統(tǒng)編版七年級上學期期末模擬考試語文試卷-附帶有答案

第頁統(tǒng)編版七年級上學期期末模擬考試語文試卷-附帶有答案試卷滿分：150分考試時間：150分鐘一（25分）閱讀下面一段文字，完成1～3題。（6分）語文是重要的交際工具，是人類優(yōu)秀文化的jīdiàn。學好語文是我們從事任何工作學習的基礎，生活離不開語文，用心感受，語文無處不在。語文是李白的詩——浪漫piāoyì，想象奇特，帶你上天入地，與神仙結伴同游祖國山河；語文是朱自清的散文——清新、自然、優(yōu)美、典雅，顯示出他獨特的藝術風格和審美旨趣A語文是老舍的小說——體驗人間百態(tài)，豐富你的人生經歷……讓我們走進語文的世界，語文的mèilì！1．根據拼音在田字格內用正楷寫出相應的漢字。（3分）2．A處橫線的標點符號是：____________（1分）3．文中劃線句有語病，請寫出修改意見。（2分）______________________________________________________________________________________________4．初一（2）班準備舉行“名著中的勞動模范”綜合性學習活動。（10分）（1）為營造活動氛圍，請你擬寫一條宣傳標語，要求用到一組反義詞。（2分）______________________________________________________________________________________________（2）《西游記》中這首詩描寫的是誰？結合詩歌及名著內容說說他有什么本領。（4分）翅薄隨風軟，腰輕映日纖。嘴甜曾覓蕊，尾利善降蟾。釀蜜功何淺，投衙禮自謙。如今施巧計，飛舞入門檐。______________________________________________________________________________________________（3）在活動“評選名著中的勞?！杯h(huán)節(jié)，你打算將勞模一票投給下面哪個人物？請結合原著中的某個情節(jié)簡述理由。（4分）阿長藤野先生豬八戒沙僧白龍馬______________________________________________________________________________________________5．用課文原句填空。（9分）（1）水何澹澹，_______________。（《觀滄?！罚?）_______________，應傍戰(zhàn)場開。（《行軍九日思長安故園》）（3）僵臥孤村不自哀，_______________。（《十月四日風雨大作》）（4）_______________，定然有美麗的街市。（《天上的街市》）（5）油蛉在這里低唱，_______________。（《從百草園到三味書屋》）（6）孔子在《論語》中論述“學”與“思”關系的兩句話是：_______________，_______________。（7）劉禹錫的《秋詞》中“_______________，_______________”兩句展現的不僅僅是秋天的生機和景色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。二（60分）（一）閱讀下面這首詩，完成6～7題。（6分）夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。山雨翁卷一夜?jié)M林星月白，且無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。6．兩首詩在寫雨的手法上有何相同之處？請結合詩歌內容簡要分析。（4分）______________________________________________________________________________________________7．兩首詩都借雨詠懷，請說說詩人所蘊含的不同情感。（2分）______________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的兩篇文言文，完成8～12題（17分）【甲】誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【乙】傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉，曰“泯然眾人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？8．請用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓。（每句標一處）（2分）（1）夫學須靜也（2）余聞之也久9．解釋加點字詞的意思。（4分）（1）淫慢則不能勵精__________（2）遂成枯落__________（3）邑人奇之__________（4）日扳仲永環(huán)謁于邑人__________10．將下面句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。______________________________________________________________________________________________（2）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。______________________________________________________________________________________________11．《傷仲永》證明了《誠子書》中哪句話所闡明的道理？（用原文回答）這個故事給了我們怎樣的啟示？（4分）______________________________________________________________________________________________12．題目（傷仲永）的“傷”有哀傷、嘆息之意。請結合文章內容具體說作者哀傷、嘆息的原因。（3分）______________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面三則材料，完成13～16題。（16分）【A】“寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。寓言是一個怪物，當它朝你走過來的時候，分明是一個故事，生動活潑；而當它轉身要走開的時候，卻突然變成了個哲理，嚴肅認真。______________?！薄麅和膶W作家嚴文井【B】談談寓言：走進寓言的世界說起寓言這個文體，可謂歷史悠久。據說，“寓言”一詞，最早見于《莊子?寓言》篇。它的主要特點是“借物論理”，即假借人或物來講述一個道理，闡述一個觀點。一般用假托的故事，以擬人的手法，說明某個經驗或哲理。無論寓言里的形象是人還是動植物，寓言都采用比較夸張和幽默，甚至有點荒誕的手法，來講述故事。寓言一般比較短小精悍，它不用很多字，就可以講述大道理，傳達深邃的人生哲學。動物故事是寓言的源泉。原始人的生活和動物極為密切，動物不僅直接影響著以漁獵為生的人們的經濟生活，而且進入了人們的精神生活之中。在遠古時代，人的力量比野獸要弱小，所以在人類的意識里野獸中如老虎、獅子、狼、狐貍等是具有超人的力量、超人的智慧、給人類帶來巨大危害的動物形象。甚至某些民族把動物當作神來崇拜，于是以動物的形狀或屬性表現神的故事產生了。后來由于生產力發(fā)展，人類在熟悉動物生活，細致觀察它們形態(tài)、習性的過程中，發(fā)現動物與人之間有相似之處，于是便通過想象賦予動物以人的性格，把動物“人格化”，借以展現自己的理想，傳達事理。無論西方文學，還是東方文學，寓言的地位都是舉足輕重的。古希臘、古印度、古中國三地寓言作品最為有名。希臘神話和《圣經》里，就有很多寓言的成分。古印度還有用寓言治病的例子。而我國古代，先秦寓言和后來明朝的劉基寓言，都是很有名的。伊索、萊辛、拉封丹和克雷洛夫號稱“西方四大寓言家”。我認為《伊索寓言》可算作西方兒童文學處于口傳時期的代表性作品，它與俄國的《克雷洛夫寓言》和《拉封丹寓言詩》一樣受到了廣大讀者的歡迎，成為很多家庭首選的兒童教科書。不過，寓言在西方文學里一般不被認為是兒童文學，心理學家和童話理論家貝特爾海姆對童話的價值非?？隙?，他認為“童話是我們童年接觸到的最重要的故事種類（即敘事）”，并認為童話對于兒童的心靈發(fā)展非常重要。但他對寓言就持否定的態(tài)度，他認為寓言“通過文字、動作或事件——盡管這些可能是傳奇式的——告訴我們應該怎么做”，他還斷言寓言的問題在于說理太明白，太道德化，沒有給兒童留下任何想象的空間。其實，寓言對兒童有很多正面的影響，很有閱讀價值，特別是它的哲理性，對培養(yǎng)兒童思維能力的作用是不可忽視的。（轉自中國作家網，有刪改）【C】有只蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你也并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們不妨較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將被吃掉時，嘆息說：“我同最強大的動物都戰(zhàn)勝過，不料被這小小的蜘蛛消滅了?！边@故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。（《蚊子與獅子》）13．請用材料【B】中的一句話解釋材料【A】中劃線句的含義。（3分）______________________________________________________________________________________________14．結合你閱讀寓言故事的感受，在材料【A】的橫線上用比喻的修辭續(xù)寫一句話。（3分）______________________________________________________________________________________________15．材料【B】中，對于“寓言在西方文學里一般不被認為是兒童文學”這一觀點，作者是什么態(tài)度？理由是什么？（5分）______________________________________________________________________________________________16．寓言有哪些特點？請以材料【C】為例，分點簡要分析。（5分）______________________________________________________________________________________________（四）閱讀《趕花的人》一文，完成17-21題（21分）①他們是放蜂人，幾乎一生都在追趕著似錦的繁花。②進入春天，山野里的花朵們，赤橙黃綠青藍紫，都像趕集似的，不約而同、漫山遍野，縱情地綻放。驅車行走在靈寶市朱陽鎮(zhèn)弘農澗河岸邊，尤其那潔白如雪的槐花，層層疊疊，如洶涌澎湃的雪浪，濃郁的香味沁人心脾。來自外地的放蜂人，伴著槐花的芬芳，紛紛在河岸邊扎下了一頂頂帳篷。③在弘農澗河岸邊，我特意拜訪了來自豫東的生子哥和他的妻子花花，他們是為追趕槐花而來。他倆在臘月間從家里出發(fā)，帶著他們的“蜂兵蜂將”，去巴山蜀水的四川盆地趕油菜花，然后在二三月間轉移到八百里漢中平原趕油菜花，之后四五月間去豫西山區(qū)趕槐花，六月里再到甘肅等地趕紫苜?；?、蕎麥花，或者到陜北延安趕酸棗花、荊條花。如此，每月趕花轉移一個地點，就像候鳥一樣，由南到北，周而復始地遷徙。④生子哥大學畢業(yè)后，曾在一家報社做攝影記者，他喜愛文學創(chuàng)作和攝影。一次，他在下鄉(xiāng)采訪一位五十多歲的四川放蜂人時，那位放蜂人獨特的人生經歷，令他感觸很深。于是，生子哥不顧家人反對，毅然從報社辭了職，加入了放蜂人的隊伍。那時，他剛剛二十五歲。⑤在生子哥放蜂生涯的第三個年頭，在四川趕油菜花時，遇見了比他小三歲的妻子花花。那時，年輕漂亮的花花剛從師大美術系畢業(yè)，在重慶一所學校當美術老師。那天，她剛好來到生子哥放蜂的油菜花地邊寫生。生子哥記得，花花身穿碎花白襯衫、牛仔褲，披著一頭烏黑的秀發(fā)。一陣清風吹來，油菜花隨風舞蹈，金燦燦的一大片，宛如金黃色的油彩渲染成的一幅畫，畫中的青春女子花花，更加嫵媚動人。如此，他們相識了，一來二去，兩人相愛了。結婚后，因為他們志同道合，都喜歡追求寧靜、閑適的自然生活，于是，花花也辭掉了美術教師的工作，與生子成了職業(yè)放蜂人。⑥每次趕花時，他們總帶上他們放蜂的全部家當，滿載著他們上百箱的“蜂兵蜂將”，還有一頂迷彩帆布帳篷、一輛黑色皮卡車、一只叫做“旺旺”的德國灰色牧羊犬，再加上生子哥的寶貝長鏡頭照相機、筆記本電腦，還有花花寫生用的畫板、顏料等。他們總趁著蜂兒歸巢時去趕花，于夜幕降臨時，便上路了。經過夜間的奔走，當晨曦微露時，他們就會趕到下一個繁花滿枝的目的地。當絢麗的朝陽浸滿山崗時，他們就在山腳下潺潺的小溪旁，安營扎寨。他們先要精心擺放好蜂箱，然后搭起帳篷，支起灶具，豎起太陽能電池板。尤其這電池板，大有用處，可以為照明和看電視供電，還可以幫助他們在小冰箱內儲存食物。中午時分，他們絲毫不能偷懶，頂著驕陽，夫妻互相配合，忙碌著采集蜂蜜，搖蜂蜜裝罐，等候當地人前來收購蜂蜜。⑦閑暇時，生子哥總是扛著他心愛的相機去攝影，花花也會展開她的畫板畫畫。他倆每趕一處花地，拍攝下的每一張照片，描繪的每一幅畫，都記錄著他們放蜂道路上的艱辛和快樂。晚上，寂寞的帳篷內，生子哥在寫作，花花或看電視、或聽音樂、或用手機在朋友圈秀照片，讓全國各地的朋友們也分享他倆放蜂的幸福生活。生子哥曾對我說，他們計劃利用趕花放蜂的時間，游遍祖國的名山大川，他要創(chuàng)作出版一部《放蜂游記》，配以精心拍攝的照片，獻給那些不辭勞苦、輾轉南北的放蜂人。花花也有她的夢想，她說要以放蜂人的生活為主題，舉辦幾場個人油畫展呢。⑧生子哥說，他們的生活是浪漫的，每到一處趕花地，總能欣賞到山清水秀的田園風光，領略到芬芳飄溢的花朵獨有的馨香。比如那燦爛如金的油菜花、潔白如雪的槐花、淺紫秀氣的苜蓿花，還有淡黃素雅的一串串酸棗花，另外還有許多叫不上名字的花朵。A那成千上萬只可愛的小精靈，在鮮花叢中“嗡嗡”地鬧著，唱歌、舞蹈、采蜜。每晚，他們總是枕著甜蜜入睡的。⑨花花說，養(yǎng)蜂是一項“甜蜜”的事業(yè)。那些水白色的槐花蜜，琥珀色的棗花蜜，淺琥珀色的紫苜蓿蜜，還有黃亮亮的油菜花蜜和荊條蜜，正是這些“瓊漿玉液”，充盈著人們甜蜜的生活。⑩離開時，我問花花：“你和生子哥趕花放蜂辛苦嗎？”花花莞爾一笑說：“咋不辛苦？可幸福都是干出來的，我們年年都在山南海北輾轉，從認識到現在，從來沒分開過，只要我們在一起，就能享受到生活的愉悅和浪漫，體驗到人生的幸福和甜蜜，哪怕辛苦些也值得！”⑩夕陽西下，我在返回的途中，陣陣花香襲人，歸巢的小蜜蜂在我眼前飛舞，此刻，我恍然覺得，我也成了一名幸福的趕花人了。17．瀏覽全文，如果將題目改為“放蜂人”，好不好？為什么？（4分）______________________________________________________________________________________________18．閱讀第⑥段，回答問題。（5分）（1）第一句話詳細介紹了“他們放蜂的全部家當”，你覺得啰嗦嗎？為什么？（3分）______________________________________________________________________________________________（2）畫線的兩句話都用了“當??時，他們就??”的句式，作用是什么？（2分）______________________________________________________________________________________________19．下面哪一句話填在第⑧段空格A處更妥當？根據上下文，簡述理由。（4分）【甲】這些花朵們，依偎著他們，簇擁著他們，一樹樹，一簇簇，姹紫嫣紅，競相綻放于他們的視野。【乙】一樹樹，一簇簇，姹紫嫣紅，競相綻放，他們依偎著這些花朵，他們被花朵包圍著。A處應填：__________理由是：________________________________________________________________20．第⑨段中“養(yǎng)蜂是一項‘甜蜜’的事業(yè)”，有什么含義？（4分）______________________________________________________________________________________________21．結尾段在文中有哪些作用？（4分）______________________________________________________________________________________________三（65分）22．作文（65分，其中含書寫5分）請以“冬日里的一抹暖陽”為題，寫一篇記敘文。要求：①根據自己的親身經歷抒寫真情實感；②有明確的中心；③不少于600字；④文中不要出現真實的地名、校名和姓名。

參考答案1．（3分）積淀飄逸魅力2．（1分）；（分號）3．（2分）在“語文的魅力”前加“感受”或者“品味”。4．（1）答案示例：①親近名著中的勞動模范，遠離思想里的懶惰習慣。②勤勞創(chuàng)造美好生活，懶惰匯聚無盡憂傷。（能體現“勞動”主題，且用到一組反義詞的給2分，沒有用到反義詞的扣1分）（2）孫悟空七十二般變化例如:在三調芭蕉扇情節(jié)中，孫悟空變成小蟲子鉆進鐵扇公主的肚子里，逼著她拿出芭蕉扇。（說出孫悟空的一個相關本領即可）（本題共4分，不結合名著具體內容的扣2分）（3）示例①：我選阿長，阿長是“我們”家的保姆，勤勞能干；示例②：我選藤野先生，藤野先生在“我”讀書期間為“我”修改講義，認真負責；示例③：我選豬八戒，唐僧師徒四人西天取經，臟活累活都是豬八戒干，比如在烏雞國，豬八戒就從井下把國王的尸體背了上來；示例④：我選沙僧，取經途中，沙僧一直擔任挑行李的工作，任勞任怨；示例⑤：我選白龍馬，小白龍千里迢迢馱著唐僧西天取經，歷經艱辛，毫無怨言。（本題4分，不結合具體情節(jié)扣2分）5．（9分）（1）山島竦峙（2）遙憐故園菊（3）尚思為國戍輪臺（4）我想那縹緲的空中（5）蟋蟀們在這里彈琴（6）學而不思則罔，思而不學則殆（7）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄6．（4分）兩首詩都用了側面描寫的方法，表現了雨的猛烈。（2分）"巴山夜雨漲秋池”一個“漲"側面反應當時晚上的雨水很大，“平明忽見溪流急”這是寫雨后之景，原來是他山之陣雨注入溪中，形成了“溪流急”的景象，從側面反映出了雨的猛烈。（具體分析各1分）7．（2分）《夜雨寄北》抒發(fā)了作者離別之苦、思念之情，并流露出作者對未來的無限希望和信心；《山雨》表達了作者對雨后山林的喜愛，內心深處的悠然自得。8．（1）夫/學須靜也（2）余聞之也/久（2分）9．①振奮②最終，終于③對．．感到奇怪④每天（4分）10．（1）不能淡泊自守就無法明確志向，不能寧靜專一就無法達到遠大目標。（2分）11．（1）才須學也非學無以廣才（2分）（2）人的才能有賴于后天的教育和培養(yǎng)，即使天賦很高的人，如果不受教育，也會變成平庸無能的人。我們要珍惜學習的機會，積極主動學習。（2分）12．（3分）（1）為仲永這樣一個有天賦的人最終論為一個普通人而感到惋惜；（2）為像仲永的父親這樣不重視后天教育，思想落后的人而感到可悲；（3）為那些天資不及仲永、又不接受后天教育、最終連昔通人都不如、重蹈了仲永覆轍的人哀傷。附譯文：金溪平民方仲永，世代以種田為業(yè)。仲永長到五歲，不曾認識筆、墨、紙、硯，（有一天）忽然放聲哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，（仲永）當即寫了四句詩，并且題上自己的名字。這首詩以贍養(yǎng)父母、團結同宗族的人為內容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩，（他能）立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓（他）學習。我聽到這件事很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見到他，（他已經）十二三歲了。讓（他）作詩，（寫出來的詩已經）不能與從前的名聲相稱。又過了七年，（我）從揚州回來，再次到舅舅家，問起方仲永的情況，回答說：“（他已經）才能完全消失，成為普通人了?！蓖跸壬f：仲永的通曉、領悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到后天的教育，尚且要成為平凡的人；那么，現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人，又不接受后天的教育，想成為一個平常的人恐怕都不能夠吧？13．（3分）寓言一般比較短小精悍，它不用很多字，就可以講述大道理，傳達深邃的人生哲學。14．（3分）示例一：寓言是一座