幼兒園大班科學(xué)教案《塑料袋的危害》及教學(xué)反思

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幼兒園大班科學(xué)教案《塑料袋的危害》及教學(xué)反思

活動(dòng)名稱：

1、通過(guò)試驗(yàn)，讓幼兒了解塑料袋是不會(huì)腐爛和分解的。

2、讓幼兒知道塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染，不亂扔塑料袋。

3、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。

4、通過(guò)觀測(cè)、溝通與爭(zhēng)論等活動(dòng)，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

5、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

活動(dòng)預(yù)備：

塑料袋人手一個(gè)。兩盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，讓幼兒觀測(cè)。洗衣機(jī)一臺(tái)。錄象片：有關(guān)塑料袋造成的污染狀況。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示兩盆花比較，讓幼兒知道塑料袋會(huì)污染土壤。

這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了?

老師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀測(cè)，爭(zhēng)論。

小結(jié)：澆的水被塑料袋擋住了，滲不到盆外去，泥土常常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對(duì)泥土還造成了污染，破壞了泥土的營(yíng)養(yǎng)，花兒汲取不到好的營(yíng)養(yǎng)，就死了。

二、幼兒觀看錄像，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：塑料袋會(huì)對(duì)環(huán)境造成什么樣的污染?

小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi);動(dòng)物吃了塑料袋死了;土壤被塑料袋污染了，植物也死了。

三、兒參加小試驗(yàn)，進(jìn)一步了解塑料袋是不會(huì)自行分解的。

1、老師提出試驗(yàn)問(wèn)題，引起幼兒的愛(ài)好。

我們把塑料袋和紙一起放進(jìn)洗衣機(jī)的水里轉(zhuǎn)，會(huì)怎樣呢?

2、幼兒爭(zhēng)論，依據(jù)幼兒自身的閱歷猜想結(jié)果。

3、幼兒觀測(cè)試驗(yàn)，發(fā)覺(jué)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒(méi)有改變。

四、師生共同總結(jié)，塑料袋不簡(jiǎn)單分解。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣防止塑料袋污染環(huán)境?在生活中，我們要少用塑料袋，多用布袋或紙袋。用完的塑料袋不能亂丟，樣放到垃圾箱中。鼓舞幼兒發(fā)揮自己的想象：怎樣防止塑料袋對(duì)環(huán)境造成的污染?

五、幼兒自己操作。

讓幼兒把防止塑料袋污染，愛(ài)護(hù)環(huán)境的圖片找出來(lái)，并放到認(rèn)知區(qū)域中。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課課堂效果較好，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒愛(ài)好深厚，跟我的協(xié)作很默契。幼兒對(duì)塑料袋的危害有了基本認(rèn)識(shí)，并樹立了初步的環(huán)保意識(shí)。