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文檔簡介

第第頁中班語言教案：我的好朋友

中班語言教案：我的好伙伴

[活動分析]

中班幼兒都已經(jīng)有了各自的好伙伴，對這一話題比較感愛好，并且已經(jīng)有了肯定的談話技能，本活動將是幼兒樂于談、能夠談的。

[活動目的]

1、引導幼兒圍繞"我的好伙伴'這一話題談話，學會用完整的語句談論好伙伴的服裝、特征，及情愿找他做好伙伴的緣由。學習說一般話。

2、要求幼兒學會在傾聽同伴談話中了解別人談話的主要內容，培育幼兒理解性傾聽技能。

3、援助幼兒輪番進行談話，懂得讓別人把話說完，再發(fā)表自己的看法，援助幼兒掌控談話的規(guī)章。

[活動預備]

1、平常與幼兒個別交談，了解個人的好伙伴是誰。

2、學會唱歌"拉拉勾'。

[活動過程]

1、創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。

老師以輕松開心的方式引出話題：我們每個人都有好伙伴，你們有好伙伴嗎?你的好伙伴是誰?他長的什么樣子?穿什么衣服?請小伙伴說給別人聽聽。

2、引導幼兒圍繞話題自由交談。要求幼兒主動向同伴介紹自己的好伙伴，清晰的表達好伙伴的模樣和穿著。會用一般話與同伴交談。

老師巡回參加幼兒的談話，有愛好的傾聽、了解幼兒說話的內容。對個別不知如何談論好伙伴模樣的幼兒，老師可提些小問題加以引導。如：你的好伙伴是高個子還是矮個子?長的胖還是瘦?等等。援助幼兒打開思路，知道應當從那些方面來描述人的模樣。幼兒交談時，老師用插話的方式，將談話內容緊緊圍繞在"好伙伴'上。對個別會搶著講話的幼兒要提出要求，讓幼兒先耐煩聽別人說話，等別人說完自己再說。

3、引導幼兒拓展談話范圍。

(1)集體談"好伙伴'。請幾名在自由交談中能大方的談論"好伙伴'的幼兒向全班作介紹。要求幼兒清晰的說出好伙伴的特點。對個別說不清晰的幼兒，老師予以提示、補充，再讓其重復說一遍，援助他們提高語言表達技能。

(2)老師用提問的方式拓展談話范圍。建議提這樣的問題：你的好伙伴有哪些優(yōu)點?你為什么要找他做好伙伴?此時老師用自己的談話引導幼兒的思路。幼兒依據(jù)老師提供的談話閱歷，圍繞話題談論，說出自己好伙伴的優(yōu)點。

老師小結談話活動狀況，使幼兒懂得每個人都有自己的優(yōu)點，大家要相互學習。

[活動延伸]

繪畫：我的好伙伴。

音樂

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