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第第頁小班音樂教案：漱口歌教案及教學反思

小班音樂教案：漱口歌教案及教學反思

活動目標：

1、幼兒通過歌曲學會漱口的方法。

2、通過歌頌活動，幼兒能跟著鋼琴唱歌。

3、幼兒能從歌頌活動中感受到歌頌的歡樂。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預備：

鋼琴、小杯子一個、幼兒漱口等表示歌詞的圖片

活動過程：

一、導入：生活閱歷導入吸引孩子的留意力

問孩子：小伙伴們，你們平常吃完點心后要干什么呀?那你們知道我們要怎樣漱口才是正確的呢?老師總結孩子的回答：小伙伴們說的真對，我們漱口呀就是要手拿小杯子，喝口水，抬起頭，閉上嘴，咕嚕咕嚕，吐出來。今日，新老師，帶來了一首好聽的漱口歌。

二、學習歌詞

1、老師跟著鋼琴唱并提出問題，孩子回答并出示圖片

問題：剛剛老師在歌里唱了什么?

2、老師指著圖再唱一遍并讓孩子記住歌詞

問題：下面老師再唱一遍，小伙伴們認真聽，然后告知老師這首歌是怎么教你們漱口的?

3、老師指圖讓孩子跟著唱

問題：下面，老師請小伙伴們跟著老師來唱一下吧。

4、老師收圖片讓孩子唱

問題：下面，圖寶寶要和小伙伴們玩迷藏，我們來一起唱一下，看看小伙伴們可不能記得他們。

5、老師帶上動作唱歌

問題：小伙伴們看，今日老師帶了一個花花杯，現(xiàn)在老師再唱一遍，你們邊聽邊看老師是怎么漱口的。

6、老師讓孩子們唱并帶上動作

問題：下面，請小伙伴們把你們的小手伸出來和老師一起做，小嘴和老師一起唱。

7、男女生分開唱

活動反思：

通過兒歌的形式形象地援助幼兒梳理了漱口的方法，符合小班幼兒年齡特點，從而使孩子們真實地感受到了漱口的作用，并學會了正確的漱口方法。在整個活動中，教學目標得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。養(yǎng)成飯后漱口的好習慣不能通過今日一個活動達成，而需要我們老師、家長持之以恒地去引導與培育，因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成教育合力，漸漸把這種認識變成孩子自覺

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