五語(yǔ)上一只貝

一只貝西師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元1整理ppt各式各樣的貝殼2整理ppt3整理ppt4整理ppt5整理ppt賈平凹〔1952～〕，當(dāng)代作家，陜西丹鳳人。他的?臘月·正月?獲中國(guó)作協(xié)第3屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)，?滿(mǎn)月兒?獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。賈平凹的小說(shuō)常常描寫(xiě)新時(shí)期，特別是改革開(kāi)放后西北農(nóng)村的變革，視野開(kāi)闊，具有豐富的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)文化心理內(nèi)涵，富有濃郁的地域風(fēng)土特色。他的散文風(fēng)格清新雋永，明麗自然，?一只貝?就是他早期的一篇名作。作者簡(jiǎn)介6整理ppt自探提示：請(qǐng)同學(xué)們潛心研讀課文，邊讀邊思考剛剛提出的問(wèn)題，可以畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，也可以用自己的話(huà)概括出來(lái)，在書(shū)旁及時(shí)批注下你的讀書(shū)感悟。〔1〕這是一只什么樣的貝？〔2〕這么多漂亮的貝，可課文為什么要寫(xiě)一只丑陋的貝？7整理ppt這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。

說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解這句話(huà)的？解疑合探8整理ppt

這只貝可憐，是因?yàn)樗鎸?duì)苦難、折磨默默地忍受，付出了血和肉的代價(jià)。為此，它變得丑陋而被人們漠視。這只貝可敬，是因?yàn)樗矣诜瞰I(xiàn)自己，當(dāng)磨制出珍珠以后，它卻功成身退，不求回報(bào)。作者正是要借這只平凡、丑陋、沉默的貝來(lái)贊揚(yáng)這種和貝一樣品德高尚的人。9整理ppt你覺(jué)得這是一只怎樣的貝？請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，對(duì)這只貝做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。這是一只————————————的貝〔可填“丑陋、痛苦、可憐、可敬等詞〕10整理ppt延伸練習(xí)

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，根據(jù)你的感受，說(shuō)一說(shuō)

你想對(duì)自己說(shuō)：“

對(duì)貝說(shuō)：“

對(duì)天下所有不幸的人說(shuō)：“

11整理ppt孩子們?yōu)槭裁磿?huì)去重新尋找這只丑陋的貝？這是孩子們第三次來(lái)沙灘尋找貝，但這次來(lái)尋找的是那只丑陋的貝。這一次的尋找，是被“丑貝〞的精神所感動(dòng)，是對(duì)“丑貝〞的尊敬。因?yàn)樗麄円呀?jīng)意識(shí)到什么才是美。孩子們?nèi)蔚缴碁瑢?shí)際上也是孩子們思想認(rèn)識(shí)的逐漸轉(zhuǎn)變，從喜歡外表美的東西，再到對(duì)默默奉獻(xiàn)的外表丑陋的貝的敬意。12整理ppt文章想告訴我們什么道理？那些漂亮的貝雖然能夠得到人們的欣賞，但那只是暫時(shí)的，它們也許有一天會(huì)被人們所厭倦。外表丑陋的貝被人們無(wú)視也只是暫時(shí)的，它的閃光點(diǎn)總有一天會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)。人們需要的還是“一只貝〞這種默默付出、不求回報(bào)、勇于奉獻(xiàn)的精神。13整理ppt

學(xué)完了課文，你還有什么疑問(wèn)或發(fā)現(xiàn)嗎？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)讓我們共同解決。質(zhì)疑再探14整理ppt運(yùn)用拓展

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？可以從主要內(nèi)容、思想感情、寫(xiě)作方面談一談。15整理ppt16整理ppt學(xué)習(xí)鏈接珍珠從哪兒來(lái)？早在遠(yuǎn)古時(shí)期，原始人類(lèi)在海邊覓食時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了具有彩色暈光的潔白珍珠，并被它的晶瑩瑰麗所吸引，從那時(shí)起珍珠就成了人們喜愛(ài)的飾物，并流傳至今。珍珠是一種古老的有機(jī)寶石，產(chǎn)在珍珠貝類(lèi)和珠母貝類(lèi)軟體動(dòng)物體內(nèi)，由于內(nèi)分泌作用而生成的碳酸鈣的礦物〔文石〕