部編三年級語文下 課文內(nèi)容理解歸納+考點歸納全套

部編三下課文內(nèi)容理解歸納+考點歸納第一單元1.古詩三首：《絕句》描寫了春天到來時江山美麗，花草飄香，燕子翻飛，鴛鴦安睡的情景，表現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象，表達(dá)了作者歡愉、閑適的心情?！痘莩绱航砭啊吠ㄟ^對竹外的幾枝桃花、戲水的鴨子、滿地蔞蒿和短短的蘆芽的描寫，表現(xiàn)出了早春時節(jié)春江的景色，抒發(fā)了對早春的喜愛之情?！度榈乐小酚蒙鷦拥墓P觸，描寫了初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。2.《燕子》：作者通過對燕子的外形和在春光中飛行、休憩的燕子的動作的描寫，贊美了活潑可愛的小燕子，表達(dá)了對光彩奪目的春天到來的歡欣熱愛之情。3.《荷花》：作者以豐富的想象，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具情態(tài)、色彩明麗的荷塘景色。表達(dá)了作者熱愛大自然的情感。4.《昆蟲備忘錄》：作者用清新、有趣的語言描述對復(fù)眼的琢磨，花大姐、獨角仙和螞蚱的樣子和特點。描述生動，特點突出，表現(xiàn)了童真童趣，表達(dá)了對大自然的喜愛之情。第二單元5.《守株待兔》：本文通過農(nóng)夫偶然得到一只撞死在樹樁上的兔子，從此就丟掉農(nóng)具整天守著樹樁，結(jié)果再也沒有得到兔子的故事，告訴我們：做任何事情都不能心存僥幸，只有通過自己的勞動，才能有所收獲。6.《陶罐和鐵罐》：本課講了國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里許多年后，陶罐出土成寶，鐵罐卻無影無蹤的故事。這個故事告訴人們：每個人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。7.《獅子和鹿》：鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條腿細(xì)長難看。但是當(dāng)兇猛的獅子向他撲來時，鹿的四條有力的長腿幫他獅口脫險；而美麗的角被樹枝掛住，險些讓他喪命。這個故事告訴我們：事物各有所長，不要因為長處而看不見短處，也不要因為短處而否定長處；在認(rèn)識事物時，不要只看美麗的外表，也要講究實用。8.《池子與河流》：這首寓言詩通過池子和河流的對話以及它們不同的結(jié)局告訴我們：不可貪圖安逸，只想著享受生活，這樣只會被人遺忘；應(yīng)當(dāng)通過自己的努力和勤奮為社會多做貢獻(xiàn)，為人們帶來幸福，成為一個有用的人，這樣才會被人記住，成為“長流不斷的河流”。單元考點提示：1.背誦《守株待兔》“日積月累”。2.知道本單元每篇課文和“閱讀鏈接”講述的道理。3.積累AABC式和ABAC式的詞語。4.讀好“因釋其耒而守株”。5.仿照例句，補(bǔ)充句子中的神態(tài)、動作描寫。6.學(xué)會用正確的格式寫通知。7.我國著名的寓言有：濫竽充數(shù)、狐假虎威、畫蛇添足、塞翁失馬、掩耳盜鈴、葉公好龍、自相矛盾、愚公移山、亡羊補(bǔ)牢……8.讀寓言故事，知道古希臘《伊索寓言》講述動物故事、俄國《克雷洛夫寓言》講述動物和植物的故事、法國《拉·封丹寓言》是老故事新道理。9.把圖畫的意思寫清楚（認(rèn)真看圖，按照一定順序?qū)?，寫出動作、神態(tài)、語言等）。第三單元9.古詩三首：《元日》這首詩描寫了春節(jié)燃燒竹子、喝屠蘇酒、迎朝陽、更換桃符的熱鬧歡樂和萬象更新的動人景象，抒發(fā)了詩人革新政治的抱負(fù)和樂觀自信的思想感情?！肚迕鳌愤@首詩描繪了細(xì)雨綿綿、行人悲傷、尋酒找家、牧童指路幾個情景，表現(xiàn)了詩人心情由悲轉(zhuǎn)喜的變化?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》描寫了詩人獨在異鄉(xiāng)，在重陽佳節(jié)想起遠(yuǎn)方的親人登高、插茱萸的情景，以“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”表達(dá)了對家鄉(xiāng)，對親人的思想之情。10.《紙的發(fā)明》：本文通過介紹造紙術(shù)發(fā)明和改進(jìn)的過程，贊揚(yáng)了我國古代勞動人民的智慧以及造紙術(shù)對社會進(jìn)步和文化發(fā)展的影響。11.《趙州橋》：本文通過介紹趙州橋雄偉、堅固和美觀的特點，贊美了我國勞動人民的智慧和才干，表達(dá)了對我國珍貴的歷史文化遺產(chǎn)的贊嘆。12.《一幅名揚(yáng)中外的畫》：本文通過對《清明上河圖》的介紹和對畫面的描繪，贊美了畫家精湛的技藝，表達(dá)了對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。單元考點提示：我國是一個有著五千年光輝燦爛文化的文明古國,我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)習(xí)《元日》時,我們仿佛看到人們在“千門萬戶曈曈日”中迎接新年;學(xué)習(xí)《清明》時,我們仿佛看到“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”的情景……因此人們總是“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”。我國的勞動人民更是充滿了智慧。《紙的發(fā)明》讓我們知道了四大發(fā)明之一的造紙術(shù)的由來?！囤w州橋》一文中向我們展示了趙州橋設(shè)計美觀的特點,讓我們深深感受到我們的祖先的智慧和才干?！兑环麚P(yáng)中外的畫》中張擇端的畫的內(nèi)容和藝術(shù)價值,讓我們感受到中國傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。第四單元13.《花鐘》：本文主要寫了作者留心觀察后發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的，并說明了這種不同產(chǎn)生的原因和人們利用這一特點制成了“花鐘”的事。表現(xiàn)出了作者善于觀察周圍事物，善于思考的好習(xí)慣。14.《蜜蜂》：本文記敘了法布爾所做的一個實驗，即證實蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力，體現(xiàn)了法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實的作風(fēng)。15.《小蝦》：本文通過描寫小蝦的生活環(huán)境、外形特點、生活習(xí)性和繁殖情況等方面，表達(dá)了作者對小蝦的喜愛之情。單元考點提示：1.背誦《花鐘》（第1自然段）《滁州西澗》（日積月累）。2.會寫簡單的擬人句。3.會用估量的詞語。4.會用修改符號修改句段。5.能借助關(guān)鍵句概括一段話的大意。6.認(rèn)真觀察，用上表示順序的詞語，把實驗的過程寫清楚。第五單元16.《宇宙的另一邊》：本文用充滿童趣的故事，帶領(lǐng)我們進(jìn)入夢幻而富有哲理的想象世界。在宇宙的另一邊，有個一樣的世界，一樣的自己，但那邊發(fā)生的事情，卻和這一邊的相反，我們枯燥的語文課和數(shù)學(xué)課，在宇宙的另一邊卻很有趣。文章通過兩個不同世界的對比，表現(xiàn)了對奇妙的世界和有趣的學(xué)習(xí)生活的向往。17.《我變成了一棵樹》：本文寫的是“我”為了逃避吃飯而變成了一棵樹，變成樹很有趣，可也有麻煩的地方，故事想象豐富，表現(xiàn)出了兒童的純真和奇思妙想。單元考點提示：1.能用自己的話說一說小真的長頭發(fā)能做些什么。2.會用“要是……就……”“不管……都……”的句式造句。3.能寫想象故事。第六單元18.《童年的水墨畫》：本課以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活的典型場景：溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇，生動地展現(xiàn)了一個個快樂的場面，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。19.《剃頭大師》：這篇課文寫小沙討厭剃頭，為了逃避剃頭師傅對自己的折磨，讓“我”給他剃頭，結(jié)果頭發(fā)被“我”剪壞了的故事。反映了孩子童年時的天真、淘氣。20.《肥皂泡》：本文通過介紹作者童年時玩“吹肥皂泡”游戲的方法、過程，以及吹肥皂泡時的心情和美好的愿望，表現(xiàn)了作者童年生活的快樂及對美好童年的回憶。21.《我不能失信》：本文通過講述宋慶齡小時候為了履行對朋友小珍的諾言，放棄去伯伯家看鴿子的故事，贊揚(yáng)了宋慶齡誠實守信的美好品質(zhì)。單元考點提示：1.背誦《童年的水墨畫》里的《溪邊》和“日積月累”里的格言。2.會運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活等方法理解句子的意思。3.寫一寫身邊有特點的人，學(xué)會突出所描繪人物的特點。第七單元22.《我們奇妙的世界》：本文是一篇文質(zhì)兼美的寫景文章，作者通過具體描寫天空絢麗的色彩、多變的形態(tài)以及大地豐富的色彩、形態(tài)，表達(dá)了對奇妙世界的喜愛、贊美之情。23.《海底世界》：課文通過生動形象的語言，從多個方面描繪出了一個“景色各異、物產(chǎn)豐富”的海底世界，表達(dá)了作者對自然、對生命的熱愛，激發(fā)了我們熱愛自然、勇于探索大自然奧秘的興趣。24.《火燒云》：本文以形象生動的語言描繪了火燒云的奇妙景象，為我們勾畫了一幅絢麗多姿的晚霞美景圖，表達(dá)了作者對自然景觀的喜愛與贊美之情。單元考點提示：1.背誦“日積月累”里的句子。2.學(xué)會仿寫比喻句、擬人句。3.學(xué)會描寫自己喜歡的一種動物。第八單元25.《慢性子裁縫和急性子顧客》：本課通過講述急性子顧客找慢性子裁縫做棉襖，急性子顧客不斷修改，而慢性子裁縫卻還沒有裁料的故事，反映出了顧客和裁縫不同的性格特點，同時也告訴我們在平時做事時要提高效率，但遇事不能著急，要學(xué)會冷靜思考。26.《方帽子店》：本課通過寫孩子們質(zhì)疑人們戴著不舒服的方帽子，并通過實踐做出了圓帽子，改變了人們戴帽子習(xí)慣的故事，告訴了我們對于不合理的事物要敢于提出自己的疑問，并努力解決，而不能固執(zhí)己見、故步自封的道理。27.《漏》：本課通過講述賊想偷小胖驢和老虎想吃小胖驢，反倒誤認(rèn)為對方是很厲害的“漏”，被對方嚇跑、嚇昏的故事，展現(xiàn)了賊和老虎“做賊心虛”的形象，告訴