高考生物選考（江蘇專用）一輪總復(fù)習(xí)課件專題16神經(jīng)調(diào)節(jié)-基礎(chǔ)篇

高考

生物江蘇省專用專題16神經(jīng)調(diào)節(jié)考點一反射與人腦的高級功能一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1.神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是神經(jīng)元(1)神經(jīng)元的功能:接受刺激,產(chǎn)生興奮,并傳導(dǎo)興奮,能對其他組織產(chǎn)生調(diào)

控效應(yīng)。(2)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu):

考點清單神經(jīng)元

2.反射(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式:④

反射

。(2)反射:在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的

規(guī)律性應(yīng)答。(3)反射的類型:⑤

非條件反射與條件反射

。二者的區(qū)分:

(4)完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):⑥

反射弧

。興奮傳導(dǎo)反射弧結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)特點功能結(jié)構(gòu)破壞對功能的影響3.反射弧(1)結(jié)構(gòu)與各部分功能感受器↓傳入神經(jīng)↓神經(jīng)中樞↓傳出神經(jīng)↓效應(yīng)器感受器感覺神經(jīng)末梢的特殊結(jié)構(gòu)將內(nèi)外界一定刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動既無感覺又無效應(yīng)

傳入神經(jīng)感覺神經(jīng)元將神經(jīng)沖動由感受器傳入神經(jīng)中樞既無感覺又無效應(yīng)

神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)某一特定生理功能的神經(jīng)元群對傳入的神經(jīng)沖動進(jìn)行分析與綜合既無感覺又無效應(yīng)

傳出神經(jīng)運(yùn)動神經(jīng)元將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應(yīng)器只有感覺無效應(yīng)

效應(yīng)器運(yùn)動神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體對內(nèi)外界刺激發(fā)生相應(yīng)的應(yīng)答只有感覺無效應(yīng)(2)反射弧上的興奮傳導(dǎo)與傳遞是單向的:只能由感受器→傳入神經(jīng)

→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器。(3)反射弧完整性分析反射弧中任何一個環(huán)節(jié)中斷,反射就不能發(fā)生,所以反射弧結(jié)構(gòu)的⑦

完整性

,是反射發(fā)生的基礎(chǔ)。a.感受器、傳入神經(jīng)或神經(jīng)中樞受損,刺激后既無感覺,又無效應(yīng)。b.傳出神經(jīng)或效應(yīng)器受損,刺激后有感覺,但無效應(yīng)。c.由于反射必須有完整的反射弧參與,因此即使刺激傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,

都能使效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),但卻不能稱為反射。(4)反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷方法具體判斷根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)具有神經(jīng)節(jié)的是傳入神經(jīng)根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷與脊髓灰質(zhì)粗大的前角相連的為傳出神經(jīng),與后角相連的為傳入神經(jīng)根據(jù)脊髓灰質(zhì)內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)判斷圖示中與“

”相連的為傳入神經(jīng),與“●——”相連的為傳出神經(jīng)切斷實驗法若切斷某一神經(jīng),刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置),肌肉不收縮,而刺激向中段(靠近中樞的位置),肌肉收縮,則切斷的為傳入神經(jīng)二、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)1.脊椎動物的神經(jīng)中樞位于腦和脊髓中,最高級中樞位于⑧

大腦皮層

。2.高級神經(jīng)中樞與低級神經(jīng)中樞的關(guān)系:排尿反射、膝跳反射等低級中

樞位于脊髓中,低級中樞往往受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控。三、人腦的高級功能1.語言功能(各區(qū)受損時,出現(xiàn)的癥狀)

2.學(xué)習(xí)和記憶(1)學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成。(2)短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),尤其是與大

腦皮層下的一個形狀像⑨

海馬

的腦區(qū)有關(guān)。(3)長期記憶可能與⑩

新突觸

的建立有關(guān)?？键c二興奮的產(chǎn)生、傳導(dǎo)與傳遞一、興奮指動物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后,由①

相對靜止?fàn)顟B(tài)

轉(zhuǎn)變?yōu)棰?/p>

顯著活躍狀態(tài)

的過程。二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)1.過程2.傳導(dǎo)特點:③

雙向傳導(dǎo)

,即刺激神經(jīng)纖維上的任何一點,所產(chǎn)生的神

經(jīng)沖動可沿神經(jīng)纖維向兩側(cè)同時傳導(dǎo)。三、興奮的傳遞1.傳遞結(jié)構(gòu):興奮在神經(jīng)元間通過④

突觸

傳遞。2.突觸的常見類型(甲圖)(1)甲圖中A突觸為⑤

軸突—胞體

型,簡畫為☉—<☉—<(2)甲圖中B突觸為⑥

軸突—樹突

型,簡畫為☉—<-☉—<3.突觸的形成與結(jié)構(gòu)(乙圖)(1)形成:軸突末梢膨大形成突觸小體(即乙圖中g(shù)),突觸小體與其他神經(jīng)元

的⑦

胞體或樹突

等相接觸形成突觸。(2)結(jié)構(gòu):由d、e、f組成(填字母),分別是⑧

突觸前膜

、⑨

突觸間隙

和⑩

突觸后膜

。4.傳遞過程5.傳遞特點:

單向傳遞

(1)原因是神經(jīng)遞質(zhì)只由

突觸前膜

釋放,作用于

突觸后膜

。(2)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放及去向項目特點神經(jīng)遞質(zhì)釋放方式可為

胞吐

,體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點——具有一定的流動性神經(jīng)遞質(zhì)的作用效果神經(jīng)遞質(zhì)被突觸后膜上的受體(糖蛋白)識別,其作用效果為促進(jìn)或抑制神經(jīng)遞質(zhì)作用后的去向神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后,迅速被降解或回收進(jìn)細(xì)胞名師點撥在一個反射活動的完成過程中,同時存在興奮在神經(jīng)纖維上

的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,突觸數(shù)量的多少決定著該反射活動

所需時間的長短。提升一興奮傳遞與傳導(dǎo)方向的判斷分析與設(shè)計1.膜電位的測量知能拓展測量方法測量圖解測量結(jié)果電表一極接膜外,另一極接膜內(nèi)

從膜內(nèi)到膜外的電位差電表兩極均接膜外(或內(nèi))側(cè)

從A到B的電位差注:電表指針的偏轉(zhuǎn)方向與電流方向相同。2.膜電位變化曲線解讀

(1)探究沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

3.反射弧中興奮傳遞與傳導(dǎo)特點的實驗探究

(2)探究沖動在神經(jīng)元之間的傳遞提升二電流計指針偏轉(zhuǎn)的分析1.“兩看法”判斷電流計指針偏轉(zhuǎn)

注:電流計兩電極均接在神經(jīng)纖維膜外。2.實例分析(1)在神經(jīng)纖維上

①刺激a點,b點先興奮,d點后興奮,電流計指針發(fā)生兩次方向相反的偏

轉(zhuǎn)。②刺激c點(bc=cd),b點和d點同時興奮,電流計指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)。