未成年人犯罪、老年人犯罪從寬處罰原則的內(nèi)容；難點：4.掌握刑事責任能力的概念、內(nèi)容與程度；5.掌握單位犯罪的特征與處罰原則。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一犯罪主體概述犯罪主體，是指實施危害社會的行為、依法應當負刑事責任的自然人和單位自然人主體是我國刑法中最基本的、具有普遍意義的犯罪主體，單位主體在我國刑法中則不具有善遍意義。本章第五節(jié)專門對單位犯罪加以闡述，其余各節(jié)均限于闡述自然人犯罪主體問題。自然人犯罪主體，是指具備刑事責任能力，實施危害社會的行為并且依法應負刑事責任的自然人。任務二刑事責任年齡刑事責任年齡（簡稱責任年齡），是指刑法規(guī)定的行為人對自己實施的危害社會行為負刑事責任必須達到的年齡。一個人只有達到一定年齡，才能夠辨認和控制自己的行為，并能夠適應刑罰的懲罰和教育。刑事立法根據(jù)人的年齡因素與責任能力的這種關系，確立了刑事責任年齡制度?？梢哉f，達到刑事責任年齡，是自然人具備責任能力而可以作為犯罪主體的前提條件，我國刑法中關于責任年齡的規(guī)定，主要解決不同年齡人刑事責任的有無問題，同時也包含了對未成年人犯罪、老年人犯罪從寬處罰的內(nèi)容。司法實踐中處理案件時，必須嚴格遵守這些規(guī)定。研究刑事責任年齡問題，對于從理論上認識責任年齡與責任能力的關系，把握犯罪主體要件的本質(zhì)，以及司法實踐中正確定界處罰，都有重要意義。任務三刑事責任能力刑事責任能力，是指行為人構(gòu)成犯罪和承擔刑事責任所必需的，行為人具備的刑法意義上辨認和控制自己行為的能力。簡言之，刑事責任能力就是行為人辨認和控制自己行為的能力。一般來說，當人達到一定的年齡之后，智力發(fā)育正常，就自然具備了這種能力。當然，這種能力可能因精神狀況、生理功能缺陷的原因而不具備、喪失或者減弱。具備刑事責任能力者可以成為犯罪主體并被追究刑事責任；不具備刑事責任能力者即使實施了客觀上危害社會的行為，也不能成為犯罪主體，不能被追究刑事責任；刑事責任能力減弱者，其刑事責任也相應地適當減輕。任務四犯罪主體的特殊身份犯罪主體特殊身份，是指刑法所規(guī)定的影響行為人刑事責任的行為人人身方面特定的資格、地位或狀態(tài)，如國家機關工作人員、軍人、司法工作人員、辯護人、訴訟代理人、證人、依法被關押的界犯、男女、親屬等。任務五單位犯罪單位犯罪是相對于自然人犯罪而言的一個范疇，刑法采用總則與分則相結(jié)合的方式確立了單位犯罪及其刑事責任，其中總則第二章第四節(jié)"單位犯罪"用兩個條文規(guī)定了單位犯罪的總則性問題?！缎谭ā返?0條規(guī)定："公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機關、團體實施的危害社會的行為，法律規(guī)定為單位犯罪的，應當負刑事責任。"這是關于單位在多大范圍內(nèi)可以成為犯罪主體的規(guī)定。單位犯罪，是指由公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機關、團體實施的依法應當承擔刑事責任的危害社會的行為。單位犯罪，需要與法人犯罪進行區(qū)別。法人犯罪是國外刑法中的主體概念，總體上看，兩者所包含的主體范圍基本一致，但法人犯罪與法人相關聯(lián)。而我國的單位犯罪的認定中，以單位的分支機構(gòu)或者內(nèi)設機構(gòu)的名義實施犯罪，違法所得亦歸分支機構(gòu)或者內(nèi)設機構(gòu)所有的，應當認定為單位犯罪。這些分支機構(gòu)或者內(nèi)設機構(gòu)可能并沒有獨立的法人資格，但仍然屬于我國刑法單位犯罪中的單位。【參考案例7-1】【參考案例7-2】【參考案例7-3】【參考案例7-4】【參考案例7-5】【引例分析】學習小結(jié)犯罪主體是指實施危害社會的行為、依法應當危刑事責任的自然人和單位。我國刑法中最基本的，具有普遍意義的犯罪主體是自然人主體，單位成為犯罪主體，以刑法分則規(guī)定的為限，犯罪主體要件是指州法所規(guī)定的、構(gòu)成某個犯罪所必需的行為人（即犯罪主體）方面的要件。刑事責任年齡和刑事責任能力是自然人犯罪主體的核心和關鍵要件。我國刑法中刑事責任年齡制度將人的年齡分為完全不負刑事責任年齡、相對負刑事責任年齡與完全負刑事責任年齡三個階段，不滿12周歲為完全不負刑事責任年齡階段，已滿12周歲不滿16周歲為相對負刑事責任年齡階段，已滿16周歲為完全負刑事責任階段，決定和影響刑事責任能力之右無及程度的因素，有精神狀況及重要的生理功能我犯答。獨署主體的某些特殊身份，對定署量刑有重要影響，我國刑法中單位成為犯罪主體，以刑法分則性條文規(guī)定為限，單位犯罪的處罰以雙罰制為基本原則，單罰制為例外。教學任務項目八犯罪客觀方面學時5授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室●實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.掌握犯罪主觀方面的概念及內(nèi)容；2.掌握犯罪故意及其基本類型；3.掌握犯罪過失及其基本類型；4.掌握意外事件的概念與特征；5.掌握犯罪目的與犯罪動機對定罪量刑的意義。學習內(nèi)容1.掌握犯罪主觀方面的概念及內(nèi)容；2.掌握犯罪故意及其基本類型；3.掌握犯罪過失及其基本類型；4.掌握意外事件的概念與特征；5.掌握犯罪目的與犯罪動機對定罪量刑的意義。重點難點重點：1.掌握犯罪主觀方面的概念及內(nèi)容2.掌握犯罪故意及其基本類型；3.掌握犯罪過失及其基本類型；4.掌握意外事件的概念與特征；難點：5.掌握犯罪目的與犯罪動機對定罪量刑的意義。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一犯罪主觀方面概述犯罪主觀方面，是指犯罪主體對自己的危害行為及其危害社會的結(jié)果所持的心理態(tài)度，犯罪的主觀方面作為犯罪構(gòu)成的重要組成部分，具有以下兩個方面的特征：第一，它是行為人的心理態(tài)度，這是犯罪主觀方面的表現(xiàn)形式∶第二，它以一定的危害行為與危害結(jié)果為內(nèi)容，這是犯罪主觀方面的法律含義。從外延上說，犯罪主觀方面包括罷過（即犯罪故意和犯罪過失）以及犯罪目的和犯罪動機這幾種因素.其中，行為人的罪過是一切犯罷構(gòu)成都必須具備的主觀要件：犯罪目的只是某些犯罪構(gòu)成所必備的主觀要件；犯罪動機不是犯罪構(gòu)成必備的主觀要件，它一般不影響定罪，但影響量刑。意外事件與刑法上的認識錯誤，作為犯罪主觀方面的相關問題，對行為人的行為是否構(gòu)成犯罪以及構(gòu)成何署有一定的影響，因此，也有必要納入犯罪主觀方面來進行了解。任務二犯罪故意根據(jù)《刑法》第14條的規(guī)定，犯罪故意，是指明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生的一種心理態(tài)度。任務三犯罪過失根據(jù)《刑法》第15條的規(guī)定，犯罪過失，是指應當預見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，因為疏忽大意而沒有預見，或者已經(jīng)預見而輕信能夠避免，以致發(fā)生這種結(jié)果的一種心理態(tài)度，據(jù)此，犯罪過失是對危害結(jié)果的一種心理態(tài)度。它總是同危害結(jié)果的發(fā)生聯(lián)系在一起，沒有危害結(jié)果發(fā)生，就談不到犯罪過失的存在。應當指出，即使發(fā)生了一定的危害結(jié)果，如果法律認為發(fā)生的結(jié)果的社會危害程度未到需要作為犯罪給予懲治的地步，因而沒有把這種過失行為規(guī)定為犯罪，那么，這種過失也就不能說是犯罪過失。任務四與罪過有關的幾個問題一、意外事件在現(xiàn)實生活中，不僅有罷過實施的犯罪會產(chǎn)生危害社會的結(jié)果，無署過實施的行為同樣會導致對社會造成損害的結(jié)果，按照《州法》第16條的規(guī)定，行為在客觀上雖然造成了損害情果，但不是出于故意或者過失，而是由于不能預見的原因所引起的，不認為是犯罪。這種情況就是刑法理論中所說的意外事件。二、不可抗力除了不能預見的原因所導致結(jié)果發(fā)生的意外事件外，《刑法》第16條還規(guī)定了另外一種無罪過事件，即不可抗力。不可擾力，是指行為雖然在客觀上造成了損害結(jié)果，但是不是出于故意或者過失，而是由于不能抗拒的原因所引起的。不可擾力具有以下三個特征，（1）行為人的行為在客觀上造成了損害結(jié)果，（2）對于該損害結(jié)果，行為人主觀上既不是故意，也不是過失；（3）該損害結(jié)果是因為不可擾拒的力量所導致的。所謂“不可抗拒的原因”，是指行為人雖然預見到自己的行為可能會造成擁害結(jié)果，但是根據(jù)當時的客觀環(huán)境和主觀條件，行為人無法阻止危害結(jié)果的發(fā)生。三、期待可能性期待可能性，是指從行為當時的情況來看，可以期待行為人實施合法行為，而不實施非法行為的情形。如果在當時的情況下，無法期待行為人實施合法行為，即欠缺期待可能性，即使行為人對于結(jié)果的發(fā)生主觀上具有故意或者過失，亦喪失了對行為人追究責任的基礎。除是否存在著期待可能性的問題外期待可能性也存在著程度上的區(qū)分，當認定行為人的期待可能性小或低時，對行為人的可譴責性降低，應當對行為人從案處罰，我國刑法中，以欠缺期待可能性而不對行為人進行追責的情況較少，僅在一些特殊情況下存在，如有配偶者因遭受自然災害外流謀生而重婚的，不以重婚罷論處。四、嚴格責任嚴格責任，是指對于某些法律所規(guī)定的犯罪行為追究刑事責任，檢察機關并不需要證明行為人的主觀署過。嚴格責任并非是指行為人主觀上沒有界過，而是檢控機關在證明責任的分配上不需要證明該具體界過。被告人能夠證明自己的行為欠缺任何一種犯罪心態(tài)，即可免除刑事責任.我國刑法中并沒有嚴格責任，對于刑法中所規(guī)定的所有署行，檢察機關均需要證明行為人具備故意或者過失的主觀心態(tài).但近年來亦有學者提出，我國刑法中應當引人嚴格責任，如認為《刑法》第133條之一危險駕駛界應當界定為嚴格責任。對于這種主張引人嚴格責任的觀點，我們并不贊成。任務五犯罪目的與犯罪動機任何故意實施行為的人，都是在一定的動機支配下，去追求一定的目的的。一般來講，動機是指推動人去追求某種目的的內(nèi)在動力或內(nèi)心起因，目的是在一定動機的推動下希望通過實施某種行為達到某種結(jié)果的心理態(tài)度。刑法學研究的動機和目的，不是人的一般故意行為的動機和目的，而是作為行為人故意犯罪活動主觀因素的犯罪動機和目的。任務六刑法上的認識錯誤人的認識是對客觀現(xiàn)實的反映，因而判斷人的認識是正確或錯誤，就應當看這種認識是否正確地反映了客觀實際，所謂認識錯誤，就是人對客觀實際的不正確反映或認識。刑法上的認識錯誤，是指行為人對自己的行為在法律上的意義或是否影響犯罪成立的事實上的不正確認識，因此，在性質(zhì)上它與一般的認識錯誤有著根本的不同。刑法上的認識錯誤可以分為兩類：一是行為人在法律上的認識錯誤；二是行為人在事實上的認識錯誤。【參考案例8-1】【參考案例8-2】【參考案例8-3】【參考案例8-4】【參考案例8-5】【參考案例8-6】【參考案例8-7】【引例分析】學習小結(jié)犯罪主觀方面，是指犯罪主體對自己的危害行為及其危害社會的結(jié)果所持的心理態(tài)度。它包括罪過（即犯罪故意和犯罪過失）以及犯罪目的和犯罪動機等因素，犯罪故意，是指行為人明知自己的行為會發(fā)生危害社會的結(jié)果，并且希望或者放任這種結(jié)果發(fā)生的一種心理態(tài)度，分為直接故意與間接故意兩種基本類型。犯罪過失，是指行為人應當預見自己的行為可能發(fā)生危害社會的結(jié)果，因為疏忽大意而沒有預見，或者已經(jīng)預見而輕信能夠避免，以致發(fā)生這種結(jié)果的一種心理態(tài)度，分為疏忽大意的過失與過于自信的過兩種基本舉型犯罪目的.是指行為人希望通過實施犯罪行為達到某種結(jié)果的心理態(tài)度犯罪動機則是刺激行為人實施犯罪行為以達到犯罪目的的內(nèi)在沖動或者起因。刑法上的認識錯誤，是指行為人對自己的行為在法律上的意義或是否影響犯罪成立的事實上的不正確認識。在刑法理論上，一般將其分為法律認識錯誤和事實認識錯誤兩種情況。認識錯誤因內(nèi)容的不同，而對行為人的刑事責任產(chǎn)生不同的影響。教學任務項目九用益物權(quán)學時5授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室●實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.了解故意犯罪停止形態(tài)與故意犯罪的發(fā)展階段的聯(lián)系與區(qū)別：2.了解犯罪既遂的四種類型；3.掌握犯罪預備與犯罪未遂的主要區(qū)別：4.掌握犯罪中止與犯罪預備、犯罪未遂的根本區(qū)別；5.掌握各種犯罪未完成形態(tài)的處罰原則。學習內(nèi)容1.了解故意犯罪停止形態(tài)與故意犯罪的發(fā)展階段的聯(lián)系與區(qū)別；2.了解犯罪既遂的四種類型；3.掌握犯罪預備與犯罪未遂的主要區(qū)別；4.掌握犯罪中止與犯罪預備、犯罪未遂的根本區(qū)別；5.掌握各種犯罪未完成形態(tài)的處罰原則。重點難點重點：了解故意犯罪停止形態(tài)與故意犯罪的發(fā)展階段的聯(lián)系與區(qū)別：2.了解犯罪既遂的四種類型；3.掌握犯罪預備與犯罪未遂的主要區(qū)別：難點：4.掌握犯罪中止與犯罪預備、犯罪未遂的根本區(qū)別；5.掌握各種犯罪未完成形態(tài)的處罰原則。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一故意犯罪停止形態(tài)概述故意犯罪停止形態(tài)（犯罪停止形態(tài)或停止狀態(tài)），是指故意犯罪在其發(fā)生、發(fā)展和完成犯罪的過程及階段中，因主客觀原因而停止下來的各種犯罪狀態(tài)。故意犯罪的停止形態(tài)，按其停止下來時是否已經(jīng)完成為標準，可以區(qū)分為兩種基本類型：一是犯罪的完成形態(tài)，即犯罪既遂。它是指故意犯罪在其發(fā)展過程中未在中途停止下來而得以進行到終點、行為人完成了犯罪的情形，二是犯罪的未完成形態(tài)。在犯罪的未完成形態(tài)這一類型中又可以根據(jù)犯罪停止下來的原因或其與犯罪完成的距離等情況的不同，進一步區(qū)分為犯罪預備、犯罪未遂和犯罪中止。任務二犯罪既遂犯罪既遂，是指行為人所故意實施的行為已經(jīng)具備了某種犯罪構(gòu)成的全部要件，確認犯罪是否既遂，應以行為人所實施的行為是否具備了刑法分則所規(guī)定的某一犯罪的全部構(gòu)成要件為標準，而不能純粹以行為人的犯罪目的是否達到或者以犯罪結(jié)果發(fā)生作為標準。任務三犯罪預備《刑法》第22條第1款“為了犯罪，準備工具、制造條件的，是犯罪預備”的規(guī)定，是對犯罪預備行為的表述，揭示了犯罪預備行為的主觀和客觀特征。但這并非是對犯罪預備所下的定義。根據(jù)我國刑法的規(guī)定和有關的刑法理論，犯罪預備是故意犯罪過程中未完成犯罪的一種停止形態(tài)，是指行為人為實施犯罪而開始創(chuàng)造條件的行為，由于行為人意志以外的原因而未能著手犯罪實行行為的犯罪停止形態(tài)。任務四犯罪未遂《刑法》第23條第1款規(guī)定："已經(jīng)著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得退的，是犯罪未遂?！备鶕?jù)上述規(guī)定，犯罪未遂，是指行為人已經(jīng)著手實行具體犯罪構(gòu)成的實行行為，由于其意志以外的原因而未能完成犯罪的一種犯罪停止形態(tài)。任務五犯罪中止《刑法》第24條第1款規(guī)定："在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。”根據(jù)這一規(guī)定并結(jié)合我國刑法學中關于故意犯罪停止形態(tài)的理論，我國刑法中的犯罪中止，是指在犯罪過程中，行為人自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生而未完成犯罪的一種犯罪停止形態(tài)。【參考案例9-1】【參考案例9-2】【參考案例9-3】【參考案例9-4】【引例分析】學習小結(jié)故意犯罪停止形態(tài)，是指故意犯罪在其發(fā)生、發(fā)展和完成犯罪的過程及階段中，因主客觀原因而停止下來的各種犯罪狀態(tài)，有完成形態(tài)與未完成形態(tài)之分。犯罪既遂，是犯罪的完成形態(tài)，指行為人所故意實施的行為已經(jīng)具備了某種犯罪構(gòu)成的全部要件，主要有結(jié)果犯、行為犯、危險犯和舉動犯幾種類型。犯罪的未完成形態(tài)包括犯罪預備、犯罪未遂和犯罪中止三種。犯罪預備，是指行為人為實施犯罪而開始創(chuàng)造條件的行為，由于行為人意志以外的原因而未能著手犯罪實行行為的犯罪停止形態(tài)。對于預備犯，可以此照既遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰，犯罪未遂，是指行為人已經(jīng)著手實行具體犯罪構(gòu)成的實行行為，由于其意志以外的原因而未能完成獨墨的一種犯罪停止形態(tài)，對于未遂犯，可以此卵既遂犯輕或者減輕處罰。犯署中止，是指在犯罪過程中，行為人自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生而未完成犯罪的一種犯罪停止形態(tài)。對于中止犯，沒有造成損害的，應當免除處罰：造成相害的，應當減輕處罰。教學任務項目十共同犯罪學時5授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室●實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.掌握共同犯罪的成立條件，并適用原理分析實際問題：2.掌握共同犯罪的形式；3.掌握犯罪集團的概念與成立條件；4.掌握共同犯罪人的分類及刑事責任。學習內(nèi)容1.掌握共同犯罪的成立條件，并適用原理分析實際問題；2.掌握共同犯罪的形式；3.掌握犯罪集團的概念與成立條件；4.掌握共同犯罪人的分類及刑事責任。重點難點重點：1.掌握共同犯罪的成立條件，并適用原理分析實際問題：2.掌握共同犯罪的形式；3.掌握犯罪集團的概念與成立條件；難點：4.掌握共同犯罪人的分類及刑事責任。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一共同犯罪概述共同犯罪，是故意犯罪的一種特殊形態(tài)，是相對于單個人故意犯罪而言的。《刑法》第25條第1款規(guī)定："共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。"這一定義特別強調(diào)了共同故意對共同犯罪構(gòu)成的作用?！缎谭ā返?5條第2款規(guī)定："二人以上共同過失犯罪，不以共同犯罪論處；應當負刑事責任的，按照他們所犯的界分別處罰，"這是對共同犯罪含義的進一步說明和補充.任務二共同犯罪的形式共同犯罪形式，是指二人以上共同犯罪的形成、結(jié)構(gòu)或者共同犯罪人之間結(jié)合的方式。在刑法理論上劃分不同種類的共同犯罪形式，是為了從不同的角度、用不同的標準去認識各種不同形式的共同犯罪的性質(zhì)及其不同的社會危害性程度，以便在定罪量刑時正確地適用刑法，有區(qū)別地對待不同的共同犯罪人。任務三共同犯罪人的刑事責任共同犯罪是二人以上共同故意犯罪，在數(shù)人共同故意犯罪的情況下，各個犯罪人在犯罪中所處的地位和所起的作用可能不同，在處理時就需要區(qū)別對待，為了正確地解決各共同犯罪人的刑事責任，有必要對共同犯罪人進行分類。【參考案例10-1】【參考案例10-2】【參考案例10-3】【引例分析】學習小結(jié)共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。共同犯罪的形式，從不同角度、不同標準，可以劃分為任意共同犯罪和必要共同犯罪、事前通謀的共同犯罪和事前無通謀的共同犯罪、簡單共同犯罪和復雜共同犯界、一般共同犯罪和有組織的共同犯罪。犯罪集團，是指三人以上為共同實施犯罪而組成的較為固定的犯罪組織。我國刑法將共同犯罪人分為主犯、從犯、脅從犯和教唆犯四種。主犯是指組織、領導犯罪集團進行犯罪活動或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。對于組織、領導犯罪集團的首要分子，按照集團所犯的全部署行處罰：對于犯罪集團首要分子以外的主犯，應當按照其所參與的或者組織、指揮的全部犯罪處罰。從犯是指在共同犯罪中起次要作用或者輔助作用的犯罪分子。對于從犯，應當從輕、減輕處罰或者免除處罰。脅從犯是指被脅迫參加犯罪的人。對于脅從犯，應當按照他的犯罪情節(jié)減輕處罰或者免除處罰。教唆犯是指故意嗖使他人實施犯罪的人。對于教唆犯，應當按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。教唆不滿18周歲的人犯罪的，應當從重處罰。如果被教唆的人沒有犯所教唆的罪，對于教唆犯可以從輕或者減輕處罰。教學任務項目十一罪數(shù)學時5授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室●實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.理解罪數(shù)判斷的標準；2.掌握一罪的類型；3.了解數(shù)罪的類型。學習內(nèi)容1.理解罪數(shù)判斷的標準；2.掌握一罪的類型；3.了解數(shù)罪的類型。重點難點重點：理解罪數(shù)判斷的標準；2.掌握一罪的類型；難點：3.了解數(shù)罪的類型。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一罪數(shù)判斷標準一罪與數(shù)罪形態(tài)，亦稱罪數(shù)形態(tài)，研究界數(shù)形態(tài)的理論，稱為罪數(shù)形態(tài)論，其基本任務在于，從器數(shù)之單復的角度描述行為人實施的危害行為構(gòu)成犯罪的形態(tài)特征，闡明各種罪數(shù)形態(tài)的構(gòu)成要件，揭示有關旱數(shù)形態(tài)的本質(zhì)屬性即實際琴數(shù)，剖析不同署數(shù)形態(tài)的共有特征并科學劃分其區(qū)別界限，進而確定對各種罪數(shù)形態(tài)應適用的處斷原則。任務二一罪的類型一、實質(zhì)的一罪實質(zhì)的一罪，一般包括繼續(xù)犯、想象競合犯和結(jié)果加重犯。二、法定的一罪法定的一罪，包括結(jié)合犯和集合犯。三、處斷的一罪處斷的一罪，包括連續(xù)犯、牽連犯和吸收犯。任務三數(shù)罪的類型以科學的界數(shù)判斷標準界定數(shù)界的范疇，是適用數(shù)署并罰的前提。但是，對于數(shù)署的認識，不能僅局限于對數(shù)署的概念和基本特征的了解。要想使法律規(guī)定的數(shù)署并罰制度，轉(zhuǎn)化為具體的正確適用數(shù)界并罰的操作過程及其相應結(jié)果，還必須對數(shù)罪的類型有一定程度的認識。因為，在一定程度上，對數(shù)罪進行必要的分類，不僅有助于深化對數(shù)界的概念、屬性、特征的理解，而且便于在類型化的數(shù)界概念的基礎上，加深對數(shù)界并罰適用對象的認識，有利于數(shù)界并罰的實際操作?！緟⒖及咐?1-1【參考案例11-2】【參考案例11-3】【參考案例11-4】【參考案例11-5】【參考案例11-6】【引例分析】學習小結(jié)罪數(shù),即一罪與數(shù)罪,是指犯罪行為的個數(shù)。行為符合一個犯罪構(gòu)成的,為一罪;符合數(shù)個犯罪構(gòu)成的，為數(shù)罪。判斷一軍與數(shù)罪的標準有多種學說，相比較而言，犯罪構(gòu)成要件說較為科學全面，在我國刑法理論上，通常將一界分為實質(zhì)的一界、法定的一界和處斷的一界等類型。實質(zhì)的一界包括繼續(xù)犯、想象竟合犯和結(jié)果加重犯。法定的一界包括結(jié)合犯和集合犯。處斷的一界包括跡續(xù)犯、牽連犯和吸收犯。數(shù)罪，是指符合數(shù)個犯罪構(gòu)成要件的行為。根據(jù)不同的標準，可以將數(shù)署分為同種數(shù)界和異種數(shù)界、并罰的數(shù)罪和非并罰的數(shù)署、判決宣告前的數(shù)罪和刑罰執(zhí)行期間的數(shù)罪等。教學任務項目十二正當行為學時5授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室●實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.掌握正當防衛(wèi)的概念和成立條件；2.掌握正當防衛(wèi)與緊急避險的區(qū)別；3.掌握其他正當行為。學習內(nèi)容1.掌握正當防衛(wèi)的概念和成立條件；2.掌握正當防衛(wèi)與緊急避險的區(qū)別；3.掌握其他正當行為。重點難點重點：1.掌握正當防衛(wèi)的概念和成立條件；2.掌握正當防衛(wèi)與緊急避險的區(qū)別；難點：3.掌握其他正當行為。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一正當防衛(wèi)《刑法》第20條第1款規(guī)定："為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。"據(jù)此規(guī)定，我國刑法中的正當防衛(wèi)，是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而對不法侵害者所實施的不明顯超過必要限度的損害行為。任務二緊急避險《刑法》第21條第1款規(guī)定："為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險，不得已采取的緊急避險行為，造成損害的，不負刑事責任?！痹摋l第2款規(guī)定：“緊急避險超過必要限度造成不應有的損害的，應當負刑事責任，但是應當減輕或者免除處罰?！睋?jù)此規(guī)定，我國刑法中的緊急避險，是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險，不得已而采取的損害另一較小合法權(quán)益的行為。緊急避險的本質(zhì)在于，當兩個合法權(quán)益相沖突，又只能保全其中之一的緊急狀態(tài)下，法律允許為了保全較大的權(quán)益而犧牲較小的權(quán)益。雖然造成了較小的權(quán)益的損害，但從整體上說，它是有益于社會統(tǒng)治秩序的行為，不僅不應承擔刑事責任，而且應當受到鼓勵和支持。任務三其他正當行為能夠排除行為的刑事違法性的事由，除了正當防衛(wèi)、緊急避險外，理論上還存在著自救行為、正當業(yè)務行為、法令行為、被害人承諾等。與部分國家刑法對上述部分其他正當行為進行了明文規(guī)定不同，我國刑法僅就正當防衛(wèi)、緊急避險進行了明文規(guī)定，雖然其他正當行為并未明文規(guī)定在刑法當中，但理論上和實踐中對于其他正當行為均予以承認，所以也可以將這些其他正當行為稱為“超法規(guī)的正當行為”。自救行為，是指權(quán)利受到侵害的人，在無法通過正當?shù)姆沙绦驅(qū)で髧夜珯?quán)力的救濟以避免侵害或者挽回損失的情況下，通過自身力量實現(xiàn)侵害避免和挽回損失的行為，也可稱為自助行為或自力救濟行為。如事后在其他場合下發(fā)現(xiàn)自己被資的物品，來不及通過法律途徑挽回損失，當場奪回該物品的行為。正當業(yè)務行為，是指行為人根據(jù)自己所從事的職業(yè)或者業(yè)務所實施的，雖然從形式上看起來會侵害到他人，但并不具有社會危害性的行為。如醫(yī)生對患者實施的手術行為。法令行為，是指行為人依照有效的法律、法規(guī)的規(guī)定，或者依據(jù)上級組織、領導的命令所實施的行為。根據(jù)行為實施的依據(jù)不同，可以將法令行為分為依照法律實施的行為和執(zhí)行命令的行為。被害人承諾，是指雖然行為人實施了侵害他人權(quán)利的行為，但是被害人對于自己可以處分的該權(quán)利受到侵害的狀態(tài)表示了同意或許可。被害人承諾，既可以是被害人對自己可處分的權(quán)利進行了實際的明確的同意，也可以是在侵害行為發(fā)生的特定環(huán)境下，能夠推定被害人會對自己可處分的權(quán)利進行同意。如甲發(fā)現(xiàn)鄰居乙的房屋內(nèi)煙頭引燃了地毯，若不及時撲滅，可能引發(fā)大火，甲在未經(jīng)乙同意的情況下，破門而入將地毯上的火苗撲滅。雖然甲并未實際征得乙同意而進入其住宅，但根據(jù)當時的情勢，可以推定乙在知悉的情況下將會表示同意?！緟⒖及咐?2-1】【參考案例12-2】【引例分析】學習小結(jié)正當防衛(wèi)，是指為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進行的不法侵害，而對不法侵害者所實施的不明顯超過必要限度的損害行為。正當防衛(wèi)的成立，必須同時具備一定的起因條件、時間條件、對象條件、主觀條件和限度條件。緊急避險，是指為了使國家、公共利益本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險，不得已而采取的損害另一較小合法權(quán)益的行為。它的成立，必須同時具備一定的起因條件、時間條件、對象條件、限制條件、主觀條件和限度條件，緊急避險和正當防衛(wèi)的區(qū)別在于，正當防衛(wèi)反映的是合法權(quán)益與不法侵害之間的矛盾，而緊急避障反映的則是兩個合法權(quán)益之間的沖突，是在緊急情況下舍小利保大利的問題，其他正當行為又稱為"超法規(guī)的正當行為"，包括自救行為、正當業(yè)務行為、法令行為、被害人承諾等。教學任務項目十三刑罰概述學時5授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室●實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.了解我國刑法中的刑罰體系；2.掌握刑罰與其他法律制裁方法的區(qū)別：3.掌握死緩及其適用條件：4.了解1997年《刑法》對死刑適用的限制；5.了解非刑罰處理方法的適用條件。學習內(nèi)容1.了解我國刑法中的刑罰體系；2.掌握刑罰與其他法律制裁方法的區(qū)別；3.掌握死緩及其適用條件；4.了解1997年《刑法》對死刑適用的限制；5.了解非刑罰處理方法的適用條件。重點難點重點：1.了解我國刑法中的刑罰體系；2.掌握刑罰與其他法律制裁方法的區(qū)別：3.掌握死緩及其適用條件：難點：4.了解1997年《刑法》對死刑適用的限制；5.了解非刑罰處理方法的適用條件。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一刑罰的概念和特征刑罰，是刑法規(guī)定的由國家審判機關依法對犯罪分子所適用的剝奪或者限制其某種權(quán)益的最嚴厲的法律強制方法。任務二刑罰的體系刑法理論中所謂刑罰體系，是指刑法所規(guī)定的并按照一定次序排列的各種刑罰方法的總和。任務三刑罰的種類一、主刑二、附加刑附加刑是既可獨立適用，又可附加于主刑適用的刑罰方法。根據(jù)《刑法》第34條、第35條的規(guī)定，我國刑法中有罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)與驅(qū)逐出境四種附加刑。任務四非刑罰處理方法非刑罰處理方法就是對犯罪分子所適用的刑罰之外的處理方法。具體而言，非刑罰處理方法，是對于被免除刑罰處罰的犯罪人所適用的刑罰以外的實體性處罰方法。任務五從業(yè)禁止《刑法修正案（九）》第1條增設《刑法》第37條之一，規(guī)定了從業(yè)禁止。從業(yè)禁止，是指人民法院對于實施特定犯罪的人，依法禁止其在一定期限內(nèi)從事相關職業(yè)以預防其再次犯罪的預防性措施。任務六保安處分保安處分，是指對于客觀上實施了刑法所規(guī)定的危害社會的行為，但是因為行為人不具有刑事責任能力，無法將其行為認定為犯罪，不能對行為人予以刑事處罰，而對行為人采取的消除其人身危險性、預防其未來再犯的矯正改善措施?！緟⒖及咐?3-1】【參考案例13-2】【參考案例13-3】【引例分析】學習小結(jié)刑罰，是刑法規(guī)定的由國家審判機關依法對犯罪分子所適用的剝奪或者限制其某種權(quán)益的最嚴厲的法律強制方法，刑罰體系，是指刑法所規(guī)定的并按照一定次序排列的各種刑罰方法的總和，我國的刑罰方法被區(qū)分為主刑與附加刑兩大類。所謂主刑，也稱基本刑、單獨刑，是指只能獨立適用的主要刑罰方法，我國刑法中主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑，所謂附加刑，也稱從刑，是指既可以獨立適用，也可以附加于主刑適用的刑罰方法。我國刑法中的附加刑有罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)和驅(qū)逐出境四種。非刑罰處理方法是對犯罪分子所適用的刑罰之外的處理方法。保安處分，包括針對未成年人的專門矯治教育和針對精神病人的強制醫(yī)療。教學任務項目十四刑罰裁量制度學時5授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室●實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.理解刑罰裁量的原則和各種刑罰裁量情節(jié)的適用規(guī)則；2.掌握累犯的概念、構(gòu)成條件和處罰原則；3.掌握自首的概念、構(gòu)成條件和處罰原則；4.掌握刑事和解的概念與構(gòu)成條件；5.掌握數(shù)器并罰的概念、原則和不同法律條件下適用數(shù)器并罰的具體規(guī)則；6.掌握緩刑的概念、適用條件、法律后果.學習內(nèi)容1.理解刑罰裁量的原則和各種刑罰裁量情節(jié)的適用規(guī)則；2.掌握累犯的概念、構(gòu)成條件和處罰原則；3.掌握自首的概念、構(gòu)成條件和處罰原則；4.掌握刑事和解的概念與構(gòu)成條件；5.掌握數(shù)器并罰的概念、原則和不同法律條件下適用數(shù)器并罰的具體規(guī)則；6.掌握緩刑的概念、適用條件、法律后果.重點難點重點：1.理解刑罰裁量的原則和各種刑罰裁量情節(jié)的適用規(guī)則；2.掌握累犯的概念、構(gòu)成條件和處罰原則；3.掌握自首的概念、構(gòu)成條件和處罰原則；4.掌握刑事和解的概念與構(gòu)成條件；難點：5.掌握數(shù)器并罰的概念、原則和不同法律條件下適用數(shù)器并罰的具體規(guī)則；6.掌握緩刑的概念、適用條件、法律后果.教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一刑罰裁量概述刑罰裁量，又稱量刑，是指人民法院依據(jù)刑事法律，在認定行為人構(gòu)成犯罪的基礎上，確定對犯罪人是否判處刑罰、判處何種刑罰以及判處多重刑罰，并決定所判刑罰是否立即執(zhí)行的刑事司法活動。任務二累犯所謂累犯，是指被判處一定刑罰處罰的犯罪分子，在刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在法定期限內(nèi)又犯一定之罪的情況。我國刑法規(guī)定的累犯，分為一般累犯和特別累犯兩種，其構(gòu)成條件各異。任務三自首、坦白和立功一、自首自首，是指犯罪分子犯罪以后自動投案，如實供述自己署行的行為，或者被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的罪犯，如實供述司法機關還未掌握的本人其他署行的行為，我國《刑法》規(guī)定的自首制度，是以寬嚴相濟的刑事政策為根據(jù)的一種刑罰裁量制度。根據(jù)我國《刑法》第67條的規(guī)定，自首分為一般自首和特別自首兩種。其中，一般自首，是指犯署分子犯罪以后自動投案，如實供述自己署行的行為；特別自首，亦稱準自首，是指被采取強制措施的犯罪嫌疑人、被告人和正在服刑的界犯，如實供述司法機關還未掌握的本人其他罪行的行為。二、坦白坦白，是指犯罪分子雖不具有自首情節(jié)，但是如實供述自己罪行的行為。立功立功，是指犯罪分子揭發(fā)他人犯罪行為，經(jīng)查證屬實，或者提供重要線索，從而得以偵破其他案件等具有協(xié)助司法機關工作的屬性，或者對國家、社會有利的行為。任務四刑事和解和認罪認罰一、刑事和解刑事和解，是指在部分公訴案件中，犯罪嫌疑人、被告人真誠悔罪，通過向被害人賠償損失、賠禮道歉等方式獲得被害人諒解，被害人自愿和解的，雙方當事人可以和解的制度。二、認罪認罰《刑事訴訟法》第15條的規(guī)定，"犯罪嫌疑人、被告人自愿如實供述自己的署行，承認指控的犯罪事實，愿意接受處罰的，可以依法從寬處理。”這就是認界認罰從寬制度。據(jù)此，認界認罰，總體上屬于法定情節(jié)中的總則性情節(jié)。任務五數(shù)罪并罰數(shù)界并罰，是指人民法院對一行為人在法定時間界限內(nèi)所犯數(shù)界分別定罪量刑后，按照法定的并罰原則及刑期計算方法決定其應執(zhí)行的刑罰的制度。任務六緩刑我國刑法規(guī)定的級刑，是刑罰暫級執(zhí)行制度，即對原判刑罰附條件不執(zhí)行的一種刑罰制度。它是指人民法院對于被判處拘役、3年以下有期徒刑的犯罪分子，同時符合犯罪情節(jié)較輕，有悔罷表現(xiàn)，沒有再犯罪的危險，宣告緩刑對所居住社區(qū)沒有重大不良影響的條件的，規(guī)定一定的考驗期，暫緩其刑罰的執(zhí)行，若犯罪分子在考驗期內(nèi)沒有發(fā)生法定撤銷級刑的情形，原判刑罰就不再執(zhí)行的制度。此為我國刑法中的一般緩刑制度。【參考案例14-1】【參考案例14-2】【參考案例14-3】【參考案例14-4】【參考案例14-5】【參考案例14-6】【參考案例14-7】【引例分析】學習小結(jié)刑罰裁量是一種刑事司法活動，是根據(jù)犯罪的具體情況進行綜合裁量的過程，包括對已經(jīng)構(gòu)成犯罪的被告人是否需要判處刑罰的確認；對犯罪人應當適用的刑種和刑度的確認；對犯罪人適用刑罰方式與制度的確認等。刑罰的裁量必須遵循以犯罪事實為依據(jù)，以刑法為準繩的原則，還要綜合考慮各種情節(jié)。刑罰裁量的情節(jié)包括法定情節(jié)和酌定情節(jié)。刑罰裁量制度是對犯罪人在裁量刑罰的過程中，根據(jù)具體情況而適用的不同制度，我國的刑罰裁量制度包括累犯、自首、坦白、立功、數(shù)署并罰和緩刑等制度。累犯是被判處一定刑罰處罰的犯罪分子，在刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在法定期限內(nèi)又犯一定之界的情況。累犯分一般累犯和特殊累犯。自首、坦白和立功是我國刑法所規(guī)定的對犯罪人可以從寬處罰的三種刑罰裁量制度。刑事和解是指雙方當事人可以和解的制度。認界認罰總體上屬于法定情節(jié)中的總則性情節(jié)。數(shù)界并罰是對一人犯數(shù)署的合并處罰。在具體適用時，必須遵循特定的原則，并區(qū)別不同情況適用相應的并罰規(guī)則。緩刑則是針對被判處拘役或3年以下有期徒刑的犯罪人，有條件地不執(zhí)行原判刑罰的制度。緩刑不是獨立刑種，不同于免除處罰和監(jiān)外執(zhí)行，更不同于死刑緩期2年執(zhí)行。對于犯罪的軍人，我國刑法還規(guī)定了區(qū)別于一般緩刑的特殊緩刑。教學任務項目十五刑罰執(zhí)行制度學時5授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室●實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.掌握刑罰執(zhí)行的概念及原則；2.掌握減刑的概念及條件3.掌握假釋的概念、條件及法律后果。學習內(nèi)容1.掌握刑罰執(zhí)行的概念及原則；2.掌握減刑的概念及條件3.掌握假釋的概念、條件及法律后果。重點難點重點：1.掌握刑罰執(zhí)行的概念及原則；2.掌握減刑的概念及條件難點：3.掌握假釋的概念、條件及法律后果。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一刑罰執(zhí)行概述刑罰執(zhí)行，是指有刑罰執(zhí)行權(quán)的司法機關，根據(jù)人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力的判決所確定的刑罰，將刑罰內(nèi)容付諸實施的刑事司法活動。任務二減刑減刑，是指對被判處管制、拘役、有期徒刑或者無期徒刑的犯罪分子，因其在刑罰執(zhí)行期間認真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改或者立功表現(xiàn)，而適當減輕其原判刑罰的制度。所謂減輕原判刑罰，可以是將較重的刑種減為較輕的刑種，如將無期徒刑減為有期徒刑：也可以將較長的刑期減為較短的刑期，如將原判有期徒刑10年減為有期徒刑8年。應當說明，這只是狹義上的減刑概念，廣義上的減刑還包括：死刑緩期2年執(zhí)行的變更、其他主刑與附加刑的變更和特赦的減刑與免刑等。本節(jié)所闡述的減刑，是指《刑法》第78條規(guī)定的狹義的減刑。任務三假釋根據(jù)《刑法》第81條的規(guī)定，假釋，是指被判處有期徒刑或者無期徒刑的犯罪分子，在執(zhí)行了一定時間的刑罰之后，如果認真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)，沒有再犯罪的危險的，司法機關將其附條件地予以提前釋放的一種刑罰執(zhí)行制度?！緟⒖及咐?5-1】【參考案例15-2】【引例分析】學習小結(jié)刑罰執(zhí)行，是指有刑罰執(zhí)行權(quán)的司法機關，根據(jù)人民法院已發(fā)生法律效力的判決所確定的刑罰，將刑罰內(nèi)容付諸實施的刑事司法活動。刑罰的執(zhí)行應遵循教育性原則、個別化原則、人道性原則、社會化原則。減刑和假釋是兩種重要的刑罰執(zhí)行制度。減刑是將正在服刑的罪犯的原判刑罰予以適當減輕的一種刑罰執(zhí)行制度。減刑不同于減輕處罰，也不是改判。假釋是將正在服刑的犯罪人附條件地予以提前釋放的一種刑罰執(zhí)行制度。教學任務項目十六刑罰消滅制度學時5授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室●實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.理解追訴時效期限的計算方法；2.理解追訴時效中斷與追訴時效延長；3.掌握大赦與特赦的區(qū)別。學習內(nèi)容1.理解追訴時效期限的計算方法；2.理解追訴時效中斷與追訴時效延長；3.掌握大赦與特赦的區(qū)別。重點難點重點：1.理解追訴時效期限的計算方法；2.理解追訴時效中斷與追訴時效延長；難點：3.掌握大赦與特赦的區(qū)別。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一刑罰消滅概述刑罰消滅，是指由于某種法定原因或者事實原因，致使國家對犯罪人的刑罰權(quán)的某項內(nèi)容歸于消滅。就國家而言，刑罰消滅意味著追訴權(quán)、量刑權(quán)或者行刑權(quán)的消滅；就犯罪分子而言，刑罰消滅預示著刑事責任的終結(jié)。我國刑法所規(guī)定的刑罰消滅制度內(nèi)容較為分散。其中，因刑罰執(zhí)行完畢而導致的刑罰消滅，主要屬于監(jiān)獄學研究的問題：犯罪人死亡而導致的刑罰消滅，一般屬于刑事訴訟法研究的范圍；至于因緩刑和假釋考驗期滿而導致的刑罰消滅，盡管屬于刑法學研究的范圍，但因為分別與緩刑制度和假釋制度聯(lián)系緊密，故而通常為級刑制度和假釋制度所包容。所以，本章刑罰消滅所涉及的內(nèi)容，只是我國刑罰消滅制度中的一部分，即時效和赦免制度。任務二時效時效，是指刑事法律所規(guī)定的國家對犯罪人行使刑罰請求權(quán)或刑罰執(zhí)行權(quán)的有效期限。據(jù)此，刑法中的時效可以分為追訴時效和行刑時效兩種。追訴時效，是指刑事法律所規(guī)定的，對犯罪人追究刑事責任的有效期限。行刑時效，則是指刑事法律所規(guī)定的，對判處刑罰的犯罪人執(zhí)行刑罰的有效期限。我國刑法中所規(guī)定的時效，僅措追訴時效，而不包括行刑時效。我國《刑法》設立時效制度，不僅有利于實現(xiàn)刑罰的目的，而且有利于司法機關集中打擊現(xiàn)行犯罪，有利于社會的安定團結(jié)。所以，時效制度不僅不會放縱犯罪，而且可以更為有效地懲罰犯罪；不僅不會削弱法律的嚴肅性，而且能夠增強法律的嚴肅性。事實上，它是從國家利益和人民利益出發(fā)，強化與犯罪作斗爭的有效法律武器。任務三赦免赦免，是指國家元首或者國家最高權(quán)力機關免除或者減輕犯罪人的署責或刑罰的一種法律制度。赦免包括大赦和特赦。所謂大赦，通常是指國家元首或者國家最高權(quán)力機關，對某一時期內(nèi)犯有一定界行的不特定犯罪人，一概予以赦免的制度。所謂特赦，是指國家元首或者國家最高權(quán)力機關對已受旱行宣告的特定犯罪人，免除其全部或者部分刑罰的制度。依照我國現(xiàn)行《憲法》第67條和第80條的規(guī)定，特赦令由中華人民共和國主席根據(jù)全國人大常委會的決定頒布實施。從司法實踐來看，一般是由中共中央或國務院提出特赦建議，經(jīng)全國人大常委會審議決定，中華人民共和國主席頒布，最后責成最高人民法院及其所屬高級人民法院具體執(zhí)行。我國新舊刑法典所指的赦免，都是指特赦減免。一般而言，大赦與特赦的主要區(qū)別是：（1）大赦是赦免一定種類或不特定種類的犯罪，其對象是不特定的犯罪人；特赦是赦免特定的犯罪人。（2）大赦既可實行于法院判決之后，也可實行于法院判決之前；特赦只能實行于法院判決之后。（3）大赦既可赦其罪，又可赦其刑；特赦只能赦其刑。（4）大赦后再犯罪不構(gòu)成累犯：特赦后再犯罪的，如果符合累犯條件，則構(gòu)成累犯?！緟⒖及咐?6-1】【參考案例16-2】【參考案例16-3】【參考案例16-4】【引例分析】學習小結(jié)刑罰消滅，是指由于某種法定原因或者事實原因，致使國家對犯罪人的刑罰權(quán)的某項內(nèi)容歸于消滅本章刑罰消滅所涉及的內(nèi)容，只是我國刑罰消滅制度中的一部分，即時效和赦免制度。時效，是指刑事法律所規(guī)定的國家對犯罪人行使刑罰請求權(quán)或刑罰執(zhí)行權(quán)的有效期限。時效有追訴時效和行刑時效之分。赦免，是指國家元首或者國家最高權(quán)力機關免險或者減輕犯罪人的罪責或刑罰的一種法律制度，赦免分為大赦和特赦兩種。教學任務項目十七刑法各論概述學時5授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室●實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.掌握刑法各論與刑法總論的關系；2.掌握我國刑法分則的體系；3.掌握罪狀的概念和種類；4.掌握法定刑的概念和種類。學習內(nèi)容1.掌握刑法各論與刑法總論的關系；2.掌握我國刑法分則的體系；3.掌握罪狀的概念和種類；4.掌握法定刑的概念和種類。重點難點重點：1.掌握刑法各論與刑法總論的關系；2.掌握我國刑法分則的體系；3.掌握罪狀的概念和種類；難點：4.掌握法定刑的概念和種類。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一刑法各論與刑法總論的聯(lián)系一、《刑法》分則與《刑法》總則的關系除附則外，我國《刑法》主要由總則和分則兩編組成。《刑法》總則規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的一般原則和制度，《刑法》分則對各類、各種犯罪的界刑作出具體規(guī)定，《刑法》總則指導《刑法》分則，在具體運用《刑法》分則時不能脫離《刑法》總則?！缎谭ā房倓t與《刑法》分則的關系是一般與特殊、抽象與具體、共性與個性的關系，兩者相輔相成，緊密聯(lián)系，組成完整統(tǒng)一的刑法規(guī)范體系。二、刑法各論與刑法總論的關系與刑法的體系相適應，刑法學體系由刑法總論與刑法各論兩部分組成。刑法各論與刑法總論之間的關系，也是一種相互作用的關系。刑法總論以《刑法》總則為研究對象，即研究犯罪、刑事責任和刑罰的一般原理、原則和制度。刑法各論以《刑法》分則為研究對象，即研究各種犯罪的構(gòu)成和刑罰。研究刑法各論必須以刑法總論為指導。任務二刑法分則的體系刑法分則的體系，亦即刑法分則的組成結(jié)構(gòu)，是指由刑法分則所規(guī)定的各類、各種犯罪，按照一定邏輯順序排列而形成的刑法分則的外在體例系統(tǒng)。任務三具體犯罪條文的構(gòu)成我國《刑法》分則中絕大多數(shù)條文都是規(guī)定具體犯罪的條文。這些條文的規(guī)范內(nèi)容，一般都由界狀和法定刑兩個部分組成。下面對罪狀、法定刑進行闡述?！疽治觥繉W習小結(jié)刑法分則的運用應當與刑法總則結(jié)合起來。我國《刑法》分則對犯罪的分類主要依據(jù)是犯罪的同類客體。我國《刑法》分則中的法定刑模式為相對確定的法定刑。教學任務項目十八危害國家安全罪學時5授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室●實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.掌握危害國家安全罪的概念和特征；2.掌握精動分裂國家罪的構(gòu)成及認定；3.掌握間諜罪的構(gòu)成及認定；4.掌握為境外竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密、情報署的構(gòu)成及認定。學習內(nèi)容1.掌握危害國家安全罪的概念和特征；2.掌握精動分裂國家罪的構(gòu)成及認定；3.掌握間諜罪的構(gòu)成及認定；4.掌握為境外竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密、情報署的構(gòu)成及認定。重點難點重點：掌握危害國家安全罪的概念和特征；2.掌握精動分裂國家罪的構(gòu)成及認定；難點：3.掌握間諜罪的構(gòu)成及認定；4.掌握為境外竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密、情報署的構(gòu)成及認定。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一危害國家安全罪概述危害國家安全罪，是指故意危害中華人民共和國國家安全的行為。任務二本章重點論述的犯罪一、煽動分裂國家罪煽動分裂國家罪，是指煽動分裂國家、破壞國家統(tǒng)一的行為。二、叛逃罪叛逃軍，是指國家機關工作人員在履行公務期間，擅離崗位，叛逃境外或者在境外叛逃的行為：或者掌握國家秘密的國家工作人員叛逃境外或者在境外叛逃的行為。三、間諜罪間諜界，是指參加間諜組織或者接受間諜組織及其代理人的任務，或者為敵人指示轟擊日標的行為，四、為境外竊取、剌探、收買、非法提供國家秘密、情報罪（一）為境外竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密、情報罪的概念和特征為境外竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密、情報署，是指為境外的機構(gòu)、組織、個人竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密或者情報的行為?！緟⒖及咐?8-1】【參考案例18-2】【參考案例18-3】【參考案例18-4】【參考案例18-5】【引例分析】學習小結(jié)危害國家安全罪，是指故意危害中華人民共和國國家安全的行為。危害國家安全罪共計12個旱名，本章重點對其中4種犯罪的概念、特征、認定和處罰進行了闡述。教學任務項目十九危害國家安全罪學時5授課地點●多媒體教室○企業(yè)○專業(yè)教室●實訓室教學目標通過本章的學習,你應該能夠:1.掌握危害公共安全罪的客體特征；2.掌握放火器、投放危險物質(zhì)罪、破壞交通設施罪的既遂標準；3.掌握放火器與失火器的區(qū)別以及放火器、投放危險物質(zhì)暴與以放火、投放危險物質(zhì)方法實施的其他犯罪的界限；4.掌握非法攜帶槍支、彈藥危及公共安全器與非法持有、私藏槍支、彈藥器的區(qū)別；5.掌握危險駕駛器與以危險方法危害公共安全罪、交通肇事罪的區(qū)別。學習內(nèi)容1.掌握危害公共安全罪的客體特征；2.掌握放火器、投放危險物質(zhì)罪、破壞交通設施罪的既遂標準；3.掌握放火器與失火器的區(qū)別以及放火器、投放危險物質(zhì)暴與以放火、投放危險物質(zhì)方法實施的其他犯罪的界限；4.掌握非法攜帶槍支、彈藥危及公共安全器與非法持有、私藏槍支、彈藥器的區(qū)別；5.掌握危險駕駛器與以危險方法危害公共安全罪、交通肇事罪的區(qū)別。重點難點重點：1.掌握危害公共安全罪的客體特征；2.掌握放火器、投放危險物質(zhì)罪、破壞交通設施罪的既遂標準；3.掌握放火器與失火器的區(qū)別以及放火器、投放危險物質(zhì)暴與以放火、投放危險物質(zhì)方法實施的其他犯罪的界限；難點：4.掌握非法攜帶槍支、彈藥危及公共安全器與非法持有、私藏槍支、彈藥器的區(qū)別；5.掌握危險駕駛器與以危險方法危害公共安全罪、交通肇事罪的區(qū)別。教學內(nèi)容教學活動及學習要求任務一危害公共安全罪概述危害公共安全罪，是指故意或者過失地實施危害不特定多數(shù)人的生命、健康或者重大公私財產(chǎn)安全的行為。任務二本章重點論述的犯罪一、放火罪放火器，是指故意放火焚燒公私財物，危害公共安全的行為，二、投放危險物質(zhì)罪投放危險物質(zhì)罪，是指故意投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)，危害公共安全的行為。三、過失以危險方法危害公共安全罪過失以危險方法危害公共安全軍，是指因使用與放火、決水、爆炸、投放危險物質(zhì)等危險性相當?shù)钠渌ｋU方法，過失致人重傷、死亡或者使公私財產(chǎn)遭受重大損失的行為。四、破壞交通設施罪破壞交通設施界，是指故意破壞軌道、橋梁、隧道、公路、機場、航道、燈塔、標志或者進行其他破壞活動，足以使火車、汽車、電車、船只、航空器發(fā)生傾覆、毀壞危險，或者已經(jīng)造成嚴重后果的行為。五、組織、領導、參加恐怖組織罪組織、領導、參加恐怖組織罪，是指組織、領導或者參加恐怖活動組織的行為。六、強制穿戴宣揚恐怖主義、極端主義服飾、標志罪強制穿戴宣揚恐怖主義、極端主義服飾、標志署，是指以暴力、脅迫等方式強制他人在公共場所穿著，佩戴宣揚恐怖主義、極端主義服飾，標志的行為。七、非法持有宣揚恐怖主義、極端主義物品罪非法持有宣揚恐怖主義、極端主義物品界，是指明知是宣揚恐怖主義、極端主義的圖書、音頻視頻資料或者其他物品而非法持有，情節(jié)嚴重的行為。非法制造、買賣、運輸、郵寄、儲存槍支、彈藥、爆炸物罪非法制造、買賣、運輸、郵寄、儲存槍支、彈藥、爆炸物界，是指違反法律規(guī)定，私自制造、買賣、運輸、郵寄、儲存槍支、彈藥、爆炸物的行為。九、非法持有、私藏槍支、彈藥罪非法持有、私藏槍支、彈藥署，是指違反槍支管理規(guī)定，非法持有、私藏槍支、彈藥的行為。十、丟失槍支不報罪丟失槍支不報署，是指依法配備公務用槍的人員，丟失槍支不及時報告，造成嚴重后果的行為。非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具、危險物品危及公共安全罪非法攜帶槍支、彈藥、管制刀具、危險物品危及公共安全署，是指違反有關規(guī)定，私自攜帶槍支、彈藥、管制刀具或者爆炸性、易燃性、放射性、毒害性、腐蝕性物品，進入公共場所或者公共交通工具，危及公共安全，情節(jié)嚴重的行為。十二、交通肇事罪交通肇事罪，是指違反交通運輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財產(chǎn)遭受重大損失的行為。十三、危險駕駛罪危險駕駛罪，是指在道路上駕駛機動車追逐竟駛，情節(jié)惡劣的：醉酒駕駛機動車的；從事