第五章 綠色植物與生物圈中的碳一平衡（基礎(chǔ)通關(guān)卷）-【單元測(cè)試】2023-2024學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)基礎(chǔ)與培優(yōu)過(guò)關(guān)測(cè)試卷（人教版）（原卷版）

第五章綠色植物與生物圈中的碳一平衡（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）基礎(chǔ)通關(guān)卷一、選擇題：本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．地球上種類繁多的植物可為人類和其他生物提供賴以生存的兩種基本物質(zhì)，這兩種物質(zhì)是（

）A．水和氧氣 B．水和二氧化碳 C．水和無(wú)機(jī)鹽 D．有機(jī)物和氧氣2．在自然界中，生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過(guò)坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái)。對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析，正確的是（

）A．圖1中a曲線可以表示某植物在晴朗的夏季一天內(nèi)的呼吸作用變化曲線B．圖2可以表示某溫室蔬菜大棚內(nèi)一天中氧氣含量的變化曲線C．圖3可以表示某溫室蔬菜大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線D．圖4可以表示裝有萌發(fā)的花生種子的密閉保溫裝置中，溫度和氧氣含量隨時(shí)間變化的曲線3．下列關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，正確的是（

）A．綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用B．二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物C．光合作用在光下進(jìn)行，呼吸作用在暗處進(jìn)行D．光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物并釋放能量4．下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)示意圖，據(jù)圖判斷錯(cuò)誤的是（

）A．圖中a表示的是二氧化碳,b表示的是有機(jī)物B．①表示的是葉綠體C．植物白天只進(jìn)行A作用，晚上只進(jìn)行B作用D．新疆的哈密瓜、葡萄特別甜，這是因?yàn)楣庹諒?qiáng)，A作用強(qiáng)；夜晚氣溫低，B作用弱，有利于有機(jī)物的積累5．我們天天需要呼吸，并且保證需要吸收新鮮的空氣，那么人體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的重要意義是（

）A．排出體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳 B．為各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量C．為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) D．為每個(gè)細(xì)胞提供氧氣6．下列說(shuō)法正確的是（）A．在一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中，由于某種原因，食草昆蟲的天敵大量消失后，昆蟲的數(shù)量是先減少后增加B．提倡“退耕還林”大規(guī)模實(shí)施綠化工程，目的之一是調(diào)節(jié)大氣中二氧化碳和氧氣的濃度C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，中耕松土的目的是促進(jìn)根的呼吸作用，促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收D．“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”．其道理是限制了有機(jī)物和無(wú)機(jī)物向根部運(yùn)輸7．冬季利用溫室種植蔬菜時(shí)，不利于提高產(chǎn)量的措施是（

）A．合理施肥 B．適度調(diào)控晝夜溫差C．無(wú)限制增大種植密度 D．適量補(bǔ)充人工光照8．儲(chǔ)藏瓜果蔬菜最適宜的環(huán)境是（）A．高溫高氧B．低溫高氧C．低溫低氧D．高溫低氧9．關(guān)于植物的生長(zhǎng)和有機(jī)物的利用敘述錯(cuò)誤的是（

）A．植物根生長(zhǎng)的原因是分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)B．形成層細(xì)胞分裂時(shí)向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部C．甜美多汁的桃肉和西瓜籽、葵花籽分別由子房壁、子房、胚珠發(fā)育而來(lái)D．冰箱能延長(zhǎng)果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因是降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用10．如圖所示，曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下，釋放氧氣與消耗氧氣的情況，下列分析正確的是（）A．A點(diǎn)表示植物在進(jìn)行光合作用和呼吸作用B．BC段表示植物呼吸作用大于光合作用強(qiáng)度C．C點(diǎn)以后表示光合作用強(qiáng)度不再增加D．AB段表示植物不進(jìn)行光合作用11．人生命活動(dòng)的能量最終都來(lái)源于（）A．植食性食物B．太陽(yáng)光的能量C．動(dòng)物性食物D．人細(xì)胞中線粒體分解的能量12．公園里綠樹成蔭，被人們稱之為天然有“氧吧”，你認(rèn)為在公園里鍛煉身體，“吸氧”的最佳時(shí)間是（

）A．凌晨 B．上午 C．下午 D．深夜13．下列措施中，與利用光合作用原理提高溫室大棚內(nèi)蔬菜產(chǎn)量無(wú)關(guān)的是：（）A．調(diào)控二氧化碳濃度 B．適當(dāng)增施有機(jī)肥料C．適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 D．適當(dāng)降低夜間溫度14．果農(nóng)在種植甜瓜的大棚內(nèi)點(diǎn)燃蜂窩煤爐，可以提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度這種做法主要有利于（

）A．增加甜瓜光合作用的強(qiáng)度 B．抑制甜瓜光合作用的強(qiáng)度C．增加甜瓜呼吸作用的強(qiáng)度 D．抑制甜瓜呼吸作用的強(qiáng)度15．小宇同學(xué)為探究綠色植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)釋放的氣體成分，設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中甲裝置中有一株長(zhǎng)勢(shì)良好的綠色植物。下列描述錯(cuò)誤的是（

）A．需將甲、乙兩個(gè)裝置一同放在黑暗的環(huán)境中B．?dāng)D壓甲裝置的塑料袋，澄清的石灰水無(wú)變化C．此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D．植物各個(gè)部位的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用16．如果樹木主干上的樹皮被環(huán)剝一圈，樹木將會(huì)死亡，原因是（

）A．根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽不能運(yùn)輸?shù)街腿~B．葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)礁鵆．運(yùn)輸有機(jī)物的導(dǎo)管被切斷D．木質(zhì)部得不到樹皮的保護(hù)17．為探索我國(guó)半干旱地區(qū)大田玉米的節(jié)水灌溉方法，科研人員研究了春玉米不同生長(zhǎng)時(shí)期缺水對(duì)收獲時(shí)產(chǎn)量的影響，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表。下列相關(guān)分析不正確的是（

）組別處理產(chǎn)量（kg·hm-2）水分利用效率（kg·hm-3）1所有時(shí)期都灌水128221.892拔節(jié)期不灌水122342.183抽雄期不灌水106461.964灌漿成熟期不灌水126462.25A．第1組起到了對(duì)照作用B．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中2、3、4組除相應(yīng)時(shí)期不灌水外，其他時(shí)期灌水量應(yīng)相同C．上表顯示，與其他時(shí)期相比，抽雄期不灌水組玉米產(chǎn)量最低，原因是對(duì)水分的利用率最低D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可通過(guò)不灌水既保證產(chǎn)量又節(jié)約用水的最佳時(shí)期是灌漿成熟期18．光合作用和呼吸作用的實(shí)質(zhì)分別是（

）A．合成有機(jī)物，釋放能量；分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B．合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；分解有機(jī)物，釋放能量C．分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；合成有機(jī)物，釋放能量D．分解有機(jī)物，釋放能量；合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量19．在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)蔬菜或花卉的過(guò)程中，常向棚內(nèi)施放適量的CO2，其主要目的是（

）A．使害蟲窒息死亡，防止植物的病蟲害B．促進(jìn)植物的光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量和品質(zhì)C．產(chǎn)生溫室效應(yīng)，提高棚內(nèi)的溫度D．避免棚內(nèi)發(fā)生火災(zāi)20．大雨過(guò)后，低洼地里的植物容易出現(xiàn)枯萎現(xiàn)象，主要原因是（

）A．土壤中的養(yǎng)分被水沖走 B．植物蒸騰作用過(guò)于旺盛C．土壤中氧氣不足 D．雨后土壤的溫度太低21．家庭盆栽花卉，澆水時(shí)干透、澆透，這樣做的意義是（）A．促進(jìn)根向深層發(fā)展 B．利于根吸水C．利于根的呼吸 D．利于根吸收無(wú)機(jī)鹽22．“人的命脈在田，田的命脈在水，水的命脈在山，山的命脈在土，土的命脈在樹…”習(xí)近平總書記倡議“萬(wàn)物和諧”“生態(tài)文明”。其中綠色植物在生物圈中發(fā)揮著重要作用。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者 B．綠色植物光合作用產(chǎn)生二氧化碳C．綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物D．綠色植物有涵養(yǎng)水源、保持水土等功能23．下列有關(guān)植物光合作用的說(shuō)法，正確的是()A．葉綠素是植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所B．植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的原料是二氧化碳和光C．綠色植物的所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用D．綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的各種生物24．如圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關(guān)系時(shí)繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率的變化過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．圖中c點(diǎn)表示a時(shí)刻蒸騰速率等于吸水速率B．圖中a到b時(shí)間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率C．有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)大于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是小于蒸騰速率D．有光照時(shí)，蒸騰速率有可能會(huì)小于吸水速率，黑暗時(shí)吸水速率總是大于蒸騰速率25．農(nóng)田淹水后必須及時(shí)排澇，是為了讓植物的根得到足夠的（

）A．氧氣 B．二氧化碳 C．水 D．無(wú)機(jī)鹽二、綜合題：共5題，每空1分,共50分。26．一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。（1）圖1是水稻種植的部分程序，正確的排序是：A→插秧→田間管理→B→曬谷，則B表示的程序是。插秧時(shí)應(yīng)注意間距，做到提高光合作用效率。（2）田間管理時(shí)，若施肥過(guò)多會(huì)使土壤溶液濃度根毛細(xì)胞液的濃度，造成燒苗現(xiàn)象。（3）播種前要先“選種、浸泡”，選擇粒大飽滿的種子主要是為種子萌發(fā)提供足夠的貯備。浸泡時(shí)要勤換水，主要是為種子萌發(fā)提供充足的。（4）圖2是水稻種子萌發(fā)過(guò)程，最先突破種皮的是，水稻幼苗是由種子結(jié)構(gòu)中的發(fā)育來(lái)的。由圖可判斷水稻是單子葉植物的依據(jù)是根系為。（5）圖3是水稻花的結(jié)構(gòu)圖，水稻花的主要結(jié)構(gòu)是。①發(fā)育成熟時(shí)散出的落在③上，叫做傳粉。27．如圖一為綠色植物三大生理作用的概念圖，圖二是相關(guān)植物的三大生理作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：（1）圖一中②③表示的生理作用分別是、。（2）根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的，然后通過(guò)圖一中的[

]向上運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾€(gè)器官，再通過(guò)將大部分水分散失到空氣中。（3）圖二中②是，進(jìn)入植物體后，被用于合成有機(jī)物，合成的有機(jī)物可以通過(guò)圖二中的[

]運(yùn)輸?shù)礁?。?）人的口腔上皮細(xì)胞和圖二所示的植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是。28．菜豆的一生要經(jīng)歷從種子萌發(fā)，到長(zhǎng)成植物，再到開花結(jié)果的生命周期。（1）菜豆種子萌發(fā)需要適宜的外界條件，圖1是某同學(xué)研究“影響種子萌發(fā)外界條件”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，甲乙丙三粒菜豆種子均用繩子固定在小木棍上，該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證種子萌發(fā)的外界條件需要。（2）圖2為菜豆種子的結(jié)構(gòu)圖，種子在萌發(fā)過(guò)程中首先突破種皮的是[

]，圖2中（填序號(hào)）構(gòu)成種子的胚，其中圖2中的[

]以后發(fā)育為圖3中的C，圖2中的[]發(fā)育為圖3中的A。（3）細(xì)胞去除水分后的凈重稱為細(xì)胞干重，細(xì)胞含水時(shí)的重量稱為細(xì)胞鮮重，當(dāng)圖2萌發(fā)成圖3所示植物的初期，種子的細(xì)胞干重質(zhì)量先出現(xiàn)了下降，主要原因是種子萌發(fā)時(shí)，增強(qiáng)，消耗大量。29．如圖是某種樹葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)若題圖為光合作用示意圖。①箭頭所指示的物質(zhì)分別是：a，b。②光合作用的“能源”是，光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是。③葉片內(nèi)與外界進(jìn)行物質(zhì)a、b的交換的“窗口”是，它是由一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞組成的。物質(zhì)c的運(yùn)輸通道是。(2)若題圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)分別為：a，b。(3)若題圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指示的物質(zhì)b為。蒸騰作用不僅能夠降低植物體的溫度，還可以促進(jìn)的吸收和運(yùn)輸。30．如圖一表示實(shí)驗(yàn)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的過(guò)程，圖二表