比例尺知識(shí)點(diǎn)_第1頁(yè)
比例尺知識(shí)點(diǎn)_第2頁(yè)
比例尺知識(shí)點(diǎn)_第3頁(yè)
比例尺知識(shí)點(diǎn)_第4頁(yè)
比例尺知識(shí)點(diǎn)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

比例尺知識(shí)點(diǎn)

1.圖形的放大與縮小

【知識(shí)點(diǎn)歸納】

1.圖形的放大和縮小是生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象,把一個(gè)圖形放大或縮小后所得到的圖形與元圖

形相比,形狀相同,大小不同.

2.方法:一看、二算、三畫.

【命題方向】

??碱}型:

例1:一個(gè)長(zhǎng)4厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形按1:3放大,得到的圖形面積是()平方厘

米.

A、12B、36C、108

分析:一個(gè)長(zhǎng)4厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形按1:3放大,即將這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬同時(shí)擴(kuò)大

3倍,據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式可知得到的圖形的面積是:(4X3)X(3X3)=108(平方厘米).

解:(4X3)X(3X3)=108(平方厘米);

故選:C.

點(diǎn)評(píng):本題要根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式完成.

例2:(1)按1:3的比例畫出長(zhǎng)方形縮小后的圖形.

(2)按2:1的比例畫出梯形放大后的圖形.

分析:(1)按1:3的比例畫出長(zhǎng)方形縮小后的圖形,就是把原長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬都縮小到原

來(lái)的』,原長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是6格和2格,縮小后的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是2格和1

3

格.

(2)按2:1的比例畫出梯形放大后的圖形,就是把原梯形的上底、下底和高分別擴(kuò)大到原

來(lái)的2倍,原梯形的上底、下底和高分別是2格、4格和2格,擴(kuò)大后的梯形的上底、下底

和高分別是4格、8格和4格.

解:畫圖如下:

點(diǎn)評(píng):本題是考查圖形的放大與縮小.使學(xué)生在觀察、比較、思考和交流等活動(dòng)中,感受圖

形放大、縮小,初步體會(huì)圖形的相似,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念.

2.比例尺

【知識(shí)點(diǎn)歸納】

1.比例尺:

表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度,因此也叫縮尺.圖上距離和實(shí)際距離的比,叫做這幅

圖的比例尺.

即:圖上距離:實(shí)際距離=圖上距離+比例尺

比例尺分類:

比例尺一般分為數(shù)值比例尺和線段比例尺:

(1)數(shù)值比例尺:例如一幅圖的比例尺是1:20000或.為了方便,通常把比例尺寫成前項(xiàng)

(或后項(xiàng))是1的比.

(2)線段比例尺是在圖上附上一條標(biāo)有數(shù)量的線段,用來(lái)表示實(shí)際相對(duì)應(yīng)的距離.

2.比例尺表示方法:

用公式表示為:實(shí)際距離=圖上距離+比例尺.比例尺通常有三種表示方法.

(1)數(shù)字式,用數(shù)字的比例式或分?jǐn)?shù)式表示比例尺的大小.例如地圖上1厘米代表實(shí)地距

離500千米,可寫成:1:50000000或?qū)懗桑?--------.

50000000

(2)線段式,在地圖上畫一條線段,并注明地圖上1厘米所代表的實(shí)際距離.

(3)文字式,在地圖上用文字直接寫出地圖上I厘米代表實(shí)地距離多少千米,如:圖上1

厘米相當(dāng)于地面距離500千米,或五千萬(wàn)分之一.

3.比例尺公式:

圖上距離=實(shí)際距離X比例尺

實(shí)際距離=圖上距離+比例尺

比例尺=圖上距離+實(shí)際距離.

【命題方向】

??碱}型:

例1:圖上6厘米表示實(shí)際距離240千米,這幅圖的比例尺是()

A、1:40000B、1:400000C、1:4000000

分析:比例尺=圖上距離:實(shí)際距離,根據(jù)題意可直接求得比例尺.

解:240千米=24000000厘米,

比例尺為6:24000000=1:4000000.

故選:C.

點(diǎn)評(píng):考查了比例尺的概念,掌握比例尺的計(jì)算方法,注意在求比的過(guò)程中,單位要統(tǒng)一.

0102030千米

例2:把線段比例尺?____?______?______?,改為數(shù)值比例尺是()

A、1101:100000C、I:1000000

分析:圖上距離和實(shí)際距離已知,依據(jù)“比例尺=月月畫”即可將線段比例尺改寫成數(shù)

頭際距后

值比例尺.

解:因?yàn)?0千米=1000000里面,

則1里面:1000000里面=1:1000000;

答:改成數(shù)值比例尺為1:1000000.

故選:C.

點(diǎn)評(píng):此題主要考查比例尺的計(jì)算方法,解答時(shí)要注意單位的換算.

3.圖上距離與實(shí)際距離的換算(比例尺的應(yīng)用)

【知識(shí)點(diǎn)歸納】

單位換算:

在比例尺計(jì)算中要注意單位間的換算:1公里=1千米=1X1000米=1X100000厘米

圖上用厘米,實(shí)地用千米,厘米換千米,去五個(gè)零;

千米換厘米,在千的基礎(chǔ)上再加兩個(gè)零.

【命題方向】

??碱}型:

例1:在比例尺是1:30000000的地圖上,量得甲地到乙地的距離是5.6厘米,一輛汽車按

3:2的比例分兩天行完全程,兩天行的路程差是()千米.

4、672B、1008C、336I)、1680.

分析:要求兩天行的路程差是多少千米,先根據(jù)“圖上距離+比例尺=實(shí)際距離”,求出甲

地到乙地的路程,然后根據(jù)兩天行的路程比,得出第一天行了全程的旦,第二天行了全

3+2

程的,第一天比第二天多行全程的-_2_,解答即可得出結(jié)論.

3+23+23+2

解:5.6+---------X

300000003+23+2

=168000000X工,

5

=33600000(厘米);

33600000厘米=336(千米);

故選:C.

點(diǎn)評(píng):此題應(yīng)根據(jù)圖上距離、比例尺和實(shí)際距離的關(guān)系,先求出全程,進(jìn)而運(yùn)用按比例知識(shí)

進(jìn)行解答即可.

例2:一幅圖的比例尺是1:5000000,下面圖()是這幅圖的線段比例尺.

A.050010001500200。(千米)B_Q50100150200(米)

050010001500

c050100150200(千米)D2。00(米)

"IIIII-I_____I_____I_____I_____I

分析:題干中的數(shù)值比例尺是已知的,可根據(jù)比例尺的概念(圖上距離:實(shí)際距離=比例尺),

把數(shù)值比例尺轉(zhuǎn)換成線段比例尺即可得出答案.

解:這幅圖的比例尺是1:5000000,地圖上1厘米的距離相當(dāng)于地面上5000000厘米的實(shí)

際距離.

因?yàn)?000000厘米=50千米,所以地圖上1厘米的距離相當(dāng)于地面上50千米的實(shí)際距離.

故選:c.

點(diǎn)評(píng):注意:圖上距離一般用厘米作單位,實(shí)際距離一般用米或千米作單位.

4.比例尺應(yīng)用題

【知識(shí)點(diǎn)歸納】

比例尺分類:

分?jǐn)?shù)比例尺和線段比例尺

縮小比例尺和放大比例尺

比例尺各部分的關(guān)系:

圖上距離:實(shí)際距離=比例尺

圖上距離:比例尺=實(shí)際距離

實(shí)際距離義比例尺=圖上距離.

【命題方向】

??碱}型:

例1:在比例尺是1:4000000的地圖上,量得A、8兩港距離為9厘米,一艘貨輪于上午6

時(shí)以每小時(shí)24千米的速度從A開(kāi)向B港,到達(dá)B港的時(shí)間是()

A、158、17C、21

分析:先依據(jù)“實(shí)際距離=圖上距離+比例尺”求出兩地的實(shí)際距離,再據(jù)“路程+速度=

時(shí)間”求出貨輪從A地到8地需要的時(shí)間,進(jìn)而可以求出到達(dá)8地的時(shí)刻.

解:94-————=36000000(厘米)=360(千米),

4000000

3604-24=15(小時(shí)2

6+15=21(時(shí));

答:貨輪到達(dá)8港的時(shí)間是21時(shí).

故選:C.

點(diǎn)評(píng):此題主要考查圖上距離、實(shí)際距離和比例尺的關(guān)系以及基本的數(shù)量關(guān)系''路程+速度

=時(shí)間

例2:一幢教學(xué)樓的平面圖上,量的樓長(zhǎng)16厘米,寬7.2厘米.已知比例尺是1:250,這

幢教學(xué)樓的實(shí)際面積是多少平方米?

分析:圖上距離和比例尺已知,先

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論