小學數(shù)學六年級上冊分數(shù)除法3一個數(shù)除以分數(shù)

《分數(shù)除法》教學設(shè)計----一個數(shù)除以分數(shù)黑龍江省齊齊哈爾市建華區(qū)師范附小姚桂紅一、教學分析（一）教學內(nèi)容分析分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個因數(shù)的積和其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算。（二）教學對象分析學生對分數(shù)的概念并不陌生，生活中也接觸了很多與百分數(shù)有關(guān)的事物，并可以通過事物做出基本判斷，學生已經(jīng)能夠具有了一些數(shù)學學習的方法，能夠運用已有的知識經(jīng)驗去發(fā)現(xiàn)、探究新的知識，具有一定的認識能力。二、課標要求和學習目標（一）課程要求通過教學,使學生在理解分數(shù)除法意義及引導學生總結(jié)出分數(shù)除法的計算法則，能利用計算法則，正確、迅速地進行分數(shù)除法的計算。能比較熟練地解答一些簡單的實際問題。（二）能力目標1、在學生學習了分數(shù)除以整數(shù)、整數(shù)除以分數(shù)、一個數(shù)除以分數(shù)計算法則基礎(chǔ)上，引導學生總結(jié)出分數(shù)除法的計算法則，能利用計算法則，正確、迅速地進行分數(shù)除法的計算。

2、培養(yǎng)學生的語言表達能力和抽象概括能力。

3、培養(yǎng)學生良好的計算習慣。（三）教學重點及難點1、教學重點總結(jié)出一個數(shù)除以分數(shù)的計算法則，并抽象概括出分數(shù)除法的計算法則。2、教學難點利用法則正確、迅速地進行計算，并能解決一些實際問題。三、教學過程（一）教學流程圖（二）教學過程教學活動一：復習檢查1、把算式補充完整。

根據(jù)是什么？分數(shù)除以整數(shù)的法則是什么？2、這兩個法則有什么相同的地方？教學活動二：引入新課，提出相關(guān)數(shù)學問題1、列式的根據(jù)是什么？2、計算例題3、由整數(shù)除以分數(shù)和分數(shù)除以分數(shù)的法則相同引出課程重點教學活動三：探究新知、拓展訓練1、一個數(shù)除以分數(shù)，等于這個數(shù)乘以分數(shù)的倒數(shù)。2、三條法則(分數(shù)除以分數(shù)、整數(shù)除以分數(shù)、分數(shù)除以整數(shù))。既然這三條法則都有這樣共同的特征。那么我們能不能把這三條法則概括成一個統(tǒng)一的分數(shù)除法的法則呢？------分數(shù)除法法則3、法則總結(jié)-----法則不但適用于分數(shù)，也適用于整數(shù)除法。教學活動四：達標測評、歸納總結(jié)做書上第36頁第5題。不用計算，你能知道下面哪幾道題的商大