章研究方法與策略

第5研第5研究方法與策Chapter5Methodsandof主要內(nèi)一四研究方法主要內(nèi)一四研究方法概行為學(xué)研究方腦研究的方行為遺傳學(xué)和基因方2一、生理心理學(xué)一、生理心理學(xué)的研究策三類生理心理學(xué)研究數(shù)據(jù)???生理心理學(xué)三種基本研究策生生理心理學(xué)三種基本研究策生理干相生理變行為變心理干二、行為學(xué)研二、行為學(xué)研究方?（一）行為變量的測量與干（二）行為學(xué)建模的原理和方（三）動物行為學(xué)模型的評價標（一）行（一）行為變量的測量和干行為測量本能行為對行為的描?對行為的描???大鼠的大鼠的“語言動物動作“動物動作“語言”測量軟大鼠條件化恐懼水平記大鼠運動軌跡追（二）（二）行為學(xué)建模的原理和方條件化訓(xùn)練模條件性被動回避、條件性恐懼等經(jīng)典條件反射的形成過第一階段（經(jīng)典條件反射的形成過第一階段（訓(xùn)練前UCS(食物)UCR(流唾液CS(鈴聲)無反第二階段(訓(xùn)練中CS(鈴聲 +UCS(食物)UCR(流唾液經(jīng)典條件反唾經(jīng)典條件反唾食（無條件刺激無條件反+鈴（條件刺激條件反?經(jīng)?經(jīng)典條件–中性刺激與非條件刺激反復(fù)匹配后，經(jīng)過強化的中性刺激成為條件性刺激，能夠引發(fā)條件性反應(yīng)，這?思考?思考：所示條件化恐懼訓(xùn)練中，哪種刺激是條件化刺激哪種刺激是無條件化刺激––將實驗動物（大鼠、小鼠）置于條件性位置偏愛箱的其中一側(cè)并連續(xù)幾天給予精神依賴藥物，測試時把中間的小門打開觀察實驗動物在條件性位置偏愛箱兩側(cè)的活動情況。動物每––將實驗動物（大鼠、小鼠）置于條件性位置偏愛箱的其中一側(cè)并連續(xù)幾天給予精神依賴藥物，測試時把中間的小門打開觀察實驗動物在條件性位置偏愛箱兩側(cè)的活動情況。動物每次處于給藥區(qū)就會在藥物獎賞性效應(yīng)的作用下對此區(qū)域產(chǎn)生情緒記憶方情緒記憶方面的研究：條件性被動回避、條件性恐–2.斯金納的操2.斯金納的操作性條件反斯金納的操作性斯金納的操作性條件反?操作性條件反射的形成過-+動作1取消電擊食物獎勵動作1杠桿操作性條件反射的形成過-+動作1取消電擊食物獎勵動作1杠桿電擊饑餓動作3動作3動作2動作2操作性條件化相關(guān)研操作性條件化相關(guān)研?–物按壓到了向內(nèi)的一個杠桿，則給予食物獎勵，這樣動物就能獲得過按壓杠桿獲取食物的行為。之后，把食物換成成癮藥物，即動物壓注入一定量的成癮藥物，如可卡因。多次按壓杠桿獲取藥物后動物就習(xí)經(jīng)典與操作經(jīng)典與操作條件化結(jié)合模?操作條件反射與經(jīng)典條件反射的區(qū)經(jīng)典條操作條件反射與經(jīng)典條件反射的區(qū)經(jīng)典條件反操作條件化反12行為與行為結(jié)果之間的聯(lián)34相同都是聯(lián)結(jié)性學(xué)習(xí)類3、操作性辨別3、操作性辨別學(xué)?辨別學(xué)習(xí)即區(qū)別兩個或兩個以上刺激學(xué)習(xí)。對成年人，只需要運用語言進行–仿真學(xué)習(xí)模式——仿真學(xué)習(xí)模式——迷?仿真學(xué)習(xí)模式：模擬行為發(fā)生時的環(huán)境?迷宮應(yīng)用的先驅(qū)：拉什利（Karl–20世紀30年代，為了研究腦內(nèi)不同記憶存儲?迷宮使?迷宮使用舉例水迷–原理：當(dāng)實驗動物處于水中時，本能的逃生動機會促??在水面下平臺的時間(逃避潛伏期，escapelatency)?？臻g探索試驗(spatialprobe)是在定位航行試驗后去除平臺，然后任選一個入水點?迷宮任務(wù)多采用獎勵為非條件刺激（如水中平臺、食物?迷宮任務(wù)多采用獎勵為非條件刺激（如水中平臺、食物觀察指標：一般以任務(wù)完成的時間或者錯誤行為的發(fā)生次數(shù)–各種迷宮模各種迷宮模環(huán)境模擬模環(huán)境模擬模?環(huán)境模擬模式不需要對動物進行專門的練，通過一定的操作程序，單純改變環(huán)?常見模型1.抑郁模型：慢性溫和應(yīng)2.焦慮模型：高架十字迷??1.??1.抑郁模型——慢性溫和應(yīng)??2、焦慮模??2、焦慮模焦慮。實驗動物探索行為的變化可反?–減少軀體反應(yīng)：動物排尿、排便次數(shù)增––高架十字迷（三）動物行為（三）動物行為學(xué)模型的評價?表面效度：體現(xiàn)模型與所要表征的行為現(xiàn)象的?結(jié)構(gòu)效度：用來表示動物模型能否反映行為現(xiàn)?預(yù)測效度：主要指相應(yīng)的動物模型對臨床治療??三腦研究三腦研究方（一）腦立體定位手（二）腦活動干（三）腦活動的觀察記（一）（一）腦立體定位手?腦的立體定位手術(shù)是實現(xiàn)腦的直接刺激用于神經(jīng)外科治療，如癲癇病灶的損毀（一）腦（一）腦立體定位手??目標腦區(qū)定位依據(jù)腦圖譜，每一張腦圖譜圖片代表在囟前AP、左右旁開ML、背腹深DV??目標位置：mPFC，?–?–杏仁核：AP：-3.3mm；ML：±4.5mm；DV：-（二）腦（二）腦活動干?（一）局部腦功能失?組織學(xué)方?組織學(xué)方???固制染–––束路追蹤束路追蹤???追蹤傳出軸突：順行標記法，示蹤劑：PHA-追蹤傳入軸突：逆行標記法，示蹤劑：熒光跨神經(jīng)追蹤法：順行或逆行，示蹤劑：偽狂束路束路追蹤腦刺激腦刺激方?電刺?電刺化學(xué)刺經(jīng)顱磁刺??（三）腦活動的觀測（三）腦活動的觀測記腦腦電記腦電記錄方????單細胞記事件相關(guān)電位腦磁腦磁圖腦功能活腦功能活動的形態(tài)學(xué)定位方??放射性自顯影免疫細胞組織化學(xué)腦成像技??腦成像技??計算機輔助斷層成像（Computerized單光子發(fā)射計算機斷層成像（SinglePhotonEmissionComputerizedTomography，SPECT）?正電子發(fā)射斷層成像（PositronEmission?功能性磁共振成像（FunctionalMagnetic腦分泌腦分泌量測微透析（四行為四行為遺傳學(xué)及基因干預(yù)方（一）人類案例的分析研（二）現(xiàn)代基因技術(shù)與動物實（一）人類案例（一）人類案例的分析研?行為遺傳學(xué)用關(guān)聯(lián)研究（associationstudy）–例如有精神分裂癥家族史者，患病率為17.5‰，較一般高6倍多；父母雙方均是精神分裂癥者，子女發(fā)病率較一人群高80～100倍?一般來說，血緣關(guān)系愈近，心理障礙同病率越高。卵雙生子心理障礙的同病率顯著高于異卵雙生子遺傳與精神分?精神分裂癥患者親終生患病危險0oftwo遺傳與精神分?精神分裂癥患者親終生患病危險0oftwo四種研究基因影響四種研究基因影響的方1.家系研究（Family血緣關(guān)系越近的人，擁有越相近的遺傳因First-degreerelatives一等父母∕手足：50%基因相同Second-degreerelatives二等阿姨∕叔叔∕祖父母：25%基因相???母（患病死亡大兒（患病二兒（患病三兒（患病大（患病死亡二（患病死亡女兒（患?。ɑ疾∷劳鐾猓ɑ疾∷劳龆ɑ疾∷劳鰞号ɑ?/p>