幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)遮擋計(jì)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)遮擋計(jì)數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，旨在幫助幼兒園大班的孩子們掌握簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)技能，包括數(shù)數(shù)、數(shù)碼、數(shù)符等基本概念，并培養(yǎng)他們的觀察、思考、分析和解決問(wèn)題的能力。具體的教學(xué)目標(biāo)如下：1.1~10基本數(shù)字的名稱。2.10以內(nèi)的計(jì)數(shù)，判斷簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。3.，例如“多”、“少”。4.，感知微小的數(shù)量變化。5.。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容為實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，本次活動(dòng)從以下三個(gè)方面展開(kāi)：1.1數(shù)字認(rèn)知通過(guò)游戲和趣味計(jì)算，讓孩子們快樂(lè)認(rèn)識(shí)數(shù)字，掌握1~10基本數(shù)字的名稱。1.2數(shù)量關(guān)系認(rèn)知通過(guò)讓孩子看圖、數(shù)數(shù)、運(yùn)算等方式，讓他們?cè)诨?dòng)對(duì)話和探究的過(guò)程中，判斷簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。1.3數(shù)學(xué)概念掌握通過(guò)DAP（發(fā)展適應(yīng)性教育計(jì)劃）的策略，實(shí)現(xiàn)幼兒園大班幼兒對(duì)核心數(shù)學(xué)概念（如“多”、“少”）的掌握。2.教學(xué)方法為保證活動(dòng)的效果和教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)方法采用了以下幾種：2.1合作學(xué)習(xí)在教師和家長(zhǎng)的幫助下，以小組為單位進(jìn)行分組討論，方案制定和決策，增強(qiáng)互動(dòng)、雙向溝通、尊重他人的價(jià)值觀念和他人的知識(shí)水平等方面的能力。2.2直接教學(xué)通過(guò)清晰簡(jiǎn)潔的小組講解和手把手的演示，讓孩子們掌握數(shù)字、數(shù)量關(guān)系和數(shù)學(xué)概念的相關(guān)知識(shí)，為后續(xù)的活動(dòng)做好鋪墊。2.3互動(dòng)性教學(xué)通過(guò)探究性游戲、互動(dòng)式趣味演練等方式，增加學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性，更好地培養(yǎng)幼兒園大班幼兒的思維能力和觀察力。3.教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程被劃分為以下幾個(gè)階段：3.1準(zhǔn)備階段為確保教學(xué)順利進(jìn)行，在教師指導(dǎo)下協(xié)助孩子了解活動(dòng)的目的、規(guī)則和流程，并且分組預(yù)備材料。3.2游戲階段在家長(zhǎng)或教師的幫助下，讓孩子們通過(guò)游戲方式來(lái)熟悉和認(rèn)識(shí)數(shù)字。例如用十根棍子拼成拼板湊數(shù)字游戲。游戲結(jié)束后，教師和家長(zhǎng)都要幫助孩子們復(fù)盤游戲中的所見(jiàn)所聞，進(jìn)一步幫助孩子們掌握1~10基本數(shù)字的名稱。3.3觀察階段在教師的引導(dǎo)下，孩子們需要觀察數(shù)學(xué)圖形，并以小組討論的形式，判斷簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。例如讓孩子們觀察一堆石子的數(shù)量，判斷比較多和少的石子的數(shù)量，幫助孩子通過(guò)觀察來(lái)掌握“多”、“少”的數(shù)學(xué)概念。3.4探究階段孩子們互相分組，將自己的視角和想法介紹給團(tuán)隊(duì)成員，以發(fā)現(xiàn)相互之間的想法和共同之處。例如讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)或教師的協(xié)助下，將眼睛遮蓋，然后計(jì)算一堆物品的數(shù)量，通過(guò)觀察、感知、探究來(lái)得到一個(gè)答案。3.5演練階段作為最后的教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們將動(dòng)手實(shí)踐，直接在游戲操場(chǎng)上進(jìn)行實(shí)際觀察和計(jì)算。例如，在適當(dāng)?shù)牡胤讲贾靡欢焉术r艷的球，在教師的引導(dǎo)下，讓孩子們圍繞數(shù)學(xué)概念“多”、“少”，以基于注意力和記憶的方式進(jìn)行演練。三、教學(xué)反思在教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，我們固然看到了很多的問(wèn)題，但是我們也創(chuàng)造了很多有趣的機(jī)會(huì)。以下是對(duì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的反思：1.分組設(shè)計(jì)我們發(fā)現(xiàn)，在分組的時(shí)候，孩子之間的差異較大，可能會(huì)使得某些孩子的學(xué)習(xí)效果不夠理想。所以，在今后的教學(xué)中，我們可以采取更有針對(duì)性和利于相互激勵(lì)的分組方式，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。2.游戲形式通過(guò)本次教學(xué)我們發(fā)現(xiàn)，游戲是孩子們更為歡迎的教學(xué)形式。我們也在游戲環(huán)節(jié)中設(shè)立了很多獎(jiǎng)品和競(jìng)賽形式，使得孩子們更加熱情地參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。3.質(zhì)量提高本次教學(xué)的另一個(gè)亮點(diǎn)是，我們將家長(zhǎng)也帶入到了教學(xué)的循環(huán)里面，孩子與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)性也得到了極大的提高。我們認(rèn)為，這樣的做法不僅可以增強(qiáng)孩子們參與團(tuán)體則的意識(shí)，也可以更好地提高教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。4.教學(xué)方式從本次教學(xué)活動(dòng)中我們不難發(fā)現(xiàn)，幼