北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃300字范文

北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃300字范文（10篇）北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)規(guī)劃300字范文1

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1．嫻熟計(jì)算20以內(nèi)退位減法。

2．會(huì)數(shù)，會(huì)讀，會(huì)寫100以內(nèi)數(shù)，在詳細(xì)情境中把握數(shù)相對大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)展表達(dá)和溝通，體會(huì)數(shù)與日常生活親密聯(lián)系。

3、學(xué)習(xí)并把握100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位)計(jì)算方法，并能正確計(jì)算;能依據(jù)詳細(xì)問題，估量運(yùn)算結(jié)果;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡潔問題，感受加減法與日常生活親密聯(lián)系。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1．20以內(nèi)退位減法。

2．100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法。

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本冊教材安排了三個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)，即“我和小樹一起長”“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”“今日我當(dāng)家”，旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問解決實(shí)際問題。同時(shí)，在其他詳細(xì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了動(dòng)手做，小調(diào)查等活動(dòng)，旨在對某一學(xué)問進(jìn)展實(shí)際應(yīng)用。在從事這些活動(dòng)中，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問和方法解決問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用;獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷，進(jìn)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)展思索的力量;在與同伴合作和溝通的過程中，進(jìn)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信念。

全冊教學(xué)建議：

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教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的生活閱歷，設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如運(yùn)用講故事、做嬉戲、直觀演示、模擬表演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的情境中理解和熟悉數(shù)學(xué)學(xué)問，鼓舞每一位學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，參加數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程。例如，在實(shí)踐活動(dòng)“小小運(yùn)動(dòng)會(huì)”的教學(xué)中，教師可以將教材中的內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)童話故事，在講故事的進(jìn)程中自然引入需要爭論的問題;也可以引導(dǎo)學(xué)生自己扮演不同的角色，進(jìn)展模擬表演;還可以結(jié)合學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，鼓舞學(xué)生從中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。

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本冊教科書安排了61課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，另外有3課時(shí)六做機(jī)動(dòng)，便于教師制造性地安排教學(xué)。

一、下雨了——學(xué)看鐘表……2課時(shí)

二、豐收了——100以內(nèi)數(shù)的熟悉……6課時(shí)

三、牧童——方位與圖形……4課時(shí)

實(shí)踐活動(dòng)——趣味拼圖……1課時(shí)

四、綠色行動(dòng)—

—100以內(nèi)數(shù)的加減法(一)12課時(shí)

五、小小存錢罐——人民幣的熟悉……5課時(shí)

六、大海邊——100以內(nèi)數(shù)的加減法(二)…17課時(shí)

才智廣場……1課時(shí)

七、看魔術(shù)——乘法的初步熟悉……6課時(shí)

八、阿福的新衣——厘米、米的熟悉……4課時(shí)

九、我換牙了——統(tǒng)計(jì)……2課時(shí)

十、兒童樂園——總復(fù)習(xí)……5課時(shí)

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1、其次單元“觀看與測量”。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過觀看身邊的簡潔物體，初步體會(huì)從不同角度觀看物體所看到的外形可能是不同的，進(jìn)展空間觀念;在實(shí)際測量與溝通中，體會(huì)統(tǒng)一測量單位的必要性，體會(huì)厘米和米的實(shí)際意義，了解厘米和米的意義，了解厘米和米的關(guān)系，能估測和使用測量工具測量物體的長度。

2、第四單元“好玩的圖形”。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)受從立體圖形到平面圖形的過程,熟悉長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會(huì)面在體上;通過大量“動(dòng)手做”的活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，積存數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷，進(jìn)展空間觀念;經(jīng)受從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設(shè)計(jì)好玩的圖案。

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本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：圖形的拼組、100以內(nèi)數(shù)的熟悉、熟悉人民幣、100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法(一)、熟悉時(shí)間，找規(guī)律、乘法的初步熟悉、統(tǒng)計(jì)等。主要有以下幾方面：

1、熟悉計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟把握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。把握100以內(nèi)數(shù)的組成、挨次和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)展簡潔的估量和溝通。

2、嫻熟計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加、減法計(jì)算學(xué)問解決一些實(shí)際問題。

3、熟悉人民幣單位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分。

4、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。

5、初步理解乘法，會(huì)將加法算式改寫成乘法算式。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特別重要。教師要留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以利用教材所供應(yīng)的素材，組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)，教師首先應(yīng)關(guān)注學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱忱，學(xué)生答復(fù)得對與錯(cuò)或語文是否完整，教師可以延緩評價(jià)，要多鼓舞學(xué)生的積極參加。教師要留意傾聽學(xué)生的發(fā)言，特殊留意的是不宜用統(tǒng)一的、程式化的語言來訓(xùn)練學(xué)生，允許學(xué)生用自己的語言表達(dá)想法。教師要讓每個(gè)學(xué)生首先喜愛上課、喜愛教師，進(jìn)而喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。

學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕就能完成的。教師不要急于求成，對學(xué)生過早提出統(tǒng)一的、硬性的要求，而應(yīng)實(shí)行循序漸進(jìn)的方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能簡潔地理解為只是要求學(xué)生上課坐好、舉手發(fā)言等外在的形式，更重要的是要逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、敢于提問、仔細(xì)傾聽他人的意見、樂于表達(dá)自己的想法等內(nèi)在品質(zhì)。

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教材只是供應(yīng)了學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的根本線索。教學(xué)中，教師要依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際狀況，制造性地使用教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。教師還應(yīng)適時(shí)記錄下自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思，以不斷改良自己的教學(xué)觀念與教學(xué)方法。

課時(shí)安排：

一、生活中數(shù)……5課時(shí)

二、觀看與測量…………………4課時(shí)

三、加與減(一)………………10課時(shí)

我和小樹一起長………………1課時(shí)

四、好玩的圖形…………………8課時(shí)

整理與復(fù)習(xí)(一)……………1課時(shí)

五、加與減(二)…………………15課時(shí)

小小運(yùn)動(dòng)會(huì)…………………1課時(shí)

六、購物…………………5課時(shí)

七、加與減(三)…………………6課時(shí)

今日我當(dāng)家…………………1課時(shí)

八、統(tǒng)計(jì)…………………3課時(shí)

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1、第一單元“生活中的數(shù)”。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將結(jié)合生活中的詳細(xì)情境，通過“數(shù)鉛筆”等活動(dòng)，經(jīng)受從詳細(xì)情境中抽象出數(shù)的模型的過程：會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù);在詳細(xì)情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系;能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)展表達(dá)和溝通，體會(huì)數(shù)與日常生活的親密聯(lián)系。

2、第三單元“加與減(一)”、第五單元“加與減(二)”、第七單元“加與減(三)”。在這些單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)受從詳細(xì)情境中抽象出加減法算式的過程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義;探究并把握100以內(nèi)加減法(包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位)和連加、連減、加減混合的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算;能依據(jù)詳細(xì)問題，估量運(yùn)算的結(jié)果;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡潔問題，感受加減法與日常生活的親密聯(lián)系。

3、第六單元“購物”。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過購物活動(dòng)，結(jié)合生活閱歷，熟悉元、角、分及其相互關(guān)系，熟悉各種面額的人民幣;結(jié)合購物情境進(jìn)展簡潔計(jì)算，解決簡潔的實(shí)際問題。

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1．開展一幫一活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，促使他們轉(zhuǎn)化。

2．加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教育。

3．思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4．依據(jù)學(xué)生學(xué)問缺漏，有目、有規(guī)劃地進(jìn)展補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

5．多一份關(guān)懷、幫忙，努力發(fā)覺他們閃光點(diǎn)，多鼓舞、表揚(yáng)他們，使其體驗(yàn)勝利、努力學(xué)習(xí)。

6．因材施教，重視根底學(xué)問把握。

7．課堂上多設(shè)計(jì)一些力所能及問題，讓他們答復(fù)，并逐步提高要求。

8．加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)、抓質(zhì)量。

課時(shí)安排：

一、加與減（一）……9課時(shí)

二、觀看物體…………2課時(shí)

三、生活中數(shù)………7