部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè) 6 《秋天的雨》同步練習(xí)

第6課《秋天的雨》班級(jí)：____________姓名：____________座號(hào):_______________一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。他聽(tīng)wén（）果園fēngshōu（）了，于是帶著一hé（）子yànliào（）到車站，買了前往果園的chēpiào（）果園里，那xiāngtián（）的qìwèigōu（）得人移不開(kāi)腳。他趕jǐn（）拿出紙筆，畫(huà)下了這美麗的秋景。二、在括號(hào)里填上合適的量詞。一（）鑰匙一（）大門(mén)一（）顏料一（）郵票一（）秋雨一（）歌曲三、細(xì)讀題目，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和劃線字注音全都正確的一項(xiàng)是（）。A.爭(zhēng)吵好聞梨子鑰匙（chí)B.淡黃郵票顏料繽紛（bīn）C.飄落合飯豐收喇（1à）叭2.下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）。A.暖暖的叮嚀振動(dòng)翅膀B.豐滿的谷粒匆匆趕來(lái)C.豐收的歌聲掠過(guò)山岡D.道別的話語(yǔ)抖抖手臂3.《秋天的雨》這篇課文是從_________、_________、_________這幾方面來(lái)描寫(xiě)秋天的雨的。（）A.秋天繽紛的色彩、秋天的豐收景象、深秋中各種動(dòng)物和植物準(zhǔn)備過(guò)冬B.秋天雨的樣子、秋天的豐收景象、秋天動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬C.秋天繽紛的色彩、秋天的豐收景象、深秋中植物準(zhǔn)備過(guò)冬4.秋天的雨給植物帶來(lái)了，秋天的雨給果實(shí)帶來(lái)了，秋天的雨給小動(dòng)物帶來(lái)了。（）A.好聞的氣味冬天快要來(lái)了的信息五彩繽紛的顏色B.五彩繽紛的顏色冬天快要來(lái)了的信息好聞的氣味C.五彩繽紛的顏色好聞的氣味冬天快要來(lái)了的信息5.在下列句子中的橫線上填詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）（1）城市是有志青年大顯身手的________天地。（2）這次，我見(jiàn)到了________的大草原，那迷人的風(fēng)光讓我流連忘返。（3）新能源汽車奔馳在________的道路上。A.廣闊寬闊遼闊B.廣闊寬廣遼闊C.廣闊遼闊寬闊D.寬闊寬廣廣闊6.《秋天的雨》中，“小朋友的腳，常被那香味勾住”的意思是（）。A.果樹(shù)把小朋友的腳絆住了。B.小朋友太喜歡吃水果了。C.秋天的水果太香甜，吸引著小朋友不想離開(kāi)。四、主題探究，文意解讀。（1）“秋天的雨，是一把鑰匙?！边@是文章的第一句話，也是整篇文章的(A.總起B(yǎng).總結(jié)）?！拌€匙”一詞在實(shí)際生活中是用來(lái)開(kāi)鎖或上鎖的工具，聯(lián)系下文可知，這是把比作鑰匙，一把打開(kāi)大門(mén)的鑰匙。（2）本文以秋雨為線索，依次描寫(xiě)了秋天、、(A.繽紛的色彩B.各種動(dòng)植物準(zhǔn)備過(guò)冬的情景C.刮大風(fēng)的情景D.豐收的景象E.天氣寒冷的情景）表現(xiàn)出了作者對(duì)秋天的之情。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。。秋天的雨，有一盒（）的顏料。你看，它把（）給了（），（）像（），扇哪扇哪，扇走了（）。它把紅色給了（），紅紅的楓葉像（），（），郵來(lái)了秋天的涼爽。（）是給田野的，看，（）。橙紅色是給果樹(shù)的，（），爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀。ǎ┑玫降念伾透嗔?，（）、（）、（?.....（）在秋雨里（）。六、想象一下，秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰(shuí)呢？照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。它把黃色分給了大鴨梨，黃黃的大鴨梨好像黃色的燈籠，晃啊晃啊，晃出了陣陣?yán)嫦悖核逊纸o了石榴，的石榴好像，笑啊笑啊，不小心就露出晶瑩的牙齒。它把分給了葡萄，的葡萄好像，照啊照啊，照出了秋天的光芒。七、仿照例句將句子補(bǔ)充完整。（1）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽。①飛舞的白雪像，。②的小草像，。（2）美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。①的小樹(shù)在春風(fēng)中。②火紅的在。（3）秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。①夏天的雨，帶給莊稼的是一首的歌，帶給小朋友的是。②春天的雨，帶給，帶給、（4）