人教版九年級上冊化學(xué)教案：4.4化學(xué)式與化合價 第二課時

人教版九年級上冊化學(xué)教案：4.4化學(xué)式與化合價第二課時一、教學(xué)目標(biāo)知道元素符號的含義，能夠正確地寫出常見元素的化學(xué)符號。能夠根據(jù)元素的化學(xué)符號確定元素的名稱。理解化合物的化學(xué)式是由元素符號和化合價組成的。掌握根據(jù)化學(xué)式確定化合物名稱的方法。了解化合物的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)與其化學(xué)式的關(guān)系。二、教學(xué)重點理解化合物的化學(xué)式是由元素符號和化合價組成的。掌握根據(jù)化學(xué)式確定化合物名稱的方法。三、教學(xué)難點理解化合物的化學(xué)式是由元素符號和化合價組成的。掌握根據(jù)化學(xué)式確定化合物名稱的方法。四、教學(xué)過程步驟一：復(fù)習(xí)通過提問和讓學(xué)生回答的方式復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的元素符號和名稱。步驟二：引入新知識出示兩個元素的符號，例：H、O，讓學(xué)生猜測該化合物的名稱是什么。引導(dǎo)學(xué)生思考化合物的名稱是如何確定的，提出化合物的化學(xué)式是由元素符號和化合價組成的。出示H2O的化學(xué)式，讓學(xué)生根據(jù)化學(xué)式確定該化合物的名稱是水。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，化合物的名稱通常由兩部分組成，第一部分是正離子（金屬元素或銨根離子）的名稱，第二部分是負(fù)離子（非金屬元素或根據(jù)發(fā)生式?jīng)Q定的離子）的名稱。步驟三：例題講解出示一些化學(xué)式，例：NaCl、MgO、CO2，讓學(xué)生根據(jù)化學(xué)式確定化合物的名稱。詳細(xì)解釋NaCl的確定方法：將Na的化學(xué)式轉(zhuǎn)化為鈉離子的化學(xué)式Na+，將Cl的化學(xué)式轉(zhuǎn)化為氯離子的化學(xué)式Cl-，然后根據(jù)正離子和負(fù)離子的名稱確定化合物的名稱為氯化鈉。類似地，講解MgO和CO2的確定方法，強調(diào)正離子和負(fù)離子的化學(xué)式和名稱的對應(yīng)關(guān)系。步驟四：練習(xí)與講評讓學(xué)生在紙上寫出以下化合物的化學(xué)式：氯化銨、氧化鐵、二氧化碳。講評，并讓學(xué)生根據(jù)化學(xué)式確定化合物的名稱，加深理解。步驟五：知識延伸引導(dǎo)學(xué)生思考為什么有些元素的化學(xué)符號是兩個字母，有些元素的化學(xué)符號是一個字母。解釋化學(xué)符號兩個字母的表示方法：第一個字母為大寫，代表元素的大類或族；第二個字母為小寫，代表元素的詳細(xì)分類或單詞縮寫。給出一些元素的符號和名稱，讓學(xué)生寫出對應(yīng)的元素符號。步驟六：總結(jié)與反饋整理筆記，總結(jié)化合物的化學(xué)式和名稱的對應(yīng)關(guān)系。設(shè)計一個小練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)化學(xué)式確定化合物的名稱，檢查學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。五、教學(xué)反思通過引入新知識，例題講解和練習(xí)等多種形式的教學(xué)方法，有效地幫助學(xué)生理解化合物的化學(xué)式是由元素符號和化合價組成的，并掌握根據(jù)化學(xué)式確定化合物名稱的方法。通過激發(fā)學(xué)生思考和總結(jié)的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步深化并鞏固了學(xué)生對