人教版九年級化學教學課件《燃燒和滅火》燃料及其利用

燃燒和滅火了解燃燒的定義01學習目標理解燃燒的條件和滅火的原理02知道發(fā)生火災時逃生的方法03301知識探究KnowledgeinquiryPARTONE想想：Fe、Mg燃燒的現(xiàn)象，它們燃燒時有什么共同特征呢？

通常的燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應。燃燒的定義：第一站燃燒需要哪些條件？61.蠟燭、石塊、火柴、玻璃片可燃嗎？

2.點燃2支蠟燭，將其中一支用大燒杯罩住。3.室溫下存放的蠟燭會燃燒嗎？用火柴點燃后呢？用火柴容易點燃煤塊嗎？燃燒需達到著火點（最低溫度）物質與氧氣充分接觸物質具有可燃性思考：這三個條件是需要同時具備嗎？提示：白磷燃燒溫度較低（40度）紅磷燃燒溫度較高（240度）

紅磷與白磷的燃燒實驗燃燒條件的探究實驗探究1：1.為什么銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒？

思考：燃燒必須達到可燃物的著火點.可燃物必須在氧氣或空氣中才能燃燒白磷達到燃燒所需的最低溫度2.為什么銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒？3.熱水在這里的作用是？給銅片上的白磷燃燒提供溫度使熱水中的白磷隔絕氧氣著火點就物質本身的屬性，不會隨意改變實驗改進試管a中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙熱水中的白磷不燃燒試管b中的紅磷不燃燒1.對比a、b、c處的現(xiàn)象，說明燃燒需要什么條件？2.此實驗無法說明燃燒的條件是？3.實驗中的氣球的作用是什么？物質要有可燃性?？扇嘉锉仨毢脱鯕饨佑|；且溫度必須達到可燃物的著火點；防止生成的P2O5污染空氣，并起緩沖的作用。深入理解燃燒的條件：三個條件缺一不可!小結一拓展視野“燒不壞的手帕”原因：酒精燃燒時釋放的熱量被水蒸發(fā)時吸收，使手帕的溫度未達到著火點。據(jù)統(tǒng)計,全球每年約發(fā)生600萬至700萬起火災，全球每年死于火災中的約有65000至75000人。用火不慎會造成災難第二站滅火的方法有哪些？15用品：細沙、扇子、燒杯、抹布、水、剪刀滅火大比拼實驗探究1：活動滅火的方法原理隔絕氧氣“剪”滅移走（隔離）可燃物“扇滅”“吹滅”降低溫度至著火點以下“燒杯”“沙子”

“濕布”“蓋滅”降低著火點小結二氧氣可燃物

溫度達到著火點3．降低溫度到著火點以下滅火就是——破壞燃燒的條件2．隔絕氧氣1．移走(隔離）可燃物破壞一個條件即能滅火滅火的原理：生活中遇到下列情形，應如何滅火？其原理是什么？（1）炒菜的油鍋起火了。（2）做實驗時，不慎碰倒酒精燈，酒精在桌上燃燒起來。（3）由于電線老化，短路起火。蓋上鍋蓋用濕抹布蓋滅關閉電源，用干粉滅火器滅火學以致用生活中遇到下列情形，應如何滅火？其原理是什么？（4）鄰居吸煙，不慎引燃被子，發(fā)生火災。（5）森林在打雷閃電時起火。（6）圖書檔案和精密儀器著火。動動腦，快樂學習用水撲滅用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火設置隔離帶第三站火災自救21火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物不可乘坐電梯，沿安全出口逃生身上著火不要奔跑，可就地打滾，或用厚衣服壓滅穿過濃煙時要匍匐前進，并用濕毛巾捂住口鼻。

“七十二字口訣”：熟悉環(huán)境，出口易找；發(fā)現(xiàn)火情，報警要早；保持鎮(zhèn)定，有序外逃；簡易防護，匍匐彎腰；慎入電梯，該走樓道；緩降逃生，不等不靠；火已及身，切勿驚跑；被困室內，固守為妙；

逃離險地，不貪不鬧。02PARTTWO知識應用Knowledgeapplication25增加可燃物，使燃燒更旺。請簡述下列成語中的化學原理水太少，溫度降不到可燃物著火點以下。移走可燃物，會使燃燒熄滅。（1）杯水車薪;（2）火上澆油；（3）釜底抽薪;03PARTTHREE暢談收獲歸納總結Talkabouttheharvestsummary27我還想去了解的